APROBAT DE ACORD

Președinte al organizației sindicale din ordinul directorului

Școala secundară MKOU Novokharkovskaya Școala secundară MKOU Novokharkovskaya

T.A. Andrusenko din 30 iunie 2015 nr. 138

29 iunie 2015 _______________N.N. Martynenko

Instituție de învățământ de stat municipală

Școala secundară Novokharkiv

Descrierea postului de director muzical

1. Dispoziții generale

Această fișă a postului a fost elaborată în baza ordinului Ministerului Sănătății și dezvoltare sociala RF din 26 august 2010G.Nr. 761n „Cu aprobarea United directorul de calificare posturi de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de educatori”.

Directorul muzical este numit și eliberat din funcțieDirector al MKOU NSOSH.

Directorul muzical raportează direct ladirector și director adjunct al școlii de învățământ preșcolar.

Săptămâna de lucru este de 25 de ore.

Activitățile sale sunt ghidate de:

Constituția Federației Ruse;

Legea federală „Cu privire la educație în Federația Rusă„, Convenția cu privire la drepturile copilului;

actele legislative ale Federației Ruse, regiune și municipiu;

Reglementări model privind preșcolarul organizare educaţională;

reguli si regulamente de protectie a muncii si de aparare impotriva incendiilor;

SanPiN 2.4.1.3049-13 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru proiectarea, conținutul și organizarea modului de funcționare a organizațiilor de învățământ preșcolar”;

instrucțiuni pentru protejarea vieții și sănătății copiilor din organizațiile preșcolare;

Standardul educațional de stat federal” pentru învățământul preșcolar;

prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 24 martie 2010G.Nr. 209 „Cu privire la procedura de certificare a personalului didactic din instituțiile de învățământ de stat și municipale”;

Carta si alte acte localeMKOU NSOSH;

ordinele și instrucțiunile managerului;

-această fișă a postului, Contractul de muncă, Contractul cu părinții.

1.6. Directorul muzical trebuie să știe:

direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse, regiune și municipiu;

legi şi alte acte juridice normative care reglementează activități educaționale;

Convenția ONU cu privire la drepturile copilului;

pedagogie si psihologie, fiziologia dezvoltarii, anatomie, salubritate si igiena;

caracteristicile individuale și legate de vârstă ale dezvoltării copiilor, percepția muzicală, emoțiile, abilitățile motorii și abilitățile muzicale ale copiilor de diferite vârste;

metode si forme de monitorizare a activitatilor muzicale si artistice ale elevilor, introducere in arta muzicala;

opere muzicale de repertoriu pentru copii;

tehnologii moderne de muzică educațională;

realizări ale culturii muzicale mondiale și interne;

metode de convingere, argumentarea poziției, stabilirea de contacte cu elevi de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), cadrele didactice;

fundamente ale ecologiei, economiei, sociologiei, eticii pedagogice;

legislatia muncii;

elementele de bază ale lucrului cu editori de text și grafică, foi de calcul, browsere de e-mail și web, echipamente multimedia, editori de muzică;

regulamentele interne de muncă ale unei organizații de învățământ;

reglementari de protectie a muncii si securitate la incendiu;

instrucțiuni pentru protejarea vieții și a sănătății copiilor;

cerințe sanitare și epidemiologice pentru organizație proces educațional.

1.7. Regizorul muzical respectă Convenția ONU privind drepturile copilului.

2. Cerințe de calificare

Directorul muzical trebuie să aibă studii superioare educatie profesionala sau studii medii profesionale în domeniul pregătirii „Educație și Pedagogie”, cunoaștere profesională a tehnicii de interpretare a unui instrument muzical fără a prezenta cerințe de experiență în muncă.

Directorul muzical trebuie să aibă următoarele competențe de bază în organizație:

activități care vizează întărirea sănătății elevilor și dezvoltarea lor fizică, muzicală și artistică;

diverse tipuri de activități și comunicare a elevilor;

activităţi educaţionale pentru implementarea generală de bază program educaționalînvățământul preșcolar (domeniul educațional „Dezvoltarea artistică și estetică”);

interacțiunea cu părinții (reprezentanții legali) ai elevilor și angajaților organizației de învățământ;

suport metodologic pentru implementarea continutului domeniul educațional„Dezvoltare artistică și estetică”;

stăpânirea tehnologiilor informaţiei şi comunicaţiilor şi capacitatea de a le aplica în procesul educaţional.

2.3. În baza ordinului Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 24 martie 2010G.Nr. 209 „Cu privire la procedura de certificare a personalului didactic din instituțiile de învățământ de stat și municipale”, un cadru didactic se poate adresa comisiei de certificare cu o cerere de certificare sau pentru a stabili conformitatea nivelului lor de calificare cu cerințele pentru prima calificare. categorie, avand minim 2 ani experienta.

Prima categorie de calificare poate fi stabilită pentru personalul didactic care:

să aducă o contribuție personală la îmbunătățirea calității educației bazată pe îmbunătățirea metodelor de predare și educaționale;

-au rezultate stabile în dezvoltarea programelor educaționale de către studenți și elevi, iar indicatorii dinamicii realizărilor lor sunt peste medie în entitatea constitutivă a Federației Ruse.

Un cadru didactic poate solicita la comisia de certificare certificarea sau stabilirea conformității nivelului său de calificare cu cerințele pentru categoria de calificare cea mai înaltă nu mai devreme de 2 ani de la stabilirea primei categorii de calificare.

Cea mai înaltă categorie de calificare poate fi stabilită pentru personalul didactic care:

au prima categorie de calificare stabilită;

să stăpânească tehnologiile și metodele educaționale moderne și să le aplice efectiv în activități profesionale practice;

au rezultate stabile în dezvoltarea programelor educaționale de către studenți și elevi, iar indicatorii dinamicii realizărilor lor sunt peste medie în entitatea constitutivă a Federației Ruse, inclusiv. ținând cont de rezultatele participării studenților și elevilor la olimpiade, competiții, competiții din întreaga Rusie și internaționale;

să aducă o contribuție personală la îmbunătățirea calității educației bazată pe îmbunătățirea metodelor de predare și educaționale, activitate de inovare, în stăpânirea noului tehnologii educaționaleși să disemineze în mod activ propria experiență în îmbunătățirea calității educației și educației la nivel regional și rus.

3. Responsabilitățile postului

Director muzical:

3.1. Efectueaza:

dezvoltarea abilităților muzicale și a sferei emoționale, activitatea creativă a elevilor;

activități pentru creșterea, educarea și dezvoltarea elevilor, asigurând implementarea programului educațional general al domeniului educațional „Dezvoltare artistică și estetică” în conformitate cu standardul educațional al statului federal;

supravegherea atentă a copiilor care i-au fost încredințați în strictă conformitate cu cerințele instrucțiunilor de protecție a vieții și sănătății copiilor din sala de muzică;

studierea abilităților, înclinațiilor și intereselor individuale ale copiilor în domeniul activităților muzicale și artistice și al artei muzicale;

creând condiţii favorabile pentru dezvoltarea individualăși formarea morală a personalității elevilor, promovând dezvoltarea muzicalității copiilor și a capacității de a percepe emoțional muzica;

cooperarea cu grădinițele și societatea pe probleme de educație muzicală.

3.2. Definește:

direcţie activitate pedagogică luarea în considerare a caracteristicilor individuale și de vârstă ale copiilor, a abilităților creative ale acestora, utilizând pe scară largă condițiile mediului de dezvoltare;

conținutul orelor de muzică, ținând cont de vârsta, pregătirea, caracteristicile individuale și psihofizice ale elevilor, folosind forme moderne, metode de predare, tehnologii muzicale educaționale, realizări ale culturii muzicale mondiale și interne,

3.3. Oferă:

implementarea instrucțiunilor pentru protecția vieții și sănătății copiilor în timpul implementării domeniului educațional „Dezvoltarea artistică și estetică”;

implementarea programului de învățământ general al învățământului preșcolar (zona educațională „Dezvoltare artistică și estetică”);

rezultate stabile ale studenților care stăpânesc domeniul educațional „Dezvoltare artistică și estetică”;

confortul individual și bunăstarea emoțională a fiecărui copil;

utilizarea tehnologiilor muzicale, oportunitatea elevilor de a se exprima în activități muzicale și artistice.

3.4. Detine:

tehnologii și tehnici muzicale moderne și le aplică eficient în activități profesionale;

-tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor şi le aplică în procesul educaţional.

3.5. Transmite:

-informare educatoarei, psihologului educațional și părintelui despre progresul copilului în însușirea domeniului educațional „Dezvoltarea artistică și estetică” prin diverse forme.

3.6. Participare:

în elaborarea unui program educațional pentru o organizație educațională;

în organizare şi conducere evenimente de masă cu elevii în cadrul programului educațional al organizației educaționale (serile muzicale, divertisment, cânt, dansuri rotunde, dans, spectacole de teatru de păpuși și umbre și alte evenimente);

în organizarea și desfășurarea de evenimente sportive cu elevii, oferindu-le acompaniament muzical;

în efectuarea de exerciții de dimineață cu elevii;

în organizarea și desfășurarea de clase integrate, sumative și de altă natură împreună cu profesori, educatori și specialiști;

în organizarea de activități ludice după-amiaza, conduce jocuri muzicale și didactice cu cânt, jocuri teatrale, jocuri muzicale și ritmice;

în dotarea unui mediu subiecto-spațial în curs de dezvoltare pentru implementarea domeniului educațional „Dezvoltarea artistică și estetică” în sălile de muzică și teatru, în sălile de grup și promovarea dezvoltării inițiativei și exprimării de sine;

în organizarea de întâlniri cu părinții și alte forme de interacțiune cu familia;

în consiliile profesorale şi alte forme munca metodologicaîn organizații, asociații metodologice, seminarii și alte evenimente;

în procedura de monitorizare:

la începutul anului școlar - pentru a determina aria nevoilor educaționale ale fiecărui elev;

la sfârşitul anului - în identificarea nivelului de realizare de către fiecare copil a indicatorilor intermediari şi finali de însuşire a domeniului educaţional „Dezvoltarea artistică şi estetică”, dinamica formării calităţii integratoare „Însuşirea deprinderilor şi abilităţilor necesare de activitate muzicală”.

Aduce o contribuție personală la îmbunătățirea calității educației pe baza îmbunătățirii metodelor de predare și educaționale.

Manifestă reținere și tact pedagogic în comunicarea cu copiii și părinții acestora.

Menține ordinea la locul de muncă, în sala de muzică. Efectuează tratamentul sanitar și igienic al jucăriilor și ajutoarelor muzicale în conformitate cu cerințele SanPiN. Folosește cu atenție proprietățile organizației, literatura metodologică și manualele.

3.10. Coordonate:

-activitatea personalului didactic și a părinților (reprezentanți legali) în problemele educației muzicale a copiilor, determină direcțiile de participare a acestora la dezvoltarea abilităților muzicale, ținând cont de caracteristicile individuale și de vârstă ale elevilor, precum și de abilitățile lor creative. ;

3.11. Condus de:

-documentația directorului muzical conform nomenclatorului treburilor din organizație conform ordinului.

3.12. Examenul medical se efectuează strict conform programului.

3.13. Stăpânește programe educaționale profesionale suplimentare pentru recalificare profesională sau formare avansată (cel puțin 72 de ore) cel puțin la fiecare 3 ani.

3.14. Contribuie la:

dezvoltarea cuprinzătoare a elevilor printr-un sistem de cercuri, cluburi, secții, asociații organizate în organizație;

formarea unei culturi generale a personalității, socializarea, dezvoltarea muzicalității copiilor și capacitatea de a percepe emoțional muzica.

3.15. Conform cu:

drepturile și libertățile elevilor cuprinse în Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”, Convenția cu privire la drepturile copilului;

reguli și reglementări de protecție a muncii și de apărare împotriva incendiilor, standarde și cerințe sanitare și igienice;

disciplina muncii si reglementarile muncii.

3.16. Oferă:

protejarea vieții și sănătății elevilor în timpul procesului de învățământ;

implementarea strictă a programului de activități educaționale directe;

îndeplinirea cerințelor managerului,director adjunct al școlii pentru învățământul preșcolarlegate de activitatea didactică și de protejarea vieții și sănătății copiilor.

4. Drepturi

Directorul muzical are drepturile prevăzute de Codul Muncii al Federației Ruse, Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”, „Regulamente model privind organizația educațională preșcolară”, CartaMKOU NSOSH, Contractul colectiv și alte acte locale ale organizației.

Directorul muzical, în limita competenței sale, are dreptul:

participa la munca grupurilor creative;

stabilesc contacte de afaceri cu organizații terțe din competența lor;

face propuneri pentru îmbunătățirea procesului de învățământ;

face propuneri la elaborarea programului educațional și a planului anual al organizației;

alege și folosește liber metodele de predare și educație, mijloace didactice si materiale in conformitate cu program de educație generală, aprobat de organizație;

prezentați-vă experiența de lucru în consilii pedagogice, asociații metodologice, întâlniri cu părinții, raportarea evenimentelor finale și în publicații de specialitate;

ia cunoștință cu proiectele de hotărâri ale șefului organizației preșcolare cu privire la activitățile sale;

cere din partea administrației organizației crearea condițiilor necesare îndeplinirii atribuțiilor profesionale;

participa la activitatea organismelor de autoguvernare.

4.3. Îmbunătățiți-vă calificările (cel puțin o dată la 3 ani).

5. Responsabilitate

5.1. Directorul muzical este personal responsabil pentru:

pentru îndeplinirea necorespunzătoare sau neîndeplinirea sarcinilor de serviciu prevăzute în prezenta fișă a postului - în limitele determinate de legislația muncii în vigoare a Federației Ruse;

pentru viața și sănătatea elevilor în timpul procesului de învățământ (implementarea domeniului educațional „Dezvoltarea artistică și estetică”);

pentru încălcarea drepturilor și libertăților copilului;

pentru infracțiunile săvârșite în cursul desfășurării activității lor - în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă în vigoare a Federației Ruse;

pentru producerea de prejudicii materiale - în limitele determinate de legislația civilă și de muncă actuală a Federației Ruse.

În caz de încălcare a Cartei organizației, a termenilor contractului colectiv, a regulamentelor interne de muncă, a prezentei fișe a postului, a comenzilor.director de scoaladirectorul muzical este supus sancțiunilor disciplinare în conformitate cu articolul 192 din Codul Muncii al Federației Ruse.

Pentru utilizarea metodelor educaționale asociate cu violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității elevului, profesorul poate fi demis în temeiul art. 336, clauza 2 din Codul Muncii al Federației Ruse.

Fișa de familiarizare pentru angajații Școlii Gimnaziale MCOU Novokharkiv cu fișa postului directorului muzical, aprobată prin Ordinul nr. 138 din 30 iunie 2015.

Am citit Fișa postului directorului muzical al Școlii Gimnaziale MKOU Novokharkiv, aprobată prin Ordinul nr. 138 din 30 iunie 2015, am primit o copie a instrucțiunilor și sunt de acord să efectuez această funcționalitate:

În conformitate cu cerințele Caracteristicilor de calificare pentru funcția de director muzical, aprobate prin ordin al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia din 26 august 2010 nr. 761n (1), o nouă fișă a postului de director muzical trebuie întocmit (anexă).

Să luăm în considerare drepturile și responsabilitățile de bază ale unui director muzical, ținând cont de care este elaborată fișa postului său.

Cerințe pentru postul de director muzical

Funcția de director muzical (2) se încadrează în grupa de calificare profesională a posturilor didactice și la nivelul I de calificare. Funcția de director muzical în tabloul de personal al unei instituții de învățământ preșcolar se asigură în cota de 0,25 unități. pentru fiecare grup de copii peste 1,5 ani, numărul de persoane este de 15–20. (3) Standardul de 15 sau 20 de copii se folosește la determinarea numărului de posturi de director muzical în instituțiile de învățământ preșcolar pentru grupe de orientare generală spre dezvoltare, în funcție de vârsta copiilor.

În grupele compensatorii și recreative, numărul de posturi de director muzical se stabilește ținând cont de numărul maxim de grupe, care depinde de categoria de copii și de vârsta acestora (4).
Vă rugăm să rețineți că tarifele salariile directori muzicali (5) sunt instalați pentru 24 de ore de activitate didactică pe săptămână.

(1) Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia din 26 august 2010 nr. 761n „Cu privire la aprobarea Directorului unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de lucrători din domeniul educației”. – Nota autorului.
(2) În conformitate cu ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia din 5 mai 2008 nr. 216n „Cu privire la aprobarea grupurilor de calificare profesională a posturilor de angajați
educație.” – Nota autorului.
(30 În conformitate cu Standardele pentru determinarea numărului de personal angajat în întreținere instituții preșcolare(crese, crese, gradinite), omologate. Rezoluția Ministerului Muncii din Rusia din 21 aprilie 1993 Nr. 88. – Notă. auto
(4) În conformitate cu alin. 33–35 din Regulamentul model privind preșcolarul instituție educațională, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 12 septembrie 2008 nr. 666. Atenție! Acest document a fost declarat invalid prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 16 aprilie 2012 nr. 300. Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 27 octombrie 2011 nr. 2562 a aprobat un nou Regulament standard pentru o instituție de învățământ preșcolar. Citiți mai multe despre acest lucru în numărul următor al revistei – Notă. ed.
(5) În conformitate cu Anexa la ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 24 decembrie 2010 nr. 2075. – Notă. auto

Procedura de lucru a directorului muzical

Planificarea orelor de muzică în fiecare grupă trebuie realizată în comun cu profesorii și reglementată printr-un orar (orar) aprobat de conducătorul instituției de învățământ preșcolar.

Pe baza experienței unui număr de instituții de învățământ preșcolar, putem propune următoarea procedură pentru activitatea directorilor muzicali. Cursurile de muzică se țin, de regulă, de două ori pe săptămână dimineața în fiecare grupă.

Durata lecției este de 15-25 de minute. În plus, directorii muzicali efectuează lucrări pregătitoare preliminare: vizitează grupul, stabilesc contactul cu elevii, verifică pregătirea sălii pentru lecție, aranjarea corectă a mobilierului și selectează ajutoare. Pentru o astfel de muncă și pentru fiecare dintre cele două clase se alocă 1 oră și 20 de minute.

O dată pe săptămână, după-amiaza, directorii muzicali organizează în fiecare grup evenimente muzicale (divertisment, jocuri muzicale, cânt, dansuri rotunde, dans, spectacole de teatru de păpuși și umbre etc.), pentru care se alocă și 1 oră și 20 de minute.

În plus, îndatoririle directorului muzical includ munca directă cu elevii pentru a învăța cântece, dansuri, jocuri muzicale; proiectarea costumelor pentru jocuri muzicale, divertisment și sărbători. Pentru astfel de activități sunt alocate 2 ore pe săptămână (pentru fiecare grupă).

Timpul total al tuturor activităților desfășurate de directorul muzical în fiecare grupă este de 6 ore pe săptămână.

Vacanta directorului muzical

Durata concediului anual de bază plătit al directorilor muzicali (1) este de 42 de zile calendaristice.
De menționat că concediul anual de bază plătit prelungit al personalului didactic individual al instituțiilor de învățământ preșcolar, inclusiv al directorilor muzicali, poate fi de 56 de zile calendaristice (2). Concediu de această durată poate fi acordat directorilor muzicali:

• Instituție de învățământ preșcolar pentru elevi cu dizabilități de dezvoltare;
• Instituție de învățământ preșcolar pentru copiii care au nevoie de tratament pe termen lung.

În plus, directorii muzicali pot folosi concediu prelungit (cu durata de 56 de zile calendaristice) în grădinițele combinate dacă lucrează cu normă întreagă în grupuri compensatorii, recreative și combinate în diferite combinații (3).

Cu alte cuvinte, pentru a beneficia de un concediu anual de bază plătit de 56 de zile calendaristice, volumul de muncă al directorilor muzicali în grupuri cu elevi cu dizabilități de dezvoltare, sau în grupele sanatoriului preșcolar pentru elevii care au nevoie de tratament de lungă durată, trebuie să fie
24 de ore pe săptămână.

Dreptul unui director muzical de a primi o pensie anticipată

Funcția de director muzical este prevăzută în Lista posturilor și instituțiilor, muncă în care se ia în calcul vechimea în muncă, care dă dreptul la atribuirea anticipată a unei pensii pentru limită de vârstă persoanelor care au desfășurat activități didactice în instituții pt. copii4.

(1) În conformitate cu clauza 3 din anexa la Decretul Guvernului Federației Ruse din 1 octombrie 2002 nr. 724 „Cu privire la durata concediului anual de bază plătit prelungit acordat personalului didactic din instituțiile de învățământ” (în continuare: denumit Decretul nr. 724). - Notă. auto
(2) În conformitate cu alin.1 din anexa la Decretul nr. 724. –Notă. auto
(3) În conformitate cu alin.2 din notele anexei la Rezoluția nr. 724.
(4) Aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 29 octombrie 2002 nr. 781 (denumit în continuare Decretul nr. 781).

Aplicație.

Descrierea postului
director muzical conform standardului educațional al statului federal

1. Dispoziții generale

1.1. Această fișă a postului pentru un director muzical la o instituție de învățământ preșcolar a fost elaborată și aprobată ținând cont de cerințele Standardului educațional de stat federal pentru învățământul preșcolar, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 octombrie 2013 nr. 1155; pe baza Directorului unificat de calificare al posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „ Caracteristicile de calificare ale posturilor de studii„, aprobată prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale nr. 761n din 26 august 2010, cu modificările ulterioare la 31 mai 2011; în conformitate cu Legea federală nr. 273 din 29 decembrie 2012 „ » astfel cum a fost modificat la 6 martie 2019, Codul Muncii Federația Rusă și alte reglementări care reglementează relațiile de muncă dintre angajat și angajator.

1.2. Director muzical grădiniţă este angajat și concediat de către conducătorul unei instituții de învățământ preșcolar.

1.3. Directorul muzical al unei instituții de învățământ preșcolar trebuie să aibă studii superioare profesionale sau studii medii profesionale în domeniul pregătirii.” Educație și pedagogie„, stăpânesc profesional tehnica interpretării unui instrument muzical fără a prezenta cerințe de experiență în muncă.

1.4. Directorul muzical al instituției de învățământ preșcolar se subordonează direct conducătorului și profesorului superior al instituției de învățământ preșcolar.

1.5. Directorul muzical al unei grădinițe ar trebui să fie ghidat de:

• Constituția Federației Ruse;
• Lege federala " Despre educația în Federația Rusă»;
• actele legislative ale Federației Ruse, regiune și municipiu;
• Procedura de organizare și implementare a activităților educaționale în programele de învățământ general de bază - programe educaționale pentru învățământul preșcolar;
• reguli si reglementari de protectia muncii si securitate la incendiu;
• SanPiN 2.4.1.3049-13 " Cerințe sanitare și epidemiologice pentru proiectarea, conținutul și organizarea modului de funcționare al organizațiilor educaționale preșcolare»;
• instrucțiuni privind protecția muncii pentru directorul muzical al unei instituții de învățământ preșcolar, instrucțiuni privind protecția vieții și sănătății copiilor dintr-o instituție de învățământ preșcolar;
• Standardul educațional de stat federal pentru educația preșcolară (FSES DO);
• Carta și alte acte locale ale instituției de învățământ preșcolar;
• ordinele și instrucțiunile conducătorului instituției de învățământ preșcolar;
• De asemenea, profesorul trebuie să se ghideze după fișa postului directorului muzical al grădiniței, contractul de muncă, și acordul cu părinții (reprezentanții legali) ai elevilor.

1.6. Directorul muzical al unei instituții de învățământ preșcolar trebuie să cunoască:

• direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse, regiune și municipiu;
• legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale;
• pedagogie și psihologie, fiziologie legate de vârstă, anatomie, baze de salubritate și igienă;
• cerințele fișei postului directorului muzical al unei instituții de învățământ preșcolar în conformitate cu Standardul educațional de stat federal al educației preșcolare;
• caracteristicile individuale și legate de vârstă ale dezvoltării copiilor, percepția muzicală, emoțiile, abilitățile motorii și abilitățile muzicale ale copiilor de diferite vârste;
• metode și forme de monitorizare a activităților muzicale și artistice ale elevilor, introducerea acestora în arta muzicală;
• opere muzicale de repertoriu pentru copii;
• tehnologii moderne de muzică educațională;
• realizări ale culturii muzicale mondiale și interne;
• metode de convingere, argumentare a poziției, stabilirea de contacte cu elevii de diferite vârste, părinții acestora (reprezentanții legali) și colegii de muncă;
• fundamente ale ecologiei, economiei, sociologiei, eticii pedagogice;
• legislația muncii a Federației Ruse;
• elementele de bază ale lucrului cu editori de text și grafică, foi de calcul, browsere de e-mail și web, echipamente multimedia, diverse editoare muzicale;
• regulamente interne de muncă aprobate într-o instituție de învățământ preșcolar;
• normele și reglementările privind protecția muncii și securitatea la incendiu;
• instrucțiuni pentru protejarea vieții și a sănătății copiilor;
• cerinţele sanitare şi epidemiologice pentru organizarea procesului de învăţământ.

1.7. Directorul muzical al grădiniței trebuie să cunoască și să respecte Convenția ONU privind drepturile copilului.

2. Responsabilitățile postului

Director muzical:

2.1. Realizează dezvoltarea abilităților muzicale ale elevilor, ținând cont de caracteristicile lor psihologice și fiziologice, de specificul materiei și de cerințele Standardului Educațional de Stat Federal pentru primar și de bază educatie generala la predarea muzicii.

2.2. Formează gustul lor estetic folosind tipuri diferiteşi forme de organizare a activităţii muzicale.

2.3. Coordonează activitatea personalului didactic și a părinților (persoanele care îi înlocuiesc) în problemele educației muzicale a copiilor, determină direcțiile de participare a acestora la dezvoltarea abilităților muzicale, ținând cont de caracteristicile individuale și de vârstă ale elevilor, precum și de creația lor. abilități.

2.4. Determină conținutul activităților educaționale de natură muzicală, ținând cont de vârsta, pregătirea, caracteristicile individuale și psihofizice ale elevilor, folosind forme și metode moderne de dezvoltare, tehnologii educaționale, muzicale, realizări ale culturii muzicale mondiale și interne, metode moderne evaluarea realizarilor elevilor.

2.5. Directorul muzical participă:

• în elaborarea unui program educațional pentru o instituție de învățământ preșcolar;
• în organizarea și desfășurarea de manifestări de masă cu elevii în cadrul programului educațional al grădiniței (seri muzicale, divertisment, cânt, dansuri rotunde, dans, spectacole de teatru de păpuși și umbre și alte evenimente);
• în organizarea și desfășurarea de evenimente sportive cu elevii, oferindu-le acompaniament muzical;
• în efectuarea de exerciții de dimineață cu elevii;
• în organizarea și desfășurarea de ore integrate, sumative și de altă natură împreună cu profesorii, educatorii și specialiștii unei instituții de învățământ preșcolar;
• în organizarea de activități ludice după-amiaza, desfășurarea de jocuri muzicale și didactice cu cânt, jocuri teatrale, jocuri muzicale și ritmice;
• în dotarea unui mediu subiect-spațial în curs de dezvoltare pentru implementarea domeniului educațional” » în sălile de muzică și teatru, în sălile de grupă ale grădiniței și promovarea dezvoltării inițiativei și autoexprimarii elevilor;
• în organizarea de întâlniri părinți-profesori și alte forme de interacțiune cu familia;
• în consiliile profesorilor și alte forme de lucru metodologic în instituțiile de învățământ preșcolar, asociații metodologice, seminarii și alte evenimente;
• în procedura de monitorizare la începutul anului școlar - pentru a determina aria nevoilor educaționale ale fiecărui elev și la sfârșitul anului școlar - pentru a identifica nivelul de realizare al fiecărui elev în indicatori intermediari și finali de însuşire a domeniul educațional" Dezvoltare artistică și estetică„, dinamica formării calității integrative” A însușit abilitățile și abilitățile necesare activității muzicale».

2.6. Studiază caracteristicile individuale, abilitățile, interesele și înclinațiile elevilor pentru a crea condiții care să asigure dezvoltarea acestora în conformitate cu normele de vârstă, creșterea motivației lor cognitive și formarea independenței educaționale, formarea competențelor, folosind forme variate. , tehnici, metode și mijloace de predare, tehnologii educaționale moderne, inclusiv informații, precum și resurse educaționale digitale, asigurând nivelul de pregătire al elevilor;

2.7. Asigură protecția vieții și sănătății elevilor în timpul procesului de învățământ.

2.8. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

2.9. Asigură implementarea programului de educație muzicală a copiilor, ținând cont de caracteristicile individuale ale elevilor.

2.10. Responsabil pentru dotarea sălii de muzică cu o varietate de ajutoare și dezvoltări de activități educaționale directe în educația muzicală, divertisment și spectacole.

2.11. Efectuează lucrări în rândul profesorilor preșcolari pe probleme de dezvoltare muzicală:

• învață abilități și abilități de interpretare (cântat la instrumente muzicale pentru copii, cânt, mișcare frumos);
• consiliază asupra metodelor de educație muzicală;
• ajută la planificarea evenimentelor ciclului muzical și estetic și la crearea condițiilor pentru activitatea muzicală independentă;
• în scopul extinderii orizontului muzical, desfășoară ateliere, consultații, prelegeri, concerte, expoziții pentru copii, părinți și profesori;
• ajută la selectarea repertoriului muzical pentru a însoți procesele de rutină.

2.12. Cel puțin de două ori pe an, studiază nivelul de dezvoltare muzicală a fiecărui elev (folosind o tehnică de diagnosticare determinată de programul educațional al instituției de învățământ preșcolar), pe baza rezultatelor cărora le întocmește planuri pe termen lung direct activităţi educaţionale şi munca individuală.

2.13. Oportunitati munca individuala cu copiii despre dezvoltarea abilităților de cântat, mișcări, învățarea să cânte la instrumente muzicale pentru copii.

2.14. Realizează o abordare diferențiată a educației muzicale bazată pe planificarea comună pe termen lung cu un logoped, psiholog educațional și educatori, ținând cont de vârsta și caracteristicile psihologice individuale ale copiilor cu dizabilități de dezvoltare și în conformitate cu programul și instrucțiunile metodologice.

2.15. Comunică cu toți specialiștii preșcolari.

2.16. Își prezintă experiența de lucru la evenimente de raion, oraș, regional și în cadrul instituției sale.

2.17. Își îmbunătățește constant abilitățile profesionale, tehnicile metodologice de lucru cu copiii prin autoeducare și participarea la evenimente metodologice din oraș.

3. Drepturi

3.1. Directorul muzical al unei grădinițe are drepturile prevăzute de Codul Muncii al Federației Ruse, Legea Federală " Despre educația în Federația Rusă», « Reglementări model privind organizarea educațională preșcolară„, Carta instituției de învățământ preșcolar, Contractul colectiv și alte acte locale ale instituției de învățământ preșcolar.

3.2. Directorul muzical al unei instituții de învățământ preșcolar, în competența sa, are dreptul:

• participa la munca grupurilor creative;
• stabilirea de contacte de afaceri cu terți;
• face propuneri pentru îmbunătățirea procesului de învățământ într-o instituție de învățământ preșcolar;
• face propuneri în procesul de elaborare a programului educațional și a planului anual al instituției de învățământ preșcolar;
• determina în mod independent sarcini specifice pentru lucrul cu copiii, profesorii și părinții; evidențierea domeniilor prioritare de activitate într-o anumită perioadă; selectează și folosește metode moderne de educație muzicală, mijloace și materiale didactice în conformitate cu programul implementat în instituția de învățământ preșcolar;
• prezentați-vă experiența profesională la consilii pedagogice, asociații metodologice, întâlniri cu părinți, evenimente de raportare finală și în publicații de specialitate;
• ia cunoștință cu proiectele de hotărâri ale conducătorului unei instituții de învățământ preșcolar care se referă la activitățile sale profesionale;
• cer de la administrația grădiniței crearea condițiilor necesare îndeplinirii atribuțiilor profesionale ale acestora;
• să participe la lucrările organismelor de autoguvernare;
• îmbunătățiți-vă calificările în timp util.

3.3. Directorul muzical are dreptul să protejeze onoarea și demnitatea profesională, să se familiarizeze cu plângeri și alte documente care conțin o evaluare a muncii sale și să dea explicații cu privire la acestea.

3.4. Directorul muzical are dreptul de a refuza executarea ordinelor administrației instituției de învățământ preșcolar în cazurile în care acestea contravin principiilor etice profesionale sau obiectivelor principale ale muncii sale.

3.5. Directorul muzical are dreptul de a informa șeful grădiniței, adjunctul șefului lucrărilor administrative și economice (îngrijitorul) despre achiziționarea de instrumente muzicale pentru copii, instrumente de dezvoltare și demonstrație necesare activităților educaționale, despre necesitatea reparației echipamentelor muzicale. , instrumente și sediul sălii de muzică (dacă este necesar) .

3.6. Directorul muzical are dreptul la garanții și beneficii sociale prevăzute de legislația Federației Ruse și documentele constitutive.

4. Responsabilitate

4.1. Directorul muzical este responsabil (în modul stabilit de legislația Federației Ruse):

• pentru calitate proastă sau implementare incompletă a programului educațional în conformitate cu planul anual;
• pentru viața și sănătatea elevilor în timpul procesului de învățământ;
• pentru încălcarea drepturilor și libertăților copilului;
• pentru neîndeplinirea (executarea necorespunzătoare) a atribuțiilor oficiale prevăzute de prezentele instrucțiuni, în limitele determinate de legislația muncii în vigoare a Federației Ruse;
• pentru prejudiciul cauzat persoanei sau bunurilor unui cetățean, precum și instituțiilor de învățământ preșcolar, sau cauzarea unui prejudiciu moral prin acțiuni care încalcă drepturile personale neproprietate, precum și în alte cazuri prevăzute de legislația civilă a Federației Ruse.

4.2. Pentru utilizarea, inclusiv utilizarea o singură dată, a metodelor educaționale asociate cu violența fizică și (sau) mentală împotriva personalității elevului, directorul muzical este eliberat din funcție în conformitate cu legislația muncii a Federației Ruse și Legea Federația Rusă " Despre educație».

4.3. Pentru încălcarea regulilor de siguranță în timpul funcționării echipamentelor audio și video, de securitate la incendiu, de protecție a muncii, de norme sanitare și igienice, directorul muzical este adus la răspundere administrativă în modul și cazurile prevăzute de legislația administrativă a Federației Ruse.

4.4. Pentru producerea din culpă a unor prejudicii instituțiilor de învățământ preșcolar sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale, directorul muzical poartă răspunderea financiară în modul și în limitele stabilite de legislația muncii a Federația Rusă.

4.5. În cazul încălcării Cartei unei instituții de învățământ preșcolar, a condițiilor Contractului colectiv, a Regulamentului intern al muncii, a prezentei fișe a postului, a ordinelor conducătorului instituției de învățământ preșcolar, directorul muzical este supus sancțiunilor disciplinare în modul prescris. conform legislației muncii a Federației Ruse.

5. Reglementări de relații și comunicări pe funcție

Director muzical la grădiniță:

5.1. Lucrează într-o zi normală de lucru conform unui program aprobat bazat pe o săptămână de lucru de 24 de ore, autoplanificare și raportare a activităților, participare la activități planificate obligatorii ale instituțiilor de învățământ preșcolar pentru care nu sunt stabilite standarde de producție.

5.2. Vorbește la ședințe, consilii pedagogice și alte evenimente pe probleme de educație și educație a elevilor din instituțiile de învățământ preșcolar.

5.3. Informează șeful grădiniței, directorul adjunct pentru muncă administrativă și economică (îngrijitorul) despre toate neajunsurile în asigurarea procesului de învățământ. Face sugestii pentru eliminarea deficiențelor și optimizarea muncii directorului muzical.

5.4. Primește de la administrația instituției de învățământ preșcolar documente cu caracter normativ, organizatoric și metodologic, face cunoștință cu ordinele, instrucțiunile, regulamentele relevante contra primirii.

5.5. Realizează un schimb sistematic de informații pe probleme de competența sa cu administrația și personalul didactic al grădiniței.

5.6. informează în timp util managerul (dacă lipsește, un alt funcționar) și serviciile relevante despre toate urgențele legate de viața și sănătatea copiilor.

6. Procedura de aprobare și modificare a fișelor postului

6.1. Modificările și completările la fișa postului curent se fac în aceeași ordine în care este adoptată fișa postului.

6.2. Fișa postului intră în vigoare din momentul aprobării acesteia și este valabilă până la înlocuirea acesteia cu o nouă fișă a postului.

6.3. Faptul că directorul muzical s-a familiarizat cu această fișă a postului este confirmat printr-o semnătură pe o copie a fișei postului păstrată de angajator, precum și în jurnalul de familiarizare cu fișele postului.

Am citit instructiunile:

__________ /_____________________
semnătura nume complet

Am primit un exemplar
și se angajează să-l mențină la locul de muncă

1. Dispoziții generale

1.1. Această fișă a postului a fost elaborată pe baza „Caracteristicile de calificare a posturilor pentru lucrătorii din domeniul educației” aprobate prin ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 N761n standard educaționalînvățământul preșcolar (denumit în continuare Standardul educațional de stat federal pentru educația preșcolară), aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 octombrie 2013. nr. 1155.

1.3. În funcția de director muzical este numită persoana care are studii profesionale superioare sau studii medii profesionale în domeniul formării „Educație și Pedagogie”, cunoștințe profesionale ale tehnicii interpretării unui instrument muzical fără a prezenta cerințe de experiență în muncă.

1.2. Directorul muzical aparține categoriei personalului didactic, este numit și eliberat din funcție de șeful MBDOU d/s nr. 26 în modul prevăzut de legislația Federației Ruse.

1.3 Directorul muzical raportează direct șefului MBDOU d/s nr. 26, șefului adjunct al siguranței și profesorului superior.

1.4. Directorul muzical lucrează conform programului aprobat de șeful MBDOU d/s Nr.26, cu un volum de muncă de un tarif 24 de ore pe săptămână.

1.5. Directorul muzical în activitățile sale este ghidat de:

Constituția Federației Ruse;

Convenția cu privire la drepturile copilului, instrucțiuni pentru protejarea vieții și sănătății copiilor;

Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” din 29 decembrie 2012. Nr. 223-FZ;

Acte legislative ale Federației Ruse, regiunea Moscova, Krasnogorsk;

SanPiN 2.4.1.3049-13 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru proiectarea, conținutul și organizarea modului de funcționare a organizațiilor de învățământ preșcolar”;

Prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 octombrie 2013. Nr. 1155 Moscova „Cu privire la aprobarea standardului educațional de stat federal pentru învățământul preșcolar”;

Prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 24 martie 2010. Nr. 209 „Cu privire la procedura de certificare a personalului didactic din instituțiile de învățământ de stat și municipale”;

Reguli si regulamente de protectie a muncii si securitate la incendiu;

Carta si alte acte locale ale MBDOU d/s Nr. 26;

Această fișă a postului, Contractul de muncă, Contractul cu părinții.

1.6. Directorul muzical trebuie să știe:

Direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse, regiune și municipiu;

Legile și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale;

Convenția ONU cu privire la drepturile copilului;

Carta și alte acte locale ale organizației;

Reglementările interne de muncă ale unei organizații de învățământ;

Norme de protectie a muncii si de securitate la incendiu;

Cerințe sanitare și epidemiologice pentru organizarea procesului educațional.

Pedagogie si psihologie, fiziologia dezvoltarii, anatomie, salubritate si igiena;

Caracteristicile individuale și legate de vârstă ale dezvoltării copiilor, percepția muzicală, emoțiile, abilitățile motorii și abilitățile muzicale ale copiilor de diferite vârste;

Metode și forme de verificare a rezultatelor activităților muzicale și artistice ale elevilor, introducere în arta muzicală;

Lucrări muzicale din repertoriul copiilor;

Tehnologii moderne de muzică educațională;

Realizări ale culturii muzicale mondiale și interne;

Metode de convingere, argumentare a poziției, stabilirea de contacte cu elevi de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), cadrele didactice;

Fundamente ale ecologiei, sociologiei, eticii pedagogice;

Legislația muncii;

Bazele lucrului cu editori de text și grafică, foi de calcul, browsere de e-mail și web, echipamente multimedia, editori de muzică.

1.7. Regizorul muzical respectă Convenția ONU privind drepturile copilului.

1.8. Din cauza nevoilor de producție, directorul muzical poate fi transferat pe un post vacant din ordinul directorului.

2. Cerințe de calificare

2.1. Directorul muzical trebuie să aibă studii profesionale superioare sau studii medii profesionale în domeniul pregătirii „Educație și Pedagogie”, cunoștințe profesionale ale tehnicii de interpretare a unui instrument muzical fără a prezenta cerințe de experiență în muncă.

2.2. Directorul muzical trebuie să aibă următoarele competențe de bază în organizație:

Activități care vizează întărirea sănătății elevilor și dezvoltarea lor fizică, muzicală și artistică;

Diverse tipuri de activități și comunicare a elevilor;

Activități educaționale pentru implementarea programului principal de învățământ general al învățământului preșcolar (zona educațională „Dezvoltare artistică și estetică”);

Interacțiuni cu părinții (reprezentanții legali) ai elevilor și angajaților organizației educaționale;

Suport metodologic pentru implementarea conținutului domeniului educațional „Dezvoltare artistică și estetică”;

Stăpânirea tehnologiilor informației și comunicațiilor și capacitatea de a le aplica în procesul educațional.

2.3. În baza ordinului Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 24 martie 2010. Nr. 209 „Cu privire la procedura de certificare a personalului didactic din instituțiile de învățământ de stat și municipale”:

Cadrele didactice trebuie să facă obiectul unei certificări obligatorii de adecvare pentru postul ocupat;

Un lucrător pedagogic poate solicita la comisia de certificare pentru certificare sau pentru a stabili conformitatea nivelului de calificare cu cerințele pentru prima categorie de calificare, având o vechime de cel puțin 2 ani.

Să contribuie personal la îmbunătățirea calității educației bazată pe îmbunătățirea metodelor de predare și educaționale;

Elevii au rezultate stabile în stăpânirea programelor educaționale, iar indicatorii dinamicii realizărilor lor sunt peste medie în entitatea constitutivă a Federației Ruse.

Un cadru didactic poate solicita la comisia de certificare certificarea sau stabilirea conformității nivelului său de calificare cu cerințele pentru categoria de calificare cea mai înaltă nu mai devreme de 2 ani de la stabilirea primei categorii de calificare.

Să aibă prima categorie de calificare stabilită;

Cunoașterea tehnologiilor și metodelor educaționale moderne și să le aplice efectiv în activități profesionale practice;

Elevii au rezultate stabile în stăpânirea programelor educaționale, iar indicatorii dinamicii realizărilor lor sunt peste medie în entitatea constitutivă a Federației Ruse, inclusiv. ținând cont de rezultatele participării studenților și elevilor la olimpiade, competiții, competiții din întreaga Rusie și internaționale;

Aceștia își aduc o contribuție personală la îmbunătățirea calității educației bazate pe îmbunătățirea metodelor de predare și educație, activități inovatoare, în dezvoltarea de noi tehnologii educaționale și difuzează activ propria experiență în domeniul îmbunătățirii calității educației și educației la nivel regional și regional. nivel rusesc.

3. Responsabilitățile postului

3.1. Directorul muzical realizează:

Dezvoltarea abilităților muzicale și a sferei emoționale, activitatea creativă a elevilor;

Activități de creștere, educare și dezvoltare a elevilor, asigurând implementarea programului educațional general al domeniului educațional „Dezvoltare artistică și estetică” în conformitate cu standardul educațional al statului federal;

Supravegherea atentă a copiilor care i-au fost încredințați în strictă conformitate cu cerințele instrucțiunilor de protecție a vieții și sănătății copiilor din sala de muzică;

Studierea abilităților, înclinațiilor și intereselor individuale ale copiilor în domeniul activităților muzicale și artistice și al artei muzicale;

Crearea de condiții favorabile pentru dezvoltarea individuală și formarea morală a personalității elevilor, promovarea dezvoltării muzicalității copiilor și a capacității de a percepe emoțional muzica;

Cooperarea cu grădinițele și societatea pe probleme de educație muzicală.

3.2. Directorul muzical stabilește:

Dirijarea activității pedagogice, luând în considerare caracteristicile individuale și de vârstă ale copiilor, abilitățile lor creative, valorificând pe larg condițiile mediului de dezvoltare;

3.3. Directorul muzical asigură:

Implementarea instrucțiunilor pentru protecția vieții și sănătății copiilor în timpul implementării domeniului educațional „Dezvoltarea artistică și estetică”;

Implementarea programului de învățământ general al învățământului preșcolar (zona educațională „Dezvoltare artistică și estetică”);

Rezultatele stabile ale studenților care stăpânesc domeniul educațional „Dezvoltarea artistică și estetică” și indicatorii dinamicii realizărilor lor sunt peste medie în orașul Krasnogorsk;

Confortul individual și bunăstarea emoțională a fiecărui copil;

Utilizarea tehnologiilor muzicale, oportunitatea elevilor de a se exprima în activități muzicale și artistice.

3.4. Directorul muzical deține:

Tehnologii și tehnici muzicale moderne și le aplică eficient în activități profesionale;

Tehnologiile informației și comunicațiilor și le aplică în procesul educațional.

3.5. Directorul muzical aduce informații profesorului, profesorului superior și părintelui despre progresul copilului în însușirea domeniului educațional „Dezvoltarea artistică și estetică” prin diverse forme.

3.6. Directorul muzical participă:

În elaborarea unui program educațional pentru o organizație educațională;

În organizarea și desfășurarea de manifestări publice cu elevii în cadrul programului educațional al organizației educaționale (serile muzicale, divertisment, cânt, dansuri rotunde, dans, spectacole de teatru de păpuși și umbre și alte evenimente);

În organizarea și desfășurarea de evenimente sportive cu elevii, oferindu-le acompaniament muzical;

Efectuarea exercițiilor de dimineață cu elevii;

În organizarea și desfășurarea de clase integrate, sumative și de altă natură împreună cu profesori, educatori și specialiști;

În organizarea de activități ludice după-amiaza, desfășoară jocuri muzicale și didactice cu cânt, jocuri teatrale, jocuri muzicale și ritmice;

În dotarea unui mediu subiecto-spațial în curs de dezvoltare pentru implementarea domeniului educațional „Dezvoltarea artistică și estetică” în sălile de muzică și teatru, în sălile de grup și promovarea dezvoltării inițiativei și exprimării de sine;

Realizarea de întâlniri părinți-profesori și alte forme de interacțiune cu familia;

În consiliile profesorilor și alte forme de lucru metodologic în organizații, asociații metodologice, seminarii și alte evenimente organizate de centrul științific și metodologic al raionului;

La verificarea performanței elevilor:

La începutul anului școlar - pentru a determina aria nevoilor educaționale ale fiecărui elev;

La sfârşitul anului - în identificarea nivelului de realizare al fiecărui copil în indicatori intermediari şi finali de însuşire a domeniului educaţional „Dezvoltarea artistică şi estetică”, dinamica formării calităţii integratoare „Însuşirea deprinderilor şi abilităţilor necesare de activitate muzicală”.

3.7. Directorul muzical aduce o contribuție personală la îmbunătățirea calității educației bazată pe îmbunătățirea metodelor de predare și educaționale.

3.8. Manifestă reținere și tact pedagogic în comunicarea cu copiii și părinții acestora.

3.9. Menține ordinea la locul de muncă, în sala de muzică. Efectuează tratamentul sanitar și igienic al jucăriilor și ajutoarelor muzicale în conformitate cu cerințele SanPiN. Folosește cu atenție proprietățile organizației, literatura metodologică și manualele.

3.10. Coordonează activitatea personalului didactic și a părinților (reprezentanți legali) în problemele educației muzicale a copiilor, determină direcțiile de participare a acestora la dezvoltarea abilităților muzicale, ținând cont de caracteristicile individuale și de vârstă ale elevilor, precum și de abilitățile lor creative. ;

3.11. Menține documentația directorului muzical conform nomenclatorului treburilor din organizație conform ordinului.

3.12. Este supus unui control medical în afara programului de lucru conform programului.

3.13. Stăpânește programe educaționale profesionale suplimentare pentru recalificare profesională sau formare avansată (cel puțin 72 de ore) cel puțin la fiecare 3 ani.

3.14. Directorul muzical promovează:

Dezvoltarea cuprinzătoare a elevilor printr-un sistem de cercuri, cluburi, secții, asociații organizate în organizație;

Formarea unei culturi generale a personalității, socializarea, dezvoltarea muzicalității copiilor, capacitatea de a percepe emoțional muzica.

3.15. Directorul muzical observă:

Drepturile și libertățile elevilor cuprinse în Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”, Convenția cu privire la drepturile copilului;

Reguli și reglementări de protecție a muncii și de protecție împotriva incendiilor, standarde și cerințe sanitare și igienice;

Disciplina muncii și reglementările muncii.

3.16. Directorul muzical asigură:

Protejarea vieții și sănătății elevilor în timpul procesului de învățământ;

Implementarea strictă a programului de activități educaționale directe;

Îndeplinirea cerințelor șefului MBDOU d/s Nr. 26, șef adjunct pentru siguranță, asistent medical principal, profesor superior legat de munca pedagogică și protecția vieții și sănătății copiilor.

4. Drepturi

4.1. Directorul muzical are drepturile prevăzute de Codul Muncii al Federației Ruse, Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”, Carta grădiniței, Contractul colectiv și alte acte locale ale organizației.

4.2. Directorul muzical, în limita competenței sale, are dreptul:

Participați la munca grupurilor creative;

Stabiliți contacte de afaceri cu organizații terțe din competența lor;

Faceți propuneri pentru îmbunătățirea procesului educațional;

Faceți propuneri la elaborarea programului educațional și a planului anual al organizației;

Alege și folosește în mod liber metodele didactice și educaționale, mijloacele și materialele didactice în conformitate cu programul de învățământ general aprobat de organizație;

Prezentați-vă experiența de lucru la consilii pedagogice, asociații metodologice, întâlniri cu părinți, evenimente de raportare finală și în publicații de specialitate;

Faceți cunoștință cu proiectele de hotărâri ale șefului organizației preșcolare cu privire la activitățile sale;

Solicitați administrației organizației să creeze condițiile necesare îndeplinirii atribuțiilor profesionale;

Participați la lucrările organismelor de autoguvernare.

4.3. Îmbunătățiți-vă calificările (cel puțin o dată la 3 ani).

5. Responsabilitate

5.1. Directorul muzical este personal responsabil pentru:

Pentru îndeplinirea necorespunzătoare sau neîndeplinirea sarcinilor de serviciu prevăzute în această fișă a postului - În limitele determinate de legislația muncii în vigoare a Federației Ruse;

Pentru viața și sănătatea elevilor în timpul procesului de învățământ (implementarea domeniului educațional „Dezvoltarea artistică și estetică”);

Pentru încălcarea drepturilor și libertăților copilului;

Pentru infracțiunile săvârșite în cursul desfășurării activității lor - în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă în vigoare a Federației Ruse;

Pentru cauzarea de daune materiale - în limitele determinate de legislația civilă și de muncă actuală a Federației Ruse.

5.2. În caz de încălcare a Cartei organizației, a condițiilor contractului colectiv, a regulamentului intern de muncă, a prezentei fișe a postului sau a ordinelor șefului directorului muzical, directorul muzical este supus sancțiunilor disciplinare în conformitate cu articolul 192 din Codul muncii. Codul Federației Ruse.

5.3. Pentru utilizarea metodelor educaționale asociate cu violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității elevului, profesorul poate fi demis în temeiul art. 336, clauza 2 din Codul Muncii al Federației Ruse.

Instituție de învățământ bugetar municipal

Școala secundară Yagodinskaya

DESCRIEREA POSTULUI

director muzical

________.__________.2010 Nr._____

AM APROBAT

Președintele directorului școlii de PC

___________(_________________) ______________ _______.________.20___g ________.________20___g

1. DISPOZIȚII GENERALE

1.7.În activitățile sale, directorul muzical este ghidat de:

· Constituția Federației Ruse;

· Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”;

· hotărâri ale Guvernului Federației Ruse și Guvernului Okrug-Iugra autonom Khanty-Mansi, autoritățile educaționale de toate nivelurile privind problemele educației și educației, legislația administrativă, a muncii și economică a Federației Ruse;

· Reglementări standard privind instituţiile de învăţământ preşcolar;

· documente de reglementare și recomandări metodologice privind problemele profesionale și activitati practice;

· Reglementări interne de muncă;

· ordinele și instrucțiunile directorului;

· această fișă a postului;

3.10 .Trecere

· examen medical de 2 ori pe an strict conform programului stabilit;

· pregătire profesională de igienă o dată la 2 ani;

· certificare (o dată la 5 ani).

3.11 . Se va face

· misiuni oficiale unice de la supervizorul dumneavoastră imediat.

4. DREPTURI

Directorul muzical, în limita competenței sale, are dreptul:

4.1. Participa la conducerea scolii in modul prevazut de Carta scolii.

4.2. Participa cu dreapta un vot decisiv în activitatea Consiliului Pedagogic;

4.3. Faceți cunoștință cu proiectele de hotărâri ale directorului școlii referitoare la activitățile sale.

4.4. Participa:

· în concursuri de grupe preșcolare, școli, raioane, raioane;

· în seminarii organizate la școală.

4.3. Familiarizați-vă cu plângerile și alte documente care conțin o evaluare a muncii sale, oferiți explicații cu privire la ele.

4.4. Confidențialitatea cercetării disciplinare (oficiale), cu excepția cazurilor prevăzute de lege.

4.5. Alegeți și utilizați în mod independent metodele, tehnologiile procesului educațional, mijloacele și materialele didactice.

4.6. A face recomandări:

· să îmbunătățească condițiile de muncă pentru includerea acestora în contractul de protecție a muncii;

· îmbunătățirea activității educaționale, îmbunătățirea și îmbunătățirea condițiilor pentru procesul de învățământ.

4.7. Aduceți în atenția administrației informații despre toate neajunsurile în furnizarea procesului de învățământ care reduc activitatea vitală și performanța elevilor.

4.8 . Bucurați-vă de toate drepturile privind programul de lucru, timpul de odihnă, concediile, Securitate Socială, care sunt stabilite prin actele constitutive și legislația muncii.

4.9. Imbunatateste-ti abilitatile:

· participa la cursuri de perfectionare (cel putin o data la 5 ani);

· se familiarizează cu noile dezvoltări pedagogice;

· a primi asistență consultativă de la un profesor-psiholog şi specialişti din instituţie.

5. RESPONSABILITATE

5.1. Directorul muzical este responsabil pentru:

· pentru viața și sănătatea copiilor, încălcarea drepturilor și libertăților în conformitate cu legislația Federației Ruse;

· pentru implementarea programelor educaționale necompletate, calitatea programelor educaționale implementate;

· pentru conformarea formelor, metodelor și mijloacelor utilizate în organizarea procesului de învățământ cu caracteristicile psihofizice, înclinațiile, abilitățile, interesele și nevoile copiilor legate de vârstă;

· pentru siguranța echipamentelor muzicale și a materialului didactic

5.2. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare fără un motiv întemeiat a Cartei și a Regulamentului intern de muncă al școlii, a dispozițiilor legale ale directorului școlii și a altor reglementări locale, responsabilitățile postului stabilite prin prezentele instrucțiuni, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor acordate, profesorul. raspunde in modul prevazut de legislatia in vigoare RF.

5.3. Pentru utilizarea, inclusiv utilizarea o singură dată, a metodelor educaționale asociate cu violența fizică și (sau) mentală împotriva personalității copilului, profesorul poate fi demis din funcția sa în conformitate cu legislația muncii și Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”. ”. Concedierea pentru această abatere nu este o măsură disciplinară.

5.4. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, protecția muncii, normele sanitare și igienice, directorul muzical este tras la răspundere în modul și în cazurile prevăzute de legislația în vigoare a Federației Ruse.

5.5. Pentru daunele din culpă aduse școlii în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor sale oficiale, directorul muzical este răspunzător în modul și în limitele stabilite de legislația actuală a Federației Ruse.

6. RELAȚII ȘI LEGĂRI PE POZIȚIE

Director muzical:

6.2 .Informeaza deputatul asupra educatie prescolara despre absența de la serviciu concediu medicalși despre revenirea la muncă după boală

6.2. Primește materiale cu caracter normativ, juridic, organizatoric și metodologic de la administrația școlii și face cunoștință cu documentele relevante contra primirii.

6.3 . Transferă informațiile primite la întâlniri și seminarii către directorul adjunct pentru Învățământul Preșcolar imediat după primire.

6.4. Colaborează cu profesorul educatie suplimentara, cu șeful educației fizice, profesorii, lucrător medical, psiholog educațional pe probleme de educație, dezvoltare, conservare și promovare a sănătății copiilor.

DE ACORD

Director adjunct pentru Învățământul Preșcolar

__________________________

"___"__________________ 20___

Am citit instrucțiunile, am primit al doilea exemplar și mă angajez să îl păstrez la locul meu de muncă:

20___ ____________(____________________)

20___ ____________ (____________________)

20___ ____________ (____________________)

20___ ____________ (____________________)

1. Dispoziții generale

2) libertatea de alegere și de utilizare a formelor, mijloacelor, metodelor de predare și educație solide din punct de vedere pedagogic;

3) dreptul la inițiativă creativă, dezvoltarea și aplicarea unor programe și metode originale de predare și educație în cadrul programului educațional în curs de implementare, o disciplină academică, curs, disciplină (modul) distinctă;

1) dreptul la o durată redusă;

2) dreptul la educație profesională suplimentară în profilul activității didactice cel puțin o dată la trei ani;

3) dreptul la un concediu anual de bază plătit prelungit de 42 de zile calendaristice, determinat de Guvernul Federației Ruse;

4) dreptul la concediu lung pentru o perioadă de până la un an, cel puțin la fiecare zece ani de activitate didactică continuă, în modul stabilit de organismul federal putere executiva, îndeplinind funcţiile de producere politici publiceși reglementarea legală în domeniul educației;

5) dreptul la atribuirea anticipată a unei pensii de asigurare pentru limită de vârstă, în modul stabilit de legislația Federației Ruse;

6) dreptul de a pune la dispoziție personalului didactic înscris ca fiind nevoiași de spații de locuit, la rândul său, spații de locuit în baza contractelor de închiriere socială, dreptul de a pune la dispoziție spații de locuit dintr-un fond de locuințe specializate;

7) alte drepturi de muncă, măsuri de sprijin social stabilite legi federaleși actele legislative ale entităților constitutive ale Federației Ruse.

4.3.. Directorul muzical are dreptul de a acorda compensații pentru cheltuielile de încălzire și iluminare.

5. Responsabilitatea directorului muzical
5.1. Profesorul este obligat:

1) își desfășoară activitățile la nivel înalt nivel profesional, asigură implementarea integrală a celor predate subiect educativ, curs, disciplina (modul) conform programului de lucru aprobat;

2) respectă standardele legale, morale și etice, respectă cerințele eticii profesionale;

3) să respecte onoarea și demnitatea elevilor și a celorlalți participanți la relațiile educaționale;

4) dezvoltarea activității cognitive a elevilor, independența, inițiativa, Abilități creative, să formeze o poziție civică, capacitatea de a lucra și de a trăi în condiții lumea modernă, pentru a forma o cultură a stilului de viață sănătos și sigur în rândul studenților;

5) aplicarea pedagogic solidă și oferind calitate superioară forme de învăţământ, metode de predare şi educaţie;

6) ține cont de caracteristicile dezvoltării psihofizice a elevilor și de starea lor de sănătate, respectă condițiile speciale necesare obținerii educației de către persoanele cu dizabilități și interacționează, dacă este cazul, cu organizațiile medicale;

7) îmbunătățiți sistematic nivelul profesional;

8) să se supună certificării pentru îndeplinirea funcţiei ocupate în modul stabilit de legislaţia în domeniul învăţământului;

9) să se supună, în conformitate cu legislația muncii, examinări medicale prealabile la angajare și periodice, precum și examinări medicale extraordinare la indicația angajatorului;

10) urmează pregătirea și testarea cunoștințelor și aptitudinilor în domeniul protecției muncii în conformitate cu procedura stabilită de legislația Federației Ruse;

11) să respecte carta organizației educaționale și regulamentul intern al muncii.

5.2. Educatorului i se interzice utilizarea activităților educaționale pentru agitație politică, obligarea elevilor să accepte sau să renunțe la credințe politice, religioase sau de altă natură, pentru a incita la ură socială, rasială, națională sau religioasă, pentru agitație care promovează exclusivitatea, superioritatea sau inferioritatea cetățenilor pe baza de apartenență socială, rasială, națională, religioasă sau lingvistică, atitudinea acestora față de religie, inclusiv prin comunicarea elevilor informații false despre tradițiile istorice, naționale, religioase și culturale ale popoarelor, precum și pentru a-i determina pe elevi să întreprindă acțiuni contrare Constituției; a Federației Ruse.

5.3. Profesorul este responsabil pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor care i-au fost atribuite în modul și în cazurile stabilite de legile federale. Neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare de către profesor a atribuțiilor sale oficiale este luată în considerare atunci când este supus certificării.

6. Relații. Relații după poziție
Director muzical:

6.1. Lucrează într-o zi normală de lucru conform unui program întocmit pe săptămână de lucru de 36 de ore și aprobat de conducătorul instituției de învățământ preșcolar, participă la activitățile generale planificate obligatorii ale instituției de învățământ preșcolar, pentru care sunt standardele de producție. nu este stabilită.
6.2. Vorbește la ședințe, consilii pedagogice și alte evenimente pe probleme de educație și educație a elevilor din instituțiile de învățământ preșcolar.
6.3. Informează șeful grădiniței, directorul adjunct pentru muncă administrativă și economică (îngrijitorul) despre toate neajunsurile în asigurarea procesului de învățământ. Face sugestii pentru eliminarea deficiențelor și optimizarea muncii directorului muzical.
6.4. Primește de la administrația instituției de învățământ preșcolar documente cu caracter normativ, organizatoric și metodologic, face cunoștință cu ordinele, instrucțiunile, regulamentele relevante contra primirii.
6.5. Realizează un schimb sistematic de informații pe probleme de competența sa cu administrația și personalul didactic al grădiniței.
6.7. informează în timp util managerul (dacă lipsește, un alt funcționar) și serviciile relevante despre toate urgențele legate de viața și sănătatea copiilor.

Atunci când îndepliniți atribuțiile de profesor junior într-o instituție de învățământ preșcolar, utilizați fișa postului unui profesor junior într-o instituție de învățământ preșcolar

Fișa postului a fost elaborată de:
"___"____20___ __________ ()

Am citit fișa postului și am primit un al doilea exemplar.
"___"____20___ __________ (______________________)