Tema săptămânii este atelierul de Revelion al lui Moș Crăciun. „Atelier de creație al lui Moș Crăciun” în grupul „Stars”. În cadrul activităților productive, în „atelierul Părintelui Îngheț” copiii au creat un copac de Anul Nou folosind amprenta palmelor, iar copiii s-au îmbrăcat și ei.

24 decembrie 2018

Activități educaționale în timpul zilei

(Activitate comună a adulților și copiilor)

Activități și practici culturale

Organizarea RPPS pentru sprijinirea inițiativelor copiilor

(Activitate independentă)

Momente de regim

Formă de grup, subgrup

Sprijinirea individualității copilului

Dimineaţă: interacțiunea cu familia

examinarea și primirea copiilor

Activități comune și independente ale copiilor și adulților

Situații de comunicare (educație juridică) -

„Cum să te îmbraci corect dacă afară este geroasă?”

Constructor geometric - realizarea unui tobogan pentru iepurași

Jocuri pentru formarea structurii gramaticale a vorbirii - Exercițiul „Unul - mulți”, „A cui mamă, cum se numește puiul”

Imagini tematice pentru jocul „One - Many”, imagini cu animale sălbatice și puii lor. Mozaic, Jocuri în dressing. Constructor geometric

Încărcător

Pregătirea și ținerea micului dejun

Pregătirea pentru cursuri

Exerciții de dimineață – însoțite de muzică

Gimnastica de articulatie -

„Zâmbet, gard, tub”

joc cu degetele -

„1,2,3,4,5 vom împodobi bradul de Crăciun”

Lucrați la formarea KGN, o cultură de comandă la masăin timpul micului dejun -Întăriți capacitatea copiilor de a mânca cu atenție, mesteca mâncarea cu gura închisă; folosiți un șervețel după cum este necesar.

D/i "Este posibil - nu este posibil"

„Cine mănâncă ce?”

Activități independente ale copiilor în funcție de interesele lor în colțurile grupului.

Activități care vizează devenirea primară

orientare către valori și socializare. GCD. Activități comune între copii și adulți

Lecția nr. 1 Dezvoltarea vorbirii 9.00 - 9.15

Lecția 2. Repetarea basmului „Crăiasa Zăpezii și Vulpea”.
Jocuri didactice „Echo”, „Geanta minunată”

Ţintă. Ajută-i pe copii să-și amintească basmul „Căița zăpezii și vulpea”. Exersați pronunțarea cuvintelor cu sunetul e (jocul „Echo”) și determinarea calităților obiectelor prin atingere (jocul „Wonderful Bag”).

Lecția nr. 2 PPDA (stradă)

Conform planului directorului de educație fizică.

Plimbarea de dimineata . Activități comune și independente ale copiilor și adulților

Indexul cardului. Plimbarea nr. 8 (vezi indexul cardurilor) (decembrie)

Sub/joc -„Vrăbiile și pisica”

Munca -lopatând zăpada cu lopeți la hrănitor și hrănind păsările.

Lucrare individuală privind dezvoltarea mișcării - implementare exerciții sportive Lucru individual (pe arie de învățământ) - desen „Omul de zăpadă” cu un băț în zăpadă.

Activitate independentă

Hrana pentru pasari

Skittles,

mingi,

Găleți pentru copii,

vâsle pentru joc,

Aruncare scut

Bastoane de desen.

Lucrați înainte de culcare: întorcându-se de la o plimbare

Pregătirea pentru prânz, prânz

Pregătește-te de culcare

Ora linistita

Formarea abilităților CGN și self-service -Învață-i pe copii să-și săpună mâinile până se formează spumă, clătește-o bine și șterge mâinile și fața uscată cu un prosop.

Lucrați la dezvoltarea unei culturi a comportamentului la masă în timpul prânzului -Întăriți capacitatea copiilor de a mânca cu atenție, mâncați un cotlet, despărțind bucățile pe măsură ce sunt consumate.

Relaxare înainte de culcarecitind -

Încurajați copiii să o ajute pe bona să pună masa.

Încurajați copiii să-și ajute prietenii să se pregătească de culcare.

O. Chusovitina „În curând, în curând Anul Nou”

Munca dupa somn: a urca

Proceduri igienice și de întărire

Gimnastica de trezire – „Complexul nr. 2”

Proceduri de întărire, măsuri preventive: mers desculț pe „Căile sănătății”,exerciții de respirație – „Fulg de zăpadă”

Educație CGN, abilități de auto-îngrijire și asistență reciprocă la îmbrăcare -Învață-i pe copii să se îmbrace într-o anumită secvență, învață-i să folosească un pieptene individual.

Învață să folosești toate tipurile de elemente de fixare, să-ți recunoști hainele și să nu le confundați cu hainele altor copii.

Căi de sănătate

Seară: activități comune și independente ale copiilor și adulților

Gimnastica de articulatie -

« Tub, cal, ac»

Joc cu degetele – „Iarna”

Privind jucăriile și decorațiunile de Anul Nou.

Proiectarea „fulgilor de zăpadă” împreună cu copiii

Ppregătire pentru ceaiul de după-amiază, ceaiul de după-amiază

Promovarea unei culturi a comportamentului în timpul ceaiului de după-amiază- învățați copiii să mănânce independent, să acorde atenție faptului că trebuie să țină lingura corect, să se aplece peste farfurie, să încerce să mănânce în tăcere, să mestece mâncarea cu gura închisă.

Jocuri de masă cu dantelă, margele, inserții, puzzle-uri.

Organizarea P/i

„Lupul și iepurii de câmp”

„O voi îngheța, o voi îngheța”

cu un grup de copii (cu acompaniament muzical).

Activități comune și independente ale copiilor si adulti

Jocuri de ștafetă, atracții - „Începe distracția”

Desen tematic (pentru o expoziție, concurs, album) - colorare„Decorează mănușa lui Moș Crăciun”

Echipament sportiv pentru curse de ștafetă, cărți de colorat, creioane colorate, creioane cu ceară.

O plimbare de seara: activități independente ale copiilor

Sprijin pentru jocuri independente, motorii, comunicative, cognitiv-cercetare și alte tipuri de activități pentru copii

Interacțiunea cu familia

Discutați cu părinții despre bunăstarea copiilor lor.

Conversație pe tema: „Călirea în grădiniță”, atrageți atenția părinților asupra mementourilor din zona de primire.

Copii care merg acasă

Insuflăm abilități de comunicare culturală: spunem „la revedere” tuturor

Plan de lucru „Sărbători cu Moș Crăciun”

1 zi 01.09.2017. Ziua fulgilor de nea

Centru de bibliotecă de jocuri:

Joc în aer liber cu sărituri „Prinde un fulg de nea”

Joacă-te cu cuvintele și mișcările "Femeie de zapada"

Centrul de Știință:

Imprimarea fulgilor de zăpadă pe zăpadă folosind șabloane - pe vreme diferită

Experimente cu zapada „Se topește – nu se topește”

Privind fulgii de zăpadă printr-o lupă

Centrul de carte:

Citirea poeziilor despre fulgi de zăpadă și zăpadă

Centrul de proiectare:

Faceți fulgi de zăpadă din bețe

Centrul de Matematică:

Exercițiu „Numără fulgii de nea”

Astăzi vom avea „Ziua fulgilor de zăpadă”, ceea ce înseamnă că sculptăm, desenăm, cântăm cântece despre fulgi de nea, învățăm poezii, ne plimbăm și prindem fulgi de nea în mâini.

Fapte curioase despre fulgi de nea:

Se dovedește că fulgii de nea au în mod necesar șase raze, nu există fulgi de nea pentagonali sau heptagonali.

Cand ninge, poti respira usor, asta datorita faptului ca fulgii de zapada curata aerul de praf si fum.

Fulgii de zăpadă sunt absolut transparenți, îi percepem alb datorita refractiei luminii la marginile cristalelor.

Fulgii de zăpadă se formează din vapori de apă, nu din apă Odată ce un fulg de zăpadă s-a topit, este imposibil să-i restabiliți forma!

Conversaţie:„De unde vin fulgii de zăpadă? Le-a adus Moș Crăciun?

Citind cărți „Cunoașterea naturii Rusiei” de N.A. Guryeva, povestea „Zăpada”.

„Când ninge, pe vreme calmă, fără vânt, fulgii de zăpadă cad din nori pe pământ ca niște mici parașute. Anterior, ei credeau că zăpada este picături de apă înghețate și că provine din aceiași nori ca și ploaia. Dar apoi oamenii de știință au demonstrat că zăpada nu se naște niciodată din picăturile de apă. Întotdeauna există vapori de apă în aer. Primăvara, vara și toamna, aburul se transformă în picături de ploaie, iar iarna - în fulgi de zăpadă. Se dovedește că vaporii de apă se ridică foarte sus deasupra solului, unde este foarte frig, și din el se formează cristale minuscule. Cristalul crește deoarece alte cristale minuscule se atașează de el. După ce a devenit mai greu, acest cristal începe să se scufunde la pământ. Pe măsură ce cade, continuă să crească și se transformă într-o stea frumoasă - un fulg de zăpadă. Prin plasarea unei mănuși, puteți prinde un fulg de zăpadă și puteți admira modelul acestuia. Se pare că fiecare fulg de nea este diferit de ceilalți, dar oamenii de știință au reușit să identifice mai multe forme de bază de fulgi de nea. Li s-au dat chiar nume: stea, farfurie, coloană, ac, arici.

Privind fulgii de nea: Forma fulgilor de nea depinde de vreme.

Activitatea muncii: Deszăpezire la faţa locului.

Goluri: adunați zăpada într-o găleată și aduceți-o în grup pentru a uda plantele cu apă;

Jocuri de afara:„Fulgi de zăpadă”, „Cine va ajunge cel mai repede la steag?”

Scop: de a dezvolta acuratețea, dexteritatea, viteza, ingeniozitatea (complicație - include depășirea obstacolelor).

Munca individuala:„Cine va sări mai sus?” Scop: să înveți cum să sari sus, să dezvolți forța și agilitatea.

Consultație pentru părinți: „Alcătuirea unei truse de prim ajutor pentru copii” Prezentați părinților compoziția necesară trusa de prim ajutor pentru copii.

Ziua 2 01.10.2017. - Pădurea a ridicat un pom de Crăciun

Centru de joc de rol jocuri:

Reprezentând situația: Anul Nou pentru jucării

Centrul de Știință:

Experimente cu apa:

"Apa colorata"

„Jucării de gheață pentru bradul de Crăciun de afară”

Centrul de carte:

Expoziție de cărți despre bradul de Crăciun

Concert pentru păpuși: citind poezii despre bradul de Crăciun

Centrul de Artă:

Desen cu tampoane de bumbac „Să împodobim bradul cu bile”

Modelarea „bile de Anul Nou”

Centrul de Matematică:

Exercițiu „Familie prietenoasă”- așezarea pomilor de Crăciun în funcție de înălțime

Observare: Privind la ferestrele casei împodobite pentru Anul Nou și brazi de Crăciun.

Spruce se uită

Scop: formarea unei idei despre structura molidului.

Activitatea muncii

Lucru în echipă la locul de deszăpezire.

Scop: consolidarea capacității de a folosi o spatulă de lemn.

Jocuri de afara

„Capcane”, „De la mal la mal”.

Scop: exersați alergarea la întâmplare și săritul peste un cordon.

Munca individuala

„Sări la steag”, „În guler”.

Scop: exersarea săriturii pe două picioare în timp ce mergeți înainte, târându-vă în sus.

Motor: P\i.: „Brad de Crăciun”, p\i „Nu mi-e frică de ger...”, p\i „Baloane”.

Lucrați cu părinții: Mutare folder „Iarnă și semne de iarnă” Extindeți înțelegerea copiilor și a părinților despre sezonul „Iarnă”

Ziua 3 01.11.2017.- Prietenul nostru Mos Craciun

Centrul de Artă:

Aplicație „Mănușă pentru Moș Crăciun”

Centru de jocuri:

Joc de alergare „O voi îngheța”

Jocuri puzzle „Colectează poza și îl vei vedea pe Moș Crăciun”

Centrul de Știință:

Experimente cu hârtie „Să-i arătăm lui Moș Crăciun bilele magice”- rularea bulgări din tipuri diferite hârtie

Centrul de carte:

Divertisment: „Moș Crăciun face ghicitori”

Teluri si obiective:

Scop: - Introducerea copiilor în istoria originii lui Moș Crăciun.

Istoria Moș Crăciun din alte țări. Să cunoaștem folclorul strămoșilor noștri îndepărtați.

Dezvoltarea sferei motorii în combinație cu muzica și vorbirea.

Trezește interesul pentru lumea din jurul tău.

Extindeți-vă cunoștințele despre ziua de naștere a lui Moș Crăciun.

Extinderea spațiului informațional; îmbogăți vocabularul; sistematizați ideile copiilor despre anotimpuri, semnele iernii, numele lunilor; creșterea activității de vorbire a copiilor.

Dezvolta gândire creativă, general, mic, abilități motorii articulatorii, flux de aer dirijat; îmbunătățirea capacității de a coordona vorbirea cu mișcarea; activarea vocabularului; extinde înțelegerea copiilor cu privire la imaginile lui Moș Crăciun

Activați atenția și memoria copiilor.

Pentru a insufla copiilor interesul pentru activități comune cu adulții și semenii, față de schimbările naturii care au loc iarna.

Lucru cu copiii:

Observarea schimbărilor din natură.

Citind ficțiune despre iarnă, Moș Crăciun, folosind cuvinte literare (învățarea poeziilor, pronunțarea limpede a cuvintelor, ghicirea ghicitorilor).

Desenând portrete ale lui Moș Crăciun, proiectând reședința părintelui Frost din Ustyug.

Lucrul cu părinții (producție Carduri de felicitări pentru Mos Craciun)

Citirea basmelor cu copiii.

Discuție despre anotimpuri. Ziua de naștere a părintelui Frost.

Prezentarea zilei de naștere a părintelui rus Frost (diapozitive)

Lecție despre dezvoltarea unui discurs coerent (Crearea unei povești bazată pe o imagine)

Oferă copiilor posibilitatea de a se simți gardieni ai culturii și tradițiilor naționale ale Rusiei

Activitatea muncii: Construcția unui tobogan de zăpadă.

Scop: să înveți cum să colectezi zăpada într-o grămadă și să o compactezi cu lopeți.

Joc în aer liber: „Câine și vrăbii”. Obiective:

Munca individuală: Dezvoltarea mișcărilor.

Obiective: - să învețe cum să navighezi pe site; - găsiți un obiect ascuns folosind o descriere verbală.

Ziua 4 01.12.2017.- Vizitarea iepurașului

Centru de jocuri:

Joc în aer liber „Micul iepuraș alb stă”

Centrul de Artă: Cartea de colorat „Bunny”

Modelare „Hai să tratăm iepurașul cu un morcov”

Centrul de Știință:

Experimente cu apa „Hai să ducem iepurașul pe o barcă”- proces materiale diferite

Centrul de carte:

Demonstrarea unui teatru de masă bazat pe un basm „Cabana lui Zayushkina”

Centrul de proiectare:

Să construim o casă pentru iepurași (cale, gard)- Joacă-te cu clădirea

Citirea poveștii „Iepuri” de E. Charushin

P\i. „Iepuraș fără casă”

P\i „Iepurași” (acțiune de imitare). Scop: dezvoltarea abilităților motorii.

Conversație „Animale sălbatice”

Privind vântul

Scop: continuarea îmbunătățirii abilităților în determinarea prezenței și direcției vântului.

Activitatea muncii

Îndepărtarea zăpezii într-o locație desemnată pentru clădiri. Obiective:

învață să îndeplinească bine o sarcină;

cultivați o atitudine pozitivă față de muncă.

Jocuri de afara

„Capcane”, „Corbi și cuiburi”.

Scop: învață să alergi în întreaga zonă, răspunzând rapid la semnalul profesorului.

Convorbire cu părinții pe tema „Clădiri de zăpadă” Profesorii vor implica părinții în construcția de clădiri de zăpadă în zonă pentru a se juca copiii

Ziua 5 13.01.2017 - Adunări Matryoshka

Centrul de carte:

A face cunoștință cu păpușa cuibărind întrebând ghicitori despre ea

Centru de joc de rol jocuri:

Situatie „Hai să dăm un ceai păpușii care cuibăresc”

Centrul de Artă: Aplicație: „Matryoshka veselă”

Pictura cu degetele „Să decoram rochia de soare pentru păpușa cuibărată cu flori”

Centrul de Știință:

Experimente cu jucării din lemn pentru a le identifica proprietățile

Centrul de Matematică:

Exercițiu: „Ridică eșarfe de aceeași culoare cu rochia de soare a păpușii care cuibărește”

Complot rostogolire jocuri: „Familie”, „În vizită pe Mana și Vanya”, bazat pe basmele „Napul”. "Teremok"

Situații de joc: „Vom cânta versuri de copil și vom juca puțin”, „Ziua de naștere” (tradiția rusă Nar. - „Pâine”)

„Bay - bayushki, bay, bay my Mashenka” (canate de leagăn)

Făcut. Jocuri:

„Aflați prin descriere”

„Să îmbrăcăm păpușa Dunyasha” (costumul național rus);

„Să îmbrăcăm păpușa Dunyasha la plimbare” (palton de oaie, șal, mănuși, cizme de pâslă)

„Cufăr minunat”

„Prânz pentru Matryoshka”

„Aflați după gust”, „Pui și animale adulte”, „Cine țipă ce”

Joc - întâlniri„Ladushki în vizită la bunica”

Joc - divertisment„Pisica Vaska”, „Ne-am plimbat prin cameră”

Joc - dans rotund: „Suntem păpuși de cuib”

Joc - situație: "Cutie muzicală"

Formarea unei atitudini pozitive față de istoria și cultura poporului rus

Observarea vremii Obiective:

Continuați să vă extindeți și să vă aprofundați înțelegerea soarelui în condiții de iarnă;

Pentru a dezvolta interesul pentru obiectele neînsuflețite ale naturii.

Activitatea muncii: Construcția unui tobogan de zăpadă.

Ţintă: învață cum să colectezi zăpada într-o grămadă și să o compactezi cu lopeți.

Joc în aer liber: „Câine și vrăbii”. Obiective:

consolidarea cunoștințelor despre mișcările caracteristice ale păsărilor;

Munca individuala: Dezvoltarea mișcărilor.

Obiective:- invata sa navighezi pe site; - găsiți un obiect ascuns folosind o descriere verbală.

Lucrul cu părinții: Consultație: „Creșterea unui ajutor” Pentru a oferi recomandări părinților la ce vârstă este cel mai bine să începeți să învățați profesorii cum să lucreze

În perioada 14-18 decembrie, profesorii grupului „Stelele” au organizat „Atelierul de creație al părintelui Frost”. Educatori Zagumennaya L.A. și Rekhtina A.V. a organizat o activitate educativă directă cu copiii: „De ce s-a topit Fecioara Zăpezii?”, unde copiii și-au rezumat ideile despre proprietățile apei, zăpezii și gheții. Copiii au efectuat experimentele cu plăcere și au fost mulțumiți de rezultate. În cadrul activităților educaționale directe pe tema „Bradul nostru împodobit”, copiii au creat jucării pentru bradul de Crăciun cu propriile mâini. Copiii au participat activ la activități de cercetare pe tema: „Ce tipuri de decorațiuni pentru brad există?”, „Unde locuiește Moș Crăciun?”

În cadrul săptămânii de Anul Nou, copiii s-au familiarizat cu literatura tematică și poeziile: I. Surikov „Iarna”, S. Marshak „Doisprezece luni”, A.S. Pușkin „Iarna”, precum și cu lucrarea clasică muzicală a lui P. Ceaikovski „Anotimpurile (ianuarie)”.

Elevii au participat activ la jocurile în aer liber: „Două înghețuri”, „Faceți o figură”, „Voi îngheța”, „Ghetul este un nas roșu”, „Suntem băieți amuzanți”, „Pisică și vrăbii”, „ Figura, îngheață!” si etc.; a jucat jocuri didactice: „Ghici ce voi descrie”, „Cine vine în vacanța noastră?” si etc.; Jocuri sedentare: „Treci bulgărele de zăpadă în cerc”, „Dansul rotund”, „Cerbul are casă mare”, etc.

În cadrul activităților productive, în cadrul „atelierului de Moș Crăciun” copiii au creat un brad de Anul Nou folosind amprenta palmelor, iar copiii au împodobit și bradul de Anul Nou „creat” cu jucării din hârtie și carton. Bradul de Crăciun a devenit o expoziție a Muzeului de Iarnă, organizat la instituția de învățământ preșcolar.

Părinții elevilor din grupul Zvezdochki au participat activ la colectarea de exponate pentru Muzeul de Iarnă. Părinții și copiii au realizat lucrări creative, meșteșuguri și suveniruri acasă. Aș dori să-mi exprim recunoștința părinților grupului „Zvezdochki” pentru creativitatea și imaginația lor.

Asiyat Tazheva
Plan calendaristic „Atelierul părintelui Frost”

Planul calendaristic

Subiect: « Atelierul Părintelui Frost» Final eveniment: Petrecerea de Anul Nou.

Ţintă

luni

26.12 Exerciții de dimineață

Subiect: "Copilărie" pagina 324)

Misiuni de lucru:

Punerea mesei;

Datorie în colțul naturii, în sala de mese, la cursuri.

Datorie într-un colț al naturii - ștergeți praful de pe rafturile dulapurilor.

Ţintă: cultivați munca grea.

Conversaţie: „Cum se pregătește orașul nostru pentru Anul Nou”.

Ţintă: Îmbogățiți ideile copiilor despre vacanța viitoare, creați o dispoziție veselă

Studio de artă plastică

De plan de specialitate.

Observarea vremii.

Goluri: Continuați să vă formați o idee despre fenomenul sezonier - gheață; dezvoltarea abilităților de observare.

Jocuri de afara: "Rățuște".

Ţintă: Învață să sari într-un cerc și să sari la comandă, găsește-ți "case".

„Câine și vrăbii”.

Goluri: Consolidarea cunoștințelor despre mișcările caracteristice ale păsărilor; învață să le imite vocile.

Jocuri pe terenul de joaca la cererea copiilor.

Ţintă: Încurajați dorința copiilor de a organiza jocul cu colegii, învățați cum să aranjați un loc pentru joacă, să selectați atributele și să implementați planul de joc. Jocuri tipărite pe tablă.

Ţintă: Încurajați dorința copiilor de a stăpâni regulile celor mai simple jocuri de societate tipărite, învățați-i să respecte regulile din joc.

Jocuri în colțul teatrului (alegerea copiilor).

Ţintă: Trezește copiilor nevoia de comunicare emoțională.

Atribute pentru jocuri s/r, d/i, jocuri de societate.

Activități de joacă independente ale copiilor în centrele de angajare.

Loc de munca "Ridică un cuvânt".

Ţintă: Dezvoltați inteligența, capacitatea de a selecta cuvintele potrivite în funcție de sensul lor (Sonya P. și Lisa)

Dezvoltarea mișcărilor.

Ţintă: consolidați capacitatea de a naviga în zona grădiniței, găsiți un obiect după descriere.

Roma G. și Maxim.

Ţintă (Andrey și Lev)

Planul calendaristic activități educaționale în grupa pregatitoare din 26.12 – 30.12

Subiect: « Atelierul Părintelui Frost» final eveniment: Petrecerea de Anul Nou.

Ţintă: Activarea interesului copiilor și părinților pentru activități productive comune.

Ziua săptămânii dimineața Plimbare Seara

27.12 Exerciții de dimineață

Subiect: „Dacă pleci într-o călătorie cu un prieten...” (Program de lucru după program "Copilărie" pagina 324)

Conversaţie „Lunile de iarnă”.

Ţintă: Învață copiii să numească lunile de iarnă, dă-le descriere scurta, compune povestiri pe baza de imagini.

Dezvoltarea vorbirii: V. Bianchi basm: „Sinichkin calendarul decembrie» .

Observarea mesteacănilor și șorbelor.

Goluri: Dezvoltarea cunoștințelor despre viața plantelor iarna; cultivați o atitudine grijulie față de natură.

P/n „Aruncă bulgărele de zăpadă”- învață copiii să se leagăne și să arunce, să arunce un bulgăre de zăpadă la distanță, să dezvolte coordonarea mișcărilor, mobilitatea articulațiilor mâinii și a ochiului.

"Bufniţă".

Goluri: învață să navighezi în spațiu; dezvolta interesul pentru joc.

Munca în natură: îndepărtarea zăpezii din clădiri. Invitați copiii să se uite în jur și să spună unde este nevoie de zăpadă și unde este în cale și trebuie îndepărtată.

Activitate motrică independentă.

Ţintă: Învață-i pe copii să organizeze singuri jocuri, să găsească activități de interes.

Activități de joacă independente pentru copii, jocuri de poveste (alegerea copiilor de jocuri în funcție de interesele lor).

Ţintă: Extindeți sfera acțiunilor independente ale copiilor în alegerea unui rol. Învață să faci echipă în jocuri cu colegii, să conduci dialoguri de rol, să iei inițiativă și să propui roluri sau acțiuni noi.

Jocuri tipărite pe tablă „Imagini pereche”, "Domino", "Puzzle-uri".

Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a juca împreună și de a respecta regulile.

DI "Voi incepe eu, tu continua"

Ţintă: învățați copiii să repovesti o lucrare citită (Maxim și Ilyusha)

Învățare poezii și cântece pentru petrecerea de Anul Nou.

Ţintă: Învață să reciți emoțional o poezie pe de rost, transmițând o intonație motivantă și exclamativă. Luda și Makar

Planul calendaristic activități educaționale în grupa pregătitoare din 26.12 – 30.12

Subiect: « Atelierul Părintelui Frost» Final eveniment: Petrecerea de Anul Nou.

Ţintă: Activarea interesului copiilor și părinților pentru activități productive comune.

Ziua săptămânii dimineața GCD Walk Evening

28.12 Exerciții de dimineață

Subiect: „Dacă pleci într-o călătorie cu un prieten...”(Program de lucru conform programului "Copilărie" pagina 324)

Datorie într-un colț de natură - oferă să ștergi praful de pe frunzele mari ale plantelor.

Ţintă: cultivați capacitatea și dorința de a îngriji flori.

Conversaţie: „Despre jucăriile de Anul Nou și despre o imagine a unui pom de Crăciun împodobit”.

Ţintă: Creați o dispoziție veselă.

Dezvoltarea vorbirii: Z. Alexandrova "Brad de Crăciun".

Activități de joacă independente ale copiilor în centrele de angajare.

Activitate muzicală

„Petrecerea de Anul Nou” Privind vântul.

Ţintă: Învățați să determinați prezența și direcția vântului.

„Loviți ținta cu o minge de zăpadă”.

Ţintă: Dezvoltați ochiul și puterea de aruncare. Jocuri cu telecomanda material: jucării, lopeți.

activitate de muncă: Punerea în ordine a zonei.

Ţintă: Obișnuit cu precizie.

Jocuri de afara: „Cieră - Vrabie”.

Goluri: - ascultați cu atenție profesorul și efectuați acțiuni la comandă; practica orientarea in spatiu; cultivă relații de prietenie.

„Câine înșelător”.

Ţintă: Continuați să învățați cum să vă deplasați pe site, urmând instrucțiunile date într-un mod jucăuș.

Amintiți-le copiilor să-și usuce lucrurile după o plimbare.

Discutați cu copiii despre regulile de comportament sigur mers pe jos:

îmbrăcați-vă potrivit vremii, nu vă puneți zăpadă în gură și nu atingeți obiecte metalice cu limba.

Subiect: „Sankt Petersburg - orașul de Anul Nou”

Ţintă: Povestea-conversație despre venire vacanţă: decorarea străzilor orașului, vitrine; învăţarea poeziei.

Jocuri tipărite pe tablă.

Ţintă: Clarificați înțelegerea de către copii a regulilor jocurilor familiare, oferiți-vă să spuneți regulile. Învață-i pe copii să se joace în perechi, jucând pe rând rolurile de organizator, jucător, verificator

Învățare poezii și cântece pentru petrecerea de Anul Nou.

Ţintă: Învață să reciți emoțional o poezie pe de rost, transmițând o intonație motivantă și exclamativă.

(Maxim și Sonya). Schi.

Goluri: exersarea mersului pe pârtii de schi; dezvolta agilitatea si rezistenta (Masha și Sophia). "Spune contrariul".

Ţintă: Antrenați-vă în utilizarea antonimelor în vorbire.

Vika și Sophia.

Planul calendaristic activități educaționale în grupa pregătitoare din 26.12 – 30.12

Subiect: « Atelierul lui Moș Crăciun» Final eveniment: Petrecerea de Anul Nou.

Ţintă: Activarea interesului copiilor și părinților pentru activități productive comune.

Ziua săptămânii Dimineața GCD Walk Seara

29.12 Exerciții de dimineață

Subiect: „Cum se pregătesc animalele pentru iarnă”

.

Privind ilustrații Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii

Ţintă: dezvoltarea interesului cognitiv al copiilor

Studio de artă plastică

De plan de specialitate. Privind vântul

Goluri: extinde și aprofundează cunoștințele despre natura neînsuflețită;

dezvoltarea interesului pentru fenomenele naturale.

Activitatea muncii

Construcția unui tobogan.

Ţintă: cultivați o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.

Jocuri de afara „Cine este cel mai precis?”.

Goluri: exersează aruncarea obiectelor;

dezvolta ochiul. „Schițează un copac”.

Ţintă: consolidați capacitatea de a desena o varietate de copaci în zăpadă.

Desen. „Pomul nostru elegant de Crăciun”. Ţintă: Învățați copiii să transmită imaginea unui copac de Anul Nou într-un desen. Dezvoltați capacitatea de a desena un brad de Crăciun cu ramuri lungi în jos. Învață să folosești vopsele de diferite culori, aplică cu atenție o vopsea pe alta numai după uscare. Induceți un sentiment de bucurie atunci când percepeți desenele create. (T. S. Komarova)

Joc didactic „Ghiciți cum arată modelele de pe ferestre”

Ţintă: consolidarea deprinderilor de a compune o poveste folosind adjective descriptive, de a găsi asemănări și diferențe, de a dezvolta atenția, imaginația, vorbirea.

"Loviți ținta".

Ţintă: dezvoltă ochiul și puterea de aruncare.

Misha și Makar.

Învățare poezii și cântece pentru petrecerea de Anul Nou.

Ţintă: Învață să reciți emoțional o poezie pe de rost, transmițând o intonație motivantă și exclamativă.

Luda și Sasha.

Planul calendaristic activități educaționale în grupa pregătitoare din 26.12 – 30.12

Subiect: « Atelierul Părintelui Frost» Final eveniment: Sărbătoarea de Anul Nou

Ţintă: Activarea interesului copiilor și părinților pentru activități productive comune.

Ziua săptămânii Plimbare matinală Seara

30.12 Exerciții de dimineață

Subiect: „Cum se pregătesc animalele pentru iarnă”

(L. A. Sokolova complexe de exerciții de dimineață bazate pe povești p. 75).

Misiuni de lucru:

Datoria într-un colț de natură.

Conversații: „De ce bunicule Congelare vine doar iarna"

Ţintă: dezvoltarea vorbirii coerente și a curiozității copiilor.

Un joc „Bunicul Înghețul a dispărut»

Ţintă: dezvolta simtul ritmului, interesul pentru ceea ce se intampla, coordonarea miscarilor, vorbirii, memoriei, atentiei.

Observare "apus de soare de iarna"

Ţintă: învață copiii să-și transmită gândurile în vorbire, să construiască corect enunțuri.

„Mișcarea fulgilor de zăpadă și a vântului”

Ţintă: dezvolta abilitățile de observație, învață să admiri frumusețea naturii de iarnă.

Joc în aer liber "Două Îngheţ»

Ţintă: învață copiii să organizeze jocul în mod independent"

Joc sportiv bandy.

Întărește capacitatea copiilor de a ține un băț astfel încât să atingă suprafața terenului, driblează mingea într-o anumită direcție, învață-i să dea o pasă unui partener. Joc de călătorie „În vizită la iarnă”.

Ţintă: să poată imagina diferite semne,

fenomene de iarnă și înfățișați-le.

Activități teatrale: „Cum se pregătesc animalele din pădure să-l întâlnească pe bunicul Îngheţ»

Ţintă: menține interesul pentru activitățile teatrale prin implicarea activă a copiilor în activități de joacă. Învățați să transmiteți imagini caracteristice ale animalelor, veniți cu felicitări.

Exercițiu „Să strângem mărgele pentru pomul de Crăciun Moș Crăciun»

Goluri: dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor; consolidarea percepției formei și culorii. (Lisa și Maxim). Aruncarea bulgărilor de zăpadă în depărtare și la țintă.

Ţintă: dezvoltă coordonarea mișcărilor

Alisa și Roma P.

Învățarea răsucitorilor de limbă „Pomul de Crăciun în sclipici”

Ţintă: pentru a dezvolta aparatul articulator al copiilor.