Libertatea personală studii sociale. Ce înseamnă termenul „societate liberă”? Societatea liberă: diverse modele. Ai nevoie de ajutor pentru a studia un subiect?

Vita sine libertate, nihil!
(Viața fără libertate nu este nimic!)
zicală latină

Obiectivele lecției:

• Educațional (cognitiv): creați la elevi o idee despre ceea ce este libertatea; arată evoluția conceptului de „libertate”; dezvăluie trăsăturile manifestării libertății în diverse sfere ale vieții publice; caracterizează cele mai frecvente restricții și încălcări ale drepturilor și libertăților umane și civile.
• Dezvoltare: creează condiţii pentru formarea la elevi: logice şi gândire imaginativă; capacitatea de a lucra cu surse scrise și orale; capacitatea de a compara fenomene similare; capacitatea de a grupa și clasifica informațiile.
• Educational : să aducă elevii să înțeleagă că libertatea este o valoare durabilă în orice societate, să dezvăluie semnificația ei în viața fiecărei persoane; continua formarea orientări valorice elevii prin discutarea modelelor alternative de comportament uman în situații de alegere; să demonstreze un model de dialog intercultural (folosind exemplul declarațiilor reprezentanților culturi diferiteși epoci despre libertate); generează motivație pentru studierea subiectului.

ÎN CURILE CURĂRILOR

Astăzi la clasă vom vorbi despre libertate. Ce expresii cu acest cuvânt cunoașteți?(Libertatea de exprimare, libertatea de conștiință, libertatea de alegere, libertatea de creativitate etc.). Ca epigraf Pentru lecție, vă ofer dictonul latin Vita sine libertate, nihil!, care se traduce prin „Viața fără libertate nu înseamnă nimic”.

În timpul lecției vom lua în considerare o serie de întrebări: in primul rand ce este libertatea, care sunt principalele ei aspecte, cum este limitată și cum este încălcată; În al doilea rând, ne vom uita la modul în care libertatea se manifestă în diverse sfere ale vieții publice ( in ce?- economice, politice, sociale și spirituale), în -al treilea, de ce avem nevoie de libertate. Nu întâmplător ne întoarcem la acest subiect. Libertatea este una dintre valorile eterne, iar astăzi este mai important ca niciodată să știm ce libertăți și în ce măsură avem și cum ne putem apăra libertatea.

Ce este libertatea? Să ne întoarcem a fragmenta nr 1 de material didactic și faceți cunoștință cu una dintre definițiile conceptului de „libertate”. Dicționarul lui S.I. Ozhegov ne oferă următoarea definiție a conceptului de „libertate”: este „independența, absența constrângerilor și restricțiilor care leagă viața și activitățile socio-politice... ale societății și ale membrilor săi”. Dar această definiție nu a fost întotdeauna așa. În diferite epoci istorice, libertatea a fost percepută de oameni în mod diferit. Pentru om primitiv a fi liber înseamnă a aparține unui clan, unui trib, „a fi unul de-al tău”. În antichitate libertatea este capacitatea de a controla soarta, care era în mâinile zeilor, precum și libertatea de despotismul politic. În Evul Mediu libertatea însemna să duci o viață spirituală, dreaptă și fără păcat. În timpul Renașterii libertatea a fost înțeleasă ca dezvoltarea nestingherită a personalității umane, emanciparea conștiinței creatoare a oamenilor. În vremuri noi acest cuvânt a fost scris pe steagul tuturor revoluțiilor vest-europene și a simbolizat egalitatea tuturor cetățenilor. Pentru o persoană dintr-o societate industrială, modernă libertatea a dobândit sens economic şi juridic. Ce este libertatea pentru tine personal? (aceasta este o oportunitate de a avea politici și drepturi civile; gestionați-vă resursele, capitalul, timpul).

Deci, tu și cu mine am încercat să răspundem la prima întrebare a lecției - ce este libertatea, așa cum o înțeleg contemporanii noștri. Numiți documentele care consacră drepturile și libertățile omului (Declarația Universală a Drepturilor Omului, constituțiile țării). Să ne întoarcem la sarcina nr. 2 - acesta este un fragment din textul Constituției Federația Rusă- și să vedem ce drepturi și libertăți se reflectă acolo. Le vom distribui printre domeniile vieții publice. Cu toate acestea, există drepturi și libertăți care sunt greu de atribuit unui anumit domeniu. Acestea sunt așa-numitele drepturi și libertăți personale. Acum citiți documentul și distribuiți numerele de articole din Constituția Federației Ruse în funcție de sferele vieții publice (sfera economică: 8, 34, 37; politic - 2, 13; social - 19; spiritual - 28, 29, 44; ).

Deci, tu și cu mine ne-am familiarizat parțial cu drepturile noastre consacrate în Constituția Federației Ruse și v-am confirmat ideea că a fi liber înseamnă a avea anumite drepturi. Filosoful francez Charles Montesquieu spunea că libertatea este dreptul de a face tot ceea ce este permis de lege. Dar uneori libertatea este înțeleasă ca permisivitate, independență deplină față de orice normă sau restricție. Chiar și oratorul roman Cicero a remarcat odată că libertatea este independență față de legi. Așadar, vi se oferă o alegere dintre două puncte de vedere asupra libertății. Cu ce ​​afirmație sunteți de acord Acum vă realizați dreptul la libertate. Tu alegi - aceasta este alegerea ta liberă dintre două opțiuni - cum se numesc aceste opțiuni? (Alternative).

Alegerea noastră poate fi conștientă sau inconștientă. sa luam in considerare o situaţie de alegere conştientă. Spune-mi, ce ai putea face acum dacă nu ar fi trebuit să mergi la această lecție? Ce te-a determinat să vii aici? Cât de conștientă și cât de liberă este alegerea ta? O alegere conștientă nu este întotdeauna cea corectă. O persoană poate bea, fuma, consuma droguri. Este aceasta o alegere conștientă? Gratuit? (Alegerea este liberă, dar implică lipsă de libertate, dependență). Dar alegerea rămâne întotdeauna la persoana!

Uneori alegerea are loc inconștient. Din cauza căreia? (Sub influența instinctului („Nu știu ce m-a cuprins”), din cauza lipsei de informații sau a informațiilor false). Dați exemple din viața voastră când ați făcut alegeri inconștiente.

Și uneori o persoană se dovedește a fi într-o situaţie de falsă alegere. O situație similară este descrisă în romanul lui Jaroslav Hasek „Aventurile bunului soldat Švejk”: „Îți ofer stropire sau ardere pe rug, după cum ai alege.” De ce este aceasta o alegere falsă?

De ce crezi că este dificil pentru o persoană să facă alegeri? În primul rând, o persoană se simte responsabilă pentru alegerea sa și, în același timp, nesigură în legătură cu aceasta. Care iesire? (Puneți povara deciziei pe umerii altcuiva). Pe ai cui umeri transferăm de obicei povara responsabilității? Pe cine dam vina pentru eșecurile noastre? (părinți, stat, Dumnezeu). Dar când decidem să facem o alegere, ne confruntăm cu trei întrebări. Sa trecem la treaba cu sarcina nr.3 din materialul didactic.

"Ceea ce vreau?" - ce reflectă această întrebare? (dorință, nevoi). "Ce pot?" - ce reflectă această întrebare? (Abilități: fizice, intelectuale, mentale, precum și circumstanțe, adică influența situației). — Cu ce ​​datorez? - ce reflectă această întrebare? Cine sau ce îi obligă pe oameni să facă alegeri? (Datoria, responsabilitatea, conștiința, eticheta, standardele morale, tradițiile, opinie publica, legea, standardele sociale, tradițiile culturale etc.). Dar răspunsurile la toate cele trei întrebări sunt întotdeauna aceleași? Adesea o persoană este sfâșiată între aspirații opuse, alternative, între ceea ce VRĂ, POATE și TREBUIE să facă. Dați un exemplu din propria experiență de viață despre discrepanța dintre răspunsurile la aceste trei întrebări.

După cum puteți vedea, există factori interni și externi care influențează alegerea unei persoane. Ce se aplică factori interni?(Dorinta, capacitatea si responsabilitatea, constiinta). Acum avem inspectori care lucrează în transportul public, dar nu a fost întotdeauna așa. Dacă ne întoarcem la reprezentanții generației mai în vârstă, ei vă vor spune că anterior existau case de marcat în transportul public, iar pasagerii, care intrau într-un autobuz sau troleibuz, trebuiau să arunce în mod independent o monedă în casa de marcat și să rupă un bilet. Toate autobuzele aveau inscripția „Conștiința personală este cel mai bun controler”. De ce crezi că nu se întâmplă asta acum? Nu există conștiință acum? Sau a scazut? Conștiința este necesară pentru o persoană, deoarece adesea suntem responsabili nu numai pentru noi înșine, ci și pentru viața altor oameni. De exemplu, care ar trebui să fie responsabilitatea șoferului? În ce stare ar trebui să înceapă să lucreze? (sobru, bine odihnit, neincalcand regulile de circulatie).

Ce se aplică factori externi, restrângerea libertății umane? (Norme morale, tradiții, opinia publică, drept, standarde sociale și tradiții culturale). Să ne gândim dacă este posibilă libertatea absolută, fără restricții? De exemplu, eroul romanului lui Daniel Defoe „Robinson Crusoe” poate fi considerat absolut liber? pentru o lungă perioadă de timp a trăit singur pe o insulă pustie? Concluzie: libertatea este întotdeauna relativă.

Astfel, există restricții interne și externe ale libertății umane. Pentru ce sunt necesare? (Sunt concepute pentru a asigura libertatea oamenilor). Societatea monitorizează respectarea standardelor adoptate în cadrul acesteia. Statul sprijină drepturile și libertățile individuale în societate prin legislație. Dacă libertatea unei persoane și a unui cetățean este încălcată, atunci statul limitează libertatea contravenientului - cum? (Închisorile, spitalele de psihiatrie). Cu toate acestea, nu trebuie să uităm că uneori drepturile și libertățile noastre sunt restricționate ilegal. Să ne uităm la posibile încălcări ale drepturilor noastre în diferite sfere ale vieții publice.

Sfera economică. Cum sunt încălcate drepturile consumatorilor? (kit de caroserie, shortchange, informații false). Pentru a preveni o astfel de fraudă, există o „Lege privind protecția drepturilor consumatorilor”, care oferă unei persoane posibilitatea de a-și afirma drepturile. Cum sunt încălcate drepturile angajaților pe piața muncii? Să aruncăm o privire la anunțurile de angajare. (sarcina nr. 4), pentru că în curând tu însuți te vei confrunta cu problema găsirii unui loc de muncă. Citiți anunțurile și denumiți cerințele pentru lucrătorii angajați (sex, vârstă, vechime, calificări, înregistrare, experiență de muncă etc.). Nu credeți că aceasta este o încălcare a drepturilor cetățenilor? Aceasta este o discriminare pe piața muncii.

Sfera politică. Cum sunt încălcate drepturile politice la libertate? Știți cu toții foarte bine că în orașul nostru mai funcționează Central Vladimir – o închisoare care adăposteau anterior deținuți politici care luptau pentru drepturile civile. Să citim o poezie de Alexander Galich (sarcina nr. 5) și să ne gândim: este posibil să spunem cu încredere că eroul liric nu este liber? Concluzie: chiar dacă o persoană nu este liberă fizic, poate rămâne un spirit liber.

Tărâmul spiritual. Să trecem la acele articole din Constituție pe care le-ați atribuit sferei spirituale. Cum sunt încălcate aceste drepturi? (Cenzură, opresiune religioasă etc.).

După cum vedem, drepturile și libertățile noastre pot fi încălcate în toate sferele vieții publice. Iar sarcina unei persoane este să-și cunoască drepturile și să lupte pentru ele! Nu este suficient doar să ai dreptul la libertate, trebuie și să-l poți apăra. Să vedem cum înțelegi acum sensul cuvântului „libertate”: sugerează-ți asocierile începând cu fiecare dintre literele acestui cuvânt.

CU- cuvinte, putere...
ÎN– putere, alegere, toleranță religioasă...
DESPRE- responsabilitate, datorie...
B- lupta, viitor...
DESPRE- limitare, libertate relativă...
D- activitate...
A- alternativă, libertate absolută...

Avem nevoie de libertate? Să citim declarația dată în sarcina nr. 6. Deci, ce este mai ușor de trăit: liber sau neliber? Ce preferi: libertatea, care presupune alegeri dificile si responsabilitate pentru decizia luata, sau urmarirea drumului propus de altcineva, poate mai inteligent si experimentat?

Teme pentru acasă:

• Desenați (sau descrieți) un portret al unei persoane libere. Ce calități va avea?
• Pentru cei interesati: Amintiți-vă situațiile din propria viață când ați evitat să faceți o alegere (nu ați făcut o alegere). Din ce motive? Cui i-ați transferat această responsabilitate și de ce? Ați simțit consecințele acestei decizii?

Material didactic pentru lecție

1. Libertatea este independență, absența constrângerilor și a restricțiilor care leagă viața și activitățile socio-politice... ale societății și ale membrilor săi. (Ozhegov S.I. Dicționar al limbii ruse. - M., 1978, p. 648).
2. Citiți fragmente din articolele Constituției Federației Ruse și stabiliți ce domenii ale societății reglementează.

Articole Constituția Federației Ruse

Articolul 2. Omul, drepturile și libertățile sale sunt cea mai înaltă valoare. Recunoașterea, respectarea și protecția drepturilor și libertăților omului și civil sunt responsabilitatea statului. Articolul 8. 1. Federația Rusă garantează unitatea spațiului economic, libera circulație a mărfurilor, serviciilor și resurselor financiare, sprijinirea concurenței și libertatea activității economice. Articolul 13. 1. Diversitatea ideologică este recunoscută în Federația Rusă... 3. Diversitatea politică și sistemul multipartid sunt recunoscute în Federația Rusă. Articolul 17. 2. Drepturile și libertățile fundamentale ale omului sunt inalienabile și aparțin tuturor încă de la naștere. 3. Exercitarea drepturilor și libertăților umane și civile nu ar trebui să încalce drepturile și libertățile altor persoane. Articolul 19. 2. Statul garantează egalitatea drepturilor și libertăților omului și cetățeanului, indiferent de sex, rasă, naționalitate, limbă, origine, proprietate și statut oficial, loc de reședință, atitudine față de religie, convingeri, apartenență. asociaţiile obşteşti, precum și alte circumstanțe... Articolul 20. 1. Orice persoană are dreptul la viață Articolul 22. 1. Orice persoană are dreptul la libertate și securitate personală Articolul 27. 1. Orice persoană are dreptul de a circula liber, de a-și alege locul de ședere și reședință Articolul 28. Tuturor le este garantată libertatea de conștiință, libertatea religiei... Articolul 29. 1. Toată lumea are garantată libertatea de gândire și de vorbire. Articolul 34. 1. Orice persoană are dreptul la folosirea liberă a abilităților și proprietăților sale... Articolul 37 1.Orice persoană are dreptul de a-și gestiona liber capacitatea de muncă, de a-și alege tipul de activitate și profesia. Articolul 44 1. Orice persoană are garantată libertatea creativității literare, artistice, științifice, tehnice și de altă natură, a predării...

3. Completați tabelul „Factori care ne influențează alegerea”:

• Reprezentant de vânzări necesar, h/f, între 20 și 40 de ani, deținător de mașină, permis categoria „B”, experiență ca reprezentant de vânzări sau director de vânzări de minim 6 luni. Executiv, responsabil. Salariu 25.000-35.000 de ruble, plată suplimentară pentru combustibil și comunicații.
• Compania necesită un loc de muncă permanent: un încărcător (bărbat), salariu de până la 15.000 de ruble; depozitar-decorator (bărbat), salariu până la 16.000 de ruble; vârsta de până la 45 de ani. Pachet social complet.
• Se cere farmaciști. Experienta de la 1 an. Munca în Gorokhovets, transportul și locuința sunt plătite, salariul 15.000-20.000 de ruble.
• Este necesar un brand manager (bărbat sau femeie, sub 35 de ani, studii superioare (marketing), de preferință cu experiență de muncă), salariu de la 18.000 de mii de ruble.
• Este necesar un instalator (bărbat, cu experiență de muncă de 1 an, vârsta de până la 45 de ani, salariu 12.000 de ruble).

5. Citește poezia lui Alexander Galich. Se poate spune cu certitudine că prizonierii sunt complet neliberi?

Aleg libertatea
Dar nu din luptă, ci în luptă,
Aleg libertatea
Doar fii tu insuti.
Și aceasta este libertatea mea
Ai nevoie de cuvinte mai clare?!
Și aceasta este preocuparea mea -
Cum ma pot intelege cu ea?
Dar mai dulce decât poveștile tale
Sunt mândru de nenorocirea mea,
Libertatea rațiilor guvernamentale,
Libertatea de a bea o înghițitură de apă.
(Alexander Galich)

6. Cum înțelegeți următoarea afirmație a satiristului polonez Stanislaw Jerzy Lec:„Cei care își pun ochiuri pe ochi ar trebui să-și amintească că trusa include și un căpăstru și un bici”?

Surse și literatură

1. Constituția Federației Ruse. Imnul Federației Ruse (ținând cont de modificările aduse de Legea Federației Ruse privind modificările la Constituția Federației Ruse din 30 decembrie 2008 nr. 7-FKZ). – Rostov n/d: Phoenix, 2009.
2. Stiinte Sociale. Tutorial pentru solicitanții universitari / G.G Kirilenko, M.V. Logunova și alții; editat de Yu.Yu. Petrunina. – Ed. a II-a, revizuită. si suplimentare – M., Aspect Press, 2003. P. 330-335.
3. Ozhegov S.I. Dicționar al limbii ruse. – M., 1978. P. 648.
4. Fundamentele statului și dreptului: un manual pentru solicitanții la universități / Ed. Academicianul O.E Kutafin. – Ed. a 5-a, revizuită. si suplimentare – M.: Yurist, 1997. P. 74-86.
5. Sorokina E.N. Dezvoltarea lecției în studii sociale. Nivel de profil: nota 10. – M.: VAKO, 2008. P. 145-149, 396-401.

Unele dintre subiectele incluse în codificatorul Unified State Exam în studiile sociale vi se par vagi și filozofice, lipsite de specific? Scrieți un eseu pe această temă și vă veți forma mai bine înțelegerea lui.

Libertatea este o nevoie conștientă

În cursul meu de pregătire a eseurilor există peste 50 de eseuri de formare de la solicitanții 2013-2016 analizați de un expert în examenul de stat unificat.

Încheiem eseul cu propria noastră concluzie bazată pe o parafrazare a citatului. Puteți da propria atitudine față de gândurile autorului la începutul, la mijloc și la sfârșitul eseului.

Sunt complet de acord cu gândul marelui filozof. Într-adevăr, restrângerea libertății unui individ în limite rezonabile reprezintă protecția societății împotriva arbitrarului, impunității și haosului în viața socială.

Și așa arată viziunea noastră asupra problemei filosofice a libertății, susținută de cunoașterea teoriei și a conceptelor filozofice:

29.1 Filozofie.

„Libertatea este o necesitate conștientă” (G. Hegel)

Văd sensul afirmației marelui filozof german Hegel în faptul că o persoană nu se poate comporta așa cum consideră întotdeauna necesar. Activitățile sale sunt limitate de cadrul societății și nu poate depăși ele în acțiunile sale. Ideea principală a declarației este dependența activității umane de bazele societății.

Ce este libertatea? Aceasta este o oportunitate de a acționa independent, independent, bazându-se pe propriile forțe. Un sclav nu este liber, el depinde de voința stăpânului său.

Ce s-a întâmplat necesitate? Această categorie filozofică poate fi înțeleasă în moduri diferite. Nu putem trăi (fii liberi) fără aer (a-l avea este o necesitate).

Acestea sunt responsabilitățile noastre, ceva fără de care nu există libertate. De exemplu, Constituția Federației Ruse conține o listă cu nu numai drepturile cetățeanului, ci și îndatoririle sale. Acestea sunt drepturi naturale - la viață, libertate, proprietate și politice (de a alege și de a fi ales, de a participa la guvernare, de a administra justiția) și socio-economice (la muncă, educație, îngrijire medicală).

În același timp, primirea de bază educatie generala pentru fiecare cetățean al Federației Ruse este o datorie constituțională. Și simpla nevoie de a avea cunoștințele necesare pentru a trăi în societatea modernă.

Conceptul de libertate a fost găsit în multe concepte filozofice. De exemplu, în teoria „contractului social”, atunci când creează un stat, oamenii renunță în mod conștient la o parte din libertatea lor pentru a evita exterminarea reciprocă. Ei se supun normelor legii statului - legi, iar apoi devin în sensul deplin liber - de arbitrariul altora.

Dar anarhiștii (Bakunin, Kropotkin) credeau că statul nu permite unei persoane să fie liberă, așa că trebuie distrusă. Oamenii vor putea trăi liber pe baza iubirii reciproce. În 1874, revoluționarii populiști au organizat o „mers la popor” a tinerilor educați și a studenților. Au încercat să explice țăranilor că statul, prin condițiile de aservire ale reformei țărănești, îi lipsise de libertate. Ei i-au agitat pe țărani să se răzvrătească, să nu plătească taxe și plăți de răscumpărare. Dar, nu s-au întâlnit cu simpatie, mișcarea a eșuat. Dar a devenit una dintre formele de luptă pentru „libertate” în înțelegerea inteligenței secolului al XIX-lea.

Ce se întâmplă dacă o persoană nu este limitată de nimic? Dacă se comportă complet liber? Cred că asta este permisivitate! Vedem la ce o înțelegere falsă a libertății a dus astăzi în Ucraina, unde țara se prăbușește, violența și criminalitatea domnesc pe străzi.

Să ne amintim personajul nemuritor al lui Dostoievski „Crimă și pedeapsă” - Raskolnikov. El și-a pus întrebarea: „O creatură tremurândă (nu este liberă) sau am dreptul (liber)?” și a răspuns ucigând un om. A devenit el eliberat de conștiința sa, munca grea și disprețul public? Nu! El încă mai trebuia să se supună în cele din urmă cerințelor societății, să se pocăiască și să se împace.

Sunt complet de acord cu gândul marelui filozof. Într-adevăr, restrângerea libertății unui individ în limite rezonabile reprezintă protecția societății împotriva arbitrarului, impunității și haosului în viața socială.

Rețineți că, cu ajutorul unui eseu, puteți rezolva nu numai subiectele problematice filozofice ale codificatorului. Dar si orice subiect. Înțelegerea problemei exprimate într-un eseu pe această temă este un indicator al unui nivel ridicat de stăpânire a materialului. Tot ce rămâne este să alegeți oferta potrivită pentru antrenament, cu care suntem gata să vă ajutăm în comentarii, precum și în grupul nostru

libertate– capacitatea unei persoane de a acționa în conformitate cu interesele și scopurile sale. Libertatea implică autodeterminarea umană, libertatea voinței (alegerii) și capacitatea de a acționa în conformitate cu voința proprie. Calitățile personale se dezvăluie în timpul relatii socialeși presupun unul sau altul grad de libertate umană în acțiunile și comportamentul lor.

Responsabilitate– capacitatea unei persoane de a îndeplini în mod conștient datoria morală și normele legale, de a le pune în aplicare alegerea potrivita, rezolva probleme și obține rezultate. Sfera activității umane este determinată de normele sociale, adică de drepturile și responsabilitățile legale, religioase și morale. Norme și valori sociale– cerințe pentru comportamentul uman ca parte a unui sistem social. Aceste cerințe se bazează pe obiceiuri și tradiții, norme sociale, morale și estetice, norme religioase, norme juridice (legi). Individul poartă responsabilitatea personală pentru implementarea lor.

Moralitate(din morala latină) este o formă de conștiință socială care îndeplinește funcția de reglare a comportamentului unui individ în societate. Morala este normele și evaluările comportamentului uman. Moralitatea reglementează acțiunile umane în toate sferele și acționează ca un ghid spiritual către care trebuie să ne străduim. Cu ajutorul moralității, societatea evaluează activitățile unui individ, motivele, motivele, intențiile și rezultatele acestuia.

Evaluarea morală– aprobarea sau condamnarea activităților unui individ din punctul de vedere al cerințelor morale care predomină într-o anumită societate într-o anumită perioadă istorică de timp. Una dintre categoriile moralității este conceptul de „bine”, care este diametral opus conceptului de „rău”. Binele (virtutea) servește drept început al conceptelor morale și etice, răul este sinonim cu viciul și imoralitatea.

Valorile morale- principiile și idealurile cele mai generale, fundamentale, care compun moralitatea. Valorile morale exprimă atitudinea oamenilor față de realitate (față de fapte și evenimente, pe baza lor, se stabilesc prioritățile, se construiesc relații și se propun obiective); Standardele morale se referă la aderarea la idealurile morale generale și la anumite principii de comportament.

Un rol special în morală îl joacă conștientizarea unei persoane cu privire la necesitatea de a dezvolta în mod independent și de a urma principii morale, cum ar fi:

Datoria este respectarea cerințelor morale, conștientizarea necesității de a le îndeplini, adică îndeplinirea voluntară, și nu sub pedeapsa, a cerințelor morale;

Demnitatea este stima de sine a unei persoane, conștientizarea calităților sale și capacitatea de a-și îndeplini datoria;

constiinta - cea mai înaltă formă capacitatea unei persoane de a-și exercita autocontrolul moral.

Libertatea personală este una dintre cele mai înalte valori umane și acest concept este considerat de diverse științe: filozofie, științe politice, sociologie. Dar există diferite puncte de vedere și interpretări ale acestei categorii. Să luăm în considerare aceste interpretări și să învățăm pe scurt despre libertatea și necesitatea activității umane.

Conceptul de libertate

Libertatea este capacitatea unei persoane de a acționa așa cum dorește, de a-și realiza în mod liber interesele și nevoile.

Principalele semne de libertate:

• această categorie este consacrată în Declarația Universală a Libertății;
• nu este nelimitat, deoarece libertatea deplină de acțiune a unei persoane poate încălca drepturile alteia;
• libertatea limitată de a respecta drepturile altora are, de asemenea, scopul de a facilita alegerea unei persoane.

O persoană, având libertate deplină de acțiune, nu va putea face o alegere. De exemplu, filozoful J. Buridan a scris o poveste care ilustrează această afirmație. În ea, un măgar care stătea între două cățe de fân identice nu și-a putut hotărî și a murit de foame.

Conceptul de necesitate

Acest termen poate fi definit ca ceva care trebuie să se întâmple cu siguranță datorită anumitor modele.

Există multe puncte de vedere cu privire la întrebarea ce este necesitatea.

TOP 4 articolecare citesc împreună cu asta

• teorie religioasă

Unii oameni cred că libertatea nu există, iar viața umană depinde în întregime de voința lui Dumnezeu. Alții încă împărtășesc predestinația și libertatea divină, care, în opinia lor, constă în faptul că o persoană poate alege între bine și rău.

• teorie filozofică

Susținătorii acestei teorii susțin că există legi în natură care acționează independent de om și nu sunt supuse voinței sale.

Responsabilitate

Restricționarea libertății este asociată cu influența responsabilității externe și interne asupra unei persoane. Să înțelegem aceste concepte.

• responsabilitatea externă

Există norme stabilite și recunoscute în societate. Dacă o persoană nu le respectă, atunci acest lucru provoacă condamnare. De exemplu, standardele morale cer unei persoane să trateze persoanele în vârstă cu curtoazie. Dacă cineva este nepoliticos și lipsit de respect față de bătrâni, acest lucru provoacă o reacție negativă din partea celorlalți.

• responsabilitatea internă

Responsabilitatea internă este înțeleasă ca conștientizarea internă a unei persoane cu privire la importanța respectării regulilor și normelor, disponibilitatea sa nu numai de a accepta legile existente, ci și acele sancțiuni (pedepse) care i se vor aplica în caz de încălcare. De exemplu, o persoană înțelege că ar trebui să traverseze întotdeauna drumul la o trecere cu pietoni, deoarece această regulă a fost stabilită pentru siguranța lui.

Ce am învățat?

Libertatea este capacitatea unei persoane de a-și realiza interesele și nevoile fără a încălca drepturile altor oameni și ținând cont de responsabilitatea sa față de societate. Aceasta este necesitatea, adică acele legi care acționează independent de om, dar trebuie respectate de el. Libertatea și necesitatea în activitatea umană sunt recunoscute de statele moderne ca fiind semnificative și sunt consacrate în documente oficiale.

Evaluarea raportului

Rata medie: 4.4. Evaluări totale primite: 62.