Consiliul de experți al programului de pregătire avansată. Consiliul Coordonator de Experți pentru Educație Suplimentară

FACULTATEA"AFACERI ȘI EDUCAȚIE SUPLIMENTARĂ » (FBDO)

Instituția de învățământ superior bugetară de stat federală „Universitatea Economică Rusă numită după G.V. Plehanov"

Program de recalificare profesională „Activități de evaluare”
Specializarea" Evaluarea și examinarea profesională a obiectelor și a drepturilor de proprietate»

Director de program :

Putiatin Alexandru Iurievici - membru al Consiliului, membru al consiliului de experți al Asociației „SROO „Consiliul de experți”.

Ministerul Educației și Științei Federația Rusă Bugetul federal de stat instituție educațională superior învăţământul profesional„Universitatea Economică Rusă numită după G.V. Facultatea de Afaceri și Învățământ Superior Plehanov.

Programul educațional actualizat semnificativ este axat pe formarea evaluatorilor practicanți. Absolvenții vor putea efectua imediat lucrări de evaluare, întrucât până la 80% din timpul de clasă în timpul procesului de formare este ocupat de practica evaluării și examinării rapoartelor de evaluare, iar instruirea în sine are loc cu sprijinul metodologic al Asociației. „SROO „Consiliu de experți”.

În decembrie 2018, programul a trecut din nou cu succes de acreditare publică, primită certificat Consiliul de Acreditare al Asociației de Management pe o perioadă de patru ani.

Facultatea „B” uzură și educație suplimentară” REU numit după G.V. Plekhanov este una dintre primele universități din Federația Rusă care a început formarea evaluatorilor. Din 1993, timp de 20 de ani, Facultatea a pregătit mii de evaluatori care lucrează cu succes în toată Rusia și în străinătate. În acest timp, s-a format o echipă didactică unică, ai cărei reprezentanți îmbină activități științifice, didactice, practice și sociale active.

Cooperarea profesională a Universității care poartă numele G.V. Plekhanov și Asociația „SROO „Consiliul de experți” au făcut posibilă deschiderea primului și singurului program de master în Federația Rusă „Examinarea rapoartelor de evaluare”, precum și reelaborarea semnificativă a abordării metodologice și programă programe de recalificare profesională pentru evaluatori.

Combinând potențialul universitar al REU numit după. G.V. Plehanov și experiența practică a Asociației „SROO „Consiliul de experți” fac posibilă ajustarea procesului educațional ținând cont de schimbările care au loc în legislație, economie și sfera profesională. Formarea are ca scop dezvoltarea competențelor studenților pe baza unor situații din practica profesională reală.

În timpul procesului de formare, studenții, sub îndrumarea unor practicieni didactici cu experiență, evaluează obiecte educaționale și din viața reală și întocmesc rapoarte de evaluare. Ca urmare, pe baza rezultatelor pregătirii, fiecare elev se dezvoltă Pachet de 15 șabloane de raport de evaluare realizate manual:

• imobile comerciale (cladire separata);
• teren;
• proprietate rezidențială;
• spatiu de birouri (incorporat);
• drepturi de utilizare a spațiului de birou (încorporat);
• mașinării și echipamente;
• linie tehnologică;
• vehicul;
• NMA și OIS;
• marcă;
• licențe pentru dezvoltarea câmpurilor petroliere;
• bunăvoință;
• 100% pachet la OJSC;
• cote de participare la SRL;
• bloc de acțiuni la SA.

Programul include trei jocuri de afaceri „Examinarea și protecția rapoartelor de evaluare”în principalele domenii de evaluare. Drept urmare, studenții își dezvoltă abilitățile de a monitoriza calitatea muncii de evaluare, de a efectua o examinare a rapoartelor de evaluare și de a proteja rapoartele de evaluare de incompetențe și/sau lipsite de scrupule. experți.

Avantaje recalificare profesională la Facultatea de FBDO a Universității care poartă numele G.V. Plehanov (prezentarea generală a programului):

• un sistem de instruire modular care face posibilă stăpânirea consecventă a materialelor în domeniile de activitate de evaluare;
• prelegerile sunt însoțite exercitii practice, traininguri, cursuri de master, jocuri de afaceriși prelegeri invitate;
• programele educaționale pentru module sunt adaptate la maximum cerințelor evaluării și practicii expertului;
• în procesul de învățământ se folosesc materiale și experiență practică pe tema „Contestarea rezultatelor evaluării cadastrale”, întocmite ținând cont de practica actuală a contestației în Comisii și instanțe;
• prelegeri și ateliere despre caracteristicile aprecierilor dispuse de barou, precum și pentru organele judiciare și de anchetă;
• examinarea la cursurile de seminar a problemelor de interacțiune cu reprezentanții serviciilor de informații și ai agențiilor de aplicare a legii, caracteristicile muncii unui evaluator în cadrul examinărilor complexe;
• până la 80% din timpul de clasă în timpul procesului de învățare este ocupat de practica evaluării și examinării rapoartelor de evaluare.

Suport metodologic proces educațional Programul este implementat de Asociația „SROO „Consiliul de experți”.
Antrenamentul foloseste manual de pregătire pentru examenul de calificare al evaluatorilor.

Director științific al direcției în domeniul evaluării și examinării: Kalinkina Kira Evgenievna - Ph.D., Profesor asociat al Departamentului de Schimb Business și hârtii valoroase FSBEI HPE „REU im. G.V. Plekhanov", vicepreședinte al Asociației „SROO „Consiliul de experți” și NP „SROO „Asociația Maeștrilor Rusi în Evaluare”, membru al Consiliului Consiliului Național pentru Activități de Evaluare.

Director al Programului Activități de Evaluare„: Putyatin Alexander Yurievich - membru al Consiliului, membru al consiliului de experți al Asociației „SROO „Consiliul de experți”.

ACORD CADRU ÎNTRE REU im. G.V. PLEKHANOV și Asociația „SROO „CONSILIUL DE EXPERȚI”

Pentru dezvoltarea și implementarea formelor eficiente de cooperare între Universitate și Asociația „SROO „Consiliul de experți” în cadrul Programului „Activități de evaluare”, a fost semnat un Acord de Cooperare. Conform acordului din 2013 toți absolvenții facultății « FBDO" a Universității în cadrul programului de recalificare profesională „Activități de evaluare”, cei care devin membri ai Asociației „SROO „Consiliul de experți” sunt scutiți de plata cotizației pentru primul an.

Informatii pentru admitere:

Educație anterioară: educatie inalta
Perioada de probă: 9 luni
Forma de studiu: full-time și part-time (806 ore de predare).
Teste de admitere: probă scrisă de teorie economică.
Costul educației: 90.000 de ruble. NDS nu apare. Este posibilă plata în etape, în numerar sau prin transfer bancar.
Se eliberează o diplomă de recalificare profesională.

Comitet Duma de Stat pentru Educație și Știință desfășoară activități legislative în domeniile educației și științei. Comitetul conduce munca activă privind pregătirea, examinarea și adoptarea legilor care afectează interesele educației și științei. Comitetul consideră că sarcina sa principală este protecția intereselor educației și științei și își construiește activitatea pe principiile cooperării constructive cu Guvernul Federației Ruse, ministerele relevante, Academia Rusă de Științe și academiile din industrie și Centrul Central. Comitetul Sindicatului Muncitorilor educație publicăși știința, cu comunitatea pedagogică și științifică.

Comitetul Dumei de Stat pentru Educație și Știință include 20 de consilii de experți din diferite direcții (conform educatie prescolara, De educatie generalaȘi educatie suplimentara copii, învățământ profesional secundar și formare profesională, învățământ superior, învățământ profesional suplimentar și formare corporativă, educație suplimentară pentru adulți etc.)

La data de 8 decembrie 2016, prin hotărâre a Comitetului Dumei de Stat pentru Educație și Știință, componența a Consiliul de experți în învățământul profesional secundar și formarea profesională.

Acest consiliu a inclus Olga Ghennadievna Kondratyeva, Director adjunct științific, metodologic și activitate de inovare Instituția de învățământ autonomă de stat din regiunea Irkutsk „Centrul regional de monitorizare și dezvoltare a învățământului profesional”.

Consiliul, în conformitate cu tematică a activităților sale, exercită următoarele atribuții:

• efectuează o examinare prealabilă a proiectelor de lege, inițiativelor legislative, proiectelor altor acte normative care sunt în curs de examinare de către Comisie;
• elaborează propuneri pentru introducerea de amendamente și completări la proiecte de lege și proiecte de alte reglementări aflate în considerare de către Comitet;
• elaborează propuneri privind principalele direcții de dezvoltare a legislației federale în domeniile educației și științei;
• efectuează, la cererea deputaților-membri ai Comitetului, o examinare juridică a actelor juridice de reglementare ale Guvernului Federației Ruse, precum și o evaluare a proiectelor de lege care sunt examinate de alte comitete ale Dumei de Stat;
• efectuează o analiză a practicii de aplicare a legii și pregătește materiale analitice pe baza rezultatelor acesteia.

Va avea loc prima şedinţă a Consiliului de experţi în învăţământul secundar profesional şi formarea profesională 23 ianuarie 2017. Pe ordinea de zi a reuniunii se află problema progresului în implementarea Strategiei pentru dezvoltarea sistemului de formare a lucrătorilor și formarea calificărilor aplicate în Federația Rusă pentru perioada până în 2020 (în cadrul controlului parlamentar asupra implementării). a recomandărilor” masa rotunda„din data de 25 iunie 2015 pe tema „Îmbunătățirea calității formării în profesiile gulere albastre”).

Consiliul de experți coordonator pentru educație suplimentară al Universității Pedagogice de Stat din Moscova– un organism consultativ colegial creat în scopul asigurării și monitorizării indicatorilor cheie de performanță suplimentari programe educaționale MPGU, coordonând acțiunile angajaților diviziilor structurale ale Universității, a căror funcționalitate include dezvoltarea și implementarea măsurilor strategice și tactice pentru dezvoltarea sistemului de învățământ suplimentar al Universității.

Compoziția KESDO MPGU este format din personalul didactic și reprezentanți ai diviziilor structurale ale MPGU implicați în dezvoltarea și implementarea programelor de educație suplimentare, precum și reprezentanți ai organismelor guvernamentale federale, organelor guvernamentale ale entităților constitutive ale Federației Ruse, administrațiile locale, de stat (municipale) instituții, întreprinderi unitare și alte organizații, companii de stat sau entități comerciale, reprezentanți ai asociațiilor profesionale etc.

Președintele Consiliului este prorectorul, care supraveghează educația suplimentară. Președintele MSPU KESDO își poate delega atribuțiile Vicepreședintelui Consiliului. Deciziile MSPU CSDO se iau în mod colectiv și sunt obligatorii pentru membrii Consiliului, precum și pentru angajații Universității implicați în elaborarea și implementarea programelor de educație suplimentară, sprijinul financiar, logistic, organizatoric și metodologic al acestora.

Principalele sarcini ale Consiliului de experți de coordonare pentru educație suplimentară de la Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova:
1. Examinarea și aprobarea programelor de educație suplimentară la MPGU: programe de formare profesională suplimentară (programe de dezvoltare profesională și programe de recalificare profesională); programe de educație suplimentară pentru copii și adulți (programe de educație generală suplimentară și programe de dezvoltare generală).
2. Dezvoltare recomandări metodologice privind dezvoltarea și implementarea programelor de educație suplimentară.
3. Crearea unei baze de criterii pentru examinarea programelor de învățământ suplimentar.
4. Determinarea domeniilor prioritare pentru dezvoltarea educaţiei suplimentare a personalului didactic, ştiinţifico-pedagogic şi de conducere. Determinarea conformității programelor de educație suplimentară MSPU cu ordinea socială a regiunilor Rusiei.
5. Coordonarea acţiunilor diviziilor structurale ale Universităţii de instituţionalizare a învăţământului suplimentar ca sector educaţional special al Universităţii.
6. Elaborarea de propuneri către Consiliul Academic al Universității pentru îmbunătățirea sistemului de învățământ suplimentar la MPGU.
7. Analiza rezultatelor implementării programelor de învățământ suplimentar la Universitate, justificarea deciziilor de conducere care asigură dezvoltarea corespunzătoare a sistemului universitar de învățământ suplimentar etc.

În lumea de astăzi în schimbare rapidă, sistemul de educație nu poate rămâne același pentru mult timp. Potrivit experților, în următorii ani școala va înceta să mai joace un rol major în educația copiilor. Există prea multe cunoștințe noi, competențe, domenii și specializări profesionale.

La Institutul de Educație HSE a avut loc un webinar cu privire la principiile de bază ale dezvoltării unui navigator de informații pentru programe suplimentare de educație generală în cadrul proiectului „Organizațional-analitic, expert, suport informațional și monitorizare a implementării măsurilor de modernizare organizațională, mecanisme manageriale și financiar-economice în sistemul de educație suplimentară pentru copii, prevăzut de Programul țintă federal de dezvoltare a educației pentru anii 2016-2020.”

Experții de la Institutul de Educație HSE le-au spus specialiștilor din cadrul autorităților educaționale, culturale și sportive de la nivel regional și municipal, managerilor și specialiștilor organizațiilor care oferă educație suplimentară pentru copii, despre dezvoltarea și funcționarea navigatorului de informații, precum și utilizarea acestuia în organizarea și efectuarea unei evaluări independente a calității educației suplimentare.

ÎN anul trecutÎn politica de stat rusă, se acordă o atenție deosebită dezvoltării unui sistem de educație suplimentară. Una dintre cele mai recente inițiative importante în această direcție a fost proiectul prioritar „Educație suplimentară accesibilă pentru copii”.

Diversitatea și variabilitatea programelor reprezintă un avantaj uriaș al sistemului de învățământ suplimentar. Dar ele presupun riscuri serioase în ceea ce privește calitatea acestor programe și creează bariere dificile pentru ca familie și copil să aleagă programul care s-ar potrivi cel mai bine intereselor și capacităților sale.

În politicile publice, aceste riscuri și bariere sunt luate în considerare și chiar sunt propuse unele mecanisme de minimizare și depășire a acestora.

Proiectul prioritar „Educație suplimentară accesibilă pentru copii” stabilește sarcina creării de servicii electronice în regiuni pentru consumatorii de servicii de educație suplimentară, care să îi ajute în alegerea programelor educaționale pentru copii. Vorbim despre servicii de navigator, cu ajutorul cărora părinții sau copiii înșiși pot găsi programe care îi interesează pentru a primi educație suplimentară.

Cea mai simplă versiune a Navigatorului: creați o bază de date cu toate programele de educație generală suplimentare licențiate implementate în regiune, indicând adresa locului de implementare a acestora, informații de contact, numele, subiectul și obiectivul programului, pentru care studenții este conceput (vârsta, cerințe speciale, de exemplu, pentru starea fizică etc.). Puteți indica și autorii programului sau profesorii care îl implementează... Este deja mult. Mai ales dacă ai în vedere că în regiuni sunt implementate mii de programe suplimentare de educație generală pentru copii, adolescenți și tineri, iar colectarea de informații despre toată lumea necesită multă muncă. Și așa o familie de oraș, care caută opțiuni de educație suplimentară pentru copilul lor, vine la un astfel de portal de informații. Ea scrie în căutare direcția de care este interesată, de exemplu, „dans”, și se desfășoară în fața ei lista plina propuneri. După ce a filtrat-o în funcție de zona de accesibilitate, familia primește o listă de, de exemplu, 5 opțiuni. Toate se potrivesc mai mult sau mai puțin cu cererea. Cum să alegi dintre ele?

Puteți accesa site-ul web al fiecărei organizații care implementează aceste programe. Puteți vizita fiecare dintre aceste organizații, puteți comunica cu profesorii și părinții... Dar toate acestea necesită timp și nu duc întotdeauna la informațiile pe care le căutați. Site-ul se poate dovedi a fi foarte rar în informații despre anumite programe care interesează utilizatorii. Este posibil ca organizația să nu aibă profesorii potriviți disponibili, iar părinții pe care îi întâlnesc pur și simplu nu vor dori să vorbească.

O alternativă la toate aceste vizite reale și virtuale ar putea fi informații despre caracteristicile de calitate ale programelor, postate pe același site. portal de informare- Navigator. Și aici, s-ar părea, ar putea fi utilă utilizarea rezultatelor unei evaluări independente a calității educației, care, potrivit legii, trebuie efectuată în raport cu TOATE organizațiile care implementează programe educaționale.

Nu există stat federal standardele educaționale(FSES). Cerințele statului federal (FGT) se aplică numai programelor de formare preprofesională. Toate acestea limitează posibilitățile controlul statului calitatea educatiei suplimentare... O soluție eficientă Această problemă poate fi evaluată independent, luând în considerare, printre altele, opiniile și evaluările consumatorilor de servicii educaționale.

Cu toate acestea, unicitatea sferei educației suplimentare pentru copii necesită abordări specifice pentru evaluarea acesteia. Această specificitate nu este în prezent reflectată suficient în documentele legale de reglementare federale care reglementează aspectele evaluării independente a calității educației. Unii indicatori și indicatori propuși în aceste documente nu pot fi aplicați în totalitate organizațiilor de educație suplimentară pentru copii.

Această procedură propusă implică evaluarea organizației în ansamblu. Atentie speciala Sarcina de a evalua calitatea pregătirii elevilor, care, conform sondajelor, prezintă un mare interes pentru majoritatea părinților, merită această sarcină.

Evaluarea calității rezultatelor educaționale și a realizărilor elevilor din învățământul suplimentar este o sarcină dificilă și controversată. Datorită lipsei standardelor educaționale de stat federale și influenței limitate a FGT, care stabilesc anumite cerințe atât pentru condițiile, cât și pentru rezultatele numai pentru programele pre-profesionale suplimentare, o gamă largă de programe suplimentare de educație generală rămâne în afara domeniului de aplicare a acestor standarde. Cum se evaluează rezultatele educaționale obținute de copii atunci când le stăpânesc?

În învățământul preprofesional suplimentar (scolile de muzică și sport, de exemplu), s-a acumulat o experiență bogată în evaluarea realizărilor elevilor. Această experiență poate și ar trebui utilizată în legătură cu evaluarea rezultatelor învățării în programe suplimentare de educație generală.

Utilizarea rezultatelor unei evaluări independente în serviciile Navigator pentru programe de educație suplimentară pentru copii va face din această evaluare un instrument real și practic pentru consumatorii de servicii educaționale și pentru managerii sistemelor și organizațiilor educaționale și chiar pentru profesorii de educație suplimentară. înșiși.

Navigatorul poate deveni un serviciu care nu numai că prezintă rezultatele unei evaluări independente, ci și o resursă care permite părinților să fie implicați în participarea la evaluare. Servicii interactive încorporate, mecanisme părere va asigura proceduri de evaluare de înaltă calitate și ieftine, transparența acestora și evaluarea orientată către client.

Mecanismele pentru includerea rezultatelor evaluărilor independente în baza de informații Navigator și utilizarea feedback-ului pentru a evalua calitatea programelor de educație suplimentare pentru copii sunt propuse în prezent de Institutul de Educație HSE. Acest model este în curs de dezvoltare tehnică ca unul dintre modulele Navigator dezvoltate de companie " Tehnologie educațională„(www.inlearno.ru).

Programe de master cu fracțiune de normă pentru profesori istorie, studii sociale, limba și literatura rusă, directori și directori de școli, specialişti de la autorităţile educaţionale.

Locuri la buget. La aplicarea pentru locurile plătite, angajații sectorului public beneficiază de reduceri de până la 50%. Citeşte mai mult.

„Managementul în învățământul superior” - program de master cu jumătate de normă pentru manageri și analiști experți ai învățământului superior capabil să dezvolte și să implementeze planuri de dezvoltare pentru universități și departamentele acestora.
Locuri la buget. La aplicarea pentru locurile plătite, angajații sectorului public beneficiază de reduceri de până la 50%.
Acceptarea documentelor in perioada 1 iunie - 13 septembrie 2017.

Școala Postuniversitară de Educație - al doilea val de acceptare a documentelor de la 1 august până la 15 septembrie 2017.