Planificați o „săptămână de cunoștințe juridice într-o școală corecțională”. Ziua cunoștințelor juridice Săptămâna juridică în școala primară

Joc de echipă „Avem nevoie de cunoștințe de lege!”

Eveniment dedicat Zilei Rusiei de Asistență Judiciară pentru Copii - 20 noiembrie 2015

Vildanova E.R., profesor de istorie și studii sociale, Școala Gimnazială Nr.5

„Proprietatea comună a tuturor copiilor sunt drepturile lor. Fiecare copil are dreptul să trăiască și să se dezvolte, să primească o educație, să fie liber de violență, abuz și excludere și să se exprime.”

Din mesajeSecretarul general al ONU, Ban Ki-moon

Scopul și obiectivele evenimentului: educaţia juridică, formarea culturii juridice în rândul şcolarilor; educarea calităților civice și a sentimentelor de patriotism; formarea cunoștințelor de bază despre stat, drept, social și institutiile statului, drepturile omului și ale copilului; dezvoltarea abilităților în utilizarea practică a cunoștințelor; dezvoltare gandire logica, memorie, abilitati de comunicare.

Jocul implică 4 echipe de cinci persoane. Câștigă echipa care înscrie cele mai multe puncte după toate competițiile. Întrebările și sarcinile sunt concepute pentru dezvoltare generală copii și nu afectează domenii înalt specializate ale dreptului, politicii, economiei și alte domenii ale vieții publice. Fanii formează 4 grupuri de sprijin de trei persoane.

Jocul se desfășoară în sala de adunări sub formă de concurs. Sala de jocuri este decorată cu afișe cu „zice înaripate” latine dedicate dreptului.

Remarcile de deschidere ale prezentatorului.

Pe 20 noiembrie sărbătorim Ziua Mondială a Copilului și Ziua Rusă a Asistenței Legale pentru Copii din Federația Rusă (din 2013)

În 1954 an, Adunarea Generală a ONU a recomandat tuturor țărilor să introducă practica sărbătoririi Zilei Universale a Copilului, ca o zi a fraternității mondiale și a înțelegerii reciproce a copiilor, dedicată activităților menite să asigure bunăstarea copiilor din întreaga lume, invitați de ONU guvernele să sărbătorească această zi în oricare dintre zilele pe care fiecare dintre ele le recunoaște ca fiind adecvate și au sugerat că celebrarea universală a Zilei Mondiale a Copilului ar servi la consolidarea solidarității și a cooperării între națiuni. Iar 20 noiembrie marchează ziua în care Adunarea a adoptat Declarația Drepturilor Copilului din 1959 și Convenția din 1989. despre drepturile copilului.

Potrivit ONU, în fiecare an unsprezece milioane de copii mor înainte de vârsta de cinci ani, iar alte zeci de milioane rămân bolnavi fizic sau psihic, incapabili să crească, să trăiască și să se dezvolte. Multe dintre aceste decese sunt cauzate de boli ușor de prevenit sau ușor de vindecat; altele prin efectele devastatoare ale sărăciei, ignoranței, discriminării și violenței. Împreună, aceste cauze aduc mari pierderi familiilor, comunităților, națiunilor și lumii. Nu numai în copilărie trebuie să se confrunte cu forțele care amenință viața și bunăstarea copiilor. Ei devin mai neprotejați pentru că sunt adesea lipsiți de drepturi, inclusiv de dreptul la educație, de a participa la viața socială și politică și de a fi protejați împotriva vătămării sănătății.

Convenția, pentru prima dată, consideră copilul ca fiind o persoană cu drepturi care prevede că statele care ratifică Convenția sunt obligate să „respecteze și să garanteze”. Această prevedere indică faptul că copilul este un membru deosebit de vulnerabil al societății și, prin urmare, necesită și merită o protecție specială.

Convenția ia în considerare copilul ca persoană independentă. Convenția caracterizează copilul ca fiind o persoană înzestrată cu drepturi specifice: dreptul la viață (articolul 6), la o familie (articolul 9), la un nume și cetățenie (articolul 7), la educație (articolul 28), la protecție. de violență (art. 19), pentru egalitate, pentru libertatea de gândire și de exprimare (art. 13), pentru odihnă și timp liber (art. 31), pentru asistență medicală și asistență medicală (art. 24), pentru asistență de stat (art. 18- 27) etc.

Conform acestui document toți copiii au dreptul la dezvoltarea capacităților lor, la eliberarea de foame și nevoi, precum și la cruzime și alte forme de abuz.

Convenția cu privire la drepturile copilului leagă capacitățile copiilor de toate drepturile și responsabilitățile părinților sau ale persoanelor responsabile pentru acestea. Pe baza acesteia, copiii pot participa la luarea deciziilor care le pot afecta prezentul și viitorul.

Convenția face posibil ca un copil să își protejeze drepturile prin proceduri judiciare sau administrative naționale (articolul 12).

Convenția afirmă prioritatea intereselor copiilor și ia în considerare principiul respectării drepturilor și intereselor tuturor copiilor fără nicio excepție sau nicio discriminare (articolul 2). Totodată, potrivit art. 5, 12 din Convenție, punerea în aplicare a unui număr de drepturi ale copilului depinde de vârsta, maturitatea și gradul de dezvoltare a acestuia; iar conform art. 20, 23, nevoile speciale sunt recunoscute de Convenție pentru persoanele cu handicap și copiii lipsiți definitiv sau temporar de familie.

De la ratificarea Convenției de către Rusia, legiuitorii au depus eforturi semnificative pentru a aduce legislația rusă în conformitate cu Convenția.

Drepturile copilului în Rusia sunt reglementate de astfel de documente legislative precum:

Constituția Federației Ruse; Codul familiei al Federației Ruse;

Legislația Federației Ruse privind protecția sănătății cetățenilor;

Legea privind garanțiile de bază ale drepturilor copilului în Federația Rusă;

legea federală„Despre educație”;

Legea privind garanțiile suplimentare pentru protecția orfanilor și a copiilor rămași fără părinți;

Legea privind protecția socială a persoanelor cu handicap în Federația Rusă.

Legea federală privind tutela și curatela

În elaborarea prevederilor Constituției Federației Ruse privind protecția maternității, copilăriei și familiei de către stat (articolul 38), civil, penal, administrativ și alte ramuri ale legislației conţin norme privind protecţia drepturilor copilului.

Codul Familiei al Federației Ruse din 1995 consacră un întreg capitol drepturilor copiilor minori (Capitolul 11 ​​din RF IC).

Aproape toate regulile privind protecția drepturilor familiale ale copilului consacrate în acesta, într-un fel sau altul, reflectă cerințele Convenției.

Capitolul 11 ​​(articolele 54-60) din Codul familiei asigură copiilor următoarele drepturi fundamentale:

dreptul de a trăi și de a fi crescut într-o familie;

dreptul de a comunica cu parintii si rudele;

dreptul la apărare;

dreptul de a-și exprima opinia;

dreptul la prenume, patronimic și nume de familie;

drepturi de proprietate, inclusiv drepturile proprietarului.

Legislația rusă consacră toate drepturile garantate copilului prin Convenție.

Protecția drepturilor copilului în Rusia este realizată atât de Comisarul pentru Drepturile Omului, cât și de Comisarul pentru Drepturile Copilului, a căror poziție a fost introdusă prin Decretul Președintelui Federației Ruse din 1 septembrie 2009.

La 30 decembrie 2009, Pavel Astakhov a fost numit în funcția de comisar sub președinte. Federația Rusă privind drepturile copiilor prin Decretul președintelui Federației Ruse N 1518 „Cu privire la comisarul sub președintele Federației Ruse pentru drepturile copilului”. Sarcina ombudsmanilor- asigurarea protecției drepturilor copilului și promovarea restabilirii drepturilor copilului încălcate.

Consiliile publice pentru copii au fost deja create și funcționează în subordinea comisarilor pentru drepturile copilului în regiunile Moscova, Belgorod, Oryol, Ivanovo, Ulyanovsk, Kemerovo, districtul autonom Khanty-Mansi - Yugra, districtul autonom Yamalo-Nenets și alte teritorii.

„Turneul juridic” are loc ca parte a Zilei Mondiale a Copilului și a Zilei Rusiei de Asistență Legală pentru Copii. Copiii și tinerii (adulții de mâine) sunt capitalul cel mai valoros al fiecărei societăți. Comunicarea continuă și înțelegerea reciprocă între toate generațiile sunt de cea mai mare importanță pentru orice societate. Aceasta este o condiție indispensabilă pentru stabilitatea lumii noastre, optimismul și responsabilitatea generației actuale față de generațiile viitoare.

În urmă cu 26 de ani, lumea le-a promis copiilor că va face tot posibilul pentru a-și proteja și promova drepturile de a supraviețui și de a prospera, de a învăța și de a se dezvolta, de a-și atinge întregul potențial și de a-și face vocea auzită.

Progresul jocului de echipă „Turneul experților în drept”

Prezentator.

Jocul implică 4 echipe de cinci persoane, formate din copii de clasa a IX-a. Câștigă echipa care înscrie cele mai multe puncte după toate competițiile. Întrebările și sarcinile sunt concepute pentru cunoașterea dreptului. Fanii formează 4 grupuri de sprijin de trei persoane.

Membrii distinsului juriu vor evalua astăzi răspunsurile echipelor. (prezentarea juriului)

Lista sarcinilor pentru „Turneul juridic”:

Salutări echipelor (nume, motto) - (5 puncte)

„Tot felul de lucruri” (pentru fiecare răspuns corect 1 punct)

Drepturile omului (5 puncte)

Concursul „Cutia Neagră” (5 puncte)

Concursul „Slogane” (6 puncte)

Concurs pentru grupul de suport „O glumă despre ceva serios” (1 punct pentru echipă)

Competiția căpitanilor (3 puncte)

Totul despre pașaport

Convenția cu privire la drepturile copilului (8 puncte)

Prezentator.

- Anunțăm primul concurs de salutări. Juriul evaluează numele, motto-ul și salutul echipelor. Punctajul maxim – 5 puncte.

Salutări din partea echipei nr. 1

Salutări din partea echipei nr. 2

Salutări din partea echipei nr. 3

Salutări din partea echipei nr. 4

Se acordă cuvântul distinșilor membri ai juriului pentru a evalua saluturile echipelor.....

Prezentator. Al doilea concurs este convocat "Tot felul de lucruri." Echipele vor trebui să răspundă la 2 întrebări în cele 3 minute alocate competiției. Fiecare răspuns corect valorează 1 punct (5 puncte în total). Juriul consemnează răspunsurile corecte.

Întrebări pentru echipe:

În ce an a fost adoptată actuala constituție? (1993)

Un băiat de 15 ani i s-a interzis să meargă la biserică. Ce drept a fost încălcat? (Respectul libertății de conștiință)

Profesorul a citit nota adresată elevului. Ce drept a fost încălcat? (Dreptul la confidențialitatea corespondenței)

Tânărului de 14 ani i s-a permis să participe la lupte. Ce drept a fost încălcat? (Sub 15 ani nu iau parte la ostilități)

Care țări nu au ratificat Convenția cu privire la drepturile copilului? (SUA, Somalia)

O tânără de 17 ani nu avea voie să susțină examene scoala Militara. Ce drept a fost încălcat? (Drepturi egale pentru toți copiii, indiferent de sex)

Stimate juriu, rezumați rezultatele celei de-a doua competiții și anunțați-le.

Prezentator.

- Va anunt conditiile celui de-al treilea concurs dedicat drepturile omului.

Echipelor li se oferă o gamă de cărți cu fraze neterminate referitoare la diferite personaje din basme. Cărțile sunt scoase unul câte unul. Trebuie să determinați care drept erou de basmîncălcat și termină propoziția. Echipele trebuie să fie ghidate de prevederile Declarației Universale a Drepturilor Omului și ale articolelor din Constituție. Timp de gândire - 1 minut. Pentru fiecare răspuns corect, echipa primește 1 punct (în total 5 puncte)

Textul listei de verificare

Prinzând șobolanul Shushera de coadă, Buratino și-a încălcat dreptul la ………

(integritate personală)

După ce i-a dat lui Buratino alfabetul și l-a trimis la școală, Papa Carlo a sperat că Buratino o va face

Tino își va exercita dreptul de a……….. (primind educație gratuită

apel)

Broasca din basmul lui V. Garshin „Călătorul broaștei”, mergând la

Călătorie, mi-am exercitat dreptul la...... (mișcare liberă)

Poliția din basmul lui A. Tolstoi „Cheia de aur” a intrat cu forța în celulă

Tatăl lui Carlo și-a încălcat dreptul la...... (inviolabilitatea domiciliului)

Balda din basmul lui A. Pușkin „Povestea preotului și a lucrătorului său Balda”, fiind angajat

Pentru a lucra pentru preot, mi-am exercitat dreptul de a……. (muncă)

Țareviciul Ivan din basmul „Ivan Țareviciul și Lupul Cenușiu”, care a furat Pasărea de Foc de la Țar

Berendey, și-a încălcat dreptul de a ….(proprietatea proprietății)

În basmul „Ivan Țareviciul și Lupul Gri”, frații l-au ucis pe Ivan, încălcându-i dreptul de a

……..(viață și integritate personală)

Pinocchio a vrut să meargă la teatru pentru că avea dreptul……… (Paul-

să fie numite instituții culturale)

Pisica Basilio și vulpea Alice l-au atacat pe Pinocchio și au încercat să-i ia banii.

care este o încercare la dreapta lui Pinocchio... (a avea proprietati si proprietati)

Când Pinocchio, Alice vulpea și Basilio pisica au mers în Țara Nebunilor, ei

exercitat dreptul …..(Părăsește-ți țara și întoarce-te în patria ta)

Ce drept a încălcat vrăjitoarea în basmul „Sora Alyonushka și
frate Ivanushka"? (Dreptul de a trăi)

De ce sunt locuitorii curții în basmul lui Andersen „Rățușca cea urâtă”
ai jignit ratusca cea urata? (Nu era ca ceilalti)

Ce drept a fost încălcat în basmul „Cabana lui Zayushkina”?
(Dreptul la inviolabilitatea domiciliului)

Cine a încălcat acest drept (Vulpea) și cine a ajutat iepurele să se restabilească
drepturile tale? (Cocoş)

Ce drept a încălcat Ivan Tsarevich în basmul „Ivan Tsarevich și
Lup gri? (Dreptul de proprietate personală)

De ce drepturi se bucura broasca în basmul lui Garshin „Călătorul broaștei”? (Dreptul la libera circulatie)

Cât de departe s-ar putea deplasa o broască folosind dreapta
la libertatea de mișcare? (Fără limite)

Ce drepturi au încălcat frații în basmul „Ivan Tsarevich și Gray”
Lup"? (Dreptul la viață și securitatea persoanei)

Ce crimă au comis gâștele-lebedele în basmul cu același nume, furându-și fratele? (Răpire de copil)

Ce drept al Prințesei a încălcat Kasha Nemuritorul ducând-o la locul lui și hotărând să se căsătorească cu ea, în basmul „Prițesa Broască”? (Căsătoria prin consimțământ liber și reciproc)

Cuvântul juriului.

Prezentator.

Să trecem la următoarea competiție sub numele de cod "Cutie neagră".

Trebuie să ghiciți ce este în cutie. Întrebările sunt puse pe rând; dacă nu există răspuns, întrebarea merge către cealaltă echipă. Răspunsul corect valorează 5 puncte. E timpul să te gândești 1 minut.

* Întrebare către echipa „1”

Cutia conține ce aveau califii în galben, albanezii nu aveau cioc și cuie, „fratele” lor rus le are. (Vultur cu două capete)

* Întrebare către echipa „2”

Cutia conține ceva care, tradus din latină, înseamnă „instalare, dispozitiv”. (Constituţie)

* Întrebare către echipa „3”

Cutia conține o carte formată din două părți - generală și specială. Prima, în special, definește ceea ce este considerat o infracțiune . (Codul penal al Federației Ruse)

* Întrebare către echipa „4”.

În cutie se află ceva cu o legare la ochi, solzi și o sabie în mâini (Themis - zeița dreptății)

Cuvântul juriului...

Clasa I Următorul concurs este convocat „Slogane”.În fața ta sunt 2 plicuri cu un set de cuvinte. Este necesar să aranjați cuvintele astfel încât să puteți citi termeni și zicale legale din dreptul roman. Timp de gândire - 5 minute. Pentru fiecare afirmație corectă - 3 puncte (Total - 6 puncte pentru două proverbe).

Nu se oferă nicio dovadă împotriva faptului

Neglijența gravă este echivalentă cu intenția

Conștiința este o mie de martori

Este mai bine să fii înșelat decât să înșeli pe altcineva

Ignoranța unui judecător este un dezastru pentru cei nevinovați

Cum putere mai puternică, cu atât mai puțină libertate

Când pistolul vorbește, legile tac

Instigatorul este mai vinovat decât făptuitorul

În timp ce echipele lucrează, organizăm o competiție pentru majorete. Se numeste — O glumă despre ceva serios. Pentru fiecare răspuns corect, fanii pot câștiga 1 punct pentru echipa lor. Cel care a ridicat mâna primul răspunde.

Această parolă a fost folosită de contrabandişti în filmul lui L. Gaidai „The Diamond Arm. Răspuns: „La naiba”.

Iepurii de pădure nu au colți, iar „iepurii” urbani nu au exact asta. Ce? Răspuns: „Bilet”.

Acest hoț de mașini era un agent de asigurări cu experiență, un actor amator și un șofer cascador. Răspuns: Yuri Detochkin, erou al filmului „Beware of the Car”.

Zvonurile populare acuză adesea această pasăre că fură bijuterii. Răspuns: patruzeci.

A fost condamnat să se înece într-un iaz de la țară în calitate de persoană fără adăpost, fără pașaport și șomer. . Răspuns: „Pinocchio”.

„Dumnezeu să ne izbăvească de astfel de judecători”, a exclamat I.A Krylov. Cine a fost eroul fabulei sale? Răspuns: măgar.

Cum a apărut expresia „Scris pe frunte”? Răspuns: „Vine din obiceiul de a pune o marcă pe fruntea unui criminal.”

O parte din hainele unui hoț care tinde să cedeze în fața focului? Răspuns: „Pălărie”.

(Echipele și fanii lucrează timp de 5 minute, apoi prezentatorul ia foile de răspuns de la echipă și le predă membrilor juriului)

Dragi membri ai juriului, numărați punctele și anunțați-le.

Prezentator.

- Să trecem la competiția căpitanului: „Colectează un proverb.” Căpitanii răspund pe rând. Răspunsul corect valorează 3 puncte. Adversarul poate răspunde la întrebarea adversarului dacă tace. Timpul de gândire nu este mai mare de 1 minut.

Ei nu fac bani furând, nu? (cu munca).

E ușor să furi, nu? ( greu răspuns).

Măcar fură inteligent, nu? (necazul nu poate fi evitat).

Ignorarea legii nimeni? ( nu te scuze!)

Sheila? ( nu o poți ascunde într-o geantă).

Ce este păcatul? ( asta este rambursarea.)

L-am furat o dată, nu? ( devenit hoț pentru totdeauna).

Pisica știe? ( a cărui carne a mâncat-o).

prosti? ( legea nu este scrisă).

Sabia dreptății? (are teacă).

Pentru cuvinte rele? ( zboara si capul)

Ce presupun drepturile? ( tine și responsabilități)

Distinsul juriu evaluează munca căpitanilor.

Prezentator.

Următorul concurs este anunțat „Un incident legal sau în viață totul se întâmplă...”

(textul sarcinii este dat echipelor)

1. Este ziua ta și există o mare companie zgomotoasă. Colega de casă cere să îndepărteze muzica și să nu facă zgomot, deoarece este deja seară. Ce să faci: vorbește cu prietenii sau ignoră bătrâna, pentru că ai dreptul la petrecere a timpului liber și la viață culturală ? (Răspuns: Dreptul celorlalți la odihnă este încălcat - Articolul 37 din Constituția Federației Ruse)

2. Seful intreprinderii discuta cu lucratorul intreprinderii.

Iată, Ivanov, întrebarea la care te-am sunat. Apropo cati ani ai?

În trei luni voi împlini 18 ani.

Vrem să vă trimitem în altă vacanță de 20 de zile începând de mâine. Îmi pare rău, nu o pot face mai mult timp.

Așa că mi-ai promis că îmi vei oferi o vacanță în iunie-iulie. Și acum este abia aprilie.

Trebuie să mă înțeleg: nu pot oferi tuturor o vacanță. Și ești tânăr cu noi, nu ai familie, nu ai copii. De asemenea, vă puteți relaxa primăvara.

Seful intreprinderii are dreptate in raport cu minorul?

(Răspuns: Nu. Greșit. Concediul anual de bază plătit pentru angajații cu vârsta sub 18 ani este acordat pentru o durată de 31 de zile calendaristice în orice moment convenabil pentru aceștia (Articolul 267 din Codul Muncii al Federației Ruse).

3. Instanța a primit o declarație de cerere de la cetățeanul Sidorova în care aceasta solicită instanței să ia o decizie de schimbare a numelui fiului ei de 12 ani, din cauza faptului că acesta nu dorește să poarte numele dat lui el la naştere de către părinţii săi. Ce ar trebui să țină seama instanța atunci când ia o decizie cu privire la declarația de creanță primită?

(Răspuns: Schimbarea numelui de către o persoană sub 18 ani se efectuează cu acordul ambilor părinți, iar în lipsa unui astfel de acord, pe baza unei hotărâri judecătorești, ținând cont de opinia copilului).

4.În vacanța de vară, adolescenții de 16 ani au decis să muncească și să câștige niște bani de buzunar. Irina este o dansatoare bună și urmează să lucreze ca dansatoare într-un club de noapte, Pavel este într-o condiție fizică bună și a decis să lucreze ca încărcător într-un magazin, iar Natalya va deveni vânzător în magazinul de tutun al mătușii ei. Ce adolescenți au șanse să-și găsească un loc de muncă?

(Răspuns: În conformitate cu articolul 265 din Codul Muncii al Federației Ruse, lucrătorilor minori le este interzis să fie angajați pentru muncă în condiții de muncă dăunătoare sau periculoase, precum și pentru muncă a cărei îndeplinire le poate dăuna sănătății și dezvoltării morale ( afaceri cu jocuri de noroc, munca în cluburi de noapte și baruri, producția, transportul și comercializarea de băuturi alcoolice, produse din tutun, stupefiante și droguri toxice).

Prezentator.

În timp ce echipele rezolvă problemele legale, încălzire pentru grupurile de sprijin. Răspunsurile corecte vor aduce echipelor puncte suplimentare - 1 punct pentru fiecare răspuns corect.

1) Este limbajul obscen la școală un cost al educației sau un act ilegal? (Cod administrativ, art. 158, huliganism mic)

2) Poate fi tras la răspundere penală un adolescent de 14 ani care a stors bani colegilor de clasă? (Codul penal al Federației Ruse, art. 20)

3) Un raport fals în mod deliberat despre o explozie planificată la o școală poate fi considerat o farsă? (CC, art. 20)

4) La ce vârstă este luată în considerare opinia copilului în cadrul procedurilor judiciare sau administrative? (SK, art. 57, de la 10 ani)

5) Cine se bucură de drepturi preferenţiale în raport cu copiii - mama sau tatăl? (SK, art. 61, drepturi egale ale părinților)

6) Poate un adolescent de 12 ani să permită prietenilor săi să se joace pe computerul care i-a fost dat de ziua lui? (SK, art. 60, cu acordul părintelui)

7) Ce responsabilități ale statului față de copii sunt formulate în Convenția cu privire la drepturile copilului? (Protejarea și apărarea drepturilor copiilor)

8) Cui anume are Convenția cu privire la Drepturile Copilului responsabilitatea pentru protejarea drepturilor și intereselor copiilor? (pentru parinti)

Distinsul juriu însumează rezultatele competiției și anunță rezultatele echipelor.

Prezentator.

Următorul concurs pentru cunoașterea documentului care vă dovedește identitatea este „Totul despre pașaport”. Concursul se punctează cu 1 punct pentru fiecare răspuns corect. Dacă o echipă nu știe răspunsul, atunci dreptul de a răspunde trece echipei următoare.

1. Câte pagini sunt într-un pașaport? (19.)
2. De la ce vârstă este valabil un pașaport pe termen nelimitat? (De la 45 de ani.)
3. Ce este scris pe prima pagină a pașaportului? (Pașaportul unui cetățean al Federației Ruse.)
4. Pe ce pagină este plasată semnătura personală a deținătorului pașaportului? (La pagina 2.)
5. Ce informații despre titularul pașaportului se află pe pagina de lângă fotografie? (Nume, prenume, patronimic, sex, data nașterii, locul nașterii.)
6. Ce alte informații despre proprietar sunt incluse în pașaport? (datoria militară, Statusul familiei, copii, informații despre un pașaport eliberat anterior.)
7. Câte pagini sunt alocate în pașaport la secțiunea „Starea civilă”? (Două –14 și 15.)
8. Pe câte pagini din pașaport sunt numerotate? (Pe 10.)
9. Paginile pașapoartelor au filigrane? (Da.)
10. Ce ar trebui să facă un cetățean dacă și-a pierdut pașaportul? (Raportați imediat autorităților interne.)
11. Ce însemnări, la cererea unui cetățean, pot fi făcute în pașaport de către instituțiile de sănătate? (Note despre grupa de sânge și factorul Rh.)
12. Ce vârstă aveau cetățenii URSS care au primit pașaportul? (16 ani.)
13. În pașaport este făcută o notă despre religia cetățeanului? (Nu.)
14. În ce an a început eliberarea unui nou tip de pașaport? (2001)
15. Pașaportul indică naționalitatea? (Nu.)
16. Există cifre romane în pașaport? (Nu.)
17. Câte cifre sunt în numărul pașaportului? (10.)
18. Câte pagini din pașaport sunt alocate secțiunii „Tablerie militară”? (Unul este al 13-lea.)
19. În ce două cazuri vă poate fi înlocuit pașaportul? (Dacă vă pierdeți pașaportul sau vă schimbați numele de familie.)
20. În ce cazuri este necesar pașaportul? (Când aplicați pentru un loc de muncă, când cumpărați un bilet de tren sau de avion, când primiți bani de la o casă de economii, când vă înscrieți într-o bibliotecă și așa mai departe.)

Prezentator. 1.

Ultima competiție pentru echipe de cunoaștere a Convenției cu privire la drepturile copilului.

Pentru fiecare răspuns corect - 1 punct, echipele vor primi un total de 10 puncte dacă răspund corect la toate întrebările (textul sarcinilor de pe foi este dat căpitanilor de echipă)

1. În ce grupuri mari pot fi împărțite documentele internaționale, inclusiv cele privind drepturile omului? Declarații și convenții

2. În ce an a fost adoptată Declarația Drepturilor Copilului? 1959

3. În ce an a fost adoptată „Convenția cu privire la drepturile copilului”? 1989

4. Cine a adoptat „Convenția cu privire la drepturile copilului”? Adunarea Generală a ONU

5. Când a ratificat țara noastră Convenția cu privire la drepturile copilului? 1990

6. Cine este un copil conform Convenției? Orice ființă umană sub vârsta de 18 ani, dacă este în conformitate cu legea aplicabilă acest copil, nu a împlinit vârsta majoratului

7. În ce moment, potrivit Convenției, copilul are dreptul la un nume și de a dobândi o naționalitate? De la nastere

8. Cine sunt acoperiți de drepturile prevăzute de Convenția cu privire la drepturile copilului? Pentru toti copii fara exceptie

9. În ce cazuri, potrivit Convenției, un copil poate fi separat de părinții săi? Când este contrar interesului superior al copilului

10. Cine este responsabil de educația copilului? Părinţi

Prezentator.

- Solicităm distinșilor membri ai juriului să numere punctele pentru ultima competiție și să anunțe punctajul general, să numească echipa câștigătoare și să prezinte Certificate!

Mulțumim tuturor participanților la Testul juridic! La revedere si ne revedem.

Anexa 1 .

Turneul experților juridici

(document de evaluare)

Competiții (puncte)	1 echipa	echipa a 2-a	Echipa 3	Echipa 4	Note
1. Salutare (5 puncte)
2. „Tot felul de lucruri” (12 puncte; 1 punct pentru fiecare răspuns corect)
3. Drepturile omului (5 puncte; pentru fiecare răspuns corect -1 punct)
4. „Cutie neagră” (5 puncte)
5. „Slogane” (6 puncte)
6. Competiție pentru fani „O glumă despre ceva serios”
7. Competiția căpitanilor (3 puncte)
8. Totul despre pașaport
9. Convenția cu privire la drepturile copilului
Total:

• Sigiliu
• E-mail

Detalii Publicat: 22.11.2016 08:24 Vizualizări: 1398

Legea este un ansamblu de norme și reguli stabilite și protejate de autoritățile statului care reglementează relațiile oamenilor în societate.

Cu toții suntem egali în drepturile noastre:
Atat adulti cat si copii.
Toate rasele, crezurile, limbile -
Toți oamenii de pe planetă.

Au dreptul să iubească
Toți băieții de pe Pământ
Pentru îngrijire și afecțiune,
Dreptul de a trăi în propria familie.

Scopul Zilei unice a cunoștințelor juridice: formarea la studenți a cunoștințelor adecvate despre drept, normele juridice, cultura juridică, autodeterminarea liberă și responsabilă în domeniul relațiilor juridice cu societatea și încurajarea unei atitudini de respect față de legi.

Ziua Cunoștințelor Juridice a extins înțelegerea de către elevi a drepturilor și responsabilităților și a atras atenția asupra problemei drepturilor omului. Evenimentele au implicat toți elevii școlii.

Evenimentele zilei.

1. „Școala noastră” - școala primară

Eveniment privind drepturile copilului cu privire la dreptul la educație. Cunoașterea școlii și a rutinei sale interne. Carta școlară este legea fundamentală a vieții sale. Drepturile elevilor la școală. Responsabilitatea elevilor. Întâlnire cu managerii instituție educațională Kuznețova Elena Viktorovna.

2. „Sunt cetățean al Rusiei” - clasele 5-6

Eveniment despre drepturile copilului și dreptul la cetățenie. Ce înseamnă să fii cetățean? Patria noastră este Federația Rusă. Regulile de viață în țară sunt legi. Constituția este legea fundamentală a Federației Ruse. Drepturile și obligațiile unui cetățean rus. Lecții de drept predate de profesoara Nina Nikolaevna Petrova

3. „Apărarea drepturilor copilului” – clasa a VII-a

Documente care protejează drepturile copilului. Protejarea drepturilor copiilor la școală. Întocmirea unei note „Cine mă poate proteja?”

Responsabil - Petrova Maria Mikhailovna, inspector pentru protecția drepturilor copilului.

4. „Relaţii de muncă. Îndrumarea profesională a adolescenţilor”. - clasa a VIII-a - a IX-a. Responsabil - Petrova T.V.

5. „Cunoaștere cu literatura juridică” - o expoziție de cărți în biblioteca școlii. DESPREresponsabil - Petrova Nina Vasilievna.

6. Joc „Se audiază cazul...” - clasele 5 - 7.

ABC-ul culturii juridice
Obiective:
Introduceți elevii cu privire la drepturile fundamentale ale copilului.
Sarcini:
Oferiți elevilor o înțelegere generală a drepturilor copiilor.
Dezvoltați o atitudine respectuoasă unul față de celălalt și față de adulți.
Familiarizați elevii cu mediul istoric.
Echipament:
Un colț legal decorat lângă sala de clasă,
Progresul evenimentului
Profesor: Astăzi vom vorbi despre drepturile dumneavoastră – drepturile copiilor.
F. M. Dostoievski a vorbit despre dragostea pentru copii: „Fericirea lumii întregi nu merită o lacrimă pe obrazul unui copil nevinovat”.
Dar nu au crezut întotdeauna așa. Legi crude Grecia antică iar Romei i s-a permis să omoare copilul. În Evul Mediu, pescarii foloseau plase pentru a prinde din râuri cadavrele bebelușilor înecați. În secolul al XVII-lea, la Paris, copiii mai mari erau vânduți cerșetorilor, iar copiii erau dăruiți gratuit la Catedrala Notre Dame.
În secolul al XVII-lea Închisorile engleze erau pline de adolescenți cu vârsta cuprinsă între 10-12 ani, iar celebra „Carolina” - Codul Penal al Regelui Carol al V-lea (1532) - prevedea pedeapsa cu moartea pentru adolescenții care au comis furturi semnificative și în circumstanțe agravante.
Și abia la sfârșitul secolului al XIX-lea - începutul secolului al XX-lea. omenirea a realizat că un copil are aceleași drepturi ca și un adult. Inițial, au fost luate în considerare măsurile preventive care trebuie luate pentru a preveni sclavia, munca copiilor, traficul de copii și prostituția copiilor. În acest sens, în 1924, la Geneva, Liga Națiunilor a adoptat Declarația Drepturilor Copilului.
În 1959, a fost adoptată Declarația Drepturilor Copilului. La 20 noiembrie 1989, Adunarea Generală a ONU a adoptat în unanimitate Convenția cu privire la Drepturile Copilului în doar două minute, transformând-o într-un mecanism juridic internațional care oferă protecție juridică pentru cea mai vulnerabilă parte a comunității mondiale - copiii. (Diapozitivul 1, 2)
Ce drepturi au copiii?
(Copiii învață despre drepturile copiilor) 1. Copiii au dreptul la protecție împotriva discriminării.
2. Toți copiii au dreptul la viață. 3. Toți copiii au dreptul la un nume și de a dobândi o naționalitate, precum și dreptul de a-și păstra numele și naționalitatea. 4. Toți copiii au dreptul la protecție împotriva violenței sau exploatării, inclusiv a abuzului sexual, de către părinți sau alți îngrijitori ai copilului.
5. Copiii au dreptul la protecție și asistență specială dacă nu pot locui cu părinții lor. 6. Toți copiii au dreptul de a-și exprima liber o opinie, un copil are dreptul de a-și fi ascultat și luat în considerare opinia. 7. Toți copiii au dreptul la protecție împotriva violenței, răpirii sau a oricărei alte forme de exploatare. 8. Dacă sunt adoptați, toți copiii au dreptul la cea mai bună îngrijire posibilă. 9. Toți copiii au dreptul la protecție în timp de război. 10. Copiii cu dizabilități au dreptul la îngrijire și educație specială care îi va ajuta să se dezvolte și să ducă o viață plină și demnă. 11. Toți adulții și copiii ar trebui să cunoască această convenție. 12. Toți copiii au dreptul de a primi o educație care să ofere oportunitatea dezvoltării personalității copilului. 13. Toți copiii aparținând minorităților etnice, religioase sau lingvistice au dreptul de a se bucura de propria lor cultură, de a-și practica propria religie și de a-și folosi propria limbă. 14. Toți copiii au dreptul să se joace și să se relaxeze în condiții care să le promoveze dezvoltarea creativă și culturală, angajându-se în artă, muzică și spectacole de teatru.15. Toți copiii au dreptul de a fi protejați împotriva efectuării oricărei lucrări care ar putea pune în pericol sănătatea copilului sau poate interfera cu educația acestuia. 16. Toți copiii au dreptul la protecție împotriva utilizării și distribuirii ilegale droguri narcotice. Profesor: Cine este responsabil să se asigure că aceste drepturi sunt respectate?
Convenția subliniază faptul că părinții tăi sunt prima ta responsabilitate. Ei au grijă și te protejează. Adulții nu ar trebui să permită copiilor nevinovați să fie bătuți sau arestați. Ei trebuie să se asigure că copiii studiază bine, cresc alfabetizați, iscusiți și bine maniere.
Poetul modern Mark Schwartz a scris în glumă în numele copiilor despre cum ar trebui să fie părinții. Dacă sunteți părinți - Mângâieri, Laudători, Dacă sunteți părinți - Iertatori, Iubitori, Dacă sunteți Permise, Cumpărători, Dătători, Atunci nu sunteți părinți, ci pur și simplu ADMIRATORI! Iar dacă sunteți părinți - Părnici, Supărați, Dacă sunteți părinți - Cercetari, Rușine, Nu lăsați drumul, Câine interzis, Atunci - știți, părinți, Sunteți doar COCODORI!
Test. 1. În „Povestea prințesei moarte” de A.S Pușkin sunt următoarele rânduri: Du-o pe Prințesă în sălbăticia pădurii, Și, legând-o de viață, Lasă-o acolo sub un pin Să fie devorată de lupi. ! De ce era vinovată Prințesa, cine și pentru ce acțiuni ar putea pedepsi un copil atât de crud? Răspuns: Nimeni nu îndrăznește să insulte și să tortureze un copil. 2. Să ne amintim de basmul de A. S. Pușkin „Povestea țarului Saltan”. Există cuvinte acolo: l-au băgat într-un butoi cu fiul său, l-au gudronat, l-au rostogolit și l-au lăsat să intre în okiyan - Așa a ordonat țarul Saltan. Ce drept a fost încălcat? Răspuns: Dreptul principal al oricărei persoane este dreptul la viață. ȘI om scund, un copil, are și dreptul la viață. 3. Cui din basmul lui G. H. Andersen „Regele gol” nu i-a fost frică să-i spună regelui adevărul? Avea dreptul să facă asta? Răspuns: Da. Copilul are dreptul la propria sa opinie. 4. „Descuie ușa acum”, mârâi Lupul, „sau o voi sparge!” „Casa unui porc este fortăreața lui”, le-a spus Naf-Naf fraților săi, iar ei s-au pregătit să se apere. Ce drept a fost încălcat de Lupul? Răspuns: Un copil are dreptul să trăiască liniștit în propria casă și să se simtă ca un stăpân, ca tata și mama. 5. Andersen a scris acest basm, amintindu-și copilăria. Așa că toată lumea a considerat această rățușă urâtă stângace, urâtă și în general străină, l-au ciupit, l-au bătut, l-au alungat de pretutindeni... Ce drept a fost încălcat? Răspuns: Un copil nu trebuie să fie „ca toți ceilalți”. 6. „Prițesa nou-născută a primit multe daruri minunate și deodată a apărut o vrăjitoare rea în palat. - Nu m-ai invitat la botez! – spuse ea regelui și reginei. - Așa că am venit eu însumi și iată darul meu: când prințesa împlinește 16 ani, se va înțepa cu un fus și va muri. O vrăjitoare rea, fără scrupule, a pedepsit copilul pentru încălcarea părinților săi. Ce drept a încălcat? Răspuns: Copilul nu este responsabil pentru greșelile părinților, indiferent de ceea ce fac aceștia. 7. În ce basm este încălcat dreptul la distracție și odihnă? Răspuns: Cenușăreasa. 8. Ce drept i-a sfătuit greierul vorbitor Pinocchio să folosească în basmul lui A. Tolstoi „Cheia de aur”? Răspuns: Dreptul la educație gratuită.
Profesor:
De ce este atât de important să studiezi? Ce vă poate oferi o educație bună? (Băieții își exprimă opiniile.) Profesor: Ce zicale despre cunoaștere cunoașteți? (Băieții le spun.) Proverbe ale diferitelor națiuni sunt scrise pe tablă. Fiecare maestru se antrenează, dar nu fiecare maestru finalizează pregătirea. (proverb rus) Mai întâi az și fagi, apoi știință. (Proverbul rus) Vor apărea stelele - vor decora cerul, vor apărea cunoștințele - vor decora mintea. (proverb mongol) Are diplomă, dar nu înțelege afaceri. (Proverbul rus) Se judecă elevul și profesorul. (Proverbul rus) Nu există scurtături către știință. (proverb japonez) Învață-i pe alții și tu însuți vei învăța. (proverb rus) Cine știe să citească nu este alfabet, dar cel care ascultă înțelege. (proverb rus) Nu cel care a trăit mult știe, ci cel care a înțeles multe. (Proverbul kazah) O persoană neînvățată este ca un topor neascuțit. (Proverbul rus) Repetiția este mama învățării. (Proverbul rus) Școala nu te va învăța, dar vânătoarea te va învăța. (Proverbul rus) Poți obține mii de săbii cu cunoaștere, dar nu poți obține cunoștințe cu o sabie. (Proverbul persan) Cine vrea să știe multe are nevoie să doarmă puțin. (Proverbul rus) A cere este o rușine de moment, a nu cere este o rușine pentru o viață. (proverb japonez)
Profesor:
Și acum vă sugerez să vă împărțiți în trei echipe și să desenați emblema Zilei Cunoașterii Juridice.
(lucru în echipă, prezentarea lucrărilor, selecția celui mai bun logo)
Profesor: lecția noastră s-a încheiat Ora de clasă, copiii își amintesc de drepturile tale, dar nu uita de responsabilitățile tale.
Ora de curs
pentru Ziua Cunoașterii Juridice
„ABC-ul culturii juridice”
-1333590805
Misto
supraveghetor:
DI. Gorlov

afirm:

Director al Școlii Generale de nivel I-II Nr.48

E.O. Sidorenko

SCRIPT PENTRU ZIUA CUNOAȘTERII JURIDICE

„CĂLĂTORIE PRIN „LEGEA” TĂRII

Decor: harta „Dreapta” (domenii: „Moralitate”, „Lege”, „Drepturile copilului”, „Violență”, „Crimă”, „Încredere”, „Pedeapsă”), prezentare electronică, diapozitive de imagini, epigrafe: „Dacă retrageți-vă din dreapta, vă veți pierde drumul!

Toți elevii sunt împărțiți în 4 echipe. Fiecare echipă primește jetoane pentru participare.

Progresul evenimentului

Profesor:- Astăzi, ca parte a Zilei Cunoașterii Juridice, vă invităm să mergeți într-o călătorie neobișnuită - o excursie în jurul țării „Legea”. Și liniile directoare ale călătoriei ar trebui să fie erudiția, cunoașterea, intuiția și ingeniozitatea. Cu toții veți participa la această călătorie, dar sarcinile principale vor cădea pe umerii echipelor, care includ reprezentanți din toate clasele.

Aș dori să vă atrag atenția asupra epigrafului evenimentului nostru. Aceasta este o vorbă latină: „Dacă te întorci de la dreapta, îți vei pierde drumul!” Lăsați această declarație să rămână cu voi acum și ne vom întoarce la ea la sfârșitul călătoriei.

(sunete de melodie)

Profesor: Să ne uităm la dicționarul nostru. Ce este legea (Slide – legea este în general reguli obligatorii de comportament, a căror respectare este asigurată de stat.)

Despre ce reguli de comportament vorbim (Copiii răspund.)

Profesor:- Prima destinație a călătoriei noastre este zona „Moralitate”. Ce este moralitatea? ( Slide– moralitatea este ideea de bine și rău, bine și rău, bine și rău.)

Acum să încercăm să definim conceptul de „bun”. (Răspunsurile copiilor.) Bun este totul pozitiv, bun în viața unei persoane.

Există o astfel de caracteristică a unei persoane ca „onorabilă din punct de vedere moral”. Să încercăm să facem asocieri cu acest concept.

PERSOANA MORALA

Profesor: Este o persoană pură din punct de vedere moral capabilă să facă ceva rău?( Răspunsurile copiilor, argumentele.)

Dați exemple de infracțiuni.

Și ne deplasăm foarte repede în zona adiacentă „Crime” - „Pedeapsă”. Orice acțiune ilegală este supusă pedepsei.

La ce vârstă se stabilește răspunderea penală? ( Slide - « Codul penal". Răspunsurile copiilor)

Profesor:În ultimul timp ne confruntăm foarte des cu cazuri de violență: în familie, la școală, pe stradă. Cum să oprești violatorii? Cum să previi violența?

Dar și mai des ne confruntăm cu faptul că atunci când comităm unele, chiar și cele mai nesemnificative, acțiuni față de cei dragi, colegii de clasă, nu ne dăm seama că comităm violență.

Ce este violența? (Ni s-a spus despre asta când ne-am găsit în zona „Violență”. ( Slide - violența este un impact deliberat fizic, economic, psihologic, sexual asupra unei persoane.)

Dați exemple de violență. (Răspunsurile copiilor)

Crezi că există o pedeapsă pentru violență? (Răspunsurile copiilor).

Profesor: Relațiile dintre părinți și copii, între colegi de clasă, dintre profesori și elevi ar trebui să fie construite pe încredere.

Băieți, ce înseamnă expresia „Am încredere în voi”? (Răspunsurile copiilor).

Bunătatea, încrederea, receptivitatea, mila trebuie să meargă mână în mână, alături de fiecare dintre noi. Și atunci, ceea ce dăm cu siguranță se va întoarce la noi.

Antrenament „Salvați puiul”

- Imaginează-ți că ai în mâini un pui mic neajutorat. Întindeți-vă brațele cu palmele în sus. Acum încălzește-l. Încet, câte un deget, îndoiți-vă palmele, ascundeți puiul în ele, respirați pe el, încălzindu-l cu respirația uniformă, calmă, așezați-vă palmele pe piept, oferiți-i puiului bunătatea inimii și căldura respiratia ta. Deschide-ți palma și vei vedea că puiul a decolat cu bucurie, zâmbește-i și nu fi trist: va zbura din nou către tine.

Profesor:Și ultima zonă pe care ar trebui neapărat să o vizităm. Aceasta este zona „Drepturile Copilului”.

Băieți, la ce vârstă au copii (de la naștere).

Un copil este o persoană sub 18 ani.

Drepturile omului și drepturile civile sunt consacrate în Constituția statului, în acest caz – în Constituția RPD.

Unde sunt garantate drepturile copilului? ( Slide „Convenția cu privire la drepturile copilului”).

Aceste documente, sper, vă sunt familiare. Și acum zona „Drepturile copilului” vă invită la o galerie de artă.

Profesor: Pe ecran vedeți o imagine a picturii „Troika” a artistului Vasily Perov.

Ce drept al copilului este încălcat? (Dreptul copilului de a fi protejat de exploatarea economică și de a efectua orice muncă care poate fi periculoasă pentru sănătatea sa sau poate interfera cu educația sa, ori poate fi dăunătoare sănătății și dezvoltării sale fizice, mentale, spirituale, morale și sociale).

Pablo Picasso „Fata pe minge”. Ce drept ilustrează această imagine? (Dreptul copilului de a participa la jocuri și activități recreative adecvate vârstei sale, de a participa liber la viața culturală și creativă și de a se angaja în arte).

Konstantin Makovsky „Jocul bunicilor” (dreptul copilului la odihnă și timp liber)

Profesor:Și acum îi invit pe toți cei prezenți să participe la testul literar și juridic.

1.​ În care basmele este dreptul la integritate personală, la viață și

libertate? („Scufița Roșie”, „Lupul și cele șapte caprețe”).

2.​ Care personaj literar s-ar putea plânge că i-a fost încălcat dreptul la inviolabilitatea locuinței sale? („Cabana de gheață”).

3.​ În care basm este dreptul unei persoane de a-l deține pe al său

proprietate? („Cheia de aur sau Aventurile lui Pinocchio”).

4.​ Ce eroi literari au profitat de dreptul la libertate pentru oameni pașnici?

întâlniri? („Albă ca Zăpada și cei șapte pitici”, „Cvartet”).

5.​ În ce basm este dreptul pe care fiecare persoană, indiferent unde s-ar afla, l-a încălcat?

a fost, ar trebui să fie protejat de lege („Aibolit”).

6.​ În ce basm a fost încălcat dreptul de a se căsători și de a întemeia o familie?

indiferent de rasă, naționalitate și religie? („La porunca stiucii, dupa voia mea”).

Profesor:Și acum, pentru a consolida tot ce am vorbit astăzi, situația va fi anunțată pentru fiecare echipă. Va trebui să îl analizați în 30 de secunde și să dați un răspuns.

Echipa 1 - Skit

Profesor. Olya, azi ești de serviciu, te rog șterge tabla și uda florile.

Olya. Nu ai dreptul să mă forțezi să fiu la datorie! Convenția Copiilor interzice violența împotriva copiilor!

Explica-i Olyei de ce greșește.

Răspuns: pe lângă drepturile sale, Olya are și responsabilități - ca ofițer de serviciu, ca toți copiii din clasă. În plus, există responsabilitatea de a respecta drepturile altora la o clasă curată. Drepturile ei se aplică atâta timp cât nu încalcă drepturile altora.

Echipa 2 – Skit

Profesor. Ivanov, ai pictat din nou biroul din sala de matematică! La urma urmei, copiii tocmai l-au spălat!

Ivanov. Ce e în neregulă cu asta? Am dreptul să fac lucrul meu preferat - desenul!

Cine îi va explica lui Ivanov drepturile și obligațiile sale?

Răspuns: Și alții au dreptul să stea la un birou curat. Ivanov trebuie să respecte drepturile altor studenți.

Echipa 3 - Skit

Mamă. Reduceți muzica imediat! E deja miezul nopții, o să trezești toată casa!

fiule. Și am dreptul la odihnă și relaxare! Sunt obisnuita sa ma relaxez cu muzica tare!

Vă rog să mă ajutați să aflu cine greșește aici.

Răspuns: fiul încalcă dreptul vecinilor de a se odihni în tăcere. Nu respectă drepturile altora.

Echipa 4 – Skit

Mamă. Fiule, de ce nu ai scos coșul de gunoi și te-ai dus să iei niște pâine?

fiule. Pentru că ONU interzice folosirea muncii copiilor!

Ce luptător pentru drepturile copiilor! Poate are dreptate?

Răspuns: nu, greșește, pentru că trebuie să-și cumpere pâine și să scoată gunoiul cu el. Și aceasta nu este muncă forțată, ci ajutor la treburile casnice. Este dificil pentru o mamă să conducă singură casa; ea are și dreptul la odihnă. Fiul trebuie să-i respecte dreptul și să o ajute.

Profesor: Așa că călătoria noastră în țara „Pravo” s-a încheiat. Să ne amintim unde am fost? Ce nou ai invatat? Ce concluzii ai tras pentru tine? (Răspunsurile copiilor)

(Diapozitiv cu epigraf)

Profesor: La începutul evenimentului nostru, v-am atras atenția asupra epigrafului „Dacă vă abateți de la dreapta, vă veți pierde drumul”. Care este sensul acestei vorbe? (Răspunsurile copiilor)

Profesor: Vă mulțumim tuturor pentru participare. Cei mai activi participanți astăzi au fost...... Bravo, băieți! Și să nu te pierzi niciodată pe cărările și drumurile vieții, fă fapte bune, ai încredere în cei dragi și în tine!

Secțiuni: Activitati extracuriculare

Ţintă: rezumă cunoștințele elevilor despre educația juridică.

Sarcini:

• creați condiții pentru ca copiii să se gândească la valorile umane;
• diferențierea conceptelor de „drepturi” și „responsabilități”, creșterea motivației de a le respecta;
• educarea alfabetizării juridice a elevilor în conformitate cu legislația Federației Ruse;
• dezvoltați o atitudine respectuoasă unul față de celălalt.

PROGRESUL EVENIMENTULUI

Anexa 1 . Slide 1

Prezentatorul 1: Bună ziua, dragi profesori și băieți!

Slide 2

Shapoklyak: Asteapta asteapta! Am fost uitat! Iată-mă aici! Salutare tuturor!

Prezentatorul 2: Bună, Shapoklyak! Ce este asta în mâinile tale?

Shapoklyak: Mă grăbeam să te vizitez, dar nu cu mâna goală, ți-am adus un cadou. Cine știe ce este asta? (afișează calendarul)

Copii: Acesta este un calendar.

Shapoklyak: Dreapta. Dar uite: în calendar, unele numere sunt albastre, iar altele sunt roșii. De ce crezi?

Copii: Numerele roșii sunt sărbători și weekenduri, iar cifrele albastre sunt zilele lucrătoare.

Shapoklyak: Dreapta. Numai că sunt atât de puține numere roșii, toate albastre și albastre, dar ar trebui să fie invers: toate numerele roșii sau doar puțin albastre. Nu acesta este ideea! Nu numai că sunt puține sărbători, dar toate sunt concepute pentru adulți. Dar copiii nu au deloc vacanțele lor!

Prezentatorul 1: Te înșeli, Shapoklyak. Există o astfel de vacanță. Baieti , Numiți ce vacanță au copiii.

Copii: Ziua Protectiei Copilului!

Shapoklyak: Oh, mai este o lungă așteptare până la această vacanță! Și vreau să fac o petrecere chiar azi și acum! Vreau Vrei vreau!

Prezentatorul 1: Ce facem? Baieti! Să organizăm o vacanță pentru Shapoklyak și pentru voi toți și să o numim: „Lumea Drepturilor Copilului” și va dura o săptămână întreagă! Sunteți de acord?

Copii: Da!

Prezentatorul 1: Atenţie! Atenţie! Se anunță sărbătoarea Lumea Drepturilor Copilului.

Prezentatorul 2: Shapoklyak, știi ce drepturi au copiii?

Shapoklyak: Bineînțeles că știu! Ascultă aici:

Slide 3

Copilul are un drept
Nu mânca terci de gris
Da, și întreabă în același timp
Bomboane de ciocolată.

Slide 4

Dreptul de a sari și de a face farse,
Varsați ceaiul pe un șervețel,
Luptă cu fratele tău cu o pernă,
Împrăștiați-vă jucăriile.

Slide 5

Tăiați imaginile dintr-o carte,
Trage de urechea fratelui tău,
Acestea sunt drepturile!
Am dreptate, desigur!

Prezentatorul 1: Nu, Shapoklyak, nu este adevărat. Acestea nu sunt drepturi, ci dorințele tale. Fiecare are dorințe diferite și nu trebuie să fie îndeplinite. Dar toți au aceleași drepturi, iar dacă nu sunt îndeplinite, este foarte greu pentru o persoană să trăiască. Să ascultăm cum este interpretat conceptul de „lege” în dicționarul lui Ozhegov.

Slide 6

Prezentatorul 2: „Legea este un ansamblu de norme și reguli stabilite și protejate de autoritățile statului care reglementează relațiile oamenilor în societate.

Prezentatorul 1: Băieți, știți ce drepturi au copiii?

Slide 7

Elevi:

1. Cu toții suntem egali în drepturile noastre:
Atat adulti cat si copii.
Toate rasele, crezurile, limbile -
Toți oamenii de pe planetă.

2. Au dreptul să iubească
Toți băieții de pe Pământ
Pentru îngrijire și afecțiune,
Dreptul de a trăi în propria familie.

3. Nimeni nu vine la tine acasă fără să te întrebe
Nu pot intra.
Lucrurile și bunurile tale
Nici el nu poate suporta.

5. Toți copiii merg la școală -
Avem acest drept.
Scriem acolo, citim cărți,
Ei ne învață totul la școală.

6. Nimeni nu te poate tortura
A răni, a jigni.
Îți vei aminti un lucru -
Lovirea copiilor este interzisă.

7. După ce ați auzit despre drepturile dvs.,
Amintește-le cu fermitate.
Doar să știi că chiar ai nevoie de el
Respectați drepturile celorlalți.

Prezentatorul 2:

Aceste drepturi nu pot fi private
Nimeni nu te va vedea vreodată.
Corect, toată lumea va ajuta
Să fii mereu fericit!

Prezentatorul 1: Shapoklyak, acestea sunt drepturile pe care le au copiii. Și acum vă invităm pe toți să urmăriți un videoclip despre băiatul Seryozha. Privește cu atenție și decide: are dreptate băiatul?!

Seryozha:

Am stat la scoala jumatate de zi
Și acum aici am
Doar o furtună în stomacul meu -
Gânduri doar despre mâncare.

Mamă:

Cine din prag - și pentru o lingură?
Ar trebui să mă spăl pe mâini, Seryojka!

Seryozha:

Nu, tu, mamă, te înșeli,
Îmi cunosc drepturile.
Mă forțezi să mă spăl?
Îmi asuprești personalitatea!

bunica:

Oh, presiunea este foarte rea.
Nepotule, vei mânca când?
Apoi mergi la farmacie,
Și cumpără-mi pastile.

Seryozha:

Ce sunteți, bunico, copii
Nu poate fi folosit.
Îmbrăcați-vă cu căldură
Și du-te repede tu.

Mamă:

Fiule, apoi spală vasele.
Poți să o faci sau nu?

Seryozha:

Ce spui, mamă, nu, nu vreau:
La urma urmei, munca copiilor este interzisă.
Apropo, ai dreptul la odihnă
Mă voi întinde pe pat.

Mamă:

Parcă mamele nu ar avea drepturi!
Mâine, gătește-ți singur prânzul!
Și sarcina numărul cinci
Tu vei, fiule, tu decizi singur!

bunica:

Și pantaloni pentru școală mâine
Nepotule, îl vei mângâia singur, sau ce?!

Mamă:

Vă respectăm drepturile
Desigur că ar trebui.

bunica:

Trebuie doar să știi asta -
Toată lumea are drepturi egale!

bunica:

Trebuie să cunoști drepturile copilului
Nu numai să știe
Și respectați!

Toate(la unison):

Atunci viața va fi ușoară pentru toată lumea,
Joacă-te, fii prieteni și nu te deranja.

Prezentatorul 1: Băieți, Seryozha avea dreptate? Ce a uitat?

Shapoklyak: Desigur, băiatul are dreptate. As face si eu!

Copii: Nu, băiatul greșește!

Prezentatorul 2: Shapoklyak, băieții au dreptate, nu tu. Băiatul a uitat că copiii au nu numai drepturi, ci și responsabilități. Numiți responsabilitățile fiecărui elev.

Slide 8

Copii: Ajuta seniorii si juniorii, invata bine, tine casa curata, ai grija de tine aspect, să se poarte bine la școală, să nu încalce disciplina în timpul lecțiilor și pauzelor, să protejeze natura.

Prezentatorul 1: Așa e, băieți! Ți-ai amintit totul, Shapoklyak?

Slide 9

Shapoklyak: Da! Mi-am dat seama: „Nu există drepturi fără responsabilități, așa cum nu există responsabilități fără drepturi.”

Prezentatorul 2: Bine făcut! Băieți, amintiți-vă: o persoană care își cunoaște drepturile și respectă drepturile altor oameni, își cunoaște și își îndeplinește responsabilitățile - această persoană trece cu încredere prin viață!

Slide 10

Prezentatorul 1: Absolut corect. Băieți, nu ați uitat? Sărbătoarea noastră Lumea Drepturilor Copilului continuă o săptămână întreagă și avem următoarele evenimente planificate pentru tine. Atentie la ecran.

Pentru elevii din clasele 2-3 - concurs de colorat: „Drepturile mele”.
Pentru elevii din clasele 2-4 - un eveniment deschis: „Ziua Drepturilor Omului”.
Pentru elevii din clasele 4-5 - oră de curs: „Simboluri de stat ale Rusiei”.
Pentru elevii din clasele 6-8 - un eveniment deschis: „Am dreptul, dar trebuie!”
Pentru elevii din clasele 9-10 - o conversație în biblioteca regională pentru tineret „Drepturile voastre, copii”.
Pe tot parcursul săptămânii pentru elevii din clasele 1-10: expoziție de carte în biblioteca școlii „Drepturile tale” și vizionare de caricaturi tematice.

Slide 11

Prezentatorul 2: Linia noastră s-a încheiat. Sperăm că astăzi v-ați amintit de elementele de bază ale cunoștințelor juridice. Fericire și soare vouă, copii! Vă mulțumim pentru atenție!

Prezentatorul 1: Ne vedem din nou la evenimentele din săptămâna legală.

Slide 12

Plan pentru săptămâna legală „LUMEA DREPTURILOR COPIILOR”
din 14.12.2015 până la 21 decembrie 2015

№ p/p	Eveniment	data de la	Responsabil
	Deschiderea săptămânii cunoștințelor juridice: line-up tematic. Expoziție de postere pentru elevii din clasele 5-10		Serviciu social
	Pentru elevii din clasele 2-3, concurs de colorat „Drepturile mele”		Serviciu social
	Pentru elevii din clasele 4-5 ora de clasă „Simbolurile de stat ale Rusiei”	16.12.15 ora 13.20 (sala de adunare)	Serviciu social
	Pentru elevii din clasele 6-8, activitate extracurriculară „Am dreptul, dar am obligația”	17.12.15 ora 14.30 (sala de adunări)	Serviciu social
	Pentru elevii din clasele 2-4, activitate extracurriculară „Ziua Drepturilor Omului”	18.12.15 ora 12.30 (sala de adunări)	Profesor de școală primară
	Pentru elevii din clasele 9-10, conversație educațională „Drepturile voastre, copii”	18.12.15 ora 15.00 (biblioteca regionala)	Șeful bibliotecii școlii
	Expoziție de carte în bibliotecă: „Drepturile voastre, copii”. Vizionarea desenelor animate „Drepturile copilului”	14.12.15.-18.12.15. (în funcție de programul bibliotecii)	Șeful bibliotecii școlii
	Închiderea săptămânii: linie tematică. Înregistrarea rezultatelor săptămânii legale pe site-ul școlii		Serviciu social