Opis grafikona na njemačkom jeziku. Opis grafikona na njemačkom jeziku. Izrazi za opisivanje strukture podataka

U ovom članku ćemo pogledati osnovne fraze za opisivanje statistike ili grafikona na njemačkom, kao što su statistike, tabele, grafikoni, planovi, dijagrami itd.

Uvod

Wie der Titel der Grafik schon sagt, geht es um…— Kao što je već jasno iz naziva grafikona, mi pričamo o tome O …
Die Grafik / Statistik liefer Informationen zum Thema …, und zwar darüber, wie / was…— Ovaj grafikon prikazuje podatke o temi...
In der Grafik wurden Meinungen zu … ausgewertet.— Ovaj grafikon prikazuje analizu mišljenja o...
Die Statistik gibt die Auskunft darüber, wie die Befragten zum Thema … stehen.— Statistika pokazuje podatke o tome kako ispitanici misle o toj temi...

Struktura grafikona

Linkovi / Rechts / Oben / Unten / Seitlich stehen die Angaben zu …— Lijevo / desno / gore / dolje / sa strane vidite podatke na...
Die Angaben beziehen sich auf…— Podaci se odnose na...
Die Zahlen sind Prozentangaben.— Brojevi predstavljaju procentualne podatke.
Die Zahlen geben die Anzahl der Nennungen wider.— Brojevi označavaju broj odgovora.

Čitanje opštih podataka sa grafikona

Es ist zu beobachten, dass…— Na grafikonu vidimo da...
Die Grafik macht deutlich, dass…— Raspored jasno pokazuje da...
Die Grafik zeigt, dass…– Grafikon pokazuje da...
Die Grafik vedeutlicht eine Tendenz, dass…— Grafikon naglašava trend koji...

Detaljno opisujemo podatke

Im letzten Quarter- U poslednjoj četvrtini
Im laufenden Jahr- Ove godine
In diesem Monat ist folgende Entwicklung zu verzeichnen …— Ovog mjeseca se zapaža sljedeći razvoj događaja.
Vergleicht man die Zahlen des letzten Quartals mit den aktuellen Zahlen, kann man eine Steigerung / Senkung beobachten.— Ako uporedite brojke posljednjeg kvartala sa tekućim, možete vidjeti rast/pad.
Die Kurve von… steigt, wächst / sinkt, fällt.— Linija... raste/pada.
Es gibt eine Zunahme von…auf…— Postoji povećanje sa ... na ...
Zu diesem Zeitpunkt nehmen die Zahlen um 10% zu.— U ovom vremenskom periodu broj je povećan za 10%.
Danach gehen die Zahlen wieder zurück.“Onda su brojke ponovo pale.”
Hier ist ein Anstieg / Rückgang zu betrachten.— Ovdje je bum/propadanje.
Die Höchstzahl für … beträft 70%.— Najviša cifra je 70%.

Fokusirajte se na neke brojeve

Besonders auffalend ist…- Ono što posebno upada u oči je da...
Eine extreme Entwicklung zeigt sich bei …— Brzi razvoj vidljiv je u...

Detaljno opišite tabelu

… steht an erster/ zweiter/ dritter Stelle auf der Skala.- ... je na prvom / drugom / trećem mjestu
Direkt danach kommt..., gefolgt von...- Sledeće dolazi..., prati...
Die drei wichtigsten Zahlen sind …– Tri najvažnija broja su...

Rezimiraj

Aus der Grafik geht hervor, dass…- Na osnovu grafikona proizilazi da...
Anhand der Grafik lässt sich sagen, dass …— Prateći grafikon, možemo to reći
Anhand der Grafik kann man behaupten / vermuten, dass …— Na osnovu grafikona / prema grafikonu, može se pretpostaviti da ...

17.02.2015

Danas smo odlučili da vam olakšamo život i pokrijemo temu grafikona, grafikona, tabela i drugih opisnih slika.

Šta ako je ovo godina kada morate raditi projekat na njemačkom, polagati ispite ili upisati njemački univerzitet! U nastavku pronađite sve što vam je potrebno za uspješnu prezentaciju.

Nadamo se da ćete, kada izađete pred publiku, već:
- predstavili se,
- objasnio zašto ste ovdje i
- o čemu ćeš pričati?
...i upravo došao do svih vrsta kolor (i možda crno-bijelih) grafikona i ploča.

Hajde da proširimo TEMU (PREDMET) grafike:

Thema der Grafik ist...– Tema/predmet grafikona/grafike je…

Die Tabelle / das Schaubild / die Statistik / die Grafik / das Diagramm gibt Auskunft über ...– Tabela / slika / statistika / grafikon / grafikon daje osnovne informacije o...

Das Schaubild gibt Auskunft (darüber), wie viele / was ...– Crtež daje informaciju (o) koliko/šta...

Die Statistik / Das Diagramm gibt / liefert Informationen über ...– Statistika/grafikon pruža informacije o...

Aus der Statistik ist zu ersehen, dass/wie...– Iz statističkih podataka jasno je da / kako ...

Dem Schaubild ist zu entnehmen, dass/wie...– Sa slike proizilazi da / kako...

Das Schaubild stellt...dar.- Slika pokazuje...
(imajte na umu da će se odvojivi prefiks pojaviti na kraju rečenice)

Das Schaubild stellt dar, wie...– Na slici se vidi kako...

Die Grafik / Die Tabelle / Das Schaubild zeigt ...– Grafikon/tabela/slika prikazuje…

Aus dem Diagramm geht hervor, dass/wie...- Iz dijagrama proizilazi da / kako...

Aus der Tabelle ergibt sich, dass...– Na osnovu podataka iz tabele možemo zaključiti da...

Zatim ćemo govoriti o IZVORIMA iz kojih su preuzete informacije:

Die Daten stammen von...– podaci preuzeti sa/sa…

Das Schaubild wurde vom...erstellt/herausgegeben.– Ilustracija je obezbeđena...

Die Grafik wurde...entnommen.– Grafikon je pozajmljen od...
(obratite pažnju na kontrolu glagola)

Erhebungszeitraum– Period ispitivanja

Die Daten stammen aus dem Jahr...– Podaci za ... godinu

Die Angaben basieren auf einer repräsentativen Umfrage unter ..., die in der Zeit vom ... bis zum ... durchgeführt wurde.– Podaci su zasnovani na anketi među..., koja je sprovedena od... do...

Als Basis für den Index wurde das Jahr.... gewählt / festgesetzt.– Osnova za indekse je izabrana... godina.

Izrazi koji opisuju STRUKTURU podataka:

Alle Angaben sind in Prozent.– Podaci su dati u procentima.

Die Werte sind in... angegeben.– Vrijednosti su date u...

Auf der x-Achse / y-Achse sind die.... angegeben / aufgeführt / aufgetragen.– Imaju X/U specificiran/primijenjen...

Die x-Achse zeigt..., die y-Achse zeigt...– X osa pokazuje..., Y osa pokazuje...

Die Zahl... ist in Tausend angegeben.– Količina... je izražena u hiljadama.

Die Tabelle gibt Auskunft über folgende Aspekte: ...– tabela pruža informacije o sljedećim aspektima: ...

In der linken / rechten Spalte sieht man die Angaben für ...– U desnoj/lijevoj koloni možete vidjeti podatke o...

Für die Darstellung wurde die Form des Säulen- / Balken- / Kreis- / Kurvendiagramms gewählt.– Forma odabrana za ilustraciju je histogram/bar graf/tortni grafikon/graf (sa krivuljama).

Die Entwicklung der / des ... wird in Form einer Kurve, die (Entwicklung) der / die .... in Form einer Säule wiedergegeben / dargestellt. – Razvoj... prikazan u krivuljama/kolonama. (obratite pažnju na kontrole!)

Aus dem Schaubild geht allerdings nicht hervor, was / wie ... – Iz ilustracije nije jasno šta/kako...

Die genauen Werte sind rechts neben den Balken / oberhalb der Säulen angegeben.– Tačne vrijednosti su date desno od kolona/iznad kolona.

Die Legende gibt Auskunft über...– Legenda (opis dijagrama) daje informacije o...

In der Legende wird die Bedeutung der im Schaubild verwendeten Farben / Abkürzungen erklärt.– Legenda objašnjava značenje boja/skraćenica datih na ilustraciji.

OBJAVLJIVANJE / OPIS procesa

Ovo je dio koji je najteže naučiti i razumjeti. Ovdje, prije svega, moramo razumjeti značenje glavnih prijedloga u odnosu na mjere i količinu:

auf– do (bilo koje vrijednosti)
um– na (bilo koja vrijednost, to je kvantitativna razlika koja je prikazana)

1. Uvećanje

Der Anteil/Die Zahl...– Udio/iznos (nečega)…

- ist von... (im Jahre...) auf... (im Jahre...) gestiegen / angestiegen / angewachsen.– povećano sa... (200...) na... (200...).

- ist um (brzo / mehr als) ... % gestiegen.– povećano za (skoro/više od) ...%.

- hat sich zwischen 2005 und 2012 um ...% erhöht.– povećan za...% između 2005. i 2012. godine.

- hat zwischen 2001 und 2008 um ...% zugenommen.- povećan za ..% za period (između) 2001. i 2008. godine.

- steigerte / erhöhte sich in den vergangenen 4 Jahren um ...%.– u protekle 4 godine povećao se za….%

- hat sich im Zeitraum von 2010 do 2014 (brzo / mehr als) verdoppelt / verdreifacht / vervierfacht.– udvostručen / utrostručen / učetvorostručen u periodu od 2010. do 2014.

- konnte im Zeitraum von... bis... um... gesteigert / erhöht / heraufgesetzt werden.– može se povećati za ... za period od ... do ...

- ist in den letzten 3 Jahren um ...% gesteigert / erhöht worden.– povećano u posljednje 3 godine za …%

2. Pad

Der Anteil/Die Zahl...– Udio / Količina (nečega) .....

- ist in den letzten 3 Jahren von ... % auf ... % gesunken / zurückgegangen / geschrumpft / gefallen.- u protekle 3 godine je opao/smanjio/smanio sa ...% na ...%.

- hat im Zeitraum von 2004 do 2009 um ...% abgenommen.– između 2004. i 2009. smanjen za …%

- hat sich von 2012 do 2013 um die Hälfte / ein Drittel / ein Viertel verringert / vermindert.- od 2012. do 2013. smanjio se za polovinu/trećinu.

- ist zwischen 1986 und 1999 um ...% verringert / reduziert / vermindert worden.- između 1986. i 1999. je ograničen/smanjen/smanjen za ...%

- konnte von 2000 do 2005 um ...% verringert / vermindert / reduziert werden.- između 2000. i 2005. mogao bi se ograničiti / smanjiti / smanjiti za ...%

3. Poređenje

Im Vergleich zu / Verglichen mit 2005 ist die Zahl der ... um ... % höher / niedriger.- U odnosu na / U poređenju sa 2005. godinom, količina (nečega) je veća/manja za …%.

Im Gegensatz / Im Unterschied zu 2012 ist der Anteil der ... um ... % gefallen.– Za razliku od 2012; godine udio (nečega) smanjen za ...%.

Gegenüber 2004 konnte die Zahl der ... um ...% gesteigert werden.– U poređenju sa 2004. godinom, količina (nečega) bi se mogla povećati za ...%.

Mehr Personen ... als im Jahre 2009– više ljudi... nego 2009

Weniger Menschen ... als im Vergleichszeitraum.– manje ljudi...nego u uporednom periodu.

4. Procenat

Der Anteil von ... beträgt / betrug im Jahr 2003 ... %.– Udio (nečega) je/bio (ta-i-to)% u 2003. godini.

Der Anteil von...liegt jetzt bei...%. /lag im Jahr 1999 bei...%.- Udio (nečega) je sada oko ...% / bio je oko % 1999. godine.

Auf ... entfallen / entfielen 2007 ca. ...%.– Otprilike...% je palo na (nešto/nekoga) 2007. godine.

X macht / machte ...% des / der gesamten ... aus.– X je/bio u 20... godina...% od ukupnog broja.

Der / Die / Das Gesamt....verteilt / verteilte sich zu ... % auf X, zu ... % auf Y und zu ...% auf Z.- Ukupna količina je / je podijeljena u proporcijama ...% sa X, ...% sa Y i ...% sa Z.

... % aller ... sind / waren, haben / hatten, machen / machten ...– (toliko)…% svih… su / bili, imali / imali, šminkali / bili...

X hat zwischen 2001 und 2003 um ...% zugenommen.– X je povećan za ...% između 2001. i 2003. godine.

X ist in den Jahren von 2005 do 2008 von ...% auf ...% gestiegen / gesunken.- Između 2005. i 2008. godine X povećan/smanjen sa …% na …%

5. Indikacija količine

Die Kosten für ... betragen / betrugen 2001 ... Euro.- Troškovi / Troškovi za ... su/bili u 2001. (toliko) eura.

Die Ausgaben für ... erreichen / erreichten 2012 die / eine Höhe von ... Euro.– Rashodi za ... dostigli / dostigli u 2012. vrijednost od ... eura.

Die Einnahmen bei ... liegen / lagen im Jahr 2001 bei rund ... Euro.- Prihodi / primanja od (bilo koje djelatnosti) ... su / bili u 2001. godini

Der Verbrauch an... lag 2013 bei ca. ...l/km.– Potrošnja (nečega) u 2013. godini bila je oko ... l\km.

Der Ausstoß an ... erreichte im letzten Jahr einen Stand von ... Tonnen pro Jahr.- Proizvodnja (nečega) ... dostigla je prošle godine (stanje) ... tona godišnje.

Opis grafikona na njemačkom (slika unutra) i dobio najbolji odgovor

Odgovor od Alexcrenen[gurua]
Als Sprachreise bezeichnet man eine Reise,bei der eine Peson ins Ausland fährtum seine Sprachkenntnisse zu verbessern. In diesem Zusammenhang stellt sich folgende Frage: Wie viele Deutsche lernen Sprachen im Ausland und welche Sprachen lernen sie genau? Welche Sprache ist am beliebtesten? Zu diesem Thema möchte ich die folgende Grafik genauer erläutern.
Die vorliegende Grafik gibt Auskunft über die Anzahl der Reisender geordnet nach ihren Reisezielen und der prozentuale Antel den am Meisten gelernten Sprachen. Die Zahlen stellte der Fachverband Deutscher Sprachreise Veranstalter e.V. zur Verfügung. Die Angaben in der Grafik beziehen sich auf das Jahr 2005 und sind in Prozent dargestellt.
Das kleine Kreisdiagramm zeigt vier Sprachen: Englisch, Spanisch, Französisch, Italienisch und auch „andere Sprachen“. Aus dem Diagramm kann man schlussfolgern, dass Englisch mit 73 Prozent die am öftesten gewählte Sprache ist. Zweiter Stelle steht Spanisch mit 14 Prozent, den dritten Platz belegt Französisch mit 8 Prozent, an vierter Stelle befindet sich Italienisch mit 4 Prozent. Den letzte Platz belegen andere Sprachen mit 1 Prozent .
In dem Säulendiagramm kann man die Prozentzahl der einzelnen Reiseziele sehen. Hier kann man fünf Gruppen bilden. Die erste Gruppe besteht aus englischsprachigen Ländenr: Velika Britanija mit 29 Prozent, Malta mit 27 Prozent, SAD, Irska i Australija – sve mit 3 Prozent, dann kommt Neuseeland – 1 Prozent der Gesamtanzahl aller In der zweiter Gruppe sind die französischsprachigen Länder wie Frankreich und Südafrika mit 8 bzw. 2 Prozent. Die dritte Gruppe besteht aus den spanischsprachigen Ländern: Spanien mit 9 und Lateinamerika mit 5 Prozent. Italien ist in der vierte Gruppe mit 4 Prozent und die letzte fünfte Gruppe ist die Gruppe der “anderen Sprachen“ mit 1 Prozent. In diesem ist die Entwicklung nicht erkennbar.
Das Diagramm lässt die Tendenz erkennen, dass die Spitzenreiter England, und Großbritannien die populärsten Reiseziele sind. Im Vergleich zu anderen Länder und Sprachen haben sie eine ungenaue Prozentzahl.
In der Diskussion über Sprachreisen werden zwei gegensätzliche Meinungen vertreten. Zum Einen sagt man, dass Sprachreisen für das Erlernen einer Sprache sehr nützlich sein kann, solange man fleißig und motiviert ist . Anderseits, sind manche Leute der Ansicht, dass man auf einer Sprachreise seine Sprachkenntnisse leichter verbessern kann.
Was mich angeht, so stimme ich der zweiten Aussage zu. Obwohl man auch im Heimatland eine Fremdsprache lernen kann, ist es doch viel besser im Ausland zu studieren. Ich selbst habe solche Erfahrungen bereits gemacht, schließlich war ich viermal in Ungarn um ungarisch zu lernen. Darum kann ich mit Gewissheit sagen, dass man erfolgreich Fremdsprachen lernen kann, wenn man nicht die Möglichkeit hat die eigene Muttersprache zu nutzen. Außerdem hat man eine gute Gelegenheit eine andere Kultur kennen zu lernen. Ich vertrete den Standtpunkt,dass man ins Ausland gehen sollte,wenn man eine Fremdsprache lernen möchte.
Was ist die Daten angeht, so kann ich leider nicht sagen, wie die Zahlen in meinem Heimatland sind. Ich denke, dass die Anzahl der Sprachreisenden in der Ukraine nicht so hoch ist wie in Deutschland. Trotzdem glaube ich, dass die Anzahl in der Ukraine bzw. in Deutschland seit 2005 gestiegen sind. Die Daten für 2011-2012 würden mich sehr interessieren.
Gramatičke ispravke: ...den prozentualen Anteil der am meisten studierten Sprachen.
Žao mi je, nemam vremena da pregledam sve. Ali evo šta je na početku...

Neki ispiti zahtijevaju sposobnost opisivanja grafa da bi položili na dovoljno visokom nivou.

Na primjer, na ispitu je ovaj zadatak jedan od osnovnih. Sa sličnim zadatkom ćete se susresti i u pismenom i u usmenom dijelu, pa je izuzetno važno da se za to pripremite unaprijed. U ovoj lekciji ćemo vam pokazati redosled kojim treba da opišete grafikon, grafikon ili tabelu, a takođe ćemo vam dati neke korisne fraze koje će vam pomoći da pričate o statistici. Odaberite izraze koji vam se najviše sviđaju i naučite ih napamet, a onda opisivanje grafa neće predstavljati problem.

Prvi korak je da identifikujete temu grafikona ili dijagrama koji želite da opišete. To možete učiniti na sljedeći način:

Das Thema der Grafik ist „…“. – Tema grafikona je “...”
Das Thema des Schaubildes/des Diagramm ist „…“ – Tema dijagrama/dijagrama – „…”
Die Tabelle/das Diagramm liefert Informationen zum Thema “…” – Tabela/dijagram daje informacije o temi “…”

Das Schaubild wurde vom „…“ erstellt. – Šemu je kreirao “...”.
Als Quelle wird “…“ genannt. – “...” je navedeno kao izvor.
Die Daten stammen aus dem Jahr... – Podaci su dati za... godinu.
Die Angaben sind in Prozent. – Podaci su dati u procentima.
Die Werte sind in … angegeben. – Vrijednosti su date u...

Postoji nekoliko tipova dijagrama i stoga je preporučljivo znati kako se zovu kako bi vaš opis bio potpuniji. Evo najosnovnijih tipova:

Kreisdiagramm – Kružni dijagram
Liniendiagramm – Dijagram u obliku linija
Balkendiagramm – dijagram greda
Rinddiagramm – Prsten dijagram
Säulendiagramm – Dijagram stupaca

Nakon davanja opće informacije, možete preći na detaljnije ispitivanje grafa.

Der Anteil der… ist im Jahre 20… gestiegen. – Deo... u 20... povećan.
Die Zahl der… hat sich im Zeitraum von 20… bis 20… mehr als verdoppelt. – Broj... udvostručen između 20... i 20...
Die Zahl der … hat sich zwischen 20… und 20… um …% zugenommen. – Broj... se povećao između 20.. i 20.. godina.

Također je imperativ naučiti glagole koji će vam pomoći da pričate o promjenama koje statistika pokazuje na grafikonu:

sich erhöhen – povećati
sich steigern – uzdići se
ansteigen – uzdići se
zunehmen – rasti
sich verringern – skratiti
abnehmen – popuštati
potonuti – pasti, spustiti se
senken – smanjiti, smanjiti
reduzieren – smanjiti

Također je moguće dati neke komentare na grafikonu ili grafikonu. Evo nekoliko primjera:

Der Verbrauch an...lag im Jahre 2010 bei...Liter. – Potrošnja... u 2010. godini dostigla... litara.
Die Kosten für … betrugen 2016 … Euro. – Troškovi za ... iznosili su ... eura u 2016. godini.
Der Ausstoß an … erreichte einen Stand von … Tonnen pro Jahr. – Proizvodnja... dostigla nivo od... tona godišnje.
Die Ausgaben für … erreichten 2015 die Höhe von … Euro. – Troškovi za ... dostigli ... eura u 1015.

Na kraju opisa potrebno je ukratko sumirati, kao i dati ličnu ocjenu ili prognozu dalji razvoj trendovi.

Es ist festzustellen, dass... - Treba napomenuti da...
Aus der Grafik geht hervor, dass... - Iz grafikona proizilazi da...
Das Schaubild zeigt deutlich... – Dijagram jasno pokazuje...
Als Haupttendenz lässt sich… feststellen. – Glavni trend se može primetiti...
Zusammenfassend kann man sagen, dass ... - Da sumiramo, možemo reći da ...
Man kann erwarten, dass diese Tendenz sich ändert/bleibt. – Može se očekivati da će se ovaj trend promijeniti/nastaviti.

U ovom dijelu morate pokazati da ste sposobni usmeno izraziti svoje mišljenje o različitim situacijama u kontekstu univerzitetskog života. Ovaj dio se sastoji od 7 zadataka različitih nivoa težine. Sve situacije su vezane za temu univerziteta u Njemačkoj. Na primjer, govorimo o primanju razne informacije, učestvovati u razgovoru između učenika, opisujući grafikone i tabele. Zadatak će naznačiti u kojoj konkretnoj situaciji ćete morati sudjelovati.

Za ovaj dio testa koristi se kaseta ili dijak. Imate ispisane zadatke i dodatno ih čujete na disku. Vaši odgovori se snimaju na disk ili traku. Disk će biti uključen za sve u isto vrijeme i reproducirati će se bez pauze. Ovo nije autentičan razgovor, te stoga nećete imati priliku ništa pitati. Ovaj dio traje 35 minuta uključujući upute.

Karakteristike ovog dijela ispita:

svi zadaci su standardizovani i izgrađeni po istoj šemi;
zadatke i ono što se od vas traži ponavlja se više puta;
svi zadaci se zapisuju i istovremeno snimaju na disk, tj. Možete ih čitati i slušati u isto vrijeme.

Ova tabela daje opći pregled usmenog dijela DaF testa

Vježbajte	Predmet	Predmet za razgovor	Situacija	Nivo
1	Izrazite svoj zahtjev putem telefona	Predstavite se i zatražite potrebne informacije	formalno	TDN 3
2	Zamislite situaciju u vašoj domovini	Opišite, pošaljite poruku	neformalno	TDN 3
3	Naučna formulacija pitanja	Opišite graf	formalno	TDN 4
4	Politički, naučni, svakodnevni problem	Obrazložite svoje gledište, odvažite prednosti i nedostatke	formalno	TDN 5
5	Studentski životni problem	Obrazložite svoj stav, dajte savjete, odmjerite prednosti i nedostatke, alternative	neformalno	TDN 4
6	Naučna formulacija pitanja	Nagađajte na osnovu grafikona, napravite izvještaj	formalno	TDN 5
7	Lični zahtjev/problem	Dajte informirani savjet, izrazite mišljenje	neformalno	TDN 3