Ucz się łaciny za darmo: dziewięć najlepszych kanałów wideo na YouTube. Język łaciński. Kurs dla początkujących Poradnik starożytnej łaciny

SYSTEM PRZYPADKÓW JĘZYKA ŁACIŃSKIEGO
RZECZOWNIKI PIERWSZEGO KLENCYNACJI
CZASOWNIK BYĆ"

W języku łacińskim, podobnie jak w języku rosyjskim, rzeczowniki różnią się liczbą i wielkością liter. Przypadki te są następujące:

Nominativus – mianownik
Genetivus – dopełniacz
Dativus – celownik
Accusativus – biernik
Ablativus – negatywny
Vocativus – wołacz

Pierwsze cztery przypadki języka łacińskiego zasadniczo odpowiadają pierwszym czterem przypadkom języka łacińskiego. Na szczególną uwagę zasługują dwaj ostatni. Przypadek pozytywny (Ablatīvus) odpowiada rosyjskiemu przypadkowi instrumentalnemu, rosyjskiemu przyimkowi i dodatkowo jest odwrotnością celownika. Jeśli celownik odpowiada na pytania komu? co?, potem sprawa pozytywna - na pytania od kogo? od czego? Gdzie?
Wołacz (Vocatīvus) nie odpowiada na żadne pytanie. W tej formie przypadku rzeczowniki znajdują się w miejscu adresu. We współczesnym języku rosyjskim Vocatīvus jest tłumaczone w mianowniku. W języku staroruskim odpowiadało to formom „Bóg”, „książę”, „przyjaciel”, „ojciec”, „starszy” itp.
Wszystkie rzeczowniki łacińskie dzielą się na pięć deklinacji. Deklinacja to grupa rzeczowników, które mają ten sam zestaw końcówek. Pierwsza deklinacja obejmuje rzeczowniki kończące się na -a w mianowniku liczby pojedynczej. Prawie wszystkie należą do rodzaju żeńskiego, a tylko nieliczne wyjątki, których lista zostanie podana poniżej, należą do rodzaju męskiego.
Rozważmy tę deklinację na przykładzie rzeczownika ancilla - „niewolnik, służąca”.

Singularis – liczba pojedyncza liczba mnoga – liczba mnoga

N. ancīlla – pokojówka ancīllae – pokojówki
G. ancīllae – pokojówki ancīllārum – pokojówki
D. ancīllae – służącej ancillis – służącej
Ac. ancillam – pokojówka ancillas – pokojówki
Ab. ancillā – służąca ancillis – służebnice
V. ancīlla – sługa! ancīllae – pokojówki!

Koniugacja czasownika „być” w czasie teraźniejszym

W języku łacińskim, w przeciwieństwie do rosyjskiego, nie da się zbudować zdania bez czasownika. Jeśli po rosyjsku możemy powiedzieć „Piotr jest sędzią”, to po łacinie możemy powiedzieć tylko Petrus est judex, czyli „Piotr jest sędzią”. Czasownik „być” jest odmieniany w czasie teraźniejszym w następujący sposób.

esse – być

sum – jestem sumus – jesteśmy
es – jesteś estis – jesteś
est – on, ona, to jest słońce – oni są

Ćwiczenie I
Odmów następujące rzeczowniki:

Vita – „życie”, terra – „ziemia”, aqua – „woda”, familia – „rodzina”, schola – „szkoła”, victoria – „zwycięstwo”, insŭla – „wyspa”, via – „droga”, bestia – „bestia, zwierzę”, silva – „las”, injuria – „uraza, niesprawiedliwość”.

Ćwiczenie II
Przetłumacz zdania na rosyjski. Przepisz je rosyjskimi literami.

1) Terra est sphaera. 2) Jurisprudentia est schola vitae. 3) Illae puellae sunt amīcae. 4) Illae puellae sunt discipŭlae scholae nostrae. 5) In silvis patriae nostrae sunt bestiae. 6) Vita bestiārum non longa est. 7) Sumus incŏlae insǔlae. 8) Incŏlae insulārum quoque estis.

amīca (f) – przyjaciel
bestia (f) – zwierzę, bestia
discipŭla (f) – uczeń
illae (f) – te
w W
incŏla (m, f) – mieszkaniec, mieszkaniec
insŭla (f) – wyspa
jurisprudentia (f) – orzecznictwo
longa – długa, długa nostra – nasza
patria (f) – ojczyzna
puella (f) – dziewczynka
quoque – również, także
schola (f) – szkoła
sphaera (f) – kula, kula
silva (f) - las
terra (f) – ziemia
vita (f) - życie

Ćwiczenie III
Z ćwiczeń I i II zapisz słowa:
a) zapożyczone z języka rosyjskiego bez zmiany znaczenia;
b) zapożyczone z języka rosyjskiego ze zmianą znaczenia;
c) zapożyczone z języka obcego, którego się uczysz, bez zmiany znaczenia;
d) zapożyczone z języka obcego, którego się uczysz, ze zmianą znaczenia.

1. Historia języka łacińskiego

Łacina należy do grupy języków martwych kursywy. Formacja literackiego języka łacińskiego miała miejsce w II-I wieku. pne e., a największą doskonałość osiągnęła w I wieku. pne tj. w okresie tzw. klasycznej, czyli „złotej” łaciny. Wyróżniał się bogatym słownictwem, umiejętnością przekazywania skomplikowanych pojęć abstrakcyjnych, terminologią naukową, filozoficzną, polityczną, prawną, ekonomiczną i techniczną.

Po tym okresie nastąpiła łacina postklasyczna, czyli „srebrna” (I-II w. n.e.), kiedy to ostatecznie ugruntowano normy fonetyki i morfologii oraz ustalono zasady pisowni. Ostatnim okresem istnienia łaciny w starożytności była tzw. łacina późna (III-VI w. n.e.), kiedy to zaczęła się pogłębiać przepaść pomiędzy łaciną pisaną, książkową, łaciną i łaciną potoczną.

W krajach zachodniej części Morza Śródziemnego pod koniec II wieku. pne mi. Łacina zyskała pozycję oficjalnego języka państwowego.

Od 43 r. n.e. mi. a do roku 407 Celtowie (Brytyjczycy), którzy zamieszkiwali Brytanię, również znajdowali się pod panowaniem Rzymu.

Jeśli na zachodzie Europy język łaciński w formie mówionej rozprzestrzenił się, prawie nie napotykając oporu ze strony języków plemiennych, to w głębi basenu Morza Śródziemnego (Grecja, Azja Mniejsza, Egipt) napotkał języki, które miały dłuższą historię pisaną i miał poziom kultury znacznie wyższy niż język łaciński rzymskich zdobywców. Jeszcze przed przybyciem Rzymian język grecki stał się powszechny w tych regionach, a wraz z nim kultura grecka, czyli helleńska.

Od pierwszych kontaktów kulturowych Rzymian i Greków oraz przez całą historię starożytnego Rzymu ten ostatni doświadczał coraz większego wpływu wysoko rozwiniętej kultury greckiej na sferę życia gospodarczego, państwowego, społecznego i duchowego.

Wykształceni Rzymianie mieli tendencję do czytania i mówienia po grecku. Zapożyczone słowa greckie weszły do ​​​​potocznego i literackiego języka łacińskiego, szczególnie aktywnie po panowaniu Rzymu w II-I wieku. pne mi. Uwzględniono Grecję i kraje hellenistyczne. Z II wieku pne mi. Rzym zaczął asymilować słownictwo greckiej nauki, filozofii i medycyny, częściowo zapożyczając wraz z nowymi pojęciami oznaczające je terminy, lekko je latynizując.

Jednocześnie aktywniej rozwinął się inny proces - tworzenie łacińskich słów o treści naukowej, tj. terminy.

Porównując oba języki klasyczne, widoczne są między nimi istotne różnice.

Język łaciński wyraźnie ustępował w potencjale słowotwórczym językowi greckiemu, który miał niezwykłą zdolność przekształcania w formy językowe pierwszych odkrytych, opisanych zjawisk, faktów, idei o treści biologicznej i medycznej, z łatwością tworzył coraz to nowe nazwy , niemal przezroczysty w znaczeniu, poprzez różne metody słowotwórstwa, zwłaszcza poprzez podstawy i przyrostki.

2. Termin i definicja

Słowo „termin” (terminus) ma pochodzenie łacińskie i kiedyś miało znaczenie „granica, granica”. Termin to słowo lub fraza, które służy do jednoznacznego i dokładnego określenia (nazwy) specjalnej koncepcji naukowej w określonym systemie pojęć specjalnych (w nauce, technologii, produkcji). Jak każdy rzeczownik pospolity, termin ma treść, czyli znaczenie (semantyka, od greckiego semantikos – „oznaczający”) oraz formę, czyli złożoną formę dźwiękową (wymowę).

W przeciwieństwie do wszystkich innych rzeczowników pospolitych, które oznaczają codzienne, codzienne, tak zwane idee naiwne, terminy oznaczają specjalne koncepcje naukowe.

Filozoficzny słownik encyklopedyczny definiuje to pojęcie w następujący sposób: „Myśl, która odzwierciedla w uogólnionej formie przedmioty i zjawiska rzeczywistości oraz powiązania między nimi, ustalając cechy ogólne i szczegółowe, którymi są właściwości przedmiotów i zjawisk oraz relacje między nimi .” Koncepcja ma treść i zakres. Treścią pojęcia jest ogół cech przedmiotu w nim odzwierciedlonych. Zakres pojęcia to zbiór (klasa) obiektów, z których każdy posiada cechy składające się na treść pojęcia.

W przeciwieństwie do zwykłych pojęć codziennego użytku, specjalne pojęcie naukowe jest zawsze faktem koncepcji naukowej, wynikiem teoretycznego uogólnienia. Termin, będąc znakiem koncepcji naukowej, pełni rolę narzędzia intelektualnego. Za jego pomocą formułowane są teorie naukowe, koncepcje, przepisy, zasady i prawa. Termin ten jest często zwiastunem nowego odkrycia naukowego lub zjawiska. Dlatego też, w przeciwieństwie do nieterminów, znaczenie terminu ujawnia się w definicji, określeniu, które jest mu koniecznie przypisywane.

Definicja(łac. definitio) to sformułowanie w zwięzłej formie istoty terminowalnego, tj. oznaczonego terminem, pojęcia: wskazana jest tylko główna treść pojęcia. Na przykład: ontogeneza (gr. on, ontos - „istnieć”, „istnienie” + geneza - „pokolenie”, „rozwój”) - zespół kolejnych przemian morfologicznych, fizjologicznych i biochemicznych organizmu od jego powstania do końca życia ; aerofile (łac. aёr - „powietrze” + philos - „kochający”) to mikroorganizmy, które otrzymują energię wyłącznie z reakcji utleniania tlenu w środowisku.

Jak widzimy, definicja nie tylko wyjaśnia znaczenie terminu, ale ustanawia to znaczenie. Wymóg ustalenia, co oznacza dany termin, jest równoznaczny z wymogiem podania definicji pojęcia naukowego. W encyklopediach, specjalnych słownikach objaśniających i podręcznikach wprowadzone po raz pierwszy pojęcie (termin) ujawnia się w definicjach. Znajomość definicji pojęć (terminów) zawartych w programy nauczania w dyscyplinach jest wymogiem obowiązkowym dla studenta.

3. Terminologia medyczna

Współczesna terminologia medyczna to system systemów lub system makroterminalny. Cały zbiór terminów medycznych i paramedycznych, jak zauważono, liczy kilkaset tysięcy. Plan treści terminologii medycznej jest bardzo zróżnicowany: formacje i procesy morfologiczne charakterystyczne dla organizmu ludzkiego normalnie i w patologiach na różnych etapach ich rozwoju; choroby i stany patologiczne człowieka; formy ich przebiegu i objawy (objawy, zespoły), patogeny i nosiciele chorób; czynniki środowisko, wpływające pozytywnie lub negatywnie na organizm ludzki; wskaźniki standaryzacji i oceny higienicznej; metody diagnozowania, zapobiegania i leczenia chorób; podejścia chirurgiczne i operacje chirurgiczne; formy organizacyjne zapewnienia ludności opieki medycznej i profilaktycznej oraz służby sanitarno-epidemiologicznej; aparaty, instrumenty, narzędzia i inne środki techniczne, sprzęt, meble do celów medycznych; leki pogrupowane według ich działania farmakologicznego lub efektu terapeutycznego; niektóre leki, Rośliny lecznicze, surowce lecznicze itp.

Każdy termin jest elementem pewnego podsystemu, na przykład anatomicznego, histologicznego, embriologicznego, terapeutycznego, chirurgicznego, ginekologicznego, endokrynologicznego, kryminalistycznego, traumatologicznego, psychiatrycznego, genetycznego, botanicznego, biochemicznego itp. Każdy system subterminalny odzwierciedla pewną naukową klasyfikację koncepcje przyjęte w tej nauce. Jednocześnie terminy z różnych podsystemów, oddziałując ze sobą, pozostają w pewnych relacjach i powiązaniach semantycznych na poziomie systemu makrotermów.

Odzwierciedla to podwójny trend postępu: z jednej strony dalsze różnicowanie nauk medycznych, z drugiej zaś rosnąca ich współzależność i integracja. W XX wieku znacząco wzrosła liczba wysokospecjalistycznych systemów subterminalnych wyrażających pojęcia związane z diagnostyką, leczeniem i profilaktyką chorób dotykających przede wszystkim poszczególnych narządów i układów (pulmonologia, urologia, nefrologia, neurochirurgia itp.). W ciągu ostatnich dziesięcioleci wysoce specjalistyczne słowniki kardiologii, onkologii, radiologii, immunologii, wirusologii medycznej i nauk o higienie osiągnęły imponujące rozmiary.

W ramach systemu makrotermów niemal wiodącą rolę odgrywają następujące podsystemy:

1) nomenklatura anatomiczna i histologiczna;

2) zespół systemów terminologii patologiczno-anatomicznej, patologiczno-fizjologicznej i klinicznej;

3) terminologia farmaceutyczna.

4. Ogólne kulturowe znaczenie humanitarne języka łacińskiego

Aby jednak opanować jakikolwiek język, konieczne jest podniesienie poziomu kulturowego i edukacyjnego oraz poszerzenie horyzontów.

W związku z tym przydatne są łacińskie aforyzmy i powiedzenia wyrażające uogólnioną, pełną myśl w lakonicznej formie, na przykład: Fortes fortuna juvat - „Los pomaga odważnym”; Non progredi est regredi – „Niepójście do przodu oznacza cofanie się”.

Ciekawe są także przysłowia typu: Omnia mea mecum porto – „Noszę ze sobą wszystko, co moje”; Festina lente - „Pośpiesz się powoli” itp. Wiele aforyzmów to pojedyncze wersety, wypowiedzi znanych starożytnych pisarzy, filozofów, politycy. Dużym zainteresowaniem cieszą się aforyzmy w języku łacińskim należące do współczesnych naukowców: R. Descartesa, I. Newtona, M. Łomonosowa, C. Linneusza i innych.

Większość łacińskich aforyzmów, powiedzeń i przysłów, zawartych w materiale do poszczególnych lekcji i przedstawionych w wykazie na końcu podręcznika, już dawno stała się sloganami. Używa się ich w literaturze naukowej i beletrystycznej oraz w wystąpieniach publicznych. Niektóre łacińskie aforyzmy i powiedzenia odnoszą się do kwestii życia i śmierci, zdrowia ludzkiego i zachowania lekarza. Część z nich to przykazania deontologiczne medyczne (gr. deon, deonios – „powinien” + logos – „nauczać”), np.: Solus aegroti suprema lex medkorum – „Dobro pacjenta jest najwyższym prawem lekarzy”; Primum noli nocere! - „Przede wszystkim nie szkodzić!” (pierwsze przykazanie lekarza).

W międzynarodowym słownictwie wielu języków świata, zwłaszcza europejskich, latynizmy zajmują znaczące miejsce: instytut, wydział, rektor, dziekan, profesor, doktor, profesor nadzwyczajny, asystent, doktorant, asystent laboratoryjny, preparator, student, kandydat na rozprawę doktorską, publiczność, komunikacja, kredyt, dyskredytacja, dekret, credo, kurs, kurator, nadzorować, prokurator, kadet, warstwa, konkurent, zawody, wycieczka, wycieczkowicz, stopień, gradacja, degradacja, składnik, agresja, kongres, postęp, regresja , prawnik, radca prawny, konsultacja, inteligencja, intelektualista, kolega, kolegium, kolekcja, petycja, apetyt, kompetencja, próba, korepetytor, konserwator, konserwatorium, konserwatorium, obserwatorium, rezerwa, rezerwacja, zbiornik, wartościowość, waleriana, waluta, dewaluacja, niepełnosprawny, przeważający, odpowiednik, posąg, pomnik, ozdoba, styl, ilustracja itp.

Dopiero w ciągu ostatnich kilku lat na łamach gazet i czasopism, w przemówieniach posłów pojawiły się nowe słowa pochodzenia łacińskiego określające nasze życie polityczne: pluralizm (pluralis - „wielokrotny”), konwersja (conversio - „transformacja”, „zmiana”), konsensus (konsensus - „zgoda”, „umowa”), sponsor (sponsor - „powiernik”), rotacja (rotatio - „ruch okrężny”) itp.

5. Alfabet

Alfabet łaciński, używany we współczesnych podręcznikach, podręcznikach i słownikach, składa się z 25 liter.

Tabela 1. Alfabet łaciński

W języku łacińskim zapisuje się je wielką literą Nazwy własne, nazwy miesięcy, ludów, nazwy geograficzne i utworzone z nich przymiotniki. W terminologii farmaceutycznej zwyczajowo pisze się wielką literą nazwy roślin i substancji leczniczych.

Notatki

1. Większość liter alfabetu łacińskiego wymawia się tak samo, jak w różnych językach zachodnioeuropejskich, ale niektóre litery w tych językach nazywane są inaczej niż po łacinie; na przykład wywoływana jest litera h Niemiecki„ha”, po francusku – „ash”, po angielsku – „hej”, a po łacinie – „ha”. Litera j w języku francuskim nazywa się „zhi”, po angielsku – „jay”, a po łacinie – „yot”. Łacińska litera „c” w języku angielskim nazywa się „si” itp.

2. Należy pamiętać, że w tych językach ta sama litera może oznaczać inny dźwięk. Na przykład dźwięk oznaczony literą g wymawia się po łacinie jako [g], a po francusku i angielsku przed e, i - jako [zh] lub [jj]; w języku angielskim j czyta się jako [j].

3. Pisownia łacińska jest fonetyczna, odtwarza rzeczywistą wymowę dźwięków. Porównaj: łac. latina [łacina], angielski. łac. – łac.

Różnica jest szczególnie widoczna przy porównaniu samogłosek w języku łacińskim i angielskim. W języku łacińskim prawie wszystkie samogłoski wymawia się zawsze w taki sam sposób, jak odpowiadające im samogłoski w języku rosyjskim.

4. Z reguły nazwy nie z języka łacińskiego, ale z innych języków (greckiego, arabskiego, francuskiego itp.) są latynizowane, to znaczy są formatowane zgodnie z zasadami fonetyki i gramatyki języka łacińskiego język.

6. Czytanie samogłosek (i spółgłoski j)

Po łacinie „E e” czyta się jako [e]: kręg [ve"rtebra] - kręg, medianus [media"nus] - środkowa.

W przeciwieństwie do Rosjan, przed dźwiękiem [e] nie zmiękcza się żadnych spółgłosek łacińskich: przedni [ante"rior] - przód, arteria [arte"ria] - tętnica.

„Ja i” czyta się jako [i]: gorszy [infe"rior] - niższy, internus [inte"rnus] - wewnętrzny.

Na początku słowa lub sylaby przed samogłoskami czyta się jako spółgłoskę dźwięczną [th]: iugularis [yugulya "rice] - szyjna, iunctura [junktu"ra] - połączenie, maior [ma"yor] - duży, iuga [ yu"ga] - wzniesienie.

We wskazanych pozycjach we współczesnej terminologii medycznej zamiast i stosuje się literę J j - yot: jugularis [jugulya „ryż”, połączenie [junktu”ra], major [ma”yor], juga [yu”ga].

Litera j nie jest zapisywana wyłącznie słowami zapożyczonymi z języka greckiego, gdyż nie posiadała dźwięku [th]: iatria [ia "tria] - leczenie, iodum [io "dum] - jod.

Aby przekazać dźwięki [ya], [yo], [ie], [yu], używane są kombinacje liter ja, jo, je, ju.

Y y (upsilon), po francusku „y”, brzmi jak [i]: tympanum [ti"mpanum] - bęben; zakręt [gi"rus] - zakręt mózgu. Litera „upsilon” jest używana wyłącznie w słowach pochodzenia greckiego. Został wprowadzony przez Rzymian w celu reprezentowania litery upsilon alfabetu greckiego, którą czytano jako niemiecką [i]. Jeśli greckie słowo zostało zapisane przez i (greckie jota), czytane jako [i], to zostało przepisane na łacinę za pomocą i.

Aby poprawnie pisać terminy medyczne, musisz znać niektóre z najczęstszych greckich przedrostków i rdzeni, w których zapisywane jest „upsilon”:

dys- [dis-] - przedrostek, który nadaje temu terminowi znaczenie zaburzenia, zaburzenia funkcji: dysostoza (dys + osteon - „kość”) - dysostoza - zaburzenie tworzenia kości;

hipo- [hypo-] - „pod”, „poniżej”: hipoderma (hypo + + derma - „skóra”) - podskórna - tkanka podskórna, podbrzusze (hypo- + gaster - „brzuch”, „żołądek”) - podbrzusze - podbrzusze;

hiper- [hiper-] - „powyżej”, „nad”: hiperostoza (hiper + + osteon - „kość”) - hiperostoza - patologiczny wzrost niezmienionej tkanki kostnej;

syn-, sym- [sin-, sim-] - „z”, „razem”, „wspólnie”: synostoza (syn + osteon - „kość”) - synostoza - połączenie kości przez tkankę kostną;

mu(o)- [myo-] - rdzeń słowa wskazujący na związek z mięśniami: myologia (myo + logos - „słowo”, „nauczanie”) - myologia - nauka o mięśniach;

phys- [fizyczny-] - rdzeń słowa, wskazujący pod względem anatomicznym związek z czymś rosnącym w określonym miejscu: trzon - trzon (w osteologii) - środkowa część kości rurkowej.

7. Dyftongi i cechy czytania spółgłosek

Oprócz prostych samogłosek [a], [e], [i], [o], [and] w języku łacińskim występowały także dźwięki dwusamogłoskowe (dyftongi) ae, oe, ai, e.

Dwuznak ae czyta się jako [e]: kręgi [ve "rtebre] - kręgi, otrzewna [otrzewna "um] - otrzewna.

Dwuznak oe czyta się jako [e], a dokładniej jak niemieckie o lub francuskie oe: foetor [fetor] – nieprzyjemny zapach.

W większości przypadków dyftongi ae i oe, występujące w terminologii medycznej, służyły do ​​przekazywania greckich dyftongów ai i oi po łacinie. Na przykład: obrzęk [ede "ma] - obrzęk, przełyk [eso" phagus] - przełyk.

Jeżeli w kombinacjach ae i oe samogłoski należą do różnych sylab, czyli nie stanowią dyftongu, to nad „e” umieszcza się znak separacji (``) i każdą samogłoskę wymawia się osobno: diploе [diploe] - diploe - gąbczasta substancja płaskich kości czaszki; aёr [aer] – powietrze.

Dyftong au czyta się jako: auris [au "rice] - ucho. Dyftong eu czyta się jako [eu]: ple"ura [ple"ura] - opłucna, neurocranium [neurocranium] - czaszka mózgowa.

Cechy czytania spółgłosek

Dopuszczalne jest podwójne odczytanie litery „С с”: jako [k] lub [ts].

Jak czyta się [k] przed samogłoskami a, o i przed wszystkimi spółgłoskami i na końcu słowa: caput [ka "put] - głowa, głowa kości i narządów wewnętrznych, cubitus [ku "bitus] - łokieć , clavicula [dziób" ] - obojczyk, crista [kri "sta] - grzbiet.

Jak czyta się [ts] przed samogłoskami e, i, y i dwuznakami ae, oe: cervicalis [lis szyjny] - szyjny, incisure [incizu "ra] - wycięcie, coccyngeus [kokzinge "us] - guziczny, coelia [tse „lia ] - brzuch.

„H h” czyta się jako dźwięk ukraiński [g] lub niemiecki [h] (haben): homo [homo] - człowiek, hnia "tus [gna" tus] - szczelina, szczelina, ramię [gume "rus] - ramię .

„K k” występuje bardzo rzadko, prawie wyłącznie w słowach pochodzenia innego niż łacińskie, w przypadkach, gdy konieczne jest zachowanie dźwięku [k] przed dźwiękami [e] lub [i]: kifoza [kypho"sis] - kifoza, kinetocytus [kine"to -citus] - kinetocyt - komórka ruchoma (słowa pochodzenia greckiego).

„S s” ma podwójne odczytanie - [s] lub [z]. W większości przypadków czyta się [s]: sulcus [su"lkus] - rowek, os sacrum [os sa"krum] - sacrum, kość krzyżowa; back [fo"ssa] - dół, ossa [o"ssa] - kości, procesus [protse"ssus] - proces. W pozycji pomiędzy samogłoskami i spółgłoskami m, n w słowach pochodzenia greckiego s czyta się jako [z]: chiasma [chia"zma] - krzyż, platysma [platy"zma] - mięsień podskórny szyi.

„X x” nazywa się spółgłoską podwójną, ponieważ reprezentuje kombinację dźwiękową [ks]: radix [ra „dix] – rdzeń, extremitas [extra „mitas] – koniec.

„Z z” występuje w słowach pochodzenia greckiego i czyta się je jako [z]: zygomaticus [zygomaticus] - jarzmowy, trapezius [trapezius] - trapezoidalny.

8. Kombinacje liter. Akcenty. Zasada zwięzłości

W języku łacińskim litera „Q q” występuje tylko w połączeniu z cu przed samogłoskami, a tę kombinację liter odczytuje się jako [kv]: squama [squa „me] – łuski, quadratus [quadra „tus] – kwadrat.

Kombinację liter ngu czyta się na dwa sposoby: przed samogłoskami jako [ngv], przed spółgłoskami - [ngu]: lingua [li "ngva] - język, lingula [li "ngulya] - język, sanguis [sa "ngvis] - krew , angulus [angu" luc] - kąt.

Kombinację ti przed samogłoskami czyta się jako [qi]: rotatio [rota "tsio] - obrót, articulatio [artykuł "tsio] - połączenie, eminentia [emine "ntsia] - wzniesienie.

Natomiast ti przed samogłoskami w kombinacjach sti, xti, tti czyta się jako [ti]: ostium [o"stium] - dziura, wejście, usta, mixtio [mi"xtio] - mieszanina.

W słowach pochodzenia greckiego występują dwuznaki ch, рh, rh, th, które są znakami graficznymi służącymi do przekazywania odpowiednich dźwięków języka greckiego. Każdy dwuznak czyta się jako jeden dźwięk:

сh = [x]; рh = [ф]; rh = [p]; th = [t]: nucha [nu"ha] - szyja, struna [akord] - akord, struna, falanga [fa"lanks] - falanga; apofiza [apofiza] - apofiza, proces; klatka piersiowa [do „raks” – wejście do klatki piersiowej, rhaphe [ra” fe] – szew.

Kombinację liter sch czyta się jako [сх]: os ischii [os i „schii] – ischium, ischiadicus [ischia „dicus] – ischial.

Zasady umieszczania stresu.

1. Akcentu nigdy nie kładzie się na ostatnią sylabę. W słowach dwusylabowych jest on umieszczony na pierwszej sylabie.

2. W słowach trzysylabowych i wielosylabowych akcent kładzie się na przedostatnią lub trzecią sylabę od końca.

Umiejscowienie akcentu zależy od czasu trwania przedostatniej sylaby. Jeśli przedostatnia sylaba jest długa, wówczas akcent spada na nią, a jeśli jest krótka, to akcent spada na trzecią sylabę od końca.

Dlatego, aby kłaść akcent w wyrazach zawierających więcej niż dwie sylaby, należy znać zasady dotyczące długości lub krótkości przedostatniej sylaby.

Dwie zasady długości geograficznej

Długość geograficzna przedostatniej sylaby.

1. Sylaba jest długa, jeśli zawiera dyftong: peritona"eum - otrzewna, perona"eus - strzałka (nerw), dia"eta - dieta.

2. Sylaba jest długa, jeśli samogłoska występuje przed dwiema lub większą liczbą spółgłosek, a także przed podwójnymi spółgłoskami x i z. Ta długość geograficzna nazywana jest długością pozycyjną.

Na przykład: colu"mna - kolumna, filar, exte"rnus - zewnętrzny, labyri"nthus - labirynt, medu"lla - mózg, rdzeń, maxi"lla - górna szczęka, metaca"rpus - śródręcze, okrągła"xus - daszek.

Zasada zwięzłości

Samogłoska występująca przed samogłoską lub literą h jest zawsze krótka. Na przykład: tro"chlea - blok, pa"ries - ściana, o"sseus - kość, acro"mion - akromion (wyrostek ramienny), xiphoi"deus - wyrostek mieczykowaty, peritendi"neum - peritendinium, pericho"ndrium - perichondrium.

9. Przypadki i rodzaje deklinacji

Odmiana rzeczowników według wielkości liter i wielkości nazywa się deklinacją.

Sprawy

W języku łacińskim jest 6 przypadków.

Nominativus (Nom.) - mianownik (kto, co?).

Genetivus (Gen.) - dopełniacz (kto, co?).

Dativus (Dat.) - celownik (do kogo, do czego?).

Accusativus (Acc.) - biernik (kto, co?).

Ablativus (Abl.) - ablacyjny, instrumentalny (przez kogo, czym?).

Vocativus (Voc.) - wołacz.

Do nominacji, czyli nazywania (nazywania) przedmiotów, zjawisk i tym podobnych, w terminologii medycznej używane są tylko dwa przypadki - mianownik (mianownik) i dopełniacz (dopełniacz).

Przypadek mianownika nazywany jest przypadkiem bezpośrednim, co oznacza, że ​​między wyrazami nie ma żadnego związku. Znaczeniem w tym przypadku jest samo nazewnictwo.

Dopełniacz ma znaczenie charakterystyczne.

W języku łacińskim istnieje 5 rodzajów deklinacji, z których każda ma swój własny paradygmat (zestaw form wyrazowych).

Praktycznym sposobem rozróżnienia deklinacji (określenia rodzaju deklinacji) jest dopełniacz liczby pojedynczej w języku łacińskim.

Formy rodzajowe gra słów. godziny są różne we wszystkich deklinacjach.

Rozkład rzeczowników według rodzajów deklinacji w zależności od końcówek rodzaju. gra słów. H.

Końcówki dopełniacza wszystkich deklinacji

10. Określenie podstaw praktycznych

Rzeczowniki są wymienione w słowniku i uczone w formie słownikowej, która zawiera 3 elementy:

1) forma słowa w nich. gra słów. H.;

2) koniec porodu. gra słów. H.;

3) oznaczenie rodzaju – męski, żeński lub nijaki (w skrócie jedną literą: m, f, n).

Na przykład: blaszka, ae (f), sutura, ae (f), sulcus, i (m); więzadło, i(n); pars, jest (f), margo, jest (m); os,is(n); articulatio, jest (f), canalis, jest (m); przewód, us (m); arcus, us (m), cornu, nas, (n); facje, ei (f).

Niektóre rzeczowniki mają III deklinację przed końcówką rodzaju. gra słów. h. -is jest również przypisane do końcowej części rdzenia.

Pełna forma rodzaju. gra słów. h. w takich rzeczownikach występują w następujący sposób:

korpus, =oris (= korpus - jest); otwór, -inis (= fora-min - jest).

W przypadku takich rzeczowników podstawę praktyczną określa się jedynie na podstawie formy słowa na jego rodzaj. gra słów. h. odrzucając jego zakończenie.

Jeśli są w nich podstawy. gra słów. godziny i narodziny gra słów. h. pokrywają się, wówczas w formie słownikowej wskazana jest tylko płeć końcowa. itp. i na ich podstawie można określić praktyczne podstawy w takich przypadkach. gra słów. godziny bez końca.

Przykłady

Podstawa praktyczna jest podstawą, do której podczas przegięcia (deklinacji) dodawane są końcówki przypadków ukośnych; może nie pokrywać się z tak zwaną podstawą historyczną.

W przypadku rzeczowników jednosylabowych ze zmiennym rdzeniem w formie słownikowej wskazana jest cała forma wyrazu rodzaju. itp., na przykład pars, partis; crus, crus; os, oris; kor, kordis.

11. Określanie rodzaju rzeczowników

W języku łacińskim, podobnie jak w języku rosyjskim, rzeczowniki należą do trzech rodzajów: męskiego (masculinum - m), żeńskiego (femininum - f) i nijakiego (neutrum - n).

Rodzaju gramatycznego rzeczowników łacińskich nie można określić na podstawie rodzaju równoważnych słów rosyjskich, ponieważ często rodzaj rzeczowników o tym samym znaczeniu w języku rosyjskim i łacińskim nie pokrywa się.

Tylko na podstawie charakterystycznych końcówek rzeczownika można określić, czy rzeczownik łaciński należy do tego czy innego rodzaju. gra słów. H.

Na przykład słowa zaczynające się na -a są rodzaju żeńskiego (costa, kręg, blaszka, incisura itp.), słowa zaczynające się na -um są nijakie (więzadło, manubrium, mostek itp.).

Znakiem deklinacyjnym rzeczownika jest końcówka rodzaju. gra słów. H.; znak płci - charakterystyczne w nich zakończenie. gra słów. H.

Określanie rodzaju rzeczowników kończących się w mianowniku liczby pojedynczej na -а, -um, -on, -en, -и, -us

Nie ma wątpliwości, że rzeczowniki kończące się na -a są rodzaju żeńskiego, a rzeczowniki kończące się na -um, -on, -en, -u są nijakie.

Wszystkie rzeczowniki kończące się na -us, jeśli należą do deklinacji II lub IV, są koniecznie rodzaju męskiego, na przykład:

lobus, ja; węzeł, ja; bruzda, ja;

przewód, my; arcus, my; mięsotus, us, m - rodzaj męski.

Jeżeli rzeczownik kończący się na -us należy do III deklinacji, to należy wyjaśnić jego przynależność do określonego rodzaju za pomocą dodatkowego wskaźnika, jakim jest końcowa spółgłoska tematu w rodzaju. P.; jeśli końcową spółgłoską tematu jest r, to rzeczownik jest rodzaju nijakiego, a jeśli końcowa spółgłoska jest inna (-t lub -d), to jest to rodzaj żeński.

tempus, lub-jest; crus, crur jest;

corpus, or-is - nijaki, juventus, ut-is - żeński.

12. III deklinacja rzeczowników

Rzeczowniki III deklinacji były niezwykle rzadkie, np.: os, corpus, caput, foramen, dens. Takie podejście metodologiczne było w pełni uzasadnione. Deklinacja III jest najtrudniejsza do opanowania i posiada szereg cech odróżniających ją od innych deklinacji.

1. III deklinacja obejmuje rzeczowniki wszystkich trzech rodzajów zakończone na rodzaj. gra słów. h na -is (znak III deklinacji).

2. W nich. gra słów. w tym słowa nie tylko różnych rodzajów, ale nawet tego samego rodzaju mają różne końcówki charakterystyczne dla danej płci; na przykład w rodzaju męskim -os, -or, -o, -er, -ex, -es.

3. Większość rzeczowników trzeciej deklinacji ma rdzeń. n. i gen. elementy nie pasują.

W przypadku takich rzeczowników podstawa praktyczna nie jest przez nich określona. n. i od urodzenia. n. usuwając końcówkę -is.

1. Jeśli w formie słownikowej dowolnego rzeczownika przed końcówką występuje rodzaj. gra słów. h. -is jest przypisane do końca tematu, co oznacza, że ​​w takim słowie rdzeń jest określony przez rodzaj. P.:

2. Jeśli w formie słownikowej przed końcową płcią. gra słów. h. -czy nie ma dopisku, co oznacza, że ​​można przez nie określić podstawę takiego słowa. gra słów. h., odrzucając wraz z nimi końcówkę. p.: pubes, jest podstawą pub-.

3. Rzeczowniki III deklinacji w zależności od zbieżności lub rozbieżności liczby sylab w nich zawartych. n. i gen. gra słów. h. istnieją równosylabowe i nierównosylabowe, co w wielu przypadkach jest ważne dla dokładnego określenia rodzaju. Nom równosylabowy pubes canalis rete Gen. kanał łonowy siatkówki. Nieregularny nom. pes paries pars gen. pedis parietis partis.

4. Rzeczowniki jednosylabowe w formie słownikowej mają rodzaj. n. słowo jest napisane w całości: vas, vasis; os, os.

Płeć zależy od zakończeń. gra słów. h., charakterystyczny dla określonej płci w obrębie danej deklinacji. Dlatego, aby określić rodzaj dowolnego rzeczownika III deklinacji, należy wziąć pod uwagę 3 punkty:

1) wiedzieć, że słowo to odnosi się konkretnie do III deklinacji, a nie do żadnej innej;

2) wiedzieć, jakie są w nich zakończenia. gra słów. h. są charakterystyczne dla tej czy innej płci III deklinacji;

3) w niektórych przypadkach uwzględnić także charakter rdzenia danego wyrazu.

13. Przymiotnik

1. Przymiotniki w języku łacińskim, podobnie jak w języku rosyjskim, dzielą się na jakościowe i względne. Przymiotniki jakościowe oznaczają cechę przedmiotu bezpośrednio, to znaczy bez związku z innymi przedmiotami: żebro prawdziwe - costa vera, kość długa - os longum, więzadło żółte - ligamentum flavum, wyrostek poprzeczny - procesus transversus, duży otwór - foramen magnum, trapezoid kość - os trapezoideum, kość klinowa - os sphenoidale itp.

Przymiotniki względne wskazują na cechę obiektu nie bezpośrednio, ale poprzez jego związek z innym obiektem: kręgosłup (kolumna kręgów) - kolumna vertebralis, kość czołowa - os frontale, zatoka klinowa (wnęka w ciele kości klinowej) - zatoka sphenoidalis, grzebień klinowy (odcinek przednia powierzchnia korpusu kości klinowej) - crista sphenoidalis.

W nomenklaturze anatomicznej przeważają przymiotniki względne, wskazujące, że dana formacja anatomiczna należy do całego narządu lub do innej formacji anatomicznej, np. wyrostka czołowego (rozciągającego się od kości jarzmowej w górę, gdzie łączy się z wyrostkiem jarzmowym kość czołowa) - procesus frontalis.

2. Znaczenie kategoryczne przymiotnika wyraża się w kategoriach rodzaju, liczby i przypadku. Kategoria rodzaju jest kategorią fleksyjną. Podobnie jak w języku rosyjskim, przymiotniki zmieniają się w zależności od płci: mogą występować w formie męskiej, żeńskiej lub nijakiej. Rodzaj przymiotnika zależy od rodzaju rzeczownika, z którym jest on zgodny. Na przykład łaciński przymiotnik oznaczający „żółty” (-aya, -oe) ma trzy formy rodzaju - flavus (m. p.), flava (f. p.), flavum (w. p.).

3. Odmiana przymiotników występuje również według przypadków i liczb, tj. przymiotniki, podobnie jak rzeczowniki, są odmieniane.

Przymiotniki, w przeciwieństwie do rzeczowników, odmieniają się tylko w deklinacji I, II lub III.

Konkretny rodzaj deklinacji, za pomocą którego modyfikuje się dany przymiotnik, określa standardowa forma słownikowa, w jakiej jest on zapisany w słowniku i w jakiej należy go zapamiętać.

W formie słownikowej zdecydowanej większości przymiotników wskazane są końcówki charakterystyczne dla tego czy innego typu. gra słów. H.

Co więcej, niektóre przymiotniki mają końcówki. pozycje dla każdej płci są zupełnie inne, np.: rectus, recta, rectum - proste, proste, bezpośrednie; inne przymiotniki dla rodzaju męskiego i żeńskiego mają jedną wspólną końcówkę, a dla rodzaju nijakiego inną, np.: brevis – krótki i krótki, breve – krótki.

Przymiotniki są również podawane w formie słownikowej na różne sposoby. Na przykład: rectus, -a, -um; brevis, -tj.

Zakończenie -nas m.r. zastąpiony w w. R. do -a (recta) i por. R. - na -um (odbyt).

14. Dwie grupy przymiotników

W zależności od rodzaju deklinacji, w której przymiotniki są odmieniane, dzieli się je na 2 grupy. Przynależność do grupy jest rozpoznawana na podstawie standardowych formularzy słownikowych.

Do pierwszej grupy zaliczają się przymiotniki odmieniające się według 1. i 2. deklinacji. Można je łatwo rozpoznać po zakończeniach. n. -us (lub -er), -a, -um w formie słownikowej.

Do drugiej grupy zaliczają się wszystkie przymiotniki, które mają inną formę słownikową. Ich przegięcie następuje według trzeciej deklinacji.

Aby poprawnie określić rodzaj deklinacji i zastosować odpowiednie końcówki w przypadkach ukośnych, konieczne jest zapamiętanie formy słownikowej.

Przymiotniki pierwszej grupy

Jeśli istnieje forma słownika z końcówkami. gra słów. Część -us, -a, -um lub -er, -a, -um przymiotniki w formie w. R. Odrzucona według pierwszej deklinacji, w formie m.r. i śr R. - zgodnie z II deklinacją.

Na przykład: longus, -a, -um - long; liber, -era, -erum - za darmo. W rodzinie itd., mają odpowiednio końcówki:

Niektóre przymiotniki, które mają m.r. kończąc na -er, w m.r pojawia się litera „e”, zaczynając od rodzaju. gra słów. h. i w w. R. i w środę. R. - we wszystkich przypadkach bez wyjątku. Nie dzieje się tak w przypadku innych przymiotników. Na przykład słownik tworzy ruber, -bra, -brum, liber, -era, -erum.

Przymiotniki drugiej grupy

Przymiotniki drugiej grupy odmieniają się zgodnie z trzecią deklinacją. Ich forma słownikowa różni się od przymiotników z 1. grupy.

Według liczby końcówek rodzaju w formie słownikowej przymiotniki drugiej grupy dzielą się na:

1) przymiotniki z dwiema końcówkami;

2) przymiotniki o tej samej końcówce;

3) przymiotniki z trzema końcówkami.

1. Przymiotniki z dwiema końcówkami występują najczęściej w terminologii anatomiczno-histologicznej i ogólnie w terminologii medycznej. Mają to w sobie. str., jednostki tylko dwie końcówki rodzajowe - -is, -е; -jest - wspólne dla m.r. i f. r., e - tylko w środę. R. Na przykład: brevis - krótki, krótki; breve – krótki.

Przeważająca w nomenklaturze liczba przymiotników posiadających dwie końcówki charakteryzuje się następującym modelem słowotwórczym.

2. Przymiotniki o tej samej końcówce mają jedną wspólną końcówkę dla wszystkich rodzajów. gra słów. h. Taka końcówka może mieć w szczególności postać -x, -s itp. Na przykład: simplex - simple, -aya, -oe; teres – okrągły, -aya, -oe; biceps - dwugłowy, -aya, -oe.

3. Przymiotniki z trzema końcówkami mają końcówki: m.r. - - eee, f. P. - -jest, zob. R. - -tj. Na przykład: ce-ler, -eris, -ere - fast, -aya, -oe; celeber, -bris, -bre - uzdrowienie, -aya, -oe.

Wszystkie przymiotniki drugiej grupy, niezależnie od formy słownikowej, są odmieniane zgodnie z trzecią deklinacją, a w przypadkach ukośnych mają pojedynczy rdzeń.

15. Przymiotnik – uzgodniona definicja

Inny rodzaj połączenia podrzędnego, gdy funkcję definicji w zdaniu rzeczownikowym pełni podmiot niebędący rzeczownikiem w rodzaju. n., a przymiotnik nazywa się zgoda, a definicja nazywa się uzgodniona.

Po uzgodnieniu, gramatycznie zależna definicja jest porównywana pod względem rodzaju, liczby i wielkości liter do słowa głównego.

Wraz ze zmianą form gramatycznych słowa głównego zmieniają się także formy słowa zależnego. Innymi słowy, podobnie jak w języku rosyjskim, przymiotniki zgadzają się z rzeczownikiem pod względem rodzaju, liczby i przypadku.

Na przykład podczas uzgadniania przymiotników transversus, -a, -um i vertebralis, -e z rzeczownikami Processus, -us (m); linea, -ae (f); więzadło, -i (n); ca-nalls, -is (m); incisura, -ae, (f); foramen, -inis (n) otrzymuje się następujące wyrażenia:

Podobnie jak w języku rosyjskim, łacińskie przymiotniki jakościowe mają trzy stopnie porównania: pozytywny (gradus positivus), porównawczy (gradus comparativus) i najwyższy (gradus superlativus).

Stopień porównawczy tworzy się z rdzenia stopnia dodatniego, dodając do niego przyrostek -ior od m.r. i f. r., przyrostek -ius - dla por. R. Na przykład:

1. Główne cechy gramatyczne przymiotników w stopniu porównawczym to: dla m.r. i f. R. - przyrostek -ior, dla por. R. - przyrostek -ius.

Na przykład: brvior, -ius; latior, -ius.

2. W przypadku wszystkich przymiotników porównawczych podstawa pokrywa się z formą m.r. i f. R. w nich gra słów. H.:

3. Przymiotniki odmieniamy w stopniu porównawczym według III deklinacji. Forma rodzaju gra słów. h. jest takie samo dla wszystkich trzech rodzajów: tworzy się je przez dodanie końcówki -is do tematu.

4. Przymiotniki są zgodne z rzeczownikami pod względem rodzaju, liczby i przypadku, czyli są zgodne w definicjach: sutura latior; bruzda lator; otwór latius.

16. Mianownik liczby mnogiej

1. Wszelkie zakończenia sprawy, łącznie z zakończeniami nazwanymi na cześć. po południu h., są zawsze przymocowane do podstawy.

2. Do tworzenia form wyrazowych nazwanych imieniem. po południu włączając różne deklinacje, należy przestrzegać poniższych przepisów.

Jeśli rzeczownik odnosi się do śr. r., to maleje zgodnie z zasadą por. r., który brzmi: wszystkie słowa zob. R. (zarówno rzeczowniki, jak i przymiotniki wszystkich stopni porównania), niezależnie od tego, do której deklinacji należą, kończą się na nich. po południu h. na -a. Dotyczy to tylko słów zob. r., na przykład: więzadło szerokie - więzadła szerokie, crura ossea - nogi kostne, ossa temporalia - kości skroniowe, róg większy - duże rogi.

Końcówki słów w m.r. i f. R. w nich po południu h. łatwiej jest zapamiętać, biorąc pod uwagę każdą indywidualną deklinację. W tym przypadku należy pamiętać o następujących odpowiednikach: rzeczowniki deklinacji I, II, IV mają w sobie. po południu h. dokładnie takie samo zakończenie jak w gen. po południu h. Tę samą zgodność obserwuje się z przymiotnikami 1. grupy, ponieważ są one odmieniane jak rzeczowniki 1. i 2. deklinacji, na przykład:

Występują w nim rzeczowniki deklinacji III i V, a także przymiotniki III deklinacji i przymiotniki stopnia porównawczego (w deklinacji III są również odmieniane). po południu h.. to samo zakończenie -es.

Uogólnienie danych na temat końcówek rzeczowników i przymiotników w nich występujących. po południu H.

17. Dopełniacz liczby mnogiej

Kontynuując badanie fleksji rzeczowników i przymiotników w liczbie mnogiej, należy zwrócić uwagę na dopełniacz liczby mnogiej.

Aby dowiedzieć się, jak szybko i dokładnie tworzyć terminy w formie rodzaju. po południu h., musisz umieć:

określić na podstawie słownikowej formy rzeczownika jego przynależność do określonej deklinacji; podkreśl podstawę;

rozpoznać rodzaj po charakterystycznych zakończeniach. gra słów. H.; określić za pomocą słownika, czy przymiotnik należy do 1. czy 2. grupy; ustalić, do której z trzech deklinacji (I-II lub III) dany przymiotnik jest zgodny z rzeczownikiem pod względem rodzaju, liczby i przypadku.

Końcówki dopełniacza liczby mnogiej (Genetivus pluralis)

Końcówka -um to:

1) rzeczowniki nierówno sylabiczne wszystkich trzech rodzajów, których rdzeń kończy się na jedną spółgłoskę: tendinum (m), regionum (f), foraminum (n); 2) przymiotniki w stopniu porównawczym wszystkich trzech rodzajów (mają także rdzeń jednej spółgłoski): majorum (m, f, n).

Końcówka -ium to:

1) wszystkie inne rzeczowniki mające rdzeń składający się z więcej niż jednej spółgłoski; równosylabowy w -es, -is; rzeczowniki zob. R. na -e, -ai, -ar: dentium (m), partium (f), ossium (n), zwierzęce, avium, retium;

2) przymiotniki drugiej grupy wszystkich trzech rodzajów: brevi-um (m, f, n).

Notatki

1. Rzeczownik vas, vasis (n) - naczynie w liczbie pojedynczej. h. jest nachylony według trzeciej deklinacji i w liczbie mnogiej. Część - zgodnie z II; gen. pl. - wazor.

2. Termin os ilium (ilium) używa formy rodzaju. po południu h. od rzeczownika ile, -is (n) ( Dolna część brzuch); ich. po południu h. - ilia (obszar biodrowy). Dlatego błędna jest zmiana formy ilium na ilii (ossis ilii).

3. Rzeczownik fauces, -ium - gardło występuje wyłącznie w liczbie mnogiej. H.

4. Rzeczowniki pochodzenia greckiego: krtań, gardło, opona, falanga kończą się na im.p. pl. h. na -um.

18. Analiza morfemiczna

W ciągu liniowym słowo składa się z minimalnych części, niepodzielnych ani pod względem formy, ani znaczenia: przedrostka (przedrostka), rdzenia, przyrostka i końcówki (odmiana). Wszystkie te minimalne, znaczące części słowa nazywane są morfemami (greckie morphe - forma). Rdzeń znaczenia zawarty jest w rdzeniu, na przykład: spocony, spocony, pocenie się, wysięk itp. Przedrostek i przyrostek, wyróżniające się położeniem w stosunku do rdzenia, nazywane są łącznie afiksami słowotwórczymi (afiks łaciński - „dołączony ”).

Dodając je do rdzenia, powstają pochodne - nowe - słowa. Zakończenie - przyrostek o znaczeniu gramatycznym nie służy do słowotwórstwa, ale do fleksji (w przypadkach, liczbach, rodzajach). Dzielenie słowa na morfemy nazywa się analizą kompozycyjną lub analizą morfemiczną.

Cała niezmienna część słowa poprzedzająca końcówkę, która niesie główne znaczenie leksykalne, nazywana jest rdzeniem słowa. W słowach kręgowiec-a, kręgowy-jest, międzykręgowy-jest, łodygi są odpowiednio kręgowe, kręgowe, międzykręgowe-.

Rdzeń w niektórych przypadkach może być reprezentowany tylko przez rdzeń, w innych przez rdzeń i afiksy słowotwórcze, tj. rdzeń, przyrostek i przedrostek.

Analiza morfemiczna pokazuje, z jakich minimalnie znaczących części (morfemów) składa się badane słowo, ale nie daje odpowiedzi na pytanie, jaki jest faktyczny mechanizm słowotwórstwa. Mechanizm ten ujawnia się za pomocą analizy słowotwórstwa. Celem analizy jest wyodrębnienie w słowie dwóch bezpośrednich składników: tego pojedynczego segmentu (rdzenia generatywnego) i tego afiksu(ów), dzięki połączeniu którego powstaje słowo pochodne.

Różnicę między analizą pochodną a analizą morfemiczną można zilustrować na następującym przykładzie.

Z punktu widzenia analizy morfemicznej przymiotnik interlobularis (międzyzrazikowy) składa się z pięciu morfemów: inter- (przedrostek), -lob- (rdzeń), -ul-, -ag- (przyrostki), -is (koniec); z punktu widzenia analizy słowotwórczej wyodrębnia się dwa bezpośrednie składniki: między-pomiędzy (przedrostkiem) + -lobular(is) - zrazikowy (baza generatywna lub słowo).

Rzeczywisty mechanizm powstawania: inter- (przedrostek) + -lobular(is) (baza generatywna, w tym przypadku niepodzielna na morfemy).

W konsekwencji rdzeń generujący to ten, z którego tworzony jest inny, bardziej złożony rdzeń pochodny poprzez dodanie do niego afiksu(ów).

Pochodzący rdzeń jest co najmniej o jeden morfem większy od macierzystego.

19. Rdzeń generatywny słowa

Aby zidentyfikować rdzeń generujący w danym słowie, należy porównać go z dwoma rzędami słów:

a) zapalenie pęcherzyka żółciowego, cholecyst-o-graphia, cholecyst-o-pexia;

b) zapalenie nerek, zapalenie pochwy, zapalenie żołądka itp. Podstawa produkcyjna stanowi nie tylko szkielet materialny słowa pochodnego, ale także motywuje, czyli określa jego znaczenie. W tym sensie można ocenić słowa motywujący i motywowany lub podstawy motywujące i motywowane. Na przykład pochodne - nazwy chorób mięśnia sercowego - zapalenie mięśnia sercowego, zwłóknienie mięśnia sercowego, mięśnia sercowego, dystrofia mięśnia sercowego - są motywowane motywującą podstawą mięśnia sercowego (ium).

Słowo motywowane różni się od słowa motywującego większą złożonością semantyczną (w znaczeniu), na przykład: termin histologiczny myoblastus (mioblast), składający się z dwóch morfemów korzeniowych myo- - „mięsień” + blastus (greckie blastos - „kiełka”, „ zarodek”) oznacza słabo zróżnicowaną komórkę, z której rozwija się włókno mięśni prążkowanych. To samo słowo posłużyło jako podstawa motywacyjna do powstania motywowanego słowa myoblastoma (myoblastoma) - nazwa guza składającego się z dużych komórek - mioblastów.

Zdarzają się przypadki, gdy koncepcje tworzenia i motywowania słów nie są całkowicie zbieżne. Dzieje się tak, jeśli motywacją nie jest pojedyncze słowo, ale cała fraza (przymiotnik + rzeczownik) i tylko przymiotnik jest używany jako podstawa generująca. Takie są na przykład terminy choledocho-piastica, chcledocho-tomia, choledocho-scopia, zapalenie wyrostka sutkowatego, mastoido-tomia, dla których motywującymi wyrażeniami są ductus choledochus (przewód żółciowy wspólny) i procesus mastoideus (wyrostek sutkowaty). i wytwarzanie podstaw - choledoch- (gr. chole - "żółć" + doche - "naczynie", "naczynie") i wyrostka sutkowatego- (greckie mastos - "sutek" + -eides - "podobny", "podobny"; "wyrostek sutkowaty" ) .

Imiona własne lub nazwiska osób, które jako pierwsze odkryły lub opisały to lub inne zjawisko, są również używane jako zasady generujące w kategoriach klinicznych i patologicznych. Takie terminy „rodzinne” nazywane są eponimami lub eponimami. Motywacją dla każdego takiego określenia jest zwykle fraza – nazwa anatomiczna, która zawiera imię własne.

Na przykład: w określeniu highmoritis (zapalenie zatok) podstawą wytwarzania jest haimor - w imieniu angielskiego lekarza i anatoma N. Highmore'a, który opisał zatokę szczękową, nazwaną jego imieniem zatoką szczękową. W międzynarodowej paryskiej nomenklaturze anatomicznej zatwierdzonej w 1955 roku usunięto wszystkie eponimy (nazwiska autorów) i zastąpiono je terminami informacyjnymi, wskazującymi główne cechy morfologiczne odpowiednią edukację. Przykładowo zamiast eponima „gruczoł Bartholina” wprowadzono określenie „gruczoł przedsionkowy większy”, zamiast „gruczoł Coopera” – gruczoł bulwiasty, zamiast „przewód Wirzunga” – przewód pancreaticus większy, zamiast „zatoka szczękowa” – sinus maxiliaris, itp.

20. Segmentacja terminów

Słowa są podzielne, których przynajmniej jedna część powtarza się w innych słowach, które są skorelowane z danymi w znaczeniu. Podział różnych słów może być pełny lub niekompletny. Pochodne te są całkowicie podzielone, a wszystkie ich składniki (pojedyncze morfemy lub blok morfemów) powtarzają się w innych pochodnych. Jeśli nie każda znacząca część występuje w innych współczesnych terminach medycznych, wówczas pochodna ma niepełną artykulację. Na przykład następujące słowa:

1) z pełną artykulacją: pod-algia (gr. ropa, podos - „noga” + algos - „ból”), neur-algia (grecki neuron - „nerw”), a także moja-algia (gr. mys, myos - „mięsień”), kephal-o-metria (greckie kefalos - „głowa”), thorac-o-metria (greckie klatka piersiowa, thorakos - „klatka piersiowa”, „klatka piersiowa”) itp.;

2) z niepełną artykulacją: pod-agra (greckie podagra - „pułapka”; ból w nogach; od ropy, podos - „noga” + agra - „chwyt”, „atak”). Jeśli pierwsza część jest izolowana, ponieważ występuje w wielu współczesnych terminach, wówczas druga część - agra - jest praktycznie wyjątkowa.

Prawie wszystkie terminy - słowa pochodne, które powstały naturalnie w starożytnej grece i łacinie lub zostały utworzone sztucznie z morfemów i rdzeni generatywnych tych języków, są całkowicie podzielne. Oznacza to, że są jednocześnie w pełni umotywowani w ramach współczesnej terminologii. Niezwykła właściwość pełnej artykulacji nabiera jeszcze większego znaczenia dla osób znających podstawy terminologii medycznej ze względu na fakt, że znaczna liczba morfemów i bloków morfemów to częstotliwość.

Za częstotliwościowe należy uznać te morfemy i bloki, które powtarzają się w różnych słowach co najmniej 2-3 razy. Jest oczywiste, że im większy stopień częstotliwości, tj. im większa liczba zastosowań, mają części instrumentów pochodnych, tym bardziej znaczącą rolę odgrywają one w terminologii. Niektóre morfemy i bloki o wysokiej częstotliwości biorą udział w tworzeniu dziesiątek terminów.

Wiele morfemów starożytnych języków greckich i łacińskich nabrało specyficznych, czasem nowych, znaczeń terminologicznych, które wcześniej były dla nich niezwykłe w starożytnym języku źródłowym. Takie znaczenia nazywane są terminologicznymi. Na przykład greckie słowo kytos (naczynie, jama) w zlatynizowanej formie cytus zaczęto używać jako morfemu rdzenia regularnego w strukturze kilkudziesięciu terminów - słów pochodnych - w znaczeniu „komórka”. Przyrostek starożytnych greckich przymiotników -itis, który nadawał im ogólne znaczenie „odnoszący się do, przynależący”, stał się stałym elementem terminów - rzeczowników oznaczających „zapalenie”.

21. Element termiczny

Elementem terminologicznym nazywa się każdą część słowa pochodnego (morfem, blok morfemów), regularnie odtwarzaną w gotowej formie przy użyciu istniejących terminów lub tworząc nowe i zachowując określone znaczenie przypisane jej w terminologii.

Element termiczny jest składnikiem, który regularnie powtarza się w szeregu terminów i któremu przypisano specjalistyczne znaczenie. Jednocześnie nie ma zasadniczego znaczenia, w jakiej formie transkrypcji, łacińskiej czy rosyjskiej, pojawia się ten sam międzynarodowy element terminowy pochodzenia grecko-łacińskiego: infra- - infra-; -tomia - -tomia; nefro- - nefro- itp. Na przykład: termin kardiologia - nauka o chorobach układu sercowo-naczyniowego składa się z początkowego terminu element cardio - serce i końcowego terminu - logia - nauka, dziedzina wiedzy.

Podział terminu-słowa na elementy terminu nie zawsze pokrywa się z jego podziałem na morfemy, gdyż niektóre elementy terminu reprezentują cały blok - połączenie 2-3 morfemów w jedną całość: przedrostek + rdzeń, rdzeń + przyrostek, przedrostek + korzeń + przyrostek. W tak regularnej jedności formalnej i semantycznej te bloki morfemów wyróżniają się szeregiem podobnie utworzonych pochodnych, na przykład w terminach asten-o-spermia - asten-o-spermia, asten-opia - asten-opia, asten-o -depressivus - asthen-o- depresyjny, asthen-isatio - asthenizacja, element członu blokowego asthen(o)- (asthen(o)-), z języka greckiego. astenes - „słaby”: przedrostek negatywny a- - „nie, bez” + sthenos - „siła”.

Elementy terminów o wysokiej częstotliwości tom-ia (-to-miya) (grecki tom - „cięcie”), rhaph-ia (-rafia) (greckie rhaphe - „szew”), log-ia (-logy) (greckie logo - „nauka”) – końcowe części pochodnych – są w swoim składzie dwumorfemiczne: rdzeń + przyrostek –ia, który nadaje słowom ogólne znaczenie „działania, zjawiska”. Element terminowy o wysokiej częstotliwości -ektomia (-ektomia) - ostatnia część pochodnych - składa się z trzech starożytnych greckich morfemów: przedrostek es- + korzeń -tome- - „wyciąć” + przyrostek -ia - „cięcie”, „usuwanie” .

Elementy terminologiczne pochodzenia grecko-łacińskiego stanowią międzynarodowy „złoty fundusz” terminologii biologicznej i medycznej.

Za pomocą elementów terminów częstotliwościowych tworzone są liczne serie terminów tego samego typu pod względem struktury i semantyki (znaczenia). Oddziałując na siebie, elementy terminologiczne tworzą razem złożony formalno-semantyczny system terminów, który pozostaje otwarty na włączenie nowych elementów terminologicznych i nowych serii terminów, w którym każdemu elementowi terminowemu przypisane jest określone miejsce i znaczenie.

Ogromna liczba terminów medycznych powstaje poprzez dodanie tematów połączonych z przyrostkiem. W tym przypadku przyrostek pochodzenia greckiego -ia jest używany częściej niż inne. Na przykład krwotok w starożytnej Grecji powstaje przez dodanie dwóch rdzeni: hem - „krew” + rhagos - „rozdarty, rozdarty” + przyrostek -ia.

22. Dublety grecko-łacińskie

Należy stale uwzględniać podział elementów terminowych na związane i wolne. Na przykład, porównując znaczenia anatomiczne w anatomii normalnej z jednej strony z podobnymi znaczeniami w anatomii patologicznej i w zespole dyscyplin klinicznych, z drugiej wyłania się następujący schemat: ten sam narząd jest wyznaczany na dwa sposoby – inny niż tylko w jego pochodzeniu językowym, ale także w jego pochodzeniu gramatycznym, zaprojektowanym za pomocą znaków. W nomenklaturze anatomii normalnej jest to słowo samodzielne i zazwyczaj łacińskie, natomiast w anatomii patologicznej jest pokrewnym elementem terminologicznym pochodzenia greckiego. Znacznie rzadziej w obu dyscyplinach używa się tej samej nazwy, zapożyczonej z tego samego języka źródłowego, np. greckiego hepar, przełyku, gardła, krtani, cewki moczowej, klatki piersiowej, moczowodu, mózgu i wyrostka robaczkowego, migdałków i innych, które były używane już w medycynie starożytnej, a także złożone pochodne przyrostków rozpoczynające się od -turn, powstałe w czasach nowożytnych; na przykład mięsień sercowy, śródbłonek, obwód itp. Słowa te jako elementy swobodne wchodzą w strukturę słów złożonych w terminologii klinicznej: hepatomegalia, śródbłoniak, encefalopatia, miokardiopatia, wycięcie wyrostka robaczkowego. W nomenklaturze anatomicznej istnieją oznaczenia tej samej formacji zarówno jako niezależny rdzeń łaciński, jak i jako składnik grecki jako część pochodnej; na przykład podbródek - łac. mentum, ale „podbródkowy” - genioglossus (grecki geneion - „podbródek”); język - łac. lingua, ale „podjęzykowy” - hipoglossus; „glossopharyngeus” - glossopharyngeus (grecki glossa - „język”) itp. Łacińskie i greckie oznaczenia formacji anatomicznych, które mają absolutnie to samo znaczenie, nazywane są grecko-łacińskimi oznaczeniami dubletów (lub dubletów). Można sformułować następujące zasadnicze stanowisko: dublety grecko-łacińskie z reguły służą do oznaczania większości form anatomicznych (narządów, części ciała), a w nomenklaturze anatomicznej – głównie wyrazów łacińskich, w terminologii klinicznej – pokrewnych elementów terminologicznych języka greckiego. pochodzenie.

Zakres zastosowania dubletów

23. Znaczenie i miejsce elementów terminologicznych w strukturze słowa pochodnego

Elementy terminów są w większości jednoznaczne, ale niektóre z nich mają dwa lub więcej znaczeń.

Na przykład termin element onco- (greckie onkos - „pierś, masa, objętość, wzdęcia”) w niektórych złożonych słowach oznacza „objętość, masę” (oncogramma - oncogram - krzywa odzwierciedlająca zmiany objętości; oncometria - onkometria - pomiar objętości tkanki lub narządu), w innych - „guz” (onkogeneza - proces powstawania i rozwoju nowotworu; onkolog - lekarz, specjalista w zakresie leczenia i zapobiegania nowotworom itp.).

Ostatni składnik -liza (greckie „rozwiązanie, rozkład, rozpuszczenie”; lуо - „rozwiązanie, uwolnienie”) w niektórych złożonych słowach oznacza „rozkład, rozpad, rozpuszczenie” (autoliza, karioliza, hemoliza itp.), w innych - „ operacja chirurgiczna w celu usunięcia zrostów, zrostów” (kardioliza, pneumo(no)liza itp.).

Zazwyczaj miejsce motywującego rdzenia pokrewnego w strukturze słów nie wpływa na jego znaczenie: czy megalo- lub -megalia (wzrost), gnatho- lub -gnathia (szczęka), blepharo- lub -blepharia (powieka), znaczenie terminów elementy pozostaną jednoznaczne. Niektóre elementy terminologiczne, takie jak te powyżej, mogą działać zarówno jako pierwsze, jak i ostatnie. Inne mogą zajmować tylko jedno stałe miejsce, np. jako końcowe (-cele, -clasia, -le-psia, -peaia), niektóre mogą być tylko pierwszymi składnikami (auto-, brady-, bary-, laparo-).

1. Należy pamiętać, że w zależności zarówno od konkretnego znaczenia drugiego składnika biorącego udział w dodawaniu, jak i od miejsca zajmowanego w złożonym słowie, mogą pojawić się pewne odcienie, które wpływają na ogólne znaczenie słowa motywowanego. Zatem pokrewne terminy „hemo-, hemato- i –emia” mają wspólne znaczenie „odnoszące się do krwi”. Jednocześnie ostatnie określenie pierwiastek – anemia, poprzedzone oznaczeniem substancji, wskazuje krew jako środowisko, w którym występują substancje, których obecność i stężenie w tym ośrodku mają charakter patologiczny (azotemia, mocznica, bakteriamia). itp.). Jeśli termin elementy hemo- lub hemato- łączy się z oznaczeniem narządu, wówczas ogólnym znaczeniem słowa złożonego jest nagromadzenie krwi w jamie narządu, krwotok (hematomielia - krwotok do substancji rdzenia kręgowego , krwiak stawowy - nagromadzenie krwi w jamie stawu).

2. Aby logicznie zrozumieć ogólne znaczenie słowa pochodnego, zaleca się rozpoczęcie analizy semantycznej jego składowych elementów terminowych od końcowego elementu terminowego. Na przykład gastro/entero-logia: logia – „nauka o…”: gastro- – „żołądek”, entera- – „jelita”.

3. Ogólne znaczenie słowa motywowanego jest zawsze nieco obszerniejsze, pełniejsze, głębsze niż proste dodanie znaczeń elementów motywujących: na przykład gastrojejunoplastica (grecki gaster - „żołądek” + łac. czczeunum - „jejunum” + plastike – „formacja, plastyka”) – operacja polegająca na zastąpieniu żołądka odcinkiem jelita czczego.

24. Formalne typy językowe terminów klinicznych

Formalne typy językowe terminów klinicznych są różne.

1. Niemotywowane proste słowa:

1) proste słowa źródłowe pochodzenia łacińskiego lub starożytnej Grecji: na przykład stupor - stupor (drętwienie), drżenie - drżenie (drżenie), zakrzep - zakrzep (skrzep krwi), afty - afty (wysypka);

2) proste pochodne (w języku źródłowym) - przedrostek i afiks: na przykład obraza (łac. obraza - „atakować”) - udar, zawał (łac. infarcio - „stuff, fill”) - zawał serca, tętniak (gr. aneuryno - „rozwinąć”) - tętniak.

Podany prosty rdzeń i proste słowa pochodne oraz wiele innych podobnych do nich terminów klinicznych okazują się niepodzielne w ramach współczesnej terminologii, a zatem pozbawione uzasadnienia. Najczęściej nie są one tłumaczone, ale zapożyczane, przepisywane na języki narodowe (rosyjski, angielski itp.) i są internacjonalizmami.

2. Terminy i wyrażenia. Wyrażenia rzeczownikowe zajmują znaczące miejsce w terminologii klinicznej. Ich tworzenie nie wymaga żadnej specjalnej wiedzy poza gramatyczną. W każdym zdaniu podstawowym słowem jest definiowane słowo – znajdujący się w nim rzeczownik. gra słów. albo więcej h. Zwykle jest to określenie rodzajowe, czyli nazwa czegoś wyższego, więcej ogólna koncepcja w klasyfikacji.

Słowa definiujące są najczęściej reprezentowane przez przymiotniki. Ich rolą jest wyjaśnienie pod pewnym konkretnym względem pojęcia rodzajowego (ogólnego): na przykład zapalenie płuc adenowirusowe - adenowirusowe zapalenie płuc, s. apicalis - wierzchołkowe zapalenie płuc, s. haefflorrhagica - krwotoczne zapalenie płuc itp.

Najczęstszym znaczeniem definiowania słów jest lokalizacja zmiany chorobowej: abscessus appendicis, ab. uda, ab. parietis arteriae, ab. krezka, ab. policis, ab. oskrzela, ok. otrzewna; wrzód gardłowy itp.

Niektóre zwroty międzynarodowe są tradycyjnie włączane do tekstu w językach narodowych w łacińskiej formie gramatycznej i transkrypcji, na przykład genu valgum (kolano zgięte do wewnątrz).

3. Terminy-słowa motywowane w pełni podzielne. Spośród formalnych typów językowych terminów klinicznych cieszą się one największym zainteresowaniem przy nauczaniu podstaw terminologii medycznej. Pierwszą podstawą motywacyjną w słowach złożonych są greckie lub rzadziej łacińskie elementy terminów o znaczeniu anatomicznym. Końcowe komponenty niosą główny ładunek semantyczny i pełnią (podobnie jak przyrostki) funkcję klasyfikującą.

Niektóre z nich korelują to pojęcie z określoną grupą, klasą zjawisk patologicznych (objawy, stany, choroby, procesy), inne - z operacjami chirurgicznymi lub technikami diagnostycznymi itp. Na przykład terminy z początkowym terminem element cardio- (gr. kardia - „serce”): kardioskleroza, kardioneuroza, kardiomegalia, kardioliza, kardiotomia, kardiografia, kardiotachometria, kardiowolumometria.

25. Metody słowotwórstwa. Zdrobnienia

Główne metody tworzenia słów to afiksowe i bezafiksowe.

Metody afiksalne obejmują metody tworzenia pochodnych poprzez dołączanie afiksów słowotwórczych (przedrostków, przyrostków) do tematów generujących.

Metody bezafiksowe są używane głównie do tworzenia złożonych słów.

Słowo złożone to takie, które składa się z więcej niż jednego rdzenia. Słowo złożone tworzy się metodą składania.

Słowo, w strukturze którego występuje tylko jeden rdzeń wytwarzający, nazywa się prostym: na przykład costoartcularis jest słowem złożonym, a costalis i artcularis są słowami prostymi.

Istnieją również mieszane metody tworzenia słów: przedrostek + przyrostek, dodawanie + przyrostek, metoda tworzenia złożonych słów skróconych itp.

Zdrobnienia- rzeczowniki o ogólnym znaczeniu słowotwórczym „zdrobnienie”.

Zdrobnienie motywowane (deminitive) zachowuje rodzaj słowa motywującego, od którego pochodzi. Te motywowane słowa są odmieniane tylko zgodnie z deklinacją I lub II, niezależnie od tego, do której deklinacji należy słowo motywujące: na przykład nodus, -i (m); guzek; nasieniowód, vasis (n) vasculum.

1. Niektóre sztucznie utworzone terminy nie mają zdrobnienia; Są to oznaczenia etapów rozwoju zarodka: gastrula, blastula, morula, organella.

2. Rzeczowniki plamka (plamka), panewka (panewka) i niektóre inne również nie mają zdrobnienia.

26. Rzeczowniki o ogólnym znaczeniu słowotwórczym „akcja, proces”

W języku łacińskim istnieją rzeczowniki, które mają pewne przyrostki o ogólnym znaczeniu „akcja, proces”.

1. Rzeczowniki tego bardzo produktywnego typu słowotwórczego oznaczają operacje, metody badań, funkcje fizjologiczne, leczenie, koncepcje teoretyczne z różnych dziedzin: na przykład auscultatio - osłuchiwanie, słuchanie; percussio - perkusja, stukanie; palpatio - palpacja, palpacja.

Wszystkie trzy terminy odnoszą się do metod badania narządów wewnętrznych.

W -io istnieją pochodne, oznaczające nie tylko akcję, proces, ale także wynik tej akcji, na przykład decussatio - krzyż (formacja w postaci X); impresso - wrażenie; terminatio – koniec, koniec.

2. Wśród sztucznie utworzonych słów w -io niektóre nie pochodzą z czasownika, ale z rdzenia nominalnego, na przykład decapsulatio - decapsulation, chirurgiczne usunięcie skorupy narządu; hepatisatio - hepatyzacja, zagęszczenie tkanki płucnej.

3. Rzeczowniki o ogólnym słowotwórstwie oznaczające „przedmiot (narząd, przyrząd, urządzenie), za pomocą którego wykonywana jest czynność, osoba wykonująca czynność”.

4. Rzeczowniki o ogólnym słowotwórstwie oznaczającym „wynik działania”.

27. Sufiksy przymiotników

I. Przymiotniki o ogólnym słowotwórstwie oznaczającym „charakteryzujący się lub bogaty w cechę wskazywaną przez rdzeń tworzący”.

II. Przymiotniki o ogólnym słowotwórstwie oznaczającym „należący do lub odnoszący się do tak zwanej bazy generującej”.

III. Przymiotniki o ogólnym znaczeniu słowotwórczym „podobnym do tak zwanego rdzenia słowa”.

IV. Przymiotniki o ogólnym znaczeniu słowotwórczym „niosące tak zwaną bazę produkcyjną”.

V. Przymiotniki o ogólnym znaczeniu słowotwórczym:

1) „generowanie, wytwarzanie, powodowanie tego, co nazywa się podstawą” (znaczenie aktywne);

2) „wygenerowany, spowodowany, uwarunkowany tak zwaną podstawą” (znaczenie bierne).

28. Cechy fundamentu

1. Jako najpopularniejsze narzędzie do tworzenia słów, za pomocą którego dwa lub więcej rdzeni generujących łączy się w jedno słowo, stosuje się interfiks lub samogłoskę łączącą. W terminologii medycznej najczęstszym interfiksem jest -o-, rzadziej używanym jest -i-. W oryginalnych słowach starożytnego języka greckiego używany jest tylko interfiks -o-, łaciński - -i-: na przykład łac. aur-i-scalpium (auris - „ucho” + skalpo - „zeskrobać, przeciąć”) - środek do czyszczenia uszu; viv-i-ficatio (vivus - „żyć” + facio - „robić”) - przebudzenie.

Jednak w sztucznych neologizmach ten wzorzec językowy nie jest już przestrzegany. Niezależnie od pochodzenia, stosuje się interfiks -o- (neur-o-cranium, cary-o-liza, lept-o-meniux, łac. auropalpebraiis, łac. nosowo-łzowy itp.). Pierwsze składniki dodatku są zwykle oznaczane w słownikach i podręcznikach wraz z interfiksem: thoraco-, spondylo-. Bezinterfiksowe łączenie elementów zwykle ma miejsce, choć nie zawsze, jeśli pierwszy składnik kończy się samogłoską lub drugi składnik zaczyna się na samogłoskę: np. termin elementy brady- (gr. bradys – „powolny”): brady-cardia; brachy- (gr. brachys – „krótki”): brachy-dactylia; rhin- (greckie rhis, nosorożce - „nos”): rhin-encephalon.

2. Zmiana bazy produkcyjnej. W języku łacińskim i greckim istnieją rzeczowniki i przymiotniki (III deklinacja), w których różnią się podstawy form wyrazowych mianownika i dopełniacza: na przykład kora, kora-jest; grecki som-a, somat-os - „ciało”; grecki meg-as, mega-u - „duży”; grecki pan, pant-os - „wszystko” itp. Podstawa dopełniacza działa jako podstawa produkcyjna łacińskich słów: pariet-o-graphia, cortic-o-visceralis; W słowach greckich rdzeń produktywny jest również częściej rdzeniem dopełniacza. Jednocześnie czasami rdzeń generujący pojawia się w formie wariantowej - w mianowniku lub dopełniaczu, na przykład: pan-, pant - „wszystko” (pan-demia, pant-ofobia), mega- - „ duży” (megakolon, mega-o-biastus).

Istnieją także trzyodmianowe formy tego samego terminu element: początkowa - hemo-, hemato-, -ostateczna -emia o ogólnym znaczeniu „dotyczącym krwi” (haemo-globinum, hemato-logia, an-emia).

3. Odmiana fonetyczno-graficzna podstaw. Niektóre greckie łodygi doświadczyły różnego stopnia latynizacji. W niektórych przypadkach zachowano wymowę zbliżoną do języka greckiego, w innych zbieżność z normą języka łacińskiego. W rezultacie ten sam morfem można zapisać na różne sposoby: grecki. cheir – „ręka” – cheir i chir; grecki koinos - „wspólny”, „wspólny” - coenosis, koino-. Stosowane są różne transkrypcje greckiego słowa neuron - „nerw” w języku rosyjskim: neurologia, ale neurochirurgia; zapalenie nerwu (akson) i zapalenie nerwu (zapalenie nerwu).

29. Prefiks

Prefiksacja, czyli dodanie przedrostkowego morfemu (przedrostka) do rdzenia, nie zmienia jego znaczenia, a jedynie dodaje do tego znaczenia jakiś składnik wskazujący lokalizację (powyżej, poniżej, z przodu, z tyłu), kierunek (zbliżanie się, oddalanie) , płynąć w czasie (przed czymś, po czymś), na nieobecności lub zaprzeczeniu czegoś.

Przedrostki powstały głównie z przyimków, więc ich bezpośrednie znaczenie pokrywa się ze znaczeniami odpowiednich przyimków.

Niektóre przedrostki, oparte na znaczeniach bezpośrednich, rozwinęły przedrostki wtórne, przenośne. W ten sposób grecki przyimek-przedrostek para- („blisko, blisko”) rozwinął przenośne znaczenie „odwrót, odchylenie od czegoś, rozbieżność między zewnętrznymi przejawami istoty danego zjawiska”: na przykład para-nasalis - paranosal, ale paramnezja (gr. mnesis - „pamięć”) - paramnezja - ogólna nazwa zniekształceń wspomnień i oszustw pamięci.

W nazwach opisowych stosowanych w dyscyplinach morfologicznych terminy elementy-przedrostki mają bezpośrednie znaczenie. Jeśli chodzi o wyrażanie pojęć stanów patologicznych, chorób, upośledzenia funkcji narządów i tym podobnych, elementy terminów przedrostkowych są często używane w znaczeniach drugorzędnych. W różnych podsystemach terminologii medycznej i biologii niezwykle szeroko stosowane są greckie i łacińskie przedrostki elementów terminologicznych.

Z reguły przedrostki łacińskie są dołączane do korzeni łacińskich, przedrostki greckie są dodawane do korzeni greckich. Istnieją jednak również wyjątki, tak zwane hybrydy, na przykład w słowach epi-fascialis - nadpowięziowy, endo-cervicalis - wewnątrzszyjkowy, przedrostki są greckie, a łodygi tworzące są łacińskie. Po przedrostku całe słowo działa jako podstawa produktywna: intra-artcularis - wewnątrzstawowe.

Anonimowe przedrostki. Ważną rolę w funkcjonowaniu terminów medycznych odgrywają przedrostki antonimiczne, czyli takie, których znaczenia są przeciwne: np. łac. wewnątrz- „wewnątrz” i zewnątrz- „na zewnątrz”, „na zewnątrz” itp.

Przedrostki dubletów łacińsko-greckich. Znaczenia wielu przedrostków łacińskich pokrywają się ze znaczeniami niektórych przedrostków greckich lub są do nich bardzo zbliżone:

łac. media- - grecki meso- - „w środku”, „pomiędzy”.

Podczas mocowania przedrostków do podstawek, pod wpływem początkowego dźwięku podstawy mogą nastąpić zmiany w przedrostku.

Przejawia się to głównie w asymilacji (łac. assimilalio - „podobieństwo”, „podobieństwo”): ostatnia spółgłoska w przedrostku jest w pełni lub częściowo porównywana z początkowym dźwiękiem wytwarzającego rdzenia. W niektórych przedrostkach łacińskich może wystąpić elizja, tj. utrata końcowej spółgłoski. W greckich przedrostkach ana-, dia-, cafa-, meta-, para- i-, epi-, apo-, hipo-, meso-, elizja objawia się utratą ostatniej samogłoski przed samogłoską początkową trzon. Eliminuje to możliwe rozwarstwienie (samogłoska z samogłoską).

30. Bezokolicznik

W zależności od charakteru rdzenia – końcowego brzmienia rdzenia – czasowniki dzielą się na koniugacje IV.

W koniugacjach I, II, IV tematy kończą się samogłoską, a w III najczęściej spółgłoską.

Bezokolicznik jest formą nieokreśloną. Aby poprawnie zidentyfikować temat i określić na podstawie jego końcowego brzmienia, do której z czterech koniugacji należy dany czasownik, należy pamiętać o bezokoliczniku tego czasownika. Bezokolicznik jest pierwotną formą czasownika; nie zmienia się w zależności od osób, liczb i nastrojów. Znakiem bezokolicznika we wszystkich koniugacjach jest końcówka -re. W koniugacjach I, II i IV jest on dołączony bezpośrednio do rdzenia, a w III - poprzez łączącą samogłoskę -e-.

Przykłady bezokoliczników koniugacji czasowników I-IV

W koniugacjach II i III samogłoska [e] różni się nie tylko krótkością czy długością: w koniugacji II jest to dźwięk końcowy rdzenia, a w III jest samogłoską łączącą temat z końcówką.

Temat czasownika praktycznie wyznacza się z formy bezokolicznika poprzez oddzielenie końcówki -re od czasowników koniugacji I, II, IV oraz -ere od czasowników koniugacji III.

W przeciwieństwie do zwykłych, pełnych słowników języka łacińskiego, w słownikach edukacyjnych dla studentów medycyny czasownik podawany jest w skróconej formie słownikowej: w pełnej formie pierwszej osoby liczby pojedynczej. Część czasu teraźniejszego orientacyjny nastrój głos czynny (końcówka -o), wówczas wskazywana jest końcówka bezokolicznika -re wraz z poprzedzającą samogłoską, czyli trzema ostatnimi literami bezokolicznika. Na końcu formy słownikowej liczba oznacza koniugację, na przykład:

31. Tryby rozkazujące i łączące

Na receptach prośba lekarza skierowana do farmaceuty o sporządzenie leku ma charakter polecenia, zachęty do określonego działania. To znaczenie czasownika wyraża się w trybie rozkazującym lub łączącym.

Podobnie jak w języku rosyjskim, zamówienie kierowane jest do drugiej osoby. W przepisie użyto wyłącznie drugiej osoby liczby pojedynczej trybu rozkazującego. Ta forma całkowicie pokrywa się z rdzeniem czasowników koniugacji I, II i IV, w przypadku czasowników koniugacji III do rdzenia dodaje się -e.

W praktyce, aby utworzyć tryb rozkazujący, należy odrzucić końcówkę bezokolicznika –re od czasowników wszystkich koniugacji, na przykład:

Tryb rozkazujący w formie drugiej osoby liczby mnogiej. h. tworzy się przez dodanie końcówki -te: dla czasowników koniugacji I, II, IV - bezpośrednio do rdzenia, dla czasowników koniugacji III - za pomocą samogłoski łączącej -i-(-ite).

Tryb łączący

Oznaczający. W przepisie zastosowano tylko jedno z wielu znaczeń łacińskiego trybu łączącego – polecenie, zachęta do działania.

W języku rosyjskim formy łączne o tym znaczeniu są tłumaczone przez czasownik w połączeniu ze słowem „pozwól” lub nieokreśloną formą czasownika, na przykład: niech będzie zmieszany lub zmieszany.

Edukacja. Spójnik tworzy się przez zmianę rdzenia: w koniugacji I -a zastępuje się -e, w koniugacji II, III i IV -a dodaje się do rdzenia. Do zmodyfikowanego tematu dodawane są końcówki osobowe czasowników.

Tworzenie podstawy spojówki

Czasowniki łacińskie, podobnie jak rosyjskie, mają 3 osoby; w terminologii medycznej używana jest tylko trzecia osoba. Końcówki osobowe czasowników w trzeciej osobie podano w tabeli.

32. Tryb łączący. Biernik

Przykłady koniugacji czasowników w koniunkcji strony czynnej i biernej.

Biernik

Aby poprawnie pisać przepisy, należy opanować końcówki dwóch przypadków – biernika i tzw. ablatywu – w pięciu deklinacjach rzeczowników i przymiotników deklinacji I, II i III. Accusativus (vin. s.) jest przypadkiem dopełnienia bezpośredniego; jak po rosyjsku, odpowiada na pytania „kto?” Więc co?" Dla wygody najpierw pamiętamy osobno końcówki tego przypadku, które zawierają rzeczowniki i przymiotniki nijakie, a następnie końcówki rzeczowników i przymiotników rodzaju męskiego i żeńskiego. Zasady średniego rodzaju. Wszystkie rzeczowniki i przymiotniki rodzaju nijakiego, niezależnie od ich deklinacji, podlegają następującym zasadom.

1. Koniec tyłka. śpiewać. pasuje do końcowego Nom. śpiewać. danego słowa: np. linimentum compositum, semen dulce.

2. Koniec tyłka. pl. pasuje do końcowego Nom. pl. i niezależnie od deklinacji, zawsze -a(-ia): na przykład linimenta composita, semina dulcia.

Tylko rzeczowniki por. mają końcówkę -ia. R. na -e, -al, -ar (III deklinacja) i wszystkie przymiotniki drugiej grupy (III deklinacja).

Męski i kobiecy. Rzeczowniki i przymiotniki rodzaju męskiego i żeńskiego w języku Ass. śpiewać. mają wspólny element końcowy -m oraz w Ac. pl. - -S; są one poprzedzone pewnymi samogłoskami, w zależności od deklinacji.

Zakończenie -im in Ac. śpiewać. Akceptowane są rzeczowniki greckie kończące się na -sis, takie jak dosis, is (f) i niektóre rzeczowniki łacińskie: pertussis, is (f).

33. Ablacyjny. Przyimki

Ablativus- tak jest w przypadku rosyjskiego przypadku instrumentalnego; odpowiada na pytania „przez kogo?”, „z czym?”. Oprócz tego pełni funkcje kilku innych przypadków.

Zakończenia ablatywu pokazano w tabeli

Zakończenie -i w Abl. śpiewać. zaakceptować:

1) rzeczowniki kończące się na -e, -al, -ar;

2) przymiotniki drugiej grupy;

3) rzeczowniki równosylabowe pochodzenia greckiego rozpoczynające się na -sis typu dosis.

Wszystkie przyimki w języku łacińskim używane są tylko w dwóch przypadkach: bierniku i ablacji. Zarządzanie przyimkami w języku rosyjskim nie pokrywa się z łaciną.

1. Przyimki używane z biernikiem.

2. Przyimki używane z ablatywem.

3. Przyimki używane albo w bierniku, albo w przypadku ablacyjnym.

Przyimki in - „in”, „on” i sub - „under” sterują dwoma przypadkami, w zależności od postawionego pytania. Pytania „gdzie?”, „co?” wymagają biernika, pytania „gdzie?”, „w czym?” - ablacyjny.

Przykłady użycia przyimków z podwójną kontrolą.

34. Forma - cykliczna, terminologiczna

Terminologia farmaceutyczna to zespół składający się ze zbiorów terminów z szeregu dyscyplin specjalnych, zjednoczonych pod ogólną nazwą „apteka” (grecka pharmakeia - tworzenie i stosowanie leków), które badają badania, produkcję i stosowanie leków roślinnych pochodzenia mineralnego, zwierzęcego i syntetycznego. Centralne miejsce w tym kompleksie terminologicznym zajmuje nomenklatura leków – obszerny zbiór nazw substancji leczniczych i leków oficjalnie dopuszczonych do stosowania. Na rynku farmaceutycznym wykorzystuje się dziesiątki i setki tysięcy leków. Całkowita liczba dostępna w różne kraje leków i ich kombinacji przekracza 250 tys. Z roku na rok do sieci aptek trafia coraz więcej nowych leków.

Aby mieć pojęcie o tym, jak powstają nazwy leków, co wpływa na wybór niektórych metod słowotwórstwa i typów strukturalnych nazw, konieczne jest zapoznanie się, przynajmniej w najbardziej ogólnym ujęciu, z niektórymi ogólnymi terminami farmaceutycznymi.

1. Lek (medicamentum) – substancja lub mieszanina substancji dopuszczona przez uprawniony organ danego kraju w określony sposób do stosowania w celu leczenia, zapobiegania lub diagnozowania choroby.

2. Substancja lecznicza (materia medica) – lek będący indywidualnym związkiem chemicznym lub substancją biologiczną.

3. Surowce roślinne lecznicze – materiały roślinne dopuszczone do użytku medycznego.

4. Postać dawkowania (forma medicamentorum) – dogodny do stosowania stan nadawany produktowi leczniczemu lub surowcowi rośliny leczniczej, w którym osiąga się niezbędny efekt terapeutyczny.

5. Lek (praeparatum pharmaceuticum) – lek występujący w postaci określonej postaci dawkowania.

6. Substancja czynna – składnik(i) produktu leczniczego mający działanie lecznicze, profilaktyczne lub diagnostyczne.

7. Leki skojarzone – leki zawierające w jednej postaci dawkowania więcej niż jedną substancję czynną w ustalonych dawkach.

35. Trywialne nazwy substancji leczniczych

Niektóre związki chemiczne stosowane jako substancje lecznicze zachowują te same tradycyjne, półsystematyczne nazwy, jakie otrzymały w nomenklaturze chemicznej (kwas salicylowy, chlorek sodu).

Jednak w znacznie większym tomie w nomenklaturze leków związki chemiczne prezentowane są nie pod nazwami naukowymi (systematycznymi), ale pod nazwami trywialnymi (łac. trivialis – „zwykłymi”). Nazwy trywialne nie odzwierciedlają żadnych jednolitych zasad klasyfikacji naukowej przyjętych przez chemików, nie wskazują składu ani struktury. Pod tym względem są one całkowicie gorsze od nazw systematycznych. Jednakże te ostatnie nie nadają się jako nazwy substancji leczniczych ze względu na ich objętość i złożoność do stosowania w przepisach, na etykietach i w handlu aptecznym.

Nazwy trywialne są krótkie, wygodne, dostępne nie tylko w komunikacji zawodowej, ale także w zwykłej komunikacji.

Przykłady trywialnych nazw

Metody słowotwórstwa nazw zwyczajnych

Nazwy trywialne leków są pochodnymi różnych struktur słowotwórczych. Jako producent stosuje się słowo lub grupę słów, które często są systematycznymi nazwami związków chemicznych lub nazwami źródeł ich wytwarzania. Głównym materiałem „budowlanym” do tworzenia trywialnych nazw są słowa, elementy słowotwórcze, korzenie i po prostu tak zwane segmenty werbalne pochodzenia starożytnej Grecji i łaciny. Na przykład preparat z ziela wiosennego adonis (Adonis vernalis) nazywa się Adonisidum – adonizid; substancja (glikozyd) otrzymywana z niektórych gatunków naparstnicy (Digitalis) nazywa się Digoxinum – digoksyna. Nazwa Mentholum – mentol przypisana jest substancji otrzymywanej z olejku miętowego (oleum Menthae).

Spośród różnych metod słowotwórstwa stosowanych do tworzenia trywialnych nazw najbardziej produktywny jest skrót (łac. brevis - „krótki”) - skracanie. Jest to sposób tworzenia słów złożonych, tzw. skrótów, poprzez łączenie segmentów słów dowolnie wybranych spośród odpowiadających im słów lub fraz generujących. W związku z tym często używane są systematyczne nazwy związków chemicznych.

Skróty są również używane do tworzenia nazw leków złożonych. Zamiast wymieniać nazwy wszystkich substancji czynnych zawartych w jednej postaci leku, lekowi przypisuje się złożoną, skróconą nazwę. Umieszczona jest w cudzysłowie i stanowi dodatek do nazwy postaci dawkowania.

36. Ogólne wymagania dotyczące nazw leków

1. W Rosji nazwa każdego nowego leku jest oficjalnie zatwierdzana w postaci dwóch wzajemnie przetłumaczonych odpowiedników w języku rosyjskim i łacińskim, na przykład: solutio Glucosi - roztwór glukozy. Z reguły łacińskie nazwy substancji leczniczych są rzeczownikami II deklinacji por. R. Imię rosyjskie różni się od łacińskiego jedynie transkrypcją i brakiem końcówki -um, na przykład: Amidopyrinum - amidopyrin, Validolum - validol. Trywialne nazwy leków złożonych, które są niespójnymi zastosowaniami do nazwy postaci leku, są również rzeczownikami II deklinacji por. r.: na przykład tabulettae „Haemostimulinum” - tabletki „Gemostimulin”.

2. Nazwa leku powinna być jak najkrótsza; łatwe do wymówienia; posiadają wyraźną odrębność fonetyczno-graficzną. Ostatni wymóg w praktyce nabiera szczególnego znaczenia.

Każdy tytuł musi wyraźnie różnić się kompozycją dźwiękową i grafiką (pisownią) od innych tytułów.

Przecież wystarczy zapamiętać kompleks dźwiękowy choćby trochę niedokładnie i błędnie zapisać go łacińskimi literami w przepisie, żeby zaszła poważna pomyłka. Duża liczba leków wchodzi na rynek krajowy pod oryginalnymi markami. Są one sformatowane pod względem pisowni i gramatyki najczęściej w dowolnym język narodowy, czyli nie mają łacińskiego formatu gramatycznego. Często w nazwach brakuje końcówki -um całkowicie (niemiecki) lub częściowo (angielski) lub końcówkę -um zastępuje się końcówką -e (angielski i francuski), a w niektórych językach (włoski, hiszpański. , rum.) - na - A.

Jednocześnie firmy nadają swoim lekom nazwy z tradycyjną łacińską końcówką -um. W krajowej praktyce recepturowej, aby uniknąć rozbieżności, należałoby warunkowo latynizować nazwy handlowe importowanych leków: zamiast ostatniej samogłoski zastąpić końcówkę -um lub dodać końcówkę -um do końcowej spółgłoski, np.: zamiast Mexase (mexase) - Mexasum, zamiast Lasix (lasix) - Lasixum itp. .

Wyjątki dozwolone są tylko dla nazw kończących się na -a: Dopa, Nospa, Ambravena. Można je czytać i rozpatrywać analogicznie do rzeczowników pierwszej deklinacji.

We współczesnych nazwach handlowych często zaniedbuje się tradycyjną, naukowo zatwierdzoną transkrypcję elementów słowotwórczych (segmentów słownych) pochodzenia greckiego; kultywowane jest ich uproszczenie graficzne; Aby ułatwić wymowę, ph zastępuje się przez f, th przez t, ae przez e, y przez i.

37. Segmenty częstotliwości w trywialnych nazwach

Jak zauważono, ogromna liczba skrótów powstaje w wyniku połączenia segmentów dowolnie wybranych ze składu słów generujących - nazw systematycznych.

Jednocześnie w nomenklaturze istnieje wiele takich nazw, których kompleksy dźwiękowe obejmują powtarzające się segmenty częstotliwości - rodzaj elementów terminów farmaceutycznych.

1. Segmenty częstotliwości, bardzo warunkowo i w przybliżeniu odzwierciedlające informacje o charakterze anatomicznym, fizjologicznym i terapeutycznym.

Na przykład: Corvalolum, Cardiovaienum, Valosedan, Apressinum, Angiotensinamidum, Promedolum, Sedalgin, Antipyrinum, Anaesthesinum, Testosteronum, Agovirin, Androfort, Thyrotropinum, Cholosasum, Streptocidum, Mycoseptinum, Enteroseptolum.

2. Segmenty częstotliwości niosące informację farmakologiczną. W ciągu ostatnich dziesięcioleci rozpowszechniło się zalecenie Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), aby do trywialnych nazw substancji leczniczych (mianowicie substancji!) zaliczać segmenty częstotliwości, które nie mają przypadkowej i niejasnej cechy, jak powyższe segmenty, ale są stabilne informacje o charakterze farmakologicznym.

W tym celu zaleca się uwzględnienie w nazwach segmentów częstotliwości wskazujących na przynależność substancji leczniczej do określonej grupy farmakologicznej. Do chwili obecnej rekomendowanych jest kilkadziesiąt takich segmentów częstotliwości. Na przykład: Sulfadimezinum, Penicillinum, Streptomycinum, Tetracyklinum, Barbamylum, Novocainum, Corticotropinum, Eestradiolum, Methandrostenolonum.

Trywialne nazwy witamin i leków złożonych multiwitaminowych

Witaminy znane są zarówno z banalnych nazw, jak i z oznaczeń literowych, np.: Retinolum seu Vitaminum A (znany również pod inną nazwą - Axerophtholum); Cyjanokobalamina seu Witamina B12; Acidum ascorbinicum seu Vitaminum C. Nazwy wielu preparatów multiwitaminowych obejmują segment częstotliwości -vit- - -vit-, na przykład Tabulettae „Pentovitum” (zawiera 5 witamin), Dragee „Hexavitum” (zawiera 6 witamin) itp.

Trywialne nazwy preparatów enzymatycznych

Często nazwy wskazują, że lek wpływa na procesy enzymatyczne organizmu. Świadczy o tym obecność przyrostka -as- - -az-. Nazwy takie są zwykle latynizowane przez główna zasada, czyli otrzymują końcówkę -um. Istnieją jednak również odstępstwa od tej zasady: na przykład Desoxyribonukleasum (lub Desoxyribcnukleasa) jest deoksyrybonukleazą, Collagenasum jest kolagenazą.

38. Postacie dawkowania

Aerozol, -i (n)- aerozol - postać dawkowania, która jest układem rozproszonym otrzymywanym przy użyciu specjalnego opakowania.

Granulat, -i(n)- granulat - stała postać dawkowania w postaci ziaren, ziaren.

Gutta, -ae (f)- kropla – postać dawkowania przeznaczona do stosowania wewnętrznego lub zewnętrznego w postaci kropli.

Unguentum, -i(n)- maść - miękka postać dawkowania o lepkiej konsystencji; przeznaczony do użytku zewnętrznego.

Linimentum, -i (n)- mazidło - maść w płynie.

Makaron, -ae (f)- pasta - maść o zawartości substancji sypkich powyżej 20-25%.

Emplastrum, -i (n)- plaster – postać dawkowania w postaci plastycznej masy, która mięknie w temperaturze ciała i przylega do skóry; przeznaczony do użytku zewnętrznego.

Czopek, -i (n)- czopek, czopek - postać dawkowania, która jest stała w temperaturze pokojowej i rozszerza się lub rozpuszcza w temperaturze ciała; wstrzykiwany do jam ciała. W przypadku podawania doodbytniczego (przez odbytnicę) nazywa się go czopkiem. Jeśli czopek ma kształt kulki przeznaczonej do wprowadzenia do pochwy, nazywa się to kulką pochwową – kulką pochwową.

Pulvis, -eris (m)- proszek – postać leku przeznaczona do stosowania wewnętrznego, zewnętrznego lub do wstrzykiwań (po rozpuszczeniu w odpowiednim rozpuszczalniku).

Tabuletta, -ae (f)- postać dawkowania uzyskana przez tłoczenie składników leczniczych

substancje lub mieszaniny substancji leczniczych i pomocniczych; przeznaczony do stosowania wewnętrznego, zewnętrznego lub do wstrzykiwań (po rozpuszczeniu w odpowiednim rozpuszczalniku).

Tabuletta obducta- tabletka powlekana – tabletka z powłoką mającą na celu zlokalizowanie miejsca działania, smaku; konserwacja, poprawa wyglądu.

Dragee (francuski)- drażetka (niezłożona) - stała postać dawkowania otrzymywana poprzez nakładanie warstw leków i substancji pomocniczych na granulki.

Pilula, -ae (f)- pigułka - stała postać dawkowania w postaci kulki (waga 0,1-0,5 g) zawierająca leki i substancje pomocnicze.

Gatunek, -ei (f)(zwykle w liczbie mnogiej: Gatunek, -erum) - zbiór - mieszanka kilku rodzajów rozdrobnionych lub całych surowców leczniczych do sporządzania naparów i wywarów.

S. amylacea seu oblat- postać dawkowania, czyli produkt leczniczy zamknięty w otoczce (wykonanej z żelatyny, skrobi lub innego biopolimeru); przeznaczony do użytku wewnętrznego.

Seu Lamella oftalmica- film do oczu - postać dawkowania w postaci filmu polimerowego, zastępująca krople do oczu.

39. Płynne postacie dawkowania. Nazwa leków

Rozwiązanie, -onis (f)- roztwór - postać dawkowania otrzymana przez rozpuszczenie jednej lub więcej substancji leczniczych; przeznaczony do wstrzykiwań, do użytku wewnętrznego lub zewnętrznego.

Zawieszenie, -onis (f)- zawiesina – ciekła postać leku, będąca układem rozproszonym, w którym substancja stała jest zawieszona w cieczy; Przeznaczony do stosowania wewnętrznego, zewnętrznego lub wtryskowego.

Emulsja, -i (n)- emulsja - płynna postać leku, będąca układem rozproszonym składającym się z wzajemnie nierozpuszczalnych cieczy; Przeznaczony do stosowania wewnętrznego, zewnętrznego lub wtryskowego.

Nalewka, -ae (f)- nalewka - postać dawkowania, która jest alkoholowym, alkoholowo-eterowym, alkoholowo-wodnym przezroczystym ekstraktem z leczniczych surowców roślinnych; Przeznaczony do użytku wewnątrz lub na zewnątrz.

Infusum, -i (n)- napar – postać dawkowania, która jest wodnym ekstraktem z leczniczych surowców roślinnych; Przeznaczony do użytku wewnątrz lub na zewnątrz.

Decoctum, -i (n)- wywar - napar, charakteryzujący się trybem ekstrakcji.

Syrup, -i (m) (medicinalis)- syrop - płynna postać leku przeznaczona do użytku wewnętrznego.

Ekstrakt, -i (n)- ekstrakt – postać dawkowania, która jest skoncentrowanym ekstraktem z leczniczych surowców roślinnych; przeznaczone do użytku wewnątrz lub na zewnątrz.

Nazwy leków.

1. Jeżeli w nazwie leku wskazana jest postać dawkowania substancji leczniczej lub surowca zielarskiego, wówczas nazwa zaczyna się od jej oznaczenia, po której następuje nazwa substancji leczniczej lub surowca.

Tabulettae Analgini - tabletki analginowe, Pulvis Ampicillini - proszek ampicyliny itp.

2. Nazwa złożonego produktu leczniczego towarzysząca oznaczeniu „postać dawkowania” jest w niej rzeczownikiem. itp., umieszczone w cudzysłowie jako niezgodne z zastosowaniem określenia „postać dawkowania”, np.: Tabulettae „Urosalum” – tabletki „Urosal”, Unguentum „Calendula” – maść „Calendula” itp.

3. W nazwach naparów i wywarów, pomiędzy oznaczeniami „Postać dawkowania” i „Rośliny” znajduje się rodzaj. n. nazwa rodzaju surowca (liść, ziele, kora, korzeń, kwiaty itp.), np.: Infusum florum Chamomillae – napar z kwiatów rumianku, Infusum radicis Valerianae – napar z korzenia kozłka lekarskiego itp.

4. Ostatnie miejsce w nazwie leku zajmuje uzgodniona definicja charakteryzująca postać leku: np. Unguentum Hydrargyri cinereum – maść z szarą rtęcią, Solutio Synoestroli oleosa – roztwór sinestrolu w oleju (olejku), Solutio Tannini Spirituosa alkoholowy roztwór taniny , Extractum Belladonnae siccum - ekstrakt suchy belladonna (belladonna).

40. Przepis

Przepis(receptum - „wziąć” z recipio, -ere - „wziąć”, „wziąć”) to pisemne polecenie lekarza skierowane do farmaceuty, sporządzone w określonej formie, dotyczące wytwarzania, wydawania i sposobu stosowania leku . Recepta jest ważnym dokumentem prawnym, który należy zrealizować zgodnie z obowiązującymi przepisami. Recepty wypisywane są na standardowym formularzu o wymiarach 105 x 108 mm, wyraźnie i czytelnie, bez plam i poprawek, tuszem lub długopisem. Lekarze uprawnieni do wystawiania recept mają obowiązek wskazać swoje stanowisko i tytuł, podpisać je i poświadczyć własnoręczną pieczęcią.

W przepisie zwykle wyróżnia się następujące części.

1. Inscriptio - pieczęć placówki medycznej i jej kod.

2. Datum – data przedawnienia.

3. Nomen aegroti – nazwisko i inicjały pacjenta.

4. Aetas aegroti – wiek pacjenta.

5. Nomen medici – nazwisko i inicjały lekarza.

6. Praescriptio – „zeszyt” w języku łacińskim, na który składają się invocatio – standardowe wezwanie do lekarza, Rр.: – Przepis – „weź” i designatio materiarum – oznaczenie substancji ze wskazaniem ich ilości.

7. Subscriptio - „podpis” (dosłownie „zapisane poniżej” oznaczenie substancji) - część, w której farmaceuta otrzymuje pewne instrukcje: dotyczące postaci leku, liczby dawek, rodzaju opakowania, wydania leku pacjentowi itp.

8. Podpis – oznaczenie, część rozpoczynająca się od czasownika „signa” lub „signetur” – „wyznaczać”, „wyznaczać”. Następnie pacjent otrzymuje instrukcje w języku rosyjskim i (lub) języku narodowym dotyczące sposobu przyjmowania leku.

9. Nomen et sigillum personaie medici – podpis lekarza opieczętowany pieczęcią imienną.

Każdy lek jest przepisywany w osobnej rubryce na receptę i pisany wielką literą. Nazwy substancji leczniczych i roślin wewnątrz wiersza są również pisane wielkimi literami.

Nazwy substancji leczniczych lub leków zależą gramatycznie od ich dawki (ilości) i są umieszczone w rodzaju. P.

Zasady pisania przepisów

41. Użycie biernika przy przepisywaniu tabletek i czopków

Istnieją różne podejścia do nazewnictwa tabletek i czopków.

1. Leki połączonej kompozycji przypisuje się trywialną i najczęściej złożoną nazwę skróconą, umieszczoną w cudzysłowie: na przykład tabulettae „Codterpinum” - tabliczki „Codterpin”; suppositoria "Neo-anusolum" - czopki "Neo-anusol".

Znajdują się w nich trywialne nazwy tabletek lub czopków. gra słów. h. i są to aplikacje niespójne. Dawka zwykle nie jest wskazana, ponieważ jest standardowa.

2. Jeżeli czopki składają się z jednej czynnej substancji leczniczej, wówczas jej nazwę dołącza się do nazwy postaci leku za pomocą przyimka cum i umieszcza w ablacji ze wskazaniem dawki; np.: Suppositoria cum Cordigito 0.0012 - czopki z cordigito 0.0012.

3. Jeżeli tabletki zawierają jedną czynną substancję leczniczą, to po wskazaniu postaci dawkowania jej nazwę umieszcza się w rodzaju. pozycja z oznaczeniem dawki; na przykład: Tabulettae Cordigiti 0,0008 - cordigita tabletki 0,0008.

4. W przypadku przepisywania tabletek i czopków w przepisach w sposób skrócony, nazwę postaci dawkowania umieszcza się na winie. po południu h. (tabulettas, tabulettas obductas, suppositoria, suppositoria rectalia), ponieważ gramatycznie zależy to od Przepisu, a nie od dawki.

Dzień dobry Dziś zapoznamy się z językiem łacińskim, dowiemy się, dlaczego lekarz go potrzebuje w każdym kraju, a także spróbujemy nauczyć się kilku ważnych terminów łacińskich.

Zatem łacina. Szczerze mówiąc, bardzo lubiłem go uczyć z kilku powodów:

• Na zajęciach z tego przedmiotu czułam się tak, jakbym dotykała jakiejś tajemnej, starożytnej wiedzy. Jest to zrozumiałe, ponieważ mówimy o języku, którym mówili wielcy lekarze starożytności;
• będziesz uczyć się po łacinie. Dlatego dobra znajomość łaciny sprawi, że zapamiętywanie anatomii będzie dla ciebie stosunkowo łatwe;
• Terminy łacińskie (zwłaszcza medyczne) brzmią naprawdę fajnie;
• Odpowiednio użyte określenie po łacinie podczas rozmowy lub raportu wymownie wskazuje na Twoją erudycję. Może nie do końca jest to prawdą, ale zawsze odniosłem takie wrażenie.

Do czego używa się łaciny? Lekarze tego potrzebują, żeby lekarze mówili inne języki, zawsze potrafiliśmy się zrozumieć. Oczywiście nie można sobie wyobrazić anatomii bez łaciny. Biolodzy, chemicy i farmaceuci są mu potrzebni ze względu na zastosowanie jedynki terminologia, co znacznie ułatwia klasyfikację leków, gatunków zwierząt itp.

Terminologia kliniczna również opiera się na łacinie. Przykładowo, jeśli nazwa leku kończy się na „in”, możemy z dużym prawdopodobieństwem założyć, że mówimy o antybiotyku – amoksycylinie, cyprofloksacynie. Jeśli nazwa choroby ma przyrostek „oma”, to z pewnością mówi się o nowotworze - hemengioMA, mięsaku, tłuszczaku. Jeśli występuje przyrostek „itis”, jest to zapalenie. Na przykład zapalenie jamy ustnej, zapalenie oskrzeli, zapalenie jelita grubego.

Nauka łaciny dla lekarzy ma swoją specyfikę. Pod koniec kursu z tego przedmiotu na uniwersytecie medycznym raczej nie będziesz w stanie rozmawiać po łacinie ze znajomym przez telefon. Prawdopodobnie nie będziesz w stanie łatwo powiedzieć takich rzeczy jak: „Być może jestem fanem Marvela, ale reżyseria Zacka Snydera jest tak dobra, że ​​pokochałem filmy o Supermanie i Batmanie bardziej niż kogokolwiek innego”. Wszystko, czego potrzebujesz od tego przedmiotu, to umiejętność zrozumienia i nazwania go z pamięci terminy anatomiczne, diagnozowania chorób, a także potrafić wypisywać recepty w języku łacińskim.

Z własnego doświadczenia powiem, że terminy łacińskie zapamiętane wcześniej, przed rozpoczęciem studiów na uczelni medycznej, niosą ze sobą kilka korzyści:

1. Po pierwsze, opanujesz temat znacznie szybciej, a nowe tematy są dla Ciebie znacznie łatwiejsze.
2. Po drugie, szybko zyskasz dobry stosunek nauczyciela do ciebie. Twój nauczyciel łaciny z pewnością uzna Cię za bystrego ucznia, jeśli w ciągu pierwszych kilku lat uzyskasz najlepsze odpowiedzi.
3. Cóż, po trzecie, mając dobre słownictwo, w pewnym stopniu będziesz w stanie zrekompensować swoje opóźnienia w gramatyce, jeśli tak się nagle stanie. Dokładnie tak było ze mną – jeśli chodzi o słownictwo, było mi całkiem nieźle, ale gramatyka była bardzo trudna. Ale zostałem wpisany na listę kandydatów na upragnioną „automatyczną maszynę” właśnie ze względu na moje słownictwo - przynajmniej tak powiedział mi nauczyciel.

Tworząc ten zbiór słów łacińskich kierowałam się przede wszystkim początkiem pierwszego semestru pierwszego roku. Dlatego jeśli już na pewno wszedłeś, ale chciałeś wiedzieć, jak się przygotować Uniwersytet medyczny z góry – ten artykuł jest dla Ciebie. Przecież w takiej sytuacji najlepiej zacząć przygotowania od łaciny.

A właściwie lekcja łaciny

Spróbujmy zapamiętać kilka proste słowa z wymową. Od razu zastrzegam, że w naszej pierwszej selekcji nie będę wskazywał rodzaju, odmiany pisowni słowa w dopełniaczu ani w liczbie mnogiej, jak to jest w zwyczaju w słownikach.

Na naszą pierwszą lekcję łaciny sugeruję zapamiętanie dwóch proste zasady z którego będziemy teraz korzystać:

1. W języku łacińskim NIGDY nie kładzie się akcentu na ostatnią sylabę;
2. Dźwięk litery „L” jest zawsze łagodzony. Słowo „obojczyk” nigdy nie będzie brzmiało jak „obojczyk”. Będziemy to czytać jako „klakier”. Podobnie jak „łopatka” (łopatka) - będzie brzmieć poprawnie tak: „łopatka”.

Zacznijmy więc uczyć się łaciny dla lekarzy. Nasze minimalne słownictwo potrzebne do tej lekcji:

• Caput(kaput) - głowa;
• Czaszka(czaszka) - czaszka. Całkiem popularne słowo. Istnieje nawet nauka o kraniologii, która bada normalną strukturę ludzkiej czaszki;
• Podstawa czaszki(podstawa żurawia) - podstawa czaszki;
• Fornix cranii(fornix krani) - sklepienie czaszki, czyli pokrywa czaszki;
• Szczęka(szczęka) - górna szczęka. Nie zapominajmy o naszej drugiej regule i czytajmy ją jako „szczęka”;
• Żuchwa(żuchwa) - dolna szczęka. Prawidłowy dźwięk to „żuchwa”;

Aby pokazać, o czym mówię, posłużyłem się klasyczną ilustracją Da Vinci. Czerwoną przerywaną linią zaznaczyłem granicę pomiędzy sklepieniem czaszki (fornix cranii) a jej podstawą (basis cranii). Zaokrąglona część u góry to łuk. Poniżej znajdują się podstawy.

Górną szczękę (szczękę) podkreśliłem kolorem niebieskim i zielonym żuchwa(żuchwa).

• Szyjka macicy(szyjka macicy) - szyja;
• Kręg(kręg) - kręg;
• Kolumna kręgowa(columna vertebralis) - kręgosłup. To właśnie składa się z kręgów;
• Korpus kręgowy(korpus kręgowy) - trzon kręgu. Bardzo łatwo jest zapamiętać łacinę poprzez skojarzenia - często, szczególnie w sporcie, ciało ludzkie nazywane jest „korpusem”. Tak mówią bokserzy: „cios na ciało”;
• Kręgi Arcusa(arcus vertebrae) - łuk kręgowy. Nie bez powodu figurę architektoniczną w kształcie łuku nazywa się „łukiem”;

Tak wygląda kręgosłup:

Następny blok słów:

• Tułów(klatka piersiowa) - klatka piersiowa. To samo określenie odnosi się do klatki piersiowej - formacji anatomicznej, w której znajduje się jama klatki piersiowej.
• Jama klatki piersiowej(kavum thoracis) - jama klatki piersiowej. Ogranicza go mostek, żebra i kręgi, czyli klatka piersiowa.
• Mostek(mostek) - mostek. Jedna z najfajniejszych kości do nauki. Jest tylko kilka elementów, o których warto pamiętać, a najważniejszym z nich jest...
• Ciało sterne(corpus sterni) - korpus mostka. Myślę, że znasz już tłumaczenie tego słowa, przez analogię do trzonu kręgu;
• Kosta(kosta) - żebro;
• Caput costae(kaput koste) - główka żebra. Tak, na początku sam myślałem, że głowa ludzka i głowa jakiejś formacji anatomicznej mają różne nazwy, ale okazuje się, że nie
• Corpus costae(corpus coste) - trzon żebra. Myślę, że już dobrze pamiętasz, czym jest corpus;

Na tej ilustracji widać skrzynię od przodu. Mostek to długa, pionowa kość zlokalizowana z przodu. Trzon mostka jest tu nawet podpisany, tylko dalej język angielski- trzon mostka. Nawiasem mówiąc, łacina i angielski mają dużą liczbę podobnych słów.

I ostatni blok słów łacińskich na dziś.

• Сingulum membri Superioris(cingulum membri Superioris) - pas kończyny górnej. Słowo wyższy, podobnie jak jego przeciwieństwo, gorszy, będzie spotykane bardzo często w całej anatomii.
• Znakomity(wyższy) - górny. Proste skojarzenie. „Super” – przede wszystkim;
• Gorszy(wnętrze) - niższe. Jest to również łatwe do zapamiętania. „Piekło” to inna nazwa piekła. „Piekielny” - piekielny, diabelski. Stereotypowe piekło jest zawsze poniżej;
• Łopatka(łopatka) to słowo analizowane już dzisiaj. Jak pamiętacie, tłumaczy się to jako „łopatka”;
• Obojczyk(obojczyk) - obojczyk. Przyjrzeliśmy się temu również. Nawiasem mówiąc, było dla mnie bardzo zaskakujące z anatomii, że pas kończyn górnych składa się tylko z dwóch kości - łopatki i obojczyka. Myślałam, że jest pełne kości.

Na czerwono podkreśliłam obojczyk, a na zielono łopatkę.

Oto lista. Polecam uczyć się tego etapami. Zapisz każde określenie kilka razy, wypowiedz je na głos, a następnie przekaż kilka wyuczonych terminów z rosyjskim tłumaczeniem domownikom lub znajomemu przez telefon (okresowo mówiłem kotowi).

Na tym kończy się nasza pierwsza (miejmy nadzieję, że nie ostatnia) lekcja łaciny dla lekarzy. Jeśli na tydzień przed rozpoczęciem nauki przestudiujesz kilka wyrażeń, staniesz się bardzo utalentowanym uczniem łaciny. Życzę wszystkim powodzenia, studiujcie i kochajcie naukę!

Język łaciński (lub tylko łacina) dla początkujących oraz „od zera” w szkole „Edukacja Europejska” – nauka odbywa się przez Skype.

W historii cywilizacji europejskiej swoje korzenie mają dwa języki – starożytna greka i łacina. Często nazywane są też klasycznymi.

Język starożytnej Grecji był najważniejszym czynnikiem rozwoju cywilizacji europejskiej w różnych jej sferach. To Grecy położyli podwaliny filozofii, podstawy nauk przyrodniczych i humanistycznych, nadali kierunek literaturze, a także jako pierwsi ukazali złożone powiązania i zależności społeczno-polityczne. To właśnie język grecki stał się pierwszym językiem europejskim posiadającym własny język pisany. Starożytna cywilizacja zaczyna się w Grecji, ale potem pałeczkę przejmuje Cesarstwo Rzymskie. Rzym sprowadza do Europy Zachodniej dalszy rozwój jednakże to już nie greka jest językiem cywilizacji, lecz łacina.

Łacina należy do rodziny indoeuropejskiej (wraz z greką, angielskim, niemieckim i innymi językami germańskimi), a później na jej bazie powstały języki romańskie: włoski, francuski, hiszpański, portugalski, rumuński i inne.

Łacina jest językiem żywej komunikacji od VI wieku p.n.e. do VI n.e mi. Jeden z ludów kursywy, Latini, jako pierwszy posługiwał się językiem łacińskim. Latynosi zamieszkiwali środkową część Włoch – Lacjum. Od VIII p.n.e. mi. Rzym staje się ich centrum kulturalnym i politycznym.

W ciągu tysiącletniego istnienia język łaciński, jak każdy inny żywy język, zmienił się i został uzupełniony nowymi słowami i regułami.

W nowoczesny światŁacina jest uważana za język martwy (tzn. nie jest już używana do komunikacji na żywo).

Dziś łacina jest potrzebna studentom wydziałów filologicznych, pracownikom medycznym, prawnikom, politykom, filozofom i przedstawicielom niektórych innych zawodów. Ponadto terminologia łacińska jest przejmowana jako podstawa przez inne języki, pozostając w swojej pierwotnej formie lub podlegając pewnym zmianom. Należy zauważyć, że w matematyce, fizyce i innych naukach nadal używają symboli, które często służą jako skróty słów łacińskich. W biologii, medycynie, farmakologii do dziś obowiązuje jedna międzynarodowa nomenklatura łacińska. Obok włoskiego istnieje łacina język państwowy Watykan.

Ponieważ nauka rzymska została zbudowana na fundamencie języka greckiego, współczesna terminologia naukowa zawiera znaczący element grecko-łaciński.

Łacina dla początkujących to dość szerokie pojęcie, ponieważ jej nauka służy różnym celom. Nauczyciele w naszej szkole pomogą Ci jasno zdefiniować strukturę Twojej pracy i zbudować kurs, który będzie jak najbardziej skupiony na Twoich celach i życzeniach. Nawet jeśli wielu ma ten sam cel, droga do jego osiągnięcia może być inna. Ponieważ wszyscy jesteśmy inni, mamy różne postrzeganie i rozumienie struktury języka, różne wzorce zapamiętywania itp. Przygotowując się do zajęć, nauczyciel stara się uwzględnić indywidualne cechy każdego ucznia, co znacznie ułatwia proces opanowania danego tematu i języka jako całości. Na przykład, jeśli jesteś studentem medycyny, to tematy takie jak język łaciński i podstawy terminologii medycznej, łacina dla lekarzy, łacina do studiowania terminologii farmaceutycznej, krótki słownik anatomiczny, terminologia łacińska w przebiegu anatomii człowieka itp. prawdopodobnie będzie dla Ciebie istotne.

Każdy zawód ma własne programy i tematy studiów, które można zmieniać i uzupełniać zgodnie z życzeniem studenta.

Łaciny dla początkujących lepiej uczyć się przez półtorej godziny, a w dni, w których nie masz zajęć, utrwalaj materiał w krótszych podejściach. W weekendy możesz poświęcić trochę więcej czasu na naukę łaciny. Należy pamiętać, że praca z nauczycielem to tylko część podróży. Aby osiągnąć rezultaty trzeba włożyć dużo wysiłku i samodzielnej pracy.

Fonetyka łacińska jest dość prosta, gdyż opiera się na literach, które wszyscy znamy (alfabet łaciński jest podstawą prawie wszystkich języków europejskich). Początkującym trudniej jest opanować zasady czytania po łacinie. Jeśli chcesz nauczyć się rozumieć język, a nie tylko nauczyć się kilku łacińskich przysłów i zwrotów, musisz opanować gramatykę. Zrozumienie znaczenia tekstów łacińskich jest po prostu niemożliwe bez znajomości gramatyki. Faktem jest, że koniugacja i inne przekształcenia części mowy zachodzą według pewnych zasad, dlatego na początkowych etapach podręczniki często zawierają wyjaśnienia i przypisy do tekstów, aby ułatwić zrozumienie i postrzeganie znaczenia tego, co czyta.

Należy również pamiętać, że kurs łaciny dla początkujących nie ma na celu opanowania łaciny mówionej (ponieważ łacina nie była używana w języku mówionym od bardzo dawna). Kurs łaciny dla początkujących pomoże Ci opanować gramatykę i słownictwo potrzebne w Twojej dziedzinie.

Kurs zapewni Ci możliwość dotknięcia bogactwa języka łacińskiego, który wpłynął na powstanie i rozwój kilku języków europejskich, takich jak francuski, włoski, hiszpański, angielski i inne. Dlatego nauka łaciny ułatwi Ci w przyszłości opanowanie nowych języków obcych lub odkrycie nieoczekiwanych aspektów w już znanych. Praktyczna umiejętność analizy językowej tekstów łacińskich, podobnie jak logika i matematyka, pozytywnie wpłynie na każdą działalność naukową.

Język łaciński od dawna stał się podstawą terminologii naukowej w różnych dziedzinach wiedzy i dlatego jest niezbędny dla studentów prawa, medycyny, biologii, filologii, historii, filozofii i innych dyscyplin.

Ponieważ łacina nie jest dziś dla nikogo językiem ojczystym, czyli nie należy do „żywych”, na zajęciach skupimy się nie na praktyce konwersacyjnej, ale na tłumaczeniu i analizie tekstów. Twórcy kursu dołożyli wszelkich starań, aby w trakcie nauki nauczyć się czytać, rozumieć i tłumaczyć za pomocą słownika zarówno pojedyncze zdania, jak i zaadaptowane teksty prozatorskie. Podczas zajęć opanujesz także umiejętność tłumaczenia prostych zdań rosyjskich na łacinę, co pomoże Ci lepiej zrozumieć i utrwalić kategorie gramatyczne języka, którego się uczysz.

Podczas kursu z pewnością zapoznasz się z popularnymi wyrażeniami łacińskimi, które wchodzą w skład skarbnicy kultury światowej, a także z losami słów łacińskich w języku rosyjskim i innych językach europejskich.

Wymagania

Ukończone wykształcenie średnie.

Program kursu

Wykład wprowadzający

I. 1. Alfabet. Zasady czytania

2. Czasownik – informacje ogólne. Formy podstawowe, podstawy, zakończenia osobowe głosu czynnego

3. Praesens indicativi activi. Imperativus praesentis activi. Formy zakazu

4. Rzeczownik – informacje ogólne. Sprawy. Pierwsza deklinacja

5. Zaimki osobowe. Zaimek zwrotny

II 1. Druga deklinacja (rodzaj męski)

1. 2.Druga deklinacja (rodzaj nijaki). Zasada neutralności

3. Przymiotniki deklinacji I–II. Zaimki

4. Głos bierny. Zakończenia osobiste Strona bierna. Praesens indicativi passivi. Infinitivus praesentis passivi

5. Konstrukcje aktywne i pasywne. Ablativus auctoris. Instrumenty Ablativus

III 1. Zaimki ille; ist; ipse

2. Imperfectum indicativi activi et passivi

3. Zaimek to, ea, id. Przymiotniki zaimkowe

4. Futurum primum indicativi activi et passivi

5. Czasowniki z przedrostkiem „esse”

IV 1. Trzecia deklinacja: typ spółgłoskowy

2. Trzecia deklinacja: rodzaj samogłoski

3. Trzecia deklinacja: typ mieszany

3. Trzecia deklinacja: przymiotniki

4. Cechy trzeciej deklinacji

5. Participium praesentis activi

V 1. Funkcje bezokolicznika. Obrót Accusativus cum infinitivo (początek)

2. Obrót Nominativus cum infinitivo (początek)

3. Perfectum indicativi activi

4. Participium Perfecti Passivi. Perfectum indicativi pasywny

5. Zaimki qui, quae, quod

VI 1. Plusquamperfectum et futurum secundum indicativi activi et passivi.

2. Ablativus absolutus

3. Porównawczy stopień porównania przymiotników i przysłówków. Porównanie Ablativusa.

4. Najwyższy stopień porównania przymiotników. Genetivus partitivus

5. Czwarta deklinacja

VII 1. Piąta deklinacja

2. Zaimek hic, haec, hoc

3. Participium futuri activi. Bezokoliczniki

4. Obrót Accusativus cum infinitivo (ciąg dalszy)

5. Cyfry

VIII 1.Gerundium

2. Gerundivum jako definicja

3. Coniugatio periphrastica. Koniugacja opisowa.

4. Czasowniki nieregularne – eo, fero

5. Czasowniki nieregularne – volo, nolo, malo

IX 1. Modus coniunctivus – tworzenie form

2. Coniunctivus w zdaniach niezależnych

3. Hymn studencki „Gaudeamus”

4. Zasada stawiania czasów w zdaniach podrzędnych z trybem łączącym

5. Pytanie pośrednie

Wyniki nauki

Po ukończeniu tego kursu studenci będą

Być w stanie:

1. Przetłumacz spójne, adaptowane teksty i pojedyncze zdania za pomocą słownika na język rosyjski.

2. Przetłumacz proste zdania na łacinę za pomocą słownika.

3. Korzystaj ze słownika łacińsko-rosyjskiego i rosyjsko-łacińskiego.

Wiedzieć:

1. Podstawy morfologii łacińskiej.

2. Podstawy składni łacińskiej.

3. Podstawy terminologii gramatycznej.

Własny:

1. Umiejętności czytania tekstów i kładzenia nacisku.

2. Umiejętności tłumaczenia z łaciny na język rosyjski.

3. Umiejętności tłumaczenia z języka rosyjskiego na łacinę.

Ukształtowane kompetencje

OK-1 – gotowość do krytycznego rozumienia zjawisk życia społecznego i kulturalnego; umiejętność postrzegania, analizowania, podsumowywania informacji, wyznaczania celów i wyboru sposobów ich osiągnięcia

OK-2 – gotowość do poszanowania dziedzictwa historycznego i tradycji kulturowych, tolerancyjnego postrzegania różnic społecznych i kulturowych

OK-3 – umiejętność wykorzystania w celach poznawczych i działalność zawodowa podstawowa wiedza z zakresu nauk humanistycznych, społecznych i ekonomicznych

OK-4 – opanowanie kultury myślenia, umiejętność konstruowania wypowiedzi ustnej i pisemnej w sposób przemyślany i jasny

OK-5 – umiejętność wykorzystania umiejętności obsługi komputera w sferze społecznej, w czynnościach poznawczych i zawodowych

PC-1 – umiejętność wykazania się znajomością podstawowych zasad i pojęć z zakresu teorii i historii literatury (literatur) oraz głównego języka(-ów) studiowanego(-ych), teorii komunikacji, filologicznej analizy i interpretacji tekstu, idei historia, stan obecny i perspektywy rozwoju filologii

PC-3 – opanowanie podstawowych umiejętności gromadzenia i analizowania faktów literackich i językowych z wykorzystaniem metod tradycyjnych i nowoczesnych technologii informatycznych

PK-6 – umiejętność zastosowania zdobytej wiedzy z zakresu teorii i historii literatury (literatur) oraz studiowanego języka(ów) obcego, teorii komunikacji, analizy filologicznej i interpretacji tekstów we własnej działalności badawczej

PK-13 – biegłość w umiejętności tłumaczenia różnego rodzaju tekstów (głównie naukowych i publicystycznych) z języka obcego i na język język obcy; adnotacja i abstrakcja prace naukowe I dzieła sztuki w języku obcym