Ljudmila Karepova
Upitnik za roditelje “Igranje sa djecom”

UPITNIK ZA RODITELJE

« IGRA SA DJECOM»

Dragi roditelji!

Svrha upitnici je generalizacija i konsolidacija ideja o dječjoj igri kao vodećoj aktivnosti u predškolskom uzrastu. Takođe će vam pomoći da shvatite da ste aktivni učesnici u pedagoškom procesu kao i vaša djeca i nastavnici. Ovo upitnik pomoći će vama i nama da shvatimo koliko ste sposobni igrati i komunicirajte sa svojim djetetom. Upitnik je anoniman, ali veoma važno za nas. Označite kružićima i upišite gdje je potrebno.

1. Šta je igra, po tvom mišljenju?

Igra- ovo je vrsta neproduktivne aktivnosti, čiji motiv nije u njenim rezultatima, već u samom procesu.

Igra- Ovo je aktivnost namijenjena opuštanju i zabavi.

Igra- Ovo je glavna vrsta aktivnosti, razvoja i obuke.

2. Koje igrice igrate? su igrali u djetinjstvu i naučio ih svoje dijete?

Sustizanje

Lego, konstruktor

Ostale igre

….….….….….….….….….….…. ….….….….….….….….….

3. igraš li se? Jeste li kod kuće sa svojim djetetom?

4. Da li dijete ima omiljene igračke?

Koje su ovo igračke?

. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …

. …. …. …. …. …. …. …. …. ….….

5. Da li dozvoljavate igrati Vaše dijete da igra neke igrice koje su mu zanimljive, a koje vam se ne sviđaju?

6. Koje igre najčešće igrate? igranje sa djetetom?

Igre na otvorenom

Edukativne igre

Didaktičke igre

Igre riječima

Igre sa pričom

Igre prstiju

7. Kako birate igrice za svoje dijete?

Po vlastitom nahođenju

Po djetetovom nahođenju

….….…. ….…. …. …. …. …. …. …. …. ….

Hvala vam na odgovorima!

Učitelju: Karepova L. Yu.

Publikacije na temu:

Tokom Sedmice zdravlja u našem vrtiću je održan turnir u damama među starijim predškolcima. Po prvi put ove godine u dječjoj.

„Igramo se, igramo se – razvijamo lep govor!“ Konsultacije za roditelje Razvoj govora djeteta jedan je od najvažnijih pokazatelja njegovog skladnog napredovanja. Prva bebina reč je razlog za nešto sjajno.

Upitnik za roditelje za određivanje oblasti korektivnog rada sa djecom UPITNIK ZA RODITELJE (skraćeno) Poštovani roditelji! Ispunjavanje ovog upitnika pomoći će u određivanju pravih smjerova za popravni rad.

Igrajte zajedno. (Savjet za roditelje) Pitanja djece odražavaju njihovu posebnu viziju svijeta, raspon interesovanja, tip temperamenta i karakter. Ni u kom slučaju ne otpuštajte dječje.

Konsultacije za roditelje “Igrajte se sa svojom djecom” Roditelji znaju da se djeca vole igrati i podstiču ih na samostalnu igru.

Konsultacije za roditelje „Igra u životu djeteta. Igranje sa svojim djetetom"“Ne miješaj se! Idi igraj se!” - koliko često roditelji izgovaraju ovu frazu. Savremeni roditelji znaju šta imaju deca osnovnog predškolskog uzrasta.

Kao i uvijek, pred novogodišnje praznike raspisuje se konkurs za najbolji zanat na temu novogodišnje fantazije. I kao i uvijek, izaberite najbolju.

Scenario sportske zabave za djecu i roditelje „Zajedno se igramo – jačamo leđa“ Ciljevi: Promovirati sticanje iskustva u motoričkim aktivnostima djece; doprinose pravilnom formiranju mišićno-koštanog sistema.

UPITNIK ZA RODITELJE.

"Kako se igrati sa djetetom"

CILJ: zainteresovati roditelje za dečiju igru, pokazati njen značaj u životu dece, u vaspitanju. Dajte preporuke za organizovanje igara u porodici i kupovinu igračaka.

1. Kako shvatate važnost igre u životu djeteta? ___

2. S kim se vaše dijete voli igrati? ___

3. Koje su mu omiljene uloge i igre? ___

4. Imate li kutak za igre kod kuće? ___

5. Koliko često i iz kojih razloga kupujete igračke? ___

6. Da li često kažete svom djetetu da ste zauzeti kada vas zamoli da se igrate s njim? ___

7. Šta vas zanima u vezi sa problemom dječje igre? ___

8. Da li dijete ima stalne uloge? Da li su oni pozitivni ili negativni? ___

9. Da li možete da utičete na dete kroz igru? ___

10. Igrate li se sa svojim djetetom? Koje igre? ___

11. Gledajte svoju djecu kako se igraju. Šta i kako igraju, koje aspekte života odražavaju? ___

Na temu: metodološki razvoji, prezentacije i bilješke

Konsultacije za roditelje: "Smirene igre sa djetetom kod kuće"

Ako djetetov zahtjev da se igra s njim uhvati majku usred kućnih poslova, onda možete upoznati dijete s njima. Djeca obično rado pomažu majci da sprema hranu ili čisti, jer za njih dom...

Konsultacije za roditelje “Matematičke igre sa djetetom kod kuće”

Igre pomažu djeci da nauče matematiku na različite načine. Igre vam omogućavaju da dodirujete, gledate, krećete se i komunicirate s drugima. Ova metoda nesumnjivo pomaže boljoj asimilaciji....

Elovikova Olga Stepanovna,

MBDOU d/s br. 29 “Zhuravushka”, Surgut

Forma: okrugli sto

Dob:prosečne starosti

Cilj: povećanje pedagoške kompetencije roditelja o problemu aktivnosti igre kod djece srednjeg predškolskog uzrasta

Zadaci:

1. Formirati roditeljski koncept mogućnosti igre kao sredstva za razvoj intelektualne i kognitivne aktivnosti.
2. Podsticati interesovanje roditelja za zajedničke igre sa sopstvenim djetetom.
3. Razgovarati o pitanju organizovanja okruženja za igru ​​u vrtiću i porodičnom okruženju; o prednostima i nedostacima igračaka.

Učesnici: nastavnici, roditelji

pripremni radovi: anketa roditelja (Aneks 1),

individualne pozivnice (Dodatak 2),

podsjetnici za roditelje (Dodatak 3),

podsjetnik za igru (Dodatak 4),

savjetovati (Prilog 5),

materijala za kreativni rad (Dodatak 6),

grupni dizajn, muzička pratnja.

Oprema:

Stolovi su raspoređeni u krug;

Izbor didaktičkih igara “Logički blokovi Dieneša”;

Na posebnom stolu su kartice i pribor za kreativni rad roditelja;

Gramofon.

Napredak događaja

Svira se pjesma “Kuda ide djetinjstvo”.

uvod nastavnika, otvara roditeljski sastanak, saopštava dnevni red i uvodi proceduru njegovog održavanja.

1. Uvodni dio

– Dobro veče, dragi roditelji! Drago nam je da vas upoznamo na našem okruglom stolu. Danas ćemo s vama razgovarati o dječjim igrama, igračkama, njihovom značaju u razumijevanju svijeta oko nas i njihovom utjecaju na razvoj naše djece. Mnogi od nas još uvijek pamte svoje omiljene igračke i igre. Sačuvali su uspomene na naše igre i zabavu iz djetinjstva mi se „vraćamo“ prije mnogo godina, u naše djetinjstvo. U mnogim porodicama igračke se prenose s generacije na generaciju, te igračke imaju određenu vrijednost – ugodne, dobre uspomene iz djetinjstva.

Kako bi naš razgovor bio iskren i iskren, predlažem da popunite vizit kartu. Na vizit karti napišite svoje ime, patronim i nacrtajte sliku koja odgovara vašem raspoloženju (sunce, oblak, itd.)

Psihološko zagrevanje "Osmeh"

Želim da znam: da li ste dobro raspoloženi? Kako to dati drugim ljudima bez riječi kada se sretnu? Kako bez riječi prenijeti svoje dobro raspoloženje? Naravno, sa osmehom. Nasmejao se komšiji sa desne strane, nasmešio se komšiji sa leve strane. Osmeh može da vas zagreje svojom toplinom, pokaže vašu ljubaznost i poboljša raspoloženje.

Igra s loptom.

Molimo Vas da na pitanja odgovarate iskreno i iskreno.

1. Koju igru ​​ste nedavno igrali sa svojim djetetom?
2. Ako dijete traži da se igra s njim, vaši postupci.
3. Koje igre vaše dijete najčešće igra?
4. Prilikom odabira nove igračke, o čemu vodite računa, čime se vodite?
5. Govorite li svom djetetu koje ste igrice igrali u djetinjstvu?
6. Ako se igračka pokvari, šta učiniti u takvim slučajevima?
7. Gdje se vaše dijete igra kod kuće? Kakvi su uslovi stvoreni?
8. Koje su omiljene igračke vašeg djeteta?
9. Ko se češće igra sa djetetom: mama ili tata?
   

Ova tema „Uloga igre u razvoju dece predškolskog uzrasta“ nije slučajno izabrana, jer svako od vas sanja da će vaše dete odrasti pametno, samostalno i da će u budućnosti moći da uzme dostojno mesto u životu društva. Djeca se odgajaju u igricama kao iu drugim aktivnostima. Obavljajući jednu ili drugu ulogu, oni kao da se pripremaju za budućnost, za ozbiljan život odraslih. Možemo reći da je igra vremeplov za dijete: daje mu priliku da živi životom koji će imati za mnogo godina. Važnost igre i njen uticaj na razvoj djetetove ličnosti ne može se precijeniti. Poput čarobnog štapića, igra može promijeniti stav djece prema svemu. Igra može ujediniti dječiji tim, uključiti introvertnu i sramežljivu djecu u aktivne aktivnosti i usaditi svjesnu disciplinu u igri.

2 . Analiza rezultata ankete (Aneks 1)

Pripremajući se za naš sastanak, sproveli smo anketu među roditeljima. (Izjave nastavnika o analizi upitnika.)

3 .« A ovdje se u vrtiću igramo” (Pogledajte prezentaciju)

1. Didaktičke igre– posebno razvijen za djecu, na primjer, loto za obogaćivanje znanja i razvoj zapažanja, pamćenja, pažnje i logičkog mišljenja.
2. Igre na otvorenom- različite koncepte, pravila i prirodu pokreta koji se izvode. Pomažu poboljšanju zdravlja djece i razvoju kretanja. Djeca vole aktivne igre, sa zadovoljstvom slušaju muziku i znaju ritmično da se kreću uz nju.
3. Građevinske igre– pijeskom, kockama, posebnim građevinskim materijalom razvijaju konstruktivne sposobnosti djece, služeći kao svojevrsna priprema za kasnije savladavanje radnih vještina;

4. Igre igranja uloga– igre u kojima djeca imitiraju domaćinstvo, rad i društvene aktivnosti odraslih, na primjer, igre vrtić, bolnica, ćerka-majka, prodavnica, železnica. Igre zasnovane na pričama, pored svoje kognitivne svrhe, razvijaju dječju inicijativu, kreativnost i zapažanje.

5. Muzičke igračke- zvečke, zvona, zvona, lule, metalofoni, igračke koje predstavljaju klavir, balalajke i drugi muzički instrumenti.

Šta muzičke igračke mogu razviti kod djeteta? Muzičke igračke pospješuju razvoj govornog disanja i sluha.

6. Pozorišne igračke- bi-ba-bo lutke, pozorište prstiju, stono pozorište.

Da li su djeci potrebne ove igračke? (odgovori roditelja)

Ove igračke razvijaju govor, maštu i uče dijete da preuzme ulogu.

U igri dijete stiče nova znanja i usavršava postojeća znanja, aktivira svoj vokabular, razvija radoznalost, radoznalost, kao i moralne kvalitete: volju, hrabrost, izdržljivost i sposobnost popuštanja. U njemu se formiraju počeci kolektivizma. U igri dijete oslikava ono što je vidjelo i doživjelo, savladava iskustvo ljudske aktivnosti. Igra razvija stav prema ljudima i životu pozitivan stav u igricama pomaže u održavanju vedrog raspoloženja.

Odrasli, igrajući se sa decom, uživaju i donose veliku radost deci.

4. “Igrajmo se zajedno” – praktični dio.

Pozivamo vas da se igrate logičkim kockama i Dienesh blokovima. Uspješno koristimo didaktički materijal “Logički blokovi” koji je razvio mađarski psiholog i matematičar Dienes. Obrazovna igra je namijenjena djeci od 2 do 10 godina. Dok se igraju, djeca mogu shvatiti složene matematičke i logičke operacije Dieneshovi logički blokovi su igre zasnovane na skupu koji se sastoji od 48 geometrijskih figura - četiri oblika (krugovi, trouglovi, kvadrati, pravokutnici); tri boje (crvena, plava i žuta); dvije veličine (velika, mala); dva toma (debeo, tanak) Svrha igara:

• Upoznati djecu sa geometrijskim oblicima i oblikom predmeta, veličinom
• Razvoj vještina mišljenja: upoređujte, analizirajte, klasificirajte, generalizirajte, apstrahirajte, kodirajte i dekodirajte informacije
• Ovladavanje osnovnim vještinama algoritamske kulture mišljenja
• Razvoj kognitivnih procesa percepcije pamćenja, pažnje, mašte
• Razvoj kreativnih sposobnosti.

Hajde da igramo igru ​​„Poslatki za medvjediće” (nastavnik objašnjava redoslijed radnji igre).

Vježba "Ja ću početi, a ti ćeš nastaviti" - "Igra je..."

Igra je (zabavna, zanimljiva, uzbudljiva...).

Kako bi igra bila zanimljiva, edukativna itd.

Svaka igračka bi trebala biti koji (odgovori roditelja)

1. estetski;

2. siguran (u pogledu boje, kvaliteta materijala);

3. razvijati;

4. zabavite dijete.

5. Igre u kuhinji

Sad ćemo se još malo igrati. Molim sve da učestvuju. Za vas smo pripremili pitanja. (U vazi su komadići papira sa pitanjima.)

Cijela porodica provodi dosta vremena u kuhinji, posebno žene. Mislite li da je moguće da dijete tamo nađe nešto da radi? Šta dijete može raditi koristeći sljedeće materijale? (roditelji vade bilješke iz vaze)

(Zvuči muzika, vaza se kreće u krug. Muzika staje, odgovara onaj u čijim je rukama vaza. Ko želi može da dopuni odgovor.)

1. "ljuska jajeta"

Zdrobite ljusku na komade koje dijete može lako pokupiti prstima. Nanesite tanak sloj plastelina na karton - ovo je pozadina, a zatim pozovite dijete da postavi uzorak ili dizajn iz ljuske.

2. "tijesto"

Izvajajte šta god želite.

3. "tjestenina"

Položite otmjene šare na stol ili list papira, proučavajući oblike i boje usput.

4. "griz i pasulj"

Pomiješajte određenu količinu, ponudite da odaberete grah od griza.

5. "grašak"

Prebacite grašak iz jedne šolje u drugu. Sorta: grašak, pasulj

6. "Herkules"

Sipajte žitarice u zdjelu i u nju zakopajte male igračke. Neka ga nađe.

7. "Razne strne žitarice"

Pozovite dijete da nacrta slike sa zrncima. Za vrlo malu djecu, kašičicom sipajte žitarice iz posude u činiju.

9. "Šolje za jednokratnu upotrebu"

Možete umetnuti jednu u drugu, napraviti piramide različitih visina.

10. "Krugovi od žitarica za doručak"

Ponudite da iz njih postavite crteže ili ih nanižite na žice - perle i narukvice.

Kreativni rad roditelja(Dodatak 6).

Sada smo uvjereni da se sa svojim djetetom možete igrati i u kuhinji. Predlažem da napravite svoju umjetničku aplikaciju od plastelina i raznih žitarica, kako biste to mogli raditi kod kuće sa svojom djecom. Idite do stola i ponesite sav materijal koji vam je potreban za rad (roditelji izvode aplikaciju dok slušaju muziku).

Obavezno pokažite svoje radove djeci kod kuće i učinite ih još boljim s njima!

6. Završni dio.

Sastanak se bliži kraju. Želio bih da vam izrazim svoju zahvalnost na učešću i što ste odvojili vrijeme da dođete na naš okrugli sto. Mislim da će sada svako od vas moći da odgovori na pitanje sa našeg sastanka: „Uloga igre u životu deteta“.

odraz:

1. Utisci sa roditeljskog sastanka.
2. Kakve ste zaključke izvukli (izjave roditelja).

Igra je vodeća aktivnost u predškolskom uzrastu, aktivnost koja određuje razvoj intelektualne, fizičke i moralne snage djeteta. Igra nije prazna zabava. Neophodan je za sreću djece, za njihovo zdravlje i pravilan razvoj. Igra prija djeci, čini ih veselim i veselim. Dok se igraju, djeca se mnogo kreću: trče, skaču, prave zgrade. Zahvaljujući tome djeca rastu jaka, snažna, okretna i zdrava. Igra razvija dječiju inteligenciju i maštu. Zajedničkom igrom djeca uče da žive zajedno, popuštaju jedni drugima i brinu o svojim drugovima.

I na kraju želim da vam kažem: Hajde da se igramo sa našom decom što češće. Zapamtite, igra je odličan izvor jačanja djetetovog fizičkog, duhovnog i emocionalnog blagostanja. Otkrijte svijet sa svojim djetetom! Vidimo se opet!

Aneks 1.

Upitnik za roditelje

1. Kakvi se uslovi stvaraju u porodici za igru ​​djeteta? (dostupnost kutka za igru, mjesta i vremena za igru, komplet igračaka, primjeren uzrastu djeteta)

2. Da li dijete ima omiljene igračke? Koje su ovo igračke?

3. Ko kupuje igračke i koliko često? Po kom principu se vrši izbor igračke?

4. Da li vaše dijete često lomi igračke i šta vi radite u takvim slučajevima?

5. Koji se član porodice najčešće igra sa djetetom? Šta uzrokuje poteškoće?

6. Ako u porodici postoji stariji brat ili sestra, da li pazite šta djeca igraju, da li starija djeca organizuju igre?

7. Koje igre dijete najčešće igra?

Dodatak 2.

Poziv na sastanak.

Drage mame i tate!

Pozivamo Vas na Okrugli sto.

Pozivamo, pozivamo,

igraćemo se sa tobom,

Naučit ćemo mnogo zanimljivih stvari.

O igricama i igračkama,

Naš slavni

Dječaci i djevojčice!

Radujemo se sastanku!

Edukatori.

Dodatak 3.

Dopis za roditelje.

Vrste igračaka.

1. Igračke koje odražavaju stvarni život - lutke, figurice životinja, namještaj, kućni predmeti, kolica itd.

2. Tehničke igračke - razne vrste transporta, razne vrste konstrukcionih kompleta.

3. Igračke su zabavne. Smiješne figure životinja, životinja, ljudi. Na primjer, zeko koji svira bubanj ili pijetao u galopu.

4. Sportske i motoričke igračke: lopte, kuglane, bacanja prstena, razna kolica, obruči, užad za preskakanje, bicikli.

5. Didaktičke igračke - raznobojni umetci, kocke sa utorima, piramide, lutke gnjezdarice, mozaici, slagalice, loto itd.

6. Muzičke igračke - zvečke, zvončići, zvončići, lule koje predstavljaju klavir, balalajke i drugi muzički instrumenti.

7. Pozorišne igračke - bi-ba-bo lutke, teatar prstiju, stoni teatar.

8. Igračke za razvoj kreativne mašte i samoizražavanja: olovke, boje, plastelin, razni setovi za ručni rad, konci, papir u boji, ljepilo itd.

Dodatak 4.

Memorandum iz igre

Šta dijete uči kroz igru?

1. Emocionalno se naviknuti, urasti u složeni društveni svijet odraslih.

2. Doživljaj životne situacije drugih ljudi kao svoje.

3. Shvatite svoje pravo mjesto među drugim ljudima.

4. Napravite otkriće za sebe: želje i težnje drugih ljudi ne poklapaju se uvijek sa mojima.

5. Poštujte sebe i vjerujte u sebe.

6. Oslonite se na vlastitu snagu kada se suočite s problemima.

7. Slobodno izražavajte svoja osećanja.

8. Razgovarajte sami sa sobom, intuitivno upoznajte sebe.

9. Doživite svoju ljutnju, zavist, anksioznost i brigu.

10. Napravite izbor.

Dodatak 5.

Savjeti za odrasle

1. Za igru ​​je važna vježba. Igrajte se sa svojom djecom što češće!

2. Pozdravite sva osjećanja, ali ne i svako ponašanje.

4. Obratite posebnu pažnju na djecu koja se ne igraju.

Igranje sa djetetom će nas naučiti:

• Razgovarajte s djetetom na njegovom jeziku;
• Savladajte osjećaj superiornosti nad djetetom, svoju autoritarnu poziciju (a samim tim i egocentrizam);
• Oživite u sebi detinjaste osobine: spontanost, iskrenost, svežinu emocija;
• Otkrijte način učenja kroz imitaciju modela, kroz emocionalni osjećaj, iskustvo;
• Volite decu takvu kakva jesu!
  

Dodatak 6.

Materijali za kreativni rad roditelja.

1. Ljuske jaja.

2. Pasta.

3. Griz i pasulj.

5. Hercules.

6. Razne sitne žitarice.

7. Žitarice za doručak “Rings” itd.

8. Plastelin.

9. Kartonske praznine (krug, oval, kvadrat)

Bibliografija

1. N. M. Metenova. Roditeljski sastanak u vrtiću. Jaroslavlj, 2000.
2. Zenina T.N. Roditeljski sastanci u vrtiću. Obrazovni priručnik / T.N. Zenina. - M.: Pedagoško društvo Rusije, 2007
3. http://www.myshared.ru/slide/272112/
4. http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/logicheskie-bloki-denesha
5. http://chitariki.ru/index.php/2011-01-19-12-47-45/172-blokidyenesha

“Potvrda o objavljivanju u medijima” Serija A br. 0002495

Pozivamo vaspitače u Tjumenskoj oblasti, Jamalsko-Neneckom autonomnom okrugu i Hanti-Mansijskom autonomnom okrugu-Jugra da objave svoj nastavni materijal:
- Pedagoško iskustvo, originalni programi, nastavna sredstva, prezentacije za nastavu, elektronske igre;
- Lično izrađene bilješke i scenarije edukativnih aktivnosti, projekata, majstorskih kurseva (uključujući video zapise), oblika rada sa porodicama i nastavnicima.

Zašto je isplativo objavljivati ​​kod nas?

“Stvaranje uslova za igranje u porodici”

Upitnik za roditelje

1. Da li dijete ima posebnu prostoriju (ugao u kojem se može igrati i čuvati svoje igračke)?

c) djelimično

2. Šta vaše dijete preferira?

a) gledanje crtanih filmova i TV emisija

b) aktivne igre (na otvorenom)

c) edukativne i razvojne igre

d) čitanje beletristike

d) kompjuterske igre.

3. Koliko često i iz kojih razloga kupujete igračke za svoje dijete?

a) kao poklon u posebnim prilikama

b) često na zahtjev djeteta

c) rijetko, ako su sredstva dostupna.

4. Koju igračku najradije kupujete?

a) lutke ili automobili

b) edukativne igre (štampane društvene igre, konstrukcioni setovi itd.

c) mekana igračka

d) igračke koje simuliraju vojne operacije

5. Da li Vaše dijete često lomi igračke?

a) veoma retko

b) ponekad

c) stalno

6. Šta mislite o polomljenim igračkama i pocepanim knjigama?

a) popravka

b) ne obraćajte pažnju

c) bacite ga.

7. Moje dijete uvijek ima pristup papiru, plastelinu i bojama.

c) ponekad

8. Da li dijete ima opremu za igru ​​za fizički razvoj: (podvuci po potrebi)

A) sportski kutak

B) lopta, konopac, obruč, pikado

C) ostala sportska oprema (skije, klizaljke, itd.)

9. Da li porodica ima dječiju muzičku biblioteku ili muzičke instrumente?

c) djelimično

10. Pr Uključujete li svoje dijete u brigu o sobnim biljkama i kućnim ljubimcima?

t)

živjeli

11. Uključujete li svoje dijete u brigu o sobnim biljkama i kućnim ljubimcima?

c) ponekad

12. Koji se član porodice najčešće igra sa djetetom?

c) najstarije (najmlađe) dijete

d) baka

d) djed

e) prijatelji

06.04.2013 4985 0

Anketa roditelja „Šta i kako se deca igraju kod kuće“

Target: dobiti ideju o stavu roditelja učenika prema korištenju igrica u komunikaciji sa svojom djecom kod kuće.

Dragi roditelju! Molimo vas da učestvujete u upitniku o igranju vašeg djeteta kod kuće. Odgovorite što je detaljnije moguće; napišite, ako je potrebno, na poleđini lista. Potpis nije potreban.

1. Postoje suprotna gledišta o dječjoj igri. Jedan je neobavezna, ponekad prazna zabava iz zadovoljstva; druga - igra - je vitalni uslov za razvoj i sazrevanje deteta i doprinosi pripremi za školski život. Odaberite jedno od gledišta koje dijelite ili formulirajte svoje.________________________________________________________________

2. Da li se vaše dijete voli igrati: da, ne, teško je reći (podvuci po potrebi). Njegova omiljena igra ili šta najčešće igra?____________

3. Koje vrste igračaka dijete ima kod kuće: figurativne (životinje, lutke, uključujući Barbie, Cindy); domaćinstvo (namještaj, posuđe, itd.); tehnički (automobili, lokomotive, itd.); Konstrukcijski setovi, konstrukcioni setovi, Lego setovi; muzičke igračke; one na navijanje (vrućica, itd.); didaktički (kocke, piramide, umetci, itd.); desktop štampani (loto, itd.); setovi za igru ​​priča (u trgovinu, frizer, bolnicu, itd.); elektronske igračke (tamagoška, ​​itd.); Računalne igračke; igračke čudovišta; vojne igračke (mitraljezi, pištolji, tenkovi, itd.) (podvuci šta ti treba, dodaj ako je potrebno)? ______________________________________________________

4. Izrazite svoj stav prema igračkama koje se prodaju u prodavnicama i na tezgama.________________

5. Čime se rukovodite kada kupujete igračke za dijete: vodite računa o igračkim interesima vašeg sina (ćerke), spolu djeteta, cijeni igračke, razvojnom efektu igračke, njenoj moralnoj orijentaciji (podvuci šta ti treba, dodaj ako je potrebno)? ______________________

6. Molim vas da se setite šta ste igrali kao dete?____________

Sa kim ste se igrali tokom predškolskog uzrasta?____________________

Možete reći za sebe da ste se mnogo igrali kao dijete: da, ne, ne sjećam se (podvuci po potrebi)?

7. Volite li gledati TV igrice za odrasle: da, ne, teško je reći (podvuci po potrebi)? Reci mi šta gledaš sa zanimanjem i zadovoljstvom?____________________

8. Da li po vašem mišljenju postoji razlika u tome zašto se igraju odrasli i zašto se igraju djeca? Ako da, u čemu je razlika? _______________________

9. Šta mislite da znači biti dječiji partner u igri? __________________

10. Da li vaše dijete ikada učestvuje u grupnim igrama sa vršnjacima na dači, u dvorištu, u stanu; sa tobom na slobodan dan (podvuci šta ti treba, dodaj ako je potrebno)? _____________

11. Da li vas dijete traži da se igrate s njim: da, ne, teško je reći (podvuci po potrebi)? Kako odgovarate na ove zahtjeve?__________

Koje uloge vam nudi vaše dijete kada vas pozove da igrate ____________?

12. Koja igra, po vašem mišljenju, donosi više koristi djetetu: kada se s entuzijazmom igra samo; kada učestvujete u grupnoj igri sa drugom decom ili sa odraslom osobom; oba su podjednako korisna (opravdajte svoj izbor)? ______________________________________________________________

13. Izrazite svoje slaganje ili neslaganje sa frazom: „Igra neće dovesti do dobra“, u smislu da ste i sami spremni da joj pripišete: „da, to je istina“; “ne, nije tako”; formulirajte svoj odgovor.__________________________

Hvala vam na saradnji!

Obrada podataka.

Izračunava se procentualna težina podvučenih odgovora iz predloženih opcija, na osnovu njihove analize, daju se pretpostavke i ocrtavaju izgledi za saradnju.