„Nie zaznałem porażek. Właśnie znalazłem 10 000 sposobów, które nie działają” – powiedział optymistycznie amerykański wynalazca Thomas Edison.

Naukowcy poszukujący prawdy obiektywnej nie raz stawiali fałszywe hipotezy lub wyciągali błędne wnioski ze swoich obserwacji. Część z nich okazała się tak daleka od prawdy, że wyrządziła ludzkości poważne szkody. Przyjrzyjmy się razem kilku z tych teorii.

(W sumie 06 zdjęć)

Sponsor postu: Blaty ze sztucznego kamienia foto: Skontaktuj się z „Kaliną Mebel”, a w pełni zrealizujemy wszystkie Twoje pragnienia i marzenia, które leżą w zasięgu naszych możliwości.
Źródło: www.lookatme.ru

1. Frenologia

GŁÓWNE POZYCJA: związek psychiki człowieka ze strukturą powierzchni jego czaszki

Główny teoretyk frenologii, Austriak Franz Joseph Gall, uważał, że właściwości psychiczne, myśli i emocje człowieka są nieodłączne od obu półkul mózgu, a przy silnym przejawie jakiejkolwiek cechy znajduje to odzwierciedlenie w kształcie czaszki. Gall narysował „mapy frenologiczne”: na przykład obszar świątyń odpowiada za uzależnienie od wina i jedzenia, część potyliczna odpowiada za przyjaźń i towarzyskość, a z jakiegoś powodu obszar „miłości do życia” ” znajduje się za uchem.

Według Galla każde wybrzuszenie czaszki jest oznaką wysokiego rozwoju cechy psychicznej, a depresja jest oznaką jej niewystarczającej manifestacji. Wszystko to przypomina chirozofię - doktrynę o związku kształtu dłoni i linii na dłoniach z charakterem, światopoglądem i przeznaczeniem człowieka.

Frenologia była niezwykle popularna na początku XIX wieku: wielu właścicieli niewolników z południowych Stanów Zjednoczonych lubowało się w tej teorii, ponieważ zawsze mieli pod ręką materiał do przeprowadzania eksperymentów. W filmie Django Unchained odrażający bohater Leonarda DiCaprio studiuje także frenologię. Nauka ta jest ściśle powiązana z teorią rasy i innymi pseudonaukowymi przesłankami dyskryminacji. W tym samym Django właściciel niewolników Calvin Candie używa czaszki, aby wyjaśnić, dlaczego wszyscy czarni ludzie mają naturalną predyspozycję do bycia niewolnikami.

Masowa fascynacja frenologią gwałtownie spadła wraz z rozwojem neurofizjologii w latach czterdziestych XIX wieku: udowodniono, że właściwości psychiczne człowieka w żaden sposób nie zależą od rzeźby powierzchni mózgu ani kształtu czaszki.

2. Ogniskowa sepsa (teoria ogniskowej infekcji)

KLUCZOWY PUNKT: Choroby psychiczne i fizyczne są spowodowane toksynami wchłanianymi do krwioobiegu w wyniku stanu zapalnego w organizmie. Aby wyleczyć chorobę, musisz znaleźć i zneutralizować narząd sprawczy.

Teoria ogniskowej sepsy zyskała popularność w połowie XIX wieku i przetrwała do II wojny światowej. Z tego powodu niezliczona liczba osób przeszła niepotrzebne operacje i urazy. Lekarze wierzyli, że nagromadzenie bakterii w organizmie może powodować upośledzenie umysłowe, zapalenie stawów i raka. W rezultacie usuwanie zębów, wyrostka robaczkowego, części jelit i innych potencjalnie niebezpiecznych narządów stało się powszechną praktyką.

Na początku XX wieku angielski lekarz William Hunter napisał artykuł, w którym stwierdził, że przyczyną wszelkich dolegliwości jest niedostateczna higiena jamy ustnej, a leczenie chorego zęba nie ma sensu, gdyż nie eliminuje źródła infekcji. W rezultacie w Europie i Ameryce pacjentom z podejrzeniem próchnicy zaczęto usuwać zęby, migdałki i migdałki.

W 1940 roku udowodniono, że teoria infekcji ogniskowej jest nie do utrzymania. Operacje były szkodliwe dla pacjentów, toksyny rzekomo uwalniane przez zakażone zęby nie mogły w żaden sposób oddziaływać na psychikę, a w większości przypadków pacjentom mogły pomóc diety i inne delikatne metody leczenia.

Pomimo obalenia tej teorii, przez kilkadziesiąt lat dzieciom niepotrzebnie usuwano migdałki i migdałki, aby zapobiec bólowi gardła (ale potem kupowały lody).

3. Piramida potrzeb Maslowa

Teoria motywacji oparta na piramidzie potrzeb ma niewiele wspólnego z badaniami Abrahama Maslowa, twórcy psychologii humanistycznej.

Sam Maslow uważał, że nie może istnieć ujednolicona hierarchia potrzeb, ponieważ zależy ona od indywidualnych cech danej osoby. Co więcej, jego badania dotyczyły określonego typu ludzi i były zróżnicowane w zależności od tego Grupa wiekowa.

Według Maslowa grupy potrzeb stają się istotne w procesie dorastania. Na przykład małe dzieci muszą jeść punktualnie i spać w ciągu dnia, nastolatki muszą zyskać szacunek wśród rówieśników, a ludzie w wieku dorosłym muszą odczuwać satysfakcję ze swojej pozycji w rodzinie i społeczeństwie. Uwaga naukowca początkowo skupiała się na samorealizacji - szczycie piramidy, czyli pragnieniu wyrażania siebie i rozwoju osobistego. Obiektem jego badań byli aktywni i odnoszący sukcesy twórczy ludzie – tacy jak Albert Einstein czy Abraham Lincoln.

Piramida jest sztucznie skonstruowanym uproszczeniem, które nie odzwierciedla potrzeb większości ludzi. Wykorzystanie piramidy Maslowa jako podstawy naukowej w zarządzaniu, marketingu i projektowaniu społecznym w większości przypadków nie daje pożądanych rezultatów, ale stwarza pole do spekulacji. Nic dziwnego: sama teoria hierarchii potrzeb, na podstawie której zbudowano piramidę, nie została potwierdzona badaniami empirycznymi.

4. Teoria skutecznej komunikacji Dale'a Carnegiego

PUNKT KLUCZOWY: Wyparcie się siebie

Słynny amerykański specjalista ds. komunikacji opisywał swoje teorie skutecznej komunikacji w książkach o wymownych tytułach, np. „Jak zdobyć przyjaciół i zjednać sobie ludzi”, „Jak przestać się martwić i zacząć żyć”. Jego prace miały pomóc ludziom stać się szczęśliwymi, łatwo znaleźć wspólny język i uniknąć konfliktów.

Idee Carnegie dotyczące sukcesu były niezwykle wpływowe. Do tej pory wiele osób uważa, że ​​osoba odnosząca sukcesy (a przez to szczęśliwa) powinna umieć występować publicznie, aktywnie nawiązywać nowe znajomości, czarować swoich rozmówców i poświęcać się pracy. Ale koncepcji sukcesu, którą tak słynnie posługiwał się Carnegie, nie da się ujednolicić, podobnie jak kryteriów osobistej efektywności (dlatego jest osobista).

Współcześni psychologowie zwracają uwagę na wiele błędów, jakie Carnegie popełnił w swojej teorii szczęścia na własne życzenie. W swoich pracach Carnegie systematycznie zachęca do porzucenia siebie, aby komunikacja była skuteczniejsza. To jest jego główny błąd.

Postrzegając system wartości innej osoby, aby sprawić jej przyjemność, osoba faktycznie będzie w stanie manipulować rozmówcą i wykorzystywać go do własnych celów. Jednak rezygnacja z własnego zdania i możliwości jego wyrażenia źle wpływa na psychikę. W efekcie skumulowany stres, poczucie przygnębienia i niespełnienie kryteriów sukcesu skutkują zaburzeniami psychosomatycznymi. Mówiąc najprościej, próba odniesienia sukcesu według Carnegie pomaga osiągnąć sztuczne cele, ale nie czyni człowieka szczęśliwszym.

Główna rada Carnegie brzmi: „Uśmiechnij się!” Jest to dobre dla ekstrawertyków, którzy już cały czas się uśmiechają, ale dla introwertyków jest to nienaturalne i bolesne.

Carnegie narzucał czytelnikom te same wyobrażenia na temat tego, do czego człowiek powinien dążyć, a jego idee ostatecznie stały się przyczyną kompleksów, problemów psychicznych i poczucia winy.

5. Teoria rasowa

PUNKT KLUCZOWY: podział ludzkości na kilka nierównych ras

Nie ma jednej teorii rasowej: w różnych pracach identyfikuje się od 4 do 7 głównych ras i kilkadziesiąt małych typów antropologicznych. Nie bez powodu rasologia pojawiła się w epoce niewolnictwa. System, w którym jedni dominują we wszystkich sferach życia publicznego, a inni słabo się im podporządkowują, wymagał naukowego uzasadnienia.

W połowie XIX wieku Francuz Joseph Gobineau uznał Aryjczyków za rasę wyższą, której przeznaczeniem jest zdominować resztę. Następnie teoria rasowa stała się naukową podstawą nazistowskiej polityki „higieny rasowej”, mającej na celu dyskryminację i niszczenie „niższych” ludzi, głównie Żydów i Cyganów. Idee wyrażone przez Gobineau zostały rozwinięte w pseudonaukowej teorii rasy Gunthera, która przypisywała każdemu typowi antropologicznemu pewne zdolności umysłowe i cechy charakteru. To właśnie stało się podstawą nazistowskiej polityki rasowej, której katastrofalnych konsekwencji nie trzeba wymieniać.

Nowoczesna nauka zaprzecza podziałowi ludzi na rasy: większość zachodnich naukowców uważa, że ​​zewnętrzne różnice występujące w obrębie naszego gatunku nie są na tyle znaczące, aby można je było podzielić na dodatkowe kategorie i nie mają nic wspólnego ze zdolnościami umysłowymi. Po II wojnie światowej wszystko teorie rasowe ogłoszono upadłość.

6. Eugenika

STANOWISKO PODSTAWOWE: selekcja człowieka w celu wyhodowania cennych cech

Ideę selekcji w odniesieniu do człowieka wysunął Francis Galton, kuzyn Karola Darwina. Celem eugeniki, która stała się popularna na początku XX wieku, była poprawa puli genowej.

Zwolennicy „eugeniki pozytywnej” argumentują, że może ona promować reprodukcję ludzi o cechach cennych dla społeczeństwa. Ale jakie cechy są cenne? Wiele osób o wysokiej inteligencji i potencjał twórczy, cierpią na wrodzone wady somatyczne, co oznacza, że ​​mogą zostać pominięte w procesie selekcji. Ponadto równie słabo zbadane są mechanizmy dziedziczenia takich cech, jak skłonność do pijaństwa lub odwrotnie, dobre zdrowie i wysokie IQ: wiele z tych cech pojawia się dopiero pod wpływem środowiska, w którym dana osoba się wychowuje i żyje.

Eugenika jako nauka została zdyskredytowana w latach trzydziestych XX wieku, kiedy jej zasady posłużyły jako uzasadnienie polityki rasowej nazistowskich Niemiec. W III Rzeszy „eugenika negatywna” rozwijała się aktywniej: przede wszystkim naziści chcieli powstrzymać reprodukcję osób z wadami dziedzicznymi i uznawanych za gorsze rasowo. Programy eugeniczne przymusowej sterylizacji osób, które dopuściły się poważnych przestępstw lub były „upośledzone umysłowo” istniały w Szwecji, Finlandii, Stanach Zjednoczonych, Danii, Estonii, Norwegii i Szwajcarii, w niektórych krajach funkcjonowały do ​​lat 70. XX wieku.

Pod koniec XX wieku, kiedy z sukcesem przeprowadzono eksperymenty z klonowaniem wyższych ssaków, a genetycy mieli możliwość dokonywania zmian w DNA, kwestia etyki ulepszania puli genowej człowieka ponownie stała się aktualna.

Teraz walka z chorobami dziedzicznymi prowadzona jest w ramach genetyki.

Plan lekcji

1. Jakie znasz rasy ludzkie?
2. Jakie czynniki powodują proces ewolucyjny?
3. Co wpływa na kształtowanie się puli genowej populacji?

Jakie są rasy ludzkie?

Ludzcy poprzednicy to Australopiteki;
- starożytni ludzie- postępujący australopitek, archantrop (pitekantrop, synantrop, człowiek z Heidelbergu itp.);
- starożytni ludzie - paleoantropi (neandertalczycy);
- ludzie skamienialiwi współczesnego typu anatomicznego - neoantropowie (Cro-Magnonowie).

Historyczny rozwój człowieka odbywał się pod wpływem tych samych czynników ewolucji biologicznej, co powstawanie innych gatunków organizmów żywych. Człowieka charakteryzuje jednak zjawisko tak wyjątkowe dla przyrody żywej, jak rosnący wpływ na antropogenezę czynników społecznych (aktywność zawodowa, społeczny styl życia, mowa i myślenie).

Dla nowoczesny mężczyzna Stosunki społeczno-pracownicze stały się wiodące i determinujące.

W rezultacie rozwój społeczny Homo sapiens uzyskał bezwarunkową przewagę wśród wszystkich żywych istot. Nie oznacza to jednak, że pojawienie się sfery społecznej zniosło działanie czynników biologicznych. Sfera społeczna zmieniła jedynie ich przejaw. Homo sapiens jako gatunek jest część integralna biosfera i produkt jej ewolucji.

Są to historycznie ustalone grupy (grupy populacji) ludzi, charakteryzujące się podobnymi cechami morfologicznymi i fizjologicznymi. Różnice rasowe są wynikiem przystosowania się ludzi do określonych warunków życia, a także historycznego i społeczno-gospodarczego rozwoju społeczeństwa ludzkiego.

Istnieją trzy duże rasy: kaukaska (eurazjatycka), mongoloidalna (azjatycko-amerykańska) i australijsko-negroidalna (równikowa).

Rozdział 8

Podstawy ekologii

Po przestudiowaniu tego rozdziału dowiesz się:

Co studiuje ekologia i dlaczego każdy człowiek powinien znać jej podstawy;
- jakie jest znaczenie czynników środowiskowych: abiatycznych, biotycznych i antropogenicznych;
- jaką rolę odgrywają warunki środowiskowe i właściwości wewnętrzne grupy populacji w procesach zmian jej liczebności w czasie;
- o różnych typach interakcji między organizmami;
- o cechach stosunków konkurencyjnych i czynnikach decydujących o wyniku konkurencji;
- o składzie i podstawowych właściwościach ekosystemu;
- o przepływach energii i obiegu substancji zapewniających funkcjonowanie układów oraz o roli w tych procesach

Jeszcze w połowie XX wieku. słowo ekologia było znane tylko specjalistom, ale teraz stało się bardzo popularne; najczęściej używa się go, gdy mówimy o niekorzystnym stanie otaczającej nas przyrody.

Czasami termin ten jest używany w połączeniu ze słowami takimi jak społeczeństwo, rodzina, kultura, zdrowie. Czy ekologia rzeczywiście jest tak szeroką nauką, że może objąć większość problemów stojących przed ludzkością?

Kamensky A. A., Kriksunov E. V., Pasechnik V. V. Biologia 10. klasa
Nadesłane przez czytelników serwisu

Jak to się stało, że James Watson, wybitny naukowiec, laureat Nagrody Nobla, rektor sł Centrum Badań, drogi człowieku, oskarżony o rasizm? Co powiedział i dlaczego wokół jego wypowiedzi było takie zamieszanie? Czy naprawdę są aż tak niebezpieczni?

Geniusz...

Doktor James Watson, lat 79, rektor Cold Spring Harbor Research Laboratory (dawniej jego prezes, dawniej dyrektor), jest najbardziej znany jako jeden z odkrywców struktury cząsteczki DNA i zdobywca Nagrody Nobla w dziedzinie fizjologii lub medycyny za 1962.

Znany jest także ze swoich skandalicznych opinii i wypowiedzi, a także mętnej historii wokół odkrycia DNA (Watson wykorzystał próbki DNA bez zgody ich właściciela, za co później zarzucano mu nieetyczne zachowanie).

W 1997 roku Watson rzekomo stwierdził, że kobieta powinna mieć prawo do aborcji, jeśli badania wykażą, że jej dziecko będzie homoseksualistą (sam naukowiec zaprzecza kategorycznym wypowiedziom i wyjaśnia, że ​​rozpatrywał tę kwestię od strony teoretycznej). Kilka lat później zauważył, że „podczas rozmowy z grubą osobą czujesz się niezręcznie: wiesz, że nie dostaniesz go do pracy”.

Kilka dni temu Watson przygotowujący się do wygłoszenia wykładu w Wielkiej Brytanii wzbudził duże niezadowolenie organizacji praw człowieka. Impulsem do skandalu był najwyraźniej artykuł studentki Watsona, Charlotte Hunt-Grubbe, w „The Sunday Times” z 14 października, w którym zacytowano wypowiedzi noblistki na temat inteligencji Czarnych.

Tym samym Watson uważa, że ​​polityka społeczna prowadzona przez kraje cywilizowane w stosunku do Afryki jest skazana na niepowodzenie, gdyż opiera się na fakcie, że czarni nie różnią się od białych wrodzonymi zdolnościami intelektualnymi, zaś „całe doświadczenie podpowiada, że ​​nie jest to Więc". Powiedział, że to naturalne, że ludzie chcą myśleć, że wszyscy są równi, ale „ludzie, którzy mieli do czynienia z czarnymi pracownikami, wiedzą, że to nieprawda”. Watson spodziewa się, że potwierdzenie genetyczne zostanie znalezione w ciągu najbliższych 15 lat.

Watson przyznaje, że „jest wielu utalentowanych ludzi kolorowych”, ale twierdzi, że nie powinni oni być niesprawiedliwie nagradzani ani promowani tylko dlatego, że są ludźmi kolorowymi. Trudno z tym polemizować, ale stwierdzenia o „niskiej” inteligencji Czarnych wywołały ogromny oddźwięk, wielu domaga się postawienia naukowca przed sądem. Brytyjska Komisja ds. Równości i Praw Człowieka dokładnie sprawdza oświadczenia laureata. Sam Watson nie skomentował jeszcze sytuacji.

...i nikczemność?

James Watson najprawdopodobniej wierzy w to, co mówi i chce jak najlepiej dla „głupich” Czarnych. Co więcej, jego wypowiedzi nie można nazwać celowo pseudonaukowymi, ludzie są naprawdę różni. Badania pokazują na przykład, że leczenie niektórych chorób wymaga innego leczenia osób rasy czarnej i białej. Być może dotyczy to także polityki wobec państw? Czy cała rasa może być głupsza od innej rasy?

Teoretycznie może. W istocie już samo sformułowanie pytania budzi wątpliwości. Co to jest „rasa”? Nie ma jednej definicji; niektórzy naukowcy na ogół uważają, że pojęcie „rasy” nie ma wartości naukowej. Próby znalezienia podstawy do łączenia ludzi w rasy napotykają na niejasne kryteria. Cechy fizyczne, nawet w obrębie tej samej „rasy”, mogą się znacznie różnić; nie odkryto jeszcze żadnego standardu genetycznego. Świat jest pełen ludzi, których przodkami są niektórzy Murzyni, niektórzy biali, niektórzy Hindusi. Gdzie powinniśmy ich umieścić?

Załóżmy jednak, że rasę nadal można zidentyfikować. Jak zmierzyć średnią inteligencję rasy bez uwzględnienia czynników społecznych, geograficznych i innych? I co najważniejsze, czy da się to zrobić? Z jednej strony nauka powinna być wolna od jakiejkolwiek poprawności politycznej, zadaniem naukowca jest poszukiwanie prawdy naukowej. Z drugiej strony, jeśli nagle naukowa prawda będzie taka, że ​​czarni są naprawdę głupsi od białych, to czy nie byłoby lepiej, gdyby ta prawda pozostała niewykryta? Doświadczenie historyczne pokazuje, co jest lepsze.

Jest mało prawdopodobne, aby ci, którzy 300 lat temu traktowali murzyńskich niewolników jak zwierzęta, a co więcej, jak rzeczy, byli w większości beznadziejnie złymi ludźmi. Po prostu szczerze wierzyli (chociaż łatwo i wygodnie było w to wierzyć), że tak właśnie działa świat: czarni są siłą roboczą, klasą niższą, jeśli w ogóle ludźmi. Gdyby wtedy wiedziano o istnieniu „genetycznej predestynacji”, nikt by nie wątpił, że czarni są „genetycznie zdeterminowani” na najniższy szczebel drabiny społecznej. A ci, którzy 60 lat temu budowali komory gazowe dla Żydów, też wierzyli, że czynią dobry uczynek. Potwierdziły to w szczególności odpowiednie badania naukowe.

Oczywiście dr Watsonowi nigdy nie przyszłoby do głowy, aby wpędzić Czarnych w niewolę lub pozbawić ich praw. To nie jest straszne. To przerażające, że są osoby, którym może się to przydarzyć. Nauka nie jest w stanie podać im tak potężnej broni społecznej, jak genetyczny dowód wyższości jednej z ras, potwierdzony autorytetem noblisty.

Wzbudzanie paniki z powodu osobistej opinii jednego z naukowców jest oczywiście pewnego rodzaju reasekuracją. Jednak ci, którzy oskarżają Watsona o rasizm i próbują postawić go przed sądem, uważają, że lepiej grać bezpiecznie, niż wracać do instytucji niewolnictwa, niż wpędzać ludzi niechcianych narodowości do obozów koncentracyjnych, niż identyfikować Gruzinów żyjących w Moskwa szuka w szkołach dzieci o gruzińskich nazwiskach.

Dlatego też wokół uwag Watsona było takie zamieszanie. Dlatego niektóre stany przyjęły przepisy zabraniające badań w tym kierunku. Dlatego też Międzynarodowa Konwencja w sprawie likwidacji wszelkich form dyskryminacji rasowej, zatwierdzona przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 1965 r., zawiera następujące stwierdzenia: „Państwa uczestniczące (...) są przekonane, że każda teoria wyższości oparta na różnicy rasowej z naukowego punktu widzenia jest fałszywe, moralnie naganne, społecznie niesprawiedliwe i niebezpieczne oraz że nie może być nigdzie usprawiedliwienia dla dyskryminacji rasowej, ani w teorii, ani w praktyce”.

Aleksander Berdyczewski

„Karakalpak Uniwersytet stanowy nazwany na cześć Berdakha Katedra Biologii Wydział Nauk Przyrodniczych Notatki z wykładów na temat „Teoria ewolucji” Nukus Wykład nr 1. 2 godziny Temat: Rozwój...”

-- [Strona 3] --

Ogólnie rzecz biorąc, Cro-Magnoni nie różnili się już znacząco od żywych ludzi. Ich wzrost sięgał 180 cm, a objętość mózgu sięgała 1600 cm3. Mózgowa część ich czaszki dominowała nad twarzową, nie było ciągłego grzbietu nadoczodołowego, a rozwinięty występ podbródka wskazywał, że byli w stanie porozumiewać się za pomocą artykułowanej mowy.

Kwestia pojawienia się podgatunku H. sapiens sapiens, do którego należy współczesna ludzkość, pozostaje nie do końca rozwiązana.

Analiza materiałów paleontologicznych wykazała, że ​​można wyróżnić trzy typy ludzi kopalnych żyjących w tym samym czasie: neandertalczyków, ludzi współczesnych i formy pośrednie. Sugeruje to, że neandertalczycy i Cro-Magnonowie przez długi czas współistniały obok siebie i często zdarzały się przypadki mieszania (krzyżowania). Pozostałości takich pośrednich form przodków współczesnych ludzi, które łączyły w sobie cechy zarówno neandertalczyków, jak i kromaniończyków, odkryto niedawno na Bliskim Wschodzie, na terytorium współczesnego Izraela.

Po długim współistnieniu dwóch podgatunków hominidów, około 40 tysięcy lat temu, nastąpił wybuch demograficzny w populacjach ludzi o nowoczesnym typie anatomicznym, któremu towarzyszył wzrost gęstości zaludnienia i postępujące zmiany w obszarze kultury materialnej. W trudnych warunkach epoki lodowcowej neandertalczycy oczywiście nie mogli wytrzymać konkurencji z Cro-Magnonami, zostali przez nich wyparci i być może częściowo eksterminowani.

Dalsze badania paleoantropologów i specjalistów innych specjalności niewątpliwie wyjaśnią wciąż nierozwiązane kwestie antropogenezy.

Siły napędowe antropogenezy.

Biologiczne czynniki antropogenezy. Historyczny rozwój człowieka odbywał się pod wpływem tych samych czynników ewolucji biologicznej, co w przypadku innych typów organizmów żywych: mutacji, dryfu genetycznego, izolacji i doboru naturalnego. NA wczesne stadia selekcja pod kątem lepszej adaptacji do zmieniających się warunków była kluczowa w ewolucji człowieka środowisko. Najważniejszym etapem na drodze do przemiany istot małpopodobnych w ludzi było chodzenie w pozycji wyprostowanej. Dłonie uwolnione od funkcji podparcia i ruchu zamieniły się w organ posługujący się narzędziami. Pod tym względem istniała selekcja jednostek, które były bardziej zdolne do wytwarzania i używania narzędzi do zdobywania pożywienia i ochrony przed wrogami. Selekcja przyczyniła się do utrwalenia takich cech organizacyjnych przodków człowieka, jak chodzenie w pozycji pionowej, ukierunkowana poprawa ręki i rozwój mózgu.

Społeczne czynniki antropogenezy. Antropogenezę charakteryzuje jednak zjawisko tak wyjątkowe dla przyrody żywej, jak stale rosnący wpływ na ewolucję czynników społecznych - aktywności zawodowej, społecznego sposobu życia, mowy i myślenia.

Współpraca grupowa zapewniła przodkom człowieka większe bezpieczeństwo na otwartych przestrzeniach, możliwość polowania na duże zwierzęta, uwolnienie czasu na wytwarzanie bardziej zaawansowanych narzędzi, wychowywanie dzieci, opiekę nad osobami starszymi itp.

Udoskonalanie narzędzi było możliwe tylko wtedy, gdy techniki ich wytwarzania zostały przekazane nowemu pokoleniu. Przyczyniło się to do zwiększenia roli osób starszego pokolenia, które posiadały doświadczenie w polowaniu, wytwarzaniu narzędzi oraz znały produkty jadalne i jadalne Rośliny lecznicze kto umiał poruszać się po terenie itp. W walce o byt zwyciężyły te grupy starożytnych ludzi, w których starzy ludzie przekazali swoje doświadczenia młodym. Populacje ludzkie, które lepiej radziły sobie z wytwarzaniem i używaniem narzędzi, zepchnęły zapóźnione populacje na obszary mniej sprzyjające życiu, co doprowadziło do ich wyginięcia.

Zbiorowe polowania, aktywność zawodowa, potrzeba przekazywania informacji współplemieniom wymagały użycia skomplikowany system wzajemna sygnalizacja, która przyczyniła się do rozwoju mowy.

Przyczyniły się do tego bardziej złożone narzędzia i procesy pracy, użycie ognia i pojawienie się artykułowanej mowy dalszy rozwój kora mózgowa i myślenie.

Rola czynników biologicznych i społecznych w antropogenezie. Starożytni ludzie udoskonalali narzędzia, coraz aktywniej osiedlali się w nowych, trudniejszych miejscach, budowali domy, używali ognia, hodowali zwierzęta i uprawiali rośliny. Praca stawała się coraz bardziej zróżnicowana, następował podział pracy, a ludzie wchodzili w nowe relacje społeczne. W populacjach ludzkich utworzyła się dość złożona struktura Stosunki społeczne. Jeśli wśród australopiteków, pitekantropów, a nawet neandertalczyków dobór naturalny odegrał decydującą rolę, wówczas w życiu Cro-Magnonów zaczęły dominować czynniki społeczne.

Najstarsi i starożytni ludzie charakteryzowali się znaczącymi zmianami w zewnętrznej strukturze jednostek, a jednocześnie stosunkowo powolnym doskonaleniem narzędzi. Inny schemat pojawia się w rozwoju neoantropów - wygląd fizyczny człowieka pozostał prawie niezmieniony przez ostatnie 40 tysięcy lat, ale nastąpiło intensywne wzbogacenie świata duchowego, wzrost inteligencji i gigantyczne tempo rozwoju produkcji . Dla współczesnego człowieka stosunki społeczno-pracownicze stały się wiodące i determinujące.

W wyniku rozwoju społecznego Homo sapiens uzyskał zdecydowaną przewagę wśród wszystkich żywych istot. Nie oznacza to jednak, że pojawienie się sfery społecznej zniosło działanie czynników biologicznych, a jedynie zmieniło ich przejaw. Homo sapiens jako gatunek jest integralną częścią biosfery i produktem jej ewolucji. Wzorce procesów biologicznych zachodzących na poziomie komórkowym i mających uniwersalne znaczenie w przyrodzie są w pełni charakterystyczne dla człowieka.

Jednak człowiek, korzystając ze zdobyczy nauki i techniki, w dużej mierze uwolnił się od presji ograniczających czynników środowiskowych. Przekształcając środowisko naturalne, ludzkość stworzyła warunki dla wzrostu swojej populacji.

Współczesne problemy społeczeństwa ludzkiego. Wzrost populacji ludzkiej wcale nie przyczynia się do poprawy jakości biologicznej człowieka. Chęć ułatwienia w każdy możliwy sposób pracy fizycznej i umysłowej oraz techniczna informatyzacja społeczeństwa pogarszają tę sytuację. Ludzie coraz częściej korzystają z imitacji i substytutów naturalnej aktywności biologicznej, posuwając się nawet do „wirtualizacji” prawdziwego życia. Społeczeństwo ludzkie jako całość charakteryzuje się zjawiskami, które w naturze są po prostu niemożliwe w populacjach zwierząt. Populacja ludzka kumuluje ładunek genetyczny chorób dziedzicznych, predyspozycje do chorób, nowotworów złośliwych, ogromnej liczby chorób zakaźnych, zaburzeń psychicznych i alergicznych, zjawisk niedostosowania itp. Wielu mieszkańców dużych miast wykazuje oznaki stresu przeludnienia, które czasami można spotkać w przeludnionych populacjach zwierząt: nerwice, agresywność, obniżona płodność fizyczna itp. Wiele osób utrzymuje swoje byt i funkcjonalność jedynie za pomocą sztucznych urządzeń (protez, mechanicznych stymulatorów aktywność narządów, urządzenia słuchowe, okulary itp.) i leki.

Szybki wzrost liczby ludności nie tylko stwarza problemy gospodarcze, ale także zwiększa nierówności społeczne między ludźmi. W społeczeństwie ludzkim istnieje coraz większa rozbieżność pomiędzy maksymalnymi możliwościami uzyskania świadczeń a ich faktyczną dostępnością dla większości ludzi. We współczesnej cywilizacji ludzkiej istnieje stopień nierówności w szansach życiowych ludzi, który nigdy nie występuje w naturze w przypadku jednego, stabilnego gatunku zwierząt.

Obecnie ludzkość zaczyna to rozumieć Zasoby naturalne na naszej planecie są niezwykle ograniczone, stanowiąc jednocześnie podstawę współczesna cywilizacja Czy gospodarka rynkowa i społeczeństwo konsumpcyjne. Dziś pobudza się potrzeby i wytwarza produkty, które nie tylko nie są niezbędne do życia człowieka, ale są również skierowane przeciwko niemu (broń, substancje toksyczne, narkotyki, alkohol, tytoń itp.).

Taka sytuacja nie może trwać w nieskończoność, ponieważ ostatecznie nieuchronnie doprowadzi do kryzysu współczesnej cywilizacji ludzkiej i być może do degradacji i zaniku Homo sapiens jako gatunku.

Rodowy dom człowieka Hipotezy dotyczące pochodzenia człowieka. Naukowcy są zgodni co do tego, że chodzenie w pozycji pionowej było decydującym czynnikiem, dzięki któremu małpoludowie przodkowie człowieka uwolnili swoje przednie kończyny i stało się możliwe wykorzystanie narzędzi w postaci patyków i kamieni do zdobywania pożywienia i ochrony przed wrogami. Istnieje wiele hipotez dotyczących zdolności człowieka do chodzenia w pozycji wyprostowanej.

Pod koniec lat 80-tych XX wieku. antropolog Jan Lindblad wysunął hipotezę o półwodnym pochodzeniu przodków człowieka na równinach błotnistych, którzy zmuszeni byli unosić się na tylnych kończynach, szukając pożywienia w wodzie i brodząc w wodzie. Przyczyniło się to do powstania wyprostowanej postawy. Wciskanie pożywienia w błoto wymagało ruchomości palców, co doprowadziło do przekształcenia kończyn przednich w dłonie. Zasysanie zawartości przez otwory rozwinęło ruchliwość warg i języka, co przyczyniło się do rozwoju mowy. Ciepło zawarte w wodzie zapewnia warstwę tłuszczu, a mokre włosy stają się niepotrzebne i stopniowo zanikają. Tak powstały bezwłose stworzenia, potrafiące chodzić na dwóch nogach. Zatem dobór naturalny ostatecznie doprowadził do chodzenia w pozycji wyprostowanej.

Paleontolodzy, antropolodzy i archeolodzy często wymieniali Afrykę i Azję Południową jako możliwe centra pochodzenia ludzkości. Obecnie większość naukowców uważa, że ​​ludzie współczesnego typu fizycznego pojawili się w Afryce i stamtąd wyemigrowali na inne obszary. Zatem najprawdopodobniej Afryka była ojczyzną najstarszych hominidów i ludzi współczesnego typu fizycznego.

Rasy i ich pochodzenie Rasy ludzkie to historycznie ustalone grupy (grupy populacyjne) ludzi w obrębie gatunku Homo sapiens. Rasy różnią się między sobą drugorzędnymi cechami fizycznymi - kolorem skóry, proporcjami ciała, kształtem oczu, strukturą włosów itp.

Istnieją trzy duże rasy: kaukaska (eurazjatycka), mongoloidalna (azjatycko-amerykańska), australijsko-negroidalna (równikowa). W ramach tych ras istnieje około 30 mniejszych ras.

Rasa kaukaska. Osoby tej rasy charakteryzują się jasną skórą, prostymi lub falowanymi jasnobrązowymi lub ciemnobrązowymi włosami, szaro-zielonymi, brązowo-zielonymi i niebieskimi szeroko otwartymi oczami. Teraz rasy kaukaskie żyją na wszystkich kontynentach, ale powstały w Europie i Azji Zachodniej.

Rasa mongoloidalna. Mongoloidy mają żółtą lub żółtobrązową skórę. Charakteryzują się ciemnymi, grubymi, prostymi włosami, szeroką, spłaszczoną twarzą z wysokimi kośćmi policzkowymi, wąskimi i lekko skośnymi brązowymi oczami, płaskim i raczej szerokim nosem oraz rzadkim owłosieniem twarzy i ciała. Rasa ta dominuje w Azji, jednak w wyniku migracji jej przedstawiciele osiedlili się na całym świecie.

Rasa australijsko-negroidalna. Murzyni są ciemnoskórzy, charakteryzują się kręconymi ciemnymi włosami, szerokim i płaskim nosem, brązowymi lub czarnymi oczami oraz rzadkim owłosieniem twarzy i ciała.

Klasyczni Murzyni żyją w Afryce równikowej, ale podobny typ ludzi można spotkać w całym pasie równikowym.

Australoidy (rdzenni mieszkańcy Australii) są prawie tak ciemną karnacją jak nie-Gorydzi, ale charakteryzują się ciemnymi falowanymi włosami, dużą głową i masywną twarzą z bardzo szerokim i płaskim nosem, wystającym podbródkiem i znacznym owłosieniem na czubku głowy. twarz i ciało.

Australoidy są często klasyfikowane jako odrębna rasa.

Czynniki raceogenezy. Proces powstawania i powstawania ras ludzkich nazywa się raceogenezą. Czynnikami raceogenezy są dobór naturalny, mutacje, izolacja, populacje mieszane itp. Najwyższa wartość, zwłaszcza we wczesnych stadiach powstawania rasy, dobór naturalny odegrał pewną rolę. Na przykład taka cecha rasowa, jak kolor skóry, dostosowuje się do warunków życia. Działanie doboru naturalnego można wytłumaczyć powiązaniem światła słonecznego z syntezą witaminy D, która jest niezbędna do utrzymania równowagi wapniowej w organizmie. Nadmiar tej witaminy sprzyja gromadzeniu się wapnia w kościach, czyniąc je bardziej kruchymi, a niedobór prowadzi do krzywicy. Im więcej melaniny w skórze, tym mniej promieniowania słonecznego przenika do organizmu.

Krytyka rasizmu. Rasizm narodził się w społeczeństwie niewolników, ale główne teorie sformułowano w XIX wieku. Uzasadniali przewagę niektórych ras nad innymi, białych nad czarnymi, wyróżnili rasy „wyższe” i „niższe”. Jeśli w XIX w i w pierwszej połowie XX wieku. rasiści twierdzili wyższość rasy białej już w drugiej połowie XX wieku.

pojawili się ideolodzy promujący wyższość rasy czarnej lub żółtej. Zatem rasizm nie ma nic wspólnego z nauką.

Każdy człowiek, niezależnie od rasy, jest „produktem”

własne dziedzictwo genetyczne i środowisko społeczne. Zakłada się, że w wyniku mobilności populacji ludzkiej i małżeństw międzyrasowych może w przyszłości uformować się jedna rasa ludzka.

Pytania do samokontroli:

1. Jakie etapy zazwyczaj wyróżnia się w antropogenezie?

2. Dlaczego. Czy Homo habilis uważany jest za pierwszego przedstawiciela rodzaju Homo?

3. Na podstawie jakich znaków możemy przypuszczać, że neandertalczycy zajmowali wyższą pozycję ewolucyjną niż pitekantrop?

4. Według jakich cech Cro-Magnonowie są zaliczani do ludzi współczesnych?

5. Jakie czynniki zadecydowały w początkowych stadiach antropogenezy?

6. Jakie czynniki antropogenezy zapewniły rozwój chodzenia w pozycji wyprostowanej? W związku z czym naukowcy uważają, że chodzenie w pozycji pionowej było najważniejszym etapem we wczesnych stadiach antropogenezy?

7. Co mogło przyczynić się do ukształtowania się wśród przodków człowieka wyprostowanego chodzenia?

8. Dlaczego większość naukowców uważa Afrykę za ojczyznę przodków człowieka?

9. Czym są rasy ludzkie? Jakie czynniki wpływają na raceogenezę?

Główna literatura:

1. Yablokov A, V., Yusufov A.G. Doktryna ewolucyjna. – M., 1989.

2. Gafurov A.T. Darwinizm. – T. 1992.

Dodatkowa literatura:

4. Darwin Ch. Pochodzenie gatunków na drodze doboru naturalnego.

Podobne prace:

„BIOLOGIA OGÓLNA 10-11 klas. L.V.VYSOTSKAYA, G.M.DYMSHITTS, E.M.NIZOVTSEV, M.G.SERGEEV, D.CH.STEPANOVA, M.L.FILIPENKO, V.K.SHUMNY Podręcznik został napisany przez zespół autorów, pomiędzy którymi praca została rozdzielona w następujący sposób: Profesor G.M. Dymshits napisał §§ 2- 5, 7 i 9; Profesor L.V. Vysotskaya §§12 i 55. Profesor M.G. Siergiejew jest właścicielem §§31 i 57-59; D.Ch.Stepanova §§1,10-11; Akademik Rosyjskiej Akademii Nauk V.K. Shumny §§50-52. Paragrafy 6 i 8 napisali wspólnie G.M. Dymshits i L.V. Wysocka, a §§ 16 i 20 G.M. Dymshits…”

„KH.N.ATABAEVA, I.V. MASSINO BIOLOGIA UPRAW ZBOŻOWYCH Rada Koordynacyjna Międzyuczelnianych Stowarzyszeń Naukowych i Metodologicznych przy Ministerstwie Szkolnictwa Wyższego i Średniego Szkolnictwa Specjalnego rekomenduje PAŃSTWOWE WYDAWNICTWO NAUKOWE UZBEKISTON MILLIY ENCYCLOPEDIASI TASHKENT-200 jako podręcznik dla odpowiednich uniwersytetów 5 UDC: 631.5.633.1.581.14.581.4 Podręcznik obejmuje zagadnienia pochodzenia, dystrybucji, tematykę systemów, w zróżnicowanej Azji i poza nią...”

„ZAŁĄCZNIK MINISTERSTWO EDUKACJI I NAUKI FEDERACJI ROSYJSKIEJ UNIWERSYTET FEDERALNY KAZAN (REGIONAL WOLGA) ZATWIERDZONY PRZEZ Dyrektora IFMiB A.P. Kiyasov _ (podpis) „” _ 2014 M.P. Donosić o działalność naukowa Zakład Bioekologii, Higieny i Zdrowia Publicznego Instytutu Medycyny Podstawowej i Biologii na rok 2014 Kazań 2014 1. Kadra naukowo-dydaktyczna. Katedra Bioekologii, Higieny i Zdrowia Publicznego zatrudnia 11 nauczycieli, w tym m.in. 1 profesor, 7 profesorów nadzwyczajnych, 2 seniorów…”

„TEKST DLA UNIWERSYTETÓW I.Kh. SHAROVA ZOOLOGIA BEZKRĘGOWCÓW Rekomendowany przez Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej jako podręcznik dla studentów szkół wyższych instytucje edukacyjne BBK 28.691ya73 Sh25 Recenzent: kierownik laboratorium IEMEZh. JAKIŚ. Severtsov RAS, doktor nauk biologicznych, profesor, członek korespondent RAS Yu.L. Czernow Publikacja powstała przy wsparciu finansowym Rosyjskiej Fundacji Badań Podstawowych Sharova I.Kh. Sh25 Zoologia bezkręgowców: Podręcznik. dla uczniów wyższy studia...."

„Biuletyn MSTU, tom 9, nr 5, 2006 s. 797-804 Charakterystyka porównawcza populacji Oithona similis (Claus) w wodach Morza Peczora i strefy przybrzeżnej wschodniego Murmana V.G. Dvoretsky1, N.A. Pakhomova Murmańsk Morski Instytut Biologiczny KSC RAS ​​​​2 Wydział Biologii MSTU, Katedra Bioekologii Streszczenie. Zidentyfikowano główne wskaźniki populacji Oithona similis w Morzu Peczora i zatokach wschodniego Murmanu w lipcu 2001 i 2004 r. Dokonano porównania wskaźników zagęszczenia, wielkości... ”

„Raport statystyczny i analityczny dotyczący wyników Jednolitego Egzaminu Państwowego z BIOLOGII na Terytorium Chabarowskim w 2015 r. Część 2. Raport z wyników analizy metodologicznej wyników Jednolitego Egzaminu Państwowego z BIOLOGII na Terytorium Chabarowskim w 2015 r. 1 CHARAKTERYSTYKA UCZESTNIKÓW Jednolitego Egzaminu Państwowego Liczba uczestników Jednolitego Egzaminu Państwowego z Biologii % całości % całości % ogółu Osoby przedmiotowe Liczba ludzi Liczba ludzi liczba uczestników uczestnicy uczestnicy Biologia 901 11,67 12,14 768 11,61 682 682 osoby przystąpiły do ​​Jednolitego Egzaminu Państwowego z biologii, z czego 28,74% stanowili chłopcy i...”
Materiały znajdujące się w tym serwisie zamieszczone są wyłącznie w celach informacyjnych, wszelkie prawa przysługują ich autorom.
Jeśli nie zgadzasz się na publikację Twojego materiału w tym serwisie, napisz do nas, usuniemy go w ciągu 1-2 dni roboczych.