Remediu pentru viermi pentru oameni. Simptomele infecției umane cu un anumit tip de viermi

Cu fiecare an nou, cu fiecare nouă zi, mințile sofisticate ale adepților cultelor distructive din întreaga lume găsesc noi moduri, folosesc noi formate de lucru pentru a atrage noi adepți în rețelele lor. Din păcate, merită remarcat faptul că adesea reușesc. Rezultatul este un destin zdrobit tânăr, o familie distrusă și un viitor sumbru în față.

Pentru a nu cădea în momeala adepților organizațiilor teroriste și extremiste, pentru a nu vă distruge viața, vă invităm să vă familiarizați cu ce metode de recrutare și control al minții folosesc în cultele distructive.

Recrutorii își îndreaptă în primul rând atenția către cei care se află în prezent într-o situație socială și psihologică neobișnuită, instabilă sau neplăcută.

De regulă, subiectele de atenție ale susținătorilor organizațiilor distructive sunt persoanele aflate în vacanță, studenții universitari (în special primii și anii recenti studii), vârstnici (recent pensionați sau în singurătate de lungă durată), adolescenți naivi cu criza de autodeterminare, oricine se află sub stres (boală, moartea celor dragi, divorț etc.), migranți, refugiați, șomeri, dintre care probabil toți simt nevoia de prietenie, cordialitate și caută stabilirea unor legături amicale puternice.

De asemenea, un grup de risc separat este alcătuit din indivizi implicați în căutări spirituale intensive, care luptă pentru „Adevărul complet și absolut”, precum și din persoane cu o mentalitate artistică.

Recruitorii sunt interesați în special de cei care au suferit recent moartea unei persoane dragi. Datorită faptului că pierderea unei persoane dragi este unul dintre cele mai severe stresuri, acest lucru duce la o stare foarte instabilă. stare psihologică sentiment de singurătate și inutilitate.

Fiind în această stare, o persoană caută să-și schimbe mediul, căutând sprijin și înțelegere printre străini completi. Dacă o persoană îndurerată înainte de moartea unei persoane dragi a fost departe de credință, atunci în perioada de doliu el simte adesea o mare nevoie de a căuta dovezi ale nemuririi sufletului, adesea caută și acceptă orice oportunitate de a afla despre viața de apoi a unei persoane dragi. Ca urmare, cei îndoliați sunt adesea ținte ușoare pentru manipularea psihologică de către recrutorii de cult.

Cum să recunoști un recrutor?! Există semne ale unei astfel de persoane?

- Este cea mai prietenoasă persoană pe care o vei întâlni vreodată.

- Aceasta este o persoană care este PREA interesată de ceea ce îți place să faci.

- Cel care te împușcă cu complimente și laude și evaluează cu răceală ce ți se poate lua: entuziasm, energie, forță fizică sau intelectuală, bani, un apartament etc.

- Cel care are toate răspunsurile la toate întrebările.

Să aruncăm o privire mai atentă asupra tacticilor de recrutare folosite de adepții cultelor distructive.

Recruitorul face o încercare deliberată și calculată de a-și angaja potențiala victimă într-o conversație, de a trezi interesul pentru interlocutor și de a captiva cu mijloacele disponibile în arsenalul său:

- manifestarea preocuparii pentru bunastarea clientului vizat;

- exprimând o conștientizare neobișnuit de bună a sentimentelor și a stării sale emoționale, ceea ce face clientul vizat să creadă că sunt de fapt înțeleși. De exemplu, după ce a aflat despre călătoriile unui recrut, recrutorul ar putea spune: „Ești pe drum de două luni. Trebuie să fii obosit, să te simți singur, fără rădăcini reale?

- demonstrarea unui interes intens și unificator față de ideile recrutului, interese, speranțe, obiective, spunând, de exemplu, „O, ești muzician. Ei bine, tocmai s-a întâmplat să locuiesc cu un grup de muzicieni...”;

- menținerea contactului vizual, menținerea proximității fizice,„atacare” sexual (în sens psihologic);

- extragerea de informatii personale despre situatia actuala a recrutatului, despre grijile, problemele, stresurile acestuia. De exemplu, un recrutor ar putea întreba: „Ce părere au părinții tăi despre călătoriile tale prin țară?” sau „Știi ce vrei să faci cu viața ta?”

Tactici folosite de cultele distructive:

Controlul timpului și al activității (comportament), adică supunerea potențialilor convertiți la un program de timp calculat și strict în care fiecare moment este asociat cu activități intense din punct de vedere fizic și emoțional. Acest lucru lasă puțin timp sau deloc pentru singurătate și reflecție.

Un astfel de program poate include: un maraton de prelegeri, întâlniri lungi de grup, consultații intensive individuale, sporturi viguroase, exerciții hipnotice, vizualizare clară (vizualizare), meditație, cântări, întâlniri de rugăciune aprinse, somn și hrană insuficiente.

Rezultatul: scăderea apărării psihologice, scăderea atenției, epuizare fizică și emoțională, scăderea capacității de a evalua critic grupul, stări de transă care adesea distrage atenția și fac persoana extrem de sugestivă din exterior.

Controlul informațiilor. Aici vorbim despre limitarea surselor de obținere a informațiilor sau tăierea lor completă, însoțind în același timp calomnia asupra unor astfel de mijloace de obținere a informațiilor precum televiziunea, radioul, ziarele, comunicarea cu persoane din afara grupului.

De asemenea, merită adăugat „bombardamentul” celor recrutați de literatura de cult, înregistrări și prelegeri despre îndoctrinare. Există, de asemenea, o clasificare a anumitor informații despre cult drept „secrete” (de exemplu, cine este liderul; ce sacrificii, schimbări de stil de viață și angajament financiar sunt cerute de la adepții cultului; unde se duc banii), distorsiuni („ Strângem bani pentru copiii lipsiți de condiții favorabile”) și deschidem minciuni. Rezultatul este o persoană lipsită de capacitatea de a gândi critic.

Manipularea limbajului. Acest lucru se poate face prin atribuirea unor semnificații noi și suplimentare cuvintelor obișnuite. De asemenea, recrutorii folosesc adesea vocabular specializat, introdus într-o conversație cu un potențial nou membru de cult limbi straine, încercând în același timp să descurajeze conversația „banală” despre activități, interese și idei non-culte. Toate acestea sunt făcute pentru a limita exprimarea gândurilor și sentimentelor personale, pentru a îndepărta complet o persoană de trecut.

Drept urmare, recruții se simt inițiați în limbaj, vocabular și cunoștințe noi excepționale. Încep să se simtă în largul lor și, atunci când interacționează cu oameni din afara cultului, se simt inhibați. Acest lucru contribuie la o mentalitate polarizată dintre noi și ei, cu potențiali convertiți la o organizație extremistă care se identifică mai mult cu cult și mai puțin cu lumea non-cultă care a fost cândva viața lor.

Dezînvățarea gândirii critice, raționale. De exemplu, multe culte resping îndoielile, criticile și întrebările de la cultisti cu afirmații precum „Totul va deveni clar în timp” sau amenințări precum „Satana este la rădăcina oricărei îndoieli” sau îndemnuri precum „Dacă vrei să-L cunoști pe Dumnezeu, trebuie să depășească raționalitatea.” .

Toate acestea duc la faptul că persoana începe să experimenteze vinovăție din cauza îndoielilor, întrebărilor sau folosindu-și abilitățile intelectuale pentru a evalua cultul. Mulți chiar încep să-și vadă mintea ca un făcător de probleme, un generator de îndoială otrăvitoare.

Tehnici de predare pentru inducerea transei. Acestea pot include: meditație, cântări, vorbirea în limbi (cu alte cuvinte, rostirea de sunete incoerente și fără sens), autohipnoză, crearea de imagini mentale vii (vizualizare) și controlat exerciții de respirație(ducând la epuizarea sau suprasaturarea sângelui cu oxigen și modificarea procesului activității creierului). Stimularea transelor poate fi foarte eficientă în suprimarea îndoielilor și creșterea sugestibilității pentru îndoctrinare ulterioară.

sedinte de confesiune, timp în care cultiştii sunt forţaţi să dezvăluie informaţii extrem de personale despre greşelile şi păcatele trecute şi prezente, reale sau imaginare. Recruții care dezvăluie astfel de informații pot experimenta sentimente inițiale de vinovăție și rușine și, la mărturisire, un sentiment de ușurare.

Ei pot chiar să devină dependenți de această activitate de auto-înfrângere ca o modalitate de a atenua vinovăția. Cu toate acestea, cei care doresc să părăsească cultul se tem adesea că cultul poate folosi informațiile pe care le dezvăluie pentru a-i șantaja sau defăima.

presiunea grupului , adică oferirea de întăriri pozitive, cum ar fi aprobarea, afecțiunea sau statutul ridicat, atunci când membrii sectei sunt de acord cu obiectivele grupului și reținând astfel de întăriri sau pedepsirea celor care vorbesc sau acționează contrar ordonanțelor de cult.

Această tehnică este concepută pentru a se asigura că recruții pot ceda presiunii grupului, în ciuda convingerilor persistente care sunt în conflict cu credințele și practicile de cult. Dacă recrutorul are succes, acesta va simți o legătură emoțională cu recrutorul și o dorință sau dorință de a păstra legătura.

Recrutorii își adaptează adesea descrierile grupului pentru a se potrivi intereselor unui potențial membru al organizației. De exemplu, un recrut care caută împlinire spirituală ar putea fi invitat la un „grup de discuții spirituale”, în timp ce același recrutor ar putea invita un alt recrut interesat de psihologie la un „seminar cu potențialul uman”.

Sarcina recrutorului este să evalueze cât mai repede posibil dacă clientul care este recrutat va fi o achiziție valoroasă pentru grup, adică capabil să aducă bani și să atragă noi adepți. Dacă este considerat demn de „investiție”, recrutul va fi acoperit cu atenție și grijă generoasă până când se angajează să se alăture grupului. În acest moment, preocuparea inițială a recrutorului se mută către alți candidați probabili.

Din păcate, noul recrut este adesea prea entuziasmat de noua sa loialitate pentru a observa că acest bun prieten și recrutor l-a părăsit pentru altcineva...

Va urma…

Ilmira Gafiyatullina

scolioza(greacă ukpljt - „curbă”, lat. scolifsis) - abatere laterală persistentă a coloanei vertebrale de la poziția normală îndreptată.

Scolioza este clasificată ca o deformare a creșterii. Începe și se agravează (progresează) în adolescență, în perioadele de creștere a corpului crescută, cum ar fi puberele pubertale. În aproximativ 80% din toate cazurile, cauza curburii este necunoscută. Aceste scolioze sunt numite idiopatice, (care în greacă înseamnă „de cauză necunoscută”). Scolioza idiopatică apare în principal în faza de creștere accelerată a scheletului. Restul de 20% din scolioză apare din cauza deformărilor congenitale ale vertebrelor, cum ar fi sindromul Klippel-File, boli ale sistemului neuromuscular, cum ar fi poliomielita, boli ale țesutului conjunctiv, metabolismul osos, după leziuni și amputații cauzate de accidente. sau operații pentru îndepărtarea tumorilor maligne, precum și la copii după o intervenție chirurgicală pe inimă sau din cauza unei diferențe pronunțate în lungimea picioarelor. Scolioza produce o modificare mai mult sau mai puțin puternică a staticii, începând de la picioare, picioare și șolduri. Cu cât abaterea de la linia mediană este mai mare, cu atât mușchii corespunzători se lungesc și se subțiază mai mult. Devin flăcătoare și, în cele din urmă, inactive - își pierd funcția de susținere. Schimbările de formă sunt posibile doar pentru că mușchii o permit. Se prelungesc sau se scurtează în funcție de direcția în care corpul se mișcă sau se rotește.

Conform statisticilor medicale, deformările scoliotice sunt observate la 5-10% dintre copii și adolescenți. Marea majoritate a cazurilor de dezvoltare a scoliozei apar în timpul pubertății, adică. timp de 10 - 14 ani.

Scolioza, care este diagnosticată între debutul pubertății (10 ani) și sfârșitul creșterii osoase (18-20 ani), se numește scolioză juvenilă. Fetele sunt mai predispuse să sufere de această boală (până la 85%). Scolioza juvenila este idiopatica si progreseaza in timp.

Diagnosticul scoliozei la adolescenți are anumite dificultăți. De obicei, scolioza în stadiul inițial de dezvoltare nu creează durere și nu provoacă niciun inconvenient. Prin urmare, poate fi observat doar atunci când există deja un defect cosmetic clar. După cum sa menționat deja, scolioza idiopatică juvenilă progresează în timp. Acest lucru continuă de obicei până la sfârșitul creșterii scheletice, dar uneori unghiul de curbură crește și mai mult. În urma arcului primar de curbură, care apare de obicei în regiunea toracică, se dezvoltă un arc compensator secundar în regiunea lombară. Poate apărea rotația coloanei vertebrale în jurul axei sale, în timp ce o cocoașă costală apare pe partea convexă a curburii. La dezvoltare ulterioară boală, există pericolul de strângere a organelor interne și tulburări în activitatea cardiovasculară și sistemele respiratorii. Pentru a preveni o astfel de dezvoltare sumbră a evenimentelor, trebuie să consultați un medic la primele semne de scolioză. Cu cât acest lucru se face mai devreme, cu atât sunt mai mari șansele de succes. Cu un tratament în timp util și complet, uneori este posibil să se obțină o scădere a unghiului de curbură la o valoare naturală de 5-10 grade. Dar, de obicei, chiar și cu tratamentul potrivit, din păcate, se poate conta doar pe faptul că va fi posibilă oprirea progresiei bolii și fixarea curburii în momentul începerii tratamentului.

Scolioza are 4 tipuri de severitate

Scolioza I gradul poate fi determinată de următoarele caracteristici:

Bazin oblic (oblic).

· Umeri rulați.

Poziția cu capul în jos.

· Aplecare.

Pe partea laterală a curburii, o centură de umăr este mai înaltă decât cealaltă.

· Este planificată rotirea vertebrelor în jurul axei verticale.

Asimetrie talie.

Pentru a determina arcul de curbură, trebuie să înclinați pacientul înainte și să marcați arcul de-a lungul proceselor spinoase cu verde strălucitor sau cu un stilou. Când pacientul este îndreptat, curbura dispare. Radiografia ar trebui să arate un unghi de curbură de 10 grade.

Scolioza de gradul II se caracterizează prin prezența unor astfel de semne:

Torsiunea (rotația vertebrelor în jurul unei axe verticale).

· Asimetria contururilor gâtului și a triunghiului taliei.

Bazin oblic (oblic).

Pe partea curburii în lombar există o rolă musculară, iar în piept - o proeminență.

Curbura se observă în orice poziție a corpului. Radiografia fixează unghiul de curbură de 10-20 de grade.

Scolioza III este determinată de semnele:

Prezența tuturor semnelor de scolioză gradul II.

scufundarea coastei.

Torsiunea puternic exprimată.

· Cocoașă costală bine definită.

· Contracturi musculare.

Mușchii abdominali slăbiți.

Proeminența arcadelor costale anterioare.

Arcul coastei se apropie de ilion pe partea laterală a concavității.

· Radiografia arată un unghi de curbură de 20-30 de grade.

Scolioza gradul IV Se caracterizează prin deformarea severă a coloanei vertebrale. Simptomele scoliozei de mai sus se intensifică. Mușchii din zona de curbură sunt întinși semnificativ. Există o scufundare a coastelor în zona concavității scoliozei toracice, prezența unei cocoașe costale. Radiografia arată un unghi de curbură de 30 de grade sau mai mult.

După forma curburii, scolioza este: în formă de C (cu un arc de curbură), în formă de S (cu două arce) și în formă de sigma (cu trei arce)

În timpul deplasării prin teritoriul controlat de inamic, râuri, afluenți, pâraie, canale ale sistemelor de irigare, pe drumul grupului se vor întâlni și alte bariere de apă care, cel mai probabil, vor trebui depășite în deplasare, fără recunoașterea prealabilă a acestor obstacole și pregătirea temeinică, fără a avea fonduri special destinate acestui lucru, în orice vreme, zi și noapte.

În timpul deplasării prin teritoriul controlat de inamic, râuri, afluenți, pâraie, canale ale sistemelor de irigare, pe drumul grupului se vor întâlni și alte bariere de apă care, cel mai probabil, vor trebui depășite în deplasare, fără recunoașterea prealabilă a acestor obstacole și pregătirea temeinică, fără a avea fonduri special destinate acestui lucru, în orice vreme, zi și noapte. Prin urmare, în timpul nostru dificil, este util să știm cum să depășim obstacolele de apă întâlnite pe drum într-un timp scurt și cu respectarea măsurilor de siguranță, cum să dotăm cele mai simple instalații de trecere folosind materiale improvizate, să învățăm cum să evaluăm obstacolele întâlnite. pe drum și alegeți cel mai mult moduri potrivite depășindu-le.

Traversările râurilor sunt printre cele mai periculoase obstacole.De aceea, înainte de a forța barierele de apă, este necesar să se evalueze cuprinzător posibilele dificultăți care pot apărea la traversarea râurilor necunoscute, ținând cont de numărul de persoane din grup, de starea fizică, experiența bătrânului și a altor persoane în realizarea traversărilor.

Râurile de câmpie se caracterizează printr-un canal larg, curgere lent calmă, fund moale sau noroios, adesea adânci, râuri de munte - curgere rapidă, schimbarea nivelului apei în timpul zilei, temperatură scăzută. Fundul râurilor de munte este dur, stâncos, profil longitudinal treptat, cu repezisuri si cascade, in cursul de sus curentul este rapid, denivelat.

Inundațiile sezoniere și vremea rea ​​pot complica traversarea. În timpul ploilor torențiale sau la scurt timp după aceea, nivelul râului poate crește. În râurile de munte, nivelul apei este cel mai scăzut înainte de zori și cel mai ridicat seara. Acest lucru se datorează topirii zăpezii și gheții în munți. Dar în cursurile mijlocii și inferioare ale râurilor mari, inundația zilnică întârzie.

Nivelul sezonier al apei în râurile de munte și de câmpie diferă puternic. În cea mai uscată și mai caldă perioadă a anului, când râurile de câmpie devin puțin adânci, apa înaltă este la apogeu pe cele de munte. Acest lucru trebuie luat în considerare la elaborarea unui plan de acțiune și a unui calendar.

Alegerea locului de trecere. Pentru a asigura siguranța, este important să poți alege locul potrivit pentru trecere. Circumstanțele nu permit întotdeauna grupului să exploreze în prealabil linia de apă și să aleagă un loc potrivit pentru traversare. O hartă topografică ajută la facilitarea acestei sarcini. Poate fi folosit pentru a determina direcția și viteza râului, lățimea și adâncimea acestuia, malurile, vadurile. Din păcate, astfel de informații detaliate sunt conținute doar pe hărțile militare. În mod obișnuit, disponibil în comerț, nu există astfel de detalii. Având în vedere că hărțile topografice militare la scara 1:200000 (1 cm 2 km) au fost declasificate și PAL, încercați să aveți una.

Determinați aproximativ viteza râului poate fi într-un mod simplu. Pentru a face acest lucru, ei aruncă o bucată de lemn în râu și marchează distanța pe care o va înota într-o secundă.

Prin determinarea direcției și vitezei râului, a lățimii acestuia, puteți găsi cantitatea de derivă posibilă atunci când traversați înot sau folosind mijloace improvizate. Pentru a face acest lucru, cifra 2.5 este înmulțită cu viteza curentului (m / s), rezultatul este înmulțit cu lățimea râului (m). Aceasta va fi cantitatea de deriva. După ce ați estimat câți metri vor fi transportați oameni în aval, trebuie să alegeți cea mai potrivită zonă de aterizare pe malul opus.

La alegerea unui loc de trecere se ia în considerare nu numai viteza curentului și lățimea canalului, ci și adâncimea râului, disponibilitatea locurilor pentru organizarea asigurării, monitorizarea și gestionarea traversării. În plus, se ține cont de natura fundului și de pietrele care se rostogolesc de-a lungul acestuia, care de obicei se fac simțite cu lovituri plictisitoare pe fund.

La traversarea unui râu furtunos în aval, este indicat să se organizeze un post de interceptare a oamenilor în cazul în care acestea cad în apă și sunt duse de curent. Postul este așezat în punctul în care persoana care a căzut în apă trebuie efectuată. Acest loc este determinat de o creangă aruncată în apă din locul unei posibile avarii. De asemenea, puteți arunca un buștean, chipsuri în apă. Dacă sunt purtate pe zgomote, vârtejuri sau pietre ascuțite, locul de trecere este impropriu.

De asemenea, este necesar să se verifice locul pentru postul de siguranță. Oamenii de pe el ar trebui să fie ei înșiși în siguranță și să poată oferi asistență. Postul de asigurare trebuie să fie amplasat într-un loc astfel încât frânghia să nu traverseze locuri sau obstacole periculoase. Este de dorit ca în apropiere să existe un copac sau o stâncă care ar putea fi folosită pentru a face o frânghie.

La capătul frânghiei de salvare se leagă un plutitor. Cu o mână, iau jumătate sau o treime din sfoară, iar cu cealaltă, liberă, aruncă restul frânghiei către salvați (prealabil așezat cu grijă pentru a nu se încurca în timpul aruncării). În același timp, capătul de 3,5-4 metri lungime este lăsat nerăsucit.

Coarda trebuie aruncata in locul in care curentul il poarta pe cel cazut la trecere - in aval in fata celui cazut in apa.

Salvatorul care trage accidentatul ar trebui să fixeze frânghia de o stâncă sau de un copac pentru a fi mai ușor să țină persoana atunci când apucă frânghia.

O persoană care a căzut în apă trebuie să cunoască locația stâlpului de siguranță și, în așteptarea unei frânghii aruncate, trebuie să se întoarcă cu fața în aval. Prinzând frânghia, persoana salvată trebuie să fie pregătită pentru o smucitură și o opoziție puternică față de curent. Linia de salvare trebuie ținută ferm, dar fără a înfășura frânghia în jurul mâinii. Victima ar trebui să se apropie de țărm, sortând frânghia cu mâinile, până ajunge la apă puțin adâncă. După aceea, frânghia este folosită pentru a se menține pe picioare în timpul aterizării.

Pentru traversare este necesar să se caute zonele cele mai sigure. În același timp, uneori trebuie să decideți unde este mai bine să traversați: unde este mai sigur, dar există o mare probabilitate de a fi capturat de inamic sau unde nu există inamic, dar trecerea în sine va fi mai periculoasă. . În toate cazurile, este nevoie de bun simț și practic.Nu este o idee rea să faceți o analiză și să decideți unde vor fi mai puține pierderi posibile.

Abordările la râu și locul de ieșire pe malul opus ar trebui să asigure secretul maxim al grupului, astfel încât acesta să se poată pregăti pentru traversare și să se poată pune în stare de pregătire corespunzătoare după trecere. Este necesar să se caute un loc astfel încât malul râului de pe care va merge traversarea să fie mai înalt decât invers, acest lucru să permită un control mai bun al zonei înconjurătoare.

Dacă timpul și situația o permit, atunci pentru recunoașterea celălalt țărm, unde se află calea grupului, este indicat să treceți la o persoană și numai la semnalul acestuia ceilalți încep să treacă.

În toate cazurile, la trecerea barierelor de apă, este necesar să păstrați armele și muniția în stare de pregătire pentru luptă, iar hainele și încălțămintea, dacă este posibil, uscate.

Trecere wade. Locul de trecere trebuie căutat acolo unde există apă puțin adâncă, deoarece în aceste locuri solul fundului și malurilor este întotdeauna mai dens. Vadurile, pe care localnicii le folosesc sistematic, sunt usor de identificat prin intrarea in apa a drumului sau potecii si continuarea acesteia pe malul opus. Locurile potrivite pentru vadul pot fi identificate prin următoarele caracteristici:

Adancime vizibile cu apa limpede;

Locuri cu maluri înclinate, unde râul se extinde și formează scurgeri;

Onduri mici la suprafața apei cu un curent slab;

Leagăne cu apă.

Râurile mlăștinoase, ale căror canale sunt acoperite cu stuf, rogoz și alge, în cele mai multe cazuri sunt de puțină folos pentru vaduri din cauza topirii ridicate și a vâscozității fundului.

Înainte de a văd un râu, mai ales în locurile care au fost deja folosite de trupe sau de locuitorii locali, este imperativ să verificați dacă vadul este minat, pentru a determina dacă este sub observație inamicului.

Adâncimea râului și starea solului de fund sunt determinate de un stâlp. Stâlpul intră cu ușurință în solul noroios, în argilă sau nisip - cu dificultate. Atunci când se determină adâncimea vadului, împreună cu stratul de apă, ar trebui să se țină seama și de stratul de nămol la pământ solid.

Vadabilitatea râului depinde de adâncimea și viteza curentului. Deci, la o viteză curentă de 1 m/s, este destul de sigur și fără asigurare să traversezi un râu la 1 metru adâncime, la o viteză de 2 m/s, o adâncime de 0,6-0,8 metri este sigură. Fundul pietros de mică adâncime facilitează traversarea.

Atunci când alegeți un loc pentru un vad, trebuie să țineți cont de faptul că este mai bine să traversați râul la un unghi de 40-45 "în aval, mai ales la debite mari. Nu încercați niciodată să traversați râul în imediata apropiere a cascadei. Pârâul trebuie traversat acolo unde există apă puțin adâncă convenabilă sau bară de nisip.

Cel mai bine este să traversezi râurile de munte dimineața, deoarece în mijlocul zilei și mai ales seara, topirea ghețarilor se intensifică și nivelul apei crește.

Pe râurile mici, unde adâncimea nu este mare - până la genunchi, iar viteza curentului nu împiedică mișcarea, este posibil să traversați fără asigurare și balustrade, dar înainte de asta este necesar să explorați poteca. Recunoașterea se realizează prin metoda „perete” sau linie.

Pentru trecere, cei mai înalți și mai puternici oameni ar trebui să fie numiți în echipa de cercetăși. Cel mai puternic dintre ei ajunge în amonte. Va experimenta cea mai mare presiune de curgere. Ceilalți 2-3 participanți stau lângă el într-o linie de-a lungul direcției pârâului, își pun mâinile unul pe umerii celuilalt, ținând curelele de umăr ale rucsacului și merg înainte cu pași mici.

Nu mai puțin de încredere este metoda „tadjică”. Patru sau șase persoane, îmbrățișând talia sau umerii, formează un cerc și, încercând să-și coordoneze mișcările, merg încet, astfel încât toată lumea să găsească locurile cele mai sigure pentru picioare.

Pe locurile mai dificile este necesară asigurarea primei persoane care merge prima. Este asigurat cu frânghiile principale și auxiliare ale căror capete sunt legate pe spate.

În această poziție, este mai convenabil să mergi și este mai ușor să înoți când este purtat de curent. Când o trageți la țărm, o persoană plutește pe spate, iar apa nu îi inundă fața.

Cea dusă în jos de curent este ținută pe frânghia principală, în același timp trăgând și cea auxiliară până la țărm. Prin urmare, asigurătorii cu frânghie auxiliară sunt amplasați pe țărm în aval de frânghia principală.

În cazul unei avarii, traversarea trebuie uneori să se desfășoare de-a lungul țărmului, deoarece frânghia principală strânsă poate îngreuna rămânerea deasupra apei. În același timp, este foarte importantă coordonarea acțiunilor asigurătorilor cu frânghiile principale și auxiliare. În timp ce primii fac posibil ca curentul de trecere să înoate, cei din urmă trebuie să-l tragă spre țărm.

Pe râurile de munte, ar trebui să traversați cu bocanci pentru a nu vă răni picioarele. Pentru stabilitate folosesc un stâlp puternic, care se sprijină pe fund din partea curentului.Punând piciorul în jos, simt fundul și caută un sprijin de încredere. După ce primul a trecut, balustradele sunt trase în sus, iar restul se traversează.

Ghidarea balustradei. Chiar și în cazurile în care există zidărie peste râu, care este folosită de locuitorii locali, sau un trunchi de încredere al unui copac căzut a format un pod, este necesar să se construiască o balustradă. Dacă râul nu este lat, cu un curs mai mult sau mai puțin calm și în aval nu există locuri clar periculoase (cascade, repezi, pietre ascuțite etc.), balustrada poate fi realizată dintr-un stâlp, pe care îl țin fiecare câte două persoane. bănci. Plimbarea de-a lungul zidăriei este asigurată cu o frânghie de la mal.

Balustradele de frânghie sunt construite pentru a trece peste pietre, de-a lungul bușteanului spre cealaltă parte.

Balustrada trebuie să fie întinsă, deoarece o frânghie slăbită poate fi mai periculoasă decât dacă nu ar fi deloc acolo. Prin urmare, ambele capete ale frânghiei sunt legate de suporturi. Cea mai bună opțiune sunt copacii de pe ambele maluri.

Dacă copacul este subțire, același capăt al frânghiei este legat de un alt copac, tufiș sau suport bătut în pământ și presărat cu pietre. Un arbust mare poate fi folosit și pentru sprijin; frânghia trebuie legată chiar de la rădăcină și asigurată în același mod ca și cu copacii subțiri. Perversurile stâncoase, bolovani mari, țărușii înfipți în pământ sau stâlpii presărați cu pietre sunt destul de sigure. Fiabilitatea balustradei este verificata de cel care merge primul cu asigurare de la mal.

Capătul frânghiei, fixat pe mal, de la care începe traversarea, trebuie legat pe un suport cu un nod care poate fi dezlegat cu ușurință după finalizarea traversării. Dacă trageți cu putere de frânghia care este legată de capătul liber al nodului, nodul se va desface ușor. Rămâne să scoți frânghia din apă.

Trecând peste pietre proeminenteținute pe rupturile pâraielor și râurilor de munte puțin adânci. Dacă pietrele sunt situate departe în unele locuri ale râului, se pot face insule artificiale. Pentru autoasigurare, ar trebui să existe un stâlp în mâini, cu ajutorul căruia se sonda fundul, se creează densitatea pietrelor, mobilitatea lor și un suport suplimentar.

Când traversați stânci peste râuri periculoase, asigurarea este întotdeauna necesară.

Feribotul cu balamale, Acest tip de traversare este cel mai dificil, prin urmare se folosește numai atunci când nu există altă ieșire. În absența unui număr suficient de frânghii, trecerile suspendate nu sunt posibile. Alegerea unui punct de trecere este determinată de următoarele cerințe:

Lățimea râului trebuie să fie mai mică decât lungimea cablurilor principale (neconectate) cu 8 - 10 metri;

- ambele banci trebuie ridicate deasupra

apă, ținând cont de căderea inevitabilă a frânghiei;

Malul de pe care se efectuează traversarea trebuie să fie mai înalt decât opusul, în plus, trebuie să existe pe el copaci, o stâncă sau pietre proeminente, pentru care se poate lega o frânghie.

Când este ales locul, trebuie să fixați frânghia pe malul opus. Acest lucru se face în diferite moduri: puteți arunca o frânghie dublă cu pietre mici sau bețe legate de mijloc, în speranța că vor copleși copacii. Dacă se găsește un vad, cel mai puternic din grup pe o asigurare temeinică sau înoată pe mijloace improvizate merge și pe malul opus cu asigurare, unde prinde cele două frânghii principale de un copac, o stâncă proeminentă sau cârlige înfundate. Restul strânge frânghiile și le fixează.

Cu ajutorul unei frânghii auxiliare, fixată la mijloc, stivele sunt transportate pe cealaltă parte, apoi oamenii. Cei care traversează cu capul în direcția trecerii sunt amplasați astfel încât să se poată trage în sus cu mâinile până la țărm atunci când frânghia se lasă.

Mijlocul frânghiei auxiliare este atașat de hamul de piept din spate pentru a ajuta la tragerea spre malul opus și returnarea hamului de piept și a foișorului pentru a fi folosite de către următoarea persoană, remorca fixează frânghiile astfel încât, după ce o traversează, acestea poate fi scos de pe malul opus.

Trecerea zidăriei cel mai convenabil și sigur, mai ales în sezonul rece, cu mare adâncime și putere a pârâului, pietrele rostogolindu-se de-a lungul fundului. De obicei, zidăria se găsește în păduri și este folosită de locuitorii locali. Acesta este un trunchi de copac căzut sau mai mulți stâlpi prinși fixați pe maluri.O astfel de zidărie este instabilă, adesea dusă de apă după inundații, așa că de multe ori trebuie să fie refăcute. Uneori este posibil să găsiți o porțiune spălată a coastei cu un copac puternic înclinat spre cealaltă coastă. Un astfel de copac poate fi doborât și folosit ca pod. Doar mai întâi trebuie să tăiați ramurile și ramurile care vor interfera cu trecerea. Pentru ca copacul să nu cadă prematur, ci să stea în locul potrivit, acesta este asigurat cu frânghii. În plus, aceste frânghii vor servi drept balustradă pentru prima persoană care va traversa. În multe locuri din munți și taiga de-a lungul malurilor râurilor sunt copaci căzuți. După ce s-au asigurat că trunchiul copacului este potrivit pentru traversare și ridicare în funcție de puterea grupului, încep să lucreze. În primul rând, este curățat de ramuri și ramuri. Pentru a preveni alunecarea trunchiului, mai ales în timpul ploii, suprafața acestuia este acoperită cu crestături.

Pentru a pregăti zidăria, se pune mai întâi un accent pe pietre sau se rupe o gaură. Apoi, o frânghie este legată de capătul mai subțire al trunchiului în partea mijlocie, iar trunchiul este așezat paralel cu țărm. Partea groasă a trunchiului este plasată lângă oprire, iar două grupuri mici sunt ținute de capetele frânghiilor. După aceea, la comandă, ambele grupuri încep să tragă vergeturile și să ridice trunchiul. Din motive de siguranță, grupul de seniori trebuie să se asigure că nu există oameni în raza trunchiului, Trunchiul este ridicat la un unghi de 40-45 de grade față de sol, Nu este de dorit să se mărească unghiul, deoarece butucul poate cădea, iar la un unghi mai mic va fi dificil să îl țineți și să îl direcționați în direcția corectă.

Apoi, fără să coboare trunchiul, îl conduc încet spre malul celălalt și, la comanda bătrânului, îl coboară încet. Dacă îl scăpați, se poate rupe. După ce bușteanul și-a așezat capătul pe cealaltă parte, se verifică stabilitatea acestuia, dacă este necesar, se pun pietre sau se bat ciocănii. Apoi ambele capete ale frânghiei sunt trase la limită, transformând-o într-o balustradă pentru primul participant, care vine cu asigurare și după trecere pregătește balustrade deja de înaltă calitate.

Partea superioară a portbagajului poate fi transportată pe malul opus folosind forța curentului.Această metodă este posibilă și pentru un grup mic.

Pentru a face acest lucru, trunchiul este așezat paralel cu țărm, întărind în siguranță fundul în cuib. Apoi frânghia este legată la mijloc de capătul subțire al trunchiului. După aceea, trunchiul este împins treptat în râu, ținând fundul până când este preluat de curent.Când capătul trunchiului începe să se apropie de malul opus, încearcă să-l ridice puțin mai sus și să-l împingă la țărm, trăgând ambele extensii.

Butoiul nu trebuie inundat cu apă. Dacă, în timpul traversării primei persoane, bușteanul s-a lăsat și a atins apa sau a intrat în apă, acesta, după ce a traversat și a legat o frânghie pentru balustradă de suport, ar trebui să încerce să mute capătul trunchiului mai sus.

Pentru a nu cădea în apă, trebuie să mergeți calm de-a lungul zidăriei, pe un buștean nu ar trebui să existe două sau mai multe traversări în același timp.

Trecere înot. Pentru a depăși râul înotând, ar trebui să alegeți cele mai înguste secțiuni ale canalului sau să traversați în locuri unde există insule sau puțin adâncime unde vă puteți relaxa.

Când traversați înot în haine, trebuie să vă amintiți că greutatea înotătorului creşte datorită

apă înmuiată în haine și pantofi. Pentru a preveni creșterea excesivă în greutate, desfaceți mânecile și gulerul, întoarceți buzunarele și scoateți pantofii.

O astfel de plută este grozavă pentru transportul lucrurilor, dar pentru oameni este prea mică. Ținându-se de plută cu o mână, o împing în fața lor și astfel trec pe cealaltă parte. Dacă curentul este rapid, atunci este indicat să legați pluta cu o frânghie de mână, astfel încât să nu fie dusă. Pentru a depăși pe ascuns o barieră de apă, puteți folosi un trunchi de copac. Îl strâng cu o mână și înoată, împingând cu picioarele și grebland cu cealaltă mână.

Pentru camuflaj, puteți folosi cutii plutitoare sau o insulă artificială făcută de sine. Aceste metode sunt bune pentru un grup mic de 2-3 persoane, deoarece mai multe dintre aceste obiecte pe apă pot provoca suspiciuni și împușcare în ei.

Prezența atitudinii negative a unui profesor poate fi determinată de următoarele trăsături: profesorul acordă unui elev „rău” mai puțin timp pentru a răspunde decât unui elev „bun”; nu folosește întrebări și indicii de conducere, dacă răspunsul este greșit, se grăbește să redirecționeze întrebarea către altul sau își răspunde singur; condamnă mai mult și încurajează mai puțin.

În consecință, prezența unei atitudini pozitive poate fi judecată după următoarele detalii: așteaptă mai mult un răspuns la o întrebare; în caz de dificultate, pune întrebări conducătoare, încurajează cu un zâmbet, o privire; dacă răspunsul este greșit, nu se grăbește cu evaluarea, ci încearcă să o corecteze.

Dându-și seama de atitudinea față de elevii „buni” și „răi”, profesorul, fără nicio intenție specială, exercită totuși o influență puternică asupra elevilor, determinând parcă programul pentru dezvoltarea lor ulterioară.

Cea mai eficientă modalitate de rezolvare a problemelor pedagogice este stilul democratic, în care profesorul ține cont de caracteristicile individuale ale elevilor, de experiența lor personală, de specificul nevoilor și capacităților lor. Un profesor care deține acest stil stabilește în mod conștient sarcini elevilor, nu manifestă atitudini negative, este obiectiv în evaluări, versatil și proactiv în contacte. De fapt, acest stil de comunicare poate fi descris ca fiind personal. Poate fi dezvoltat doar de o persoană care are un nivel ridicat de conștientizare profesională de sine, capabilă să analizeze constant comportamentul său și o stima de sine adecvată.

Utilizarea următoarelor tehnici de comunicare ajută la stabilirea unei comunicări pedagogice optime în sala de clasă:

Tehnici de prevenire și înlăturare a afectelor comunicative blocante (inhibarea comunicativă, stângăcia, depresia, rigiditatea, incertitudinea în comunicare);

crearea unei atmosfere de securitate în sala de clasă atunci când comunicați cu profesorii;

aprobare, sprijin prin valorificarea însăși încercării de a răspunde, însuși faptului de a participa la dialog;

Aprobarea practicii elevilor care cer ajutorul unui profesor sau camarazi;

Încurajarea răspunsurilor orale din proprie inițiativă a elevilor;

Crearea de condiții de crutare pentru răspunsul unui elev cu inhibiție comunicativă pronunțată;

Prevenirea acțiunilor din partea elevilor individuali care suprimă activitatea creativă a camarazilor din clasă.

Concluzii asupraIIcapitol:

1) Când se efectuează un experiment, este necesar să se țină cont de vârstă

caracteristicile subiecților de testare. În cazul nostru, vârsta subiecților este inclusă în a doua perioadă a adolescenței sau prima perioadă de maturitate, care se caracterizează prin complexitatea formării trăsăturilor de personalitate.

2) Pentru a trage concluzii obiective din experimentul nostru, am folosit mai multe metode de cercetare. Drept urmare, am primit confirmarea completă a ipotezei noastre: tipul de temperament afectează stilul individual de lucru.

3) Cel mai important factor care determină eficacitatea comunicării pedagogice este tipul de atitudine a profesorului, i.e. disponibilitatea de a răspunde într-un anumit mod într-o situație similară. De asemenea, utilizarea anumitor tehnici de comunicare ajută la stabilirea unei comunicări pedagogice optime în sala de clasă.

Concluzie.

Rolul temperamentului în muncă și studiu constă în faptul că influența asupra activității diferitelor stări mentale cauzate de un mediu neplăcut, factori emoționali și influențe pedagogice depinde de el. Influența diverșilor factori care determină nivelul de stres neuropsihic depinde de temperament (de exemplu, evaluarea activității, așteptarea controlului activității, accelerarea ritmului de lucru, acțiuni disciplinare etc.)

Cel mai universal mod de a adapta temperamentul la cerințele activității este formarea stilului său individual. Sub stilul individual se înțelege un astfel de sistem individual de tehnici și metode de acțiune, care este caracteristic această persoanăși asigură realizarea unei performanțe de succes.

În a doua parte a muncii noastre, am demonstrat experimental că oamenii cu tip diferit temperamentul, în diferite grade, au anumite calități, ceea ce înseamnă că vor construi un stil individual de activitate de muncă în moduri diferite.

Bibliografie.

1) Ilyin E.P. Stil de activitate, noi abordări și aspecte.// Întrebări de psihologie. 1988. nr 6.

2) Klimov E.A. Stilul individual de activitate în funcție de proprietățile tipologice sistem nervos. Kazan, 1969.

3) Konopkin O.A., Prygin G.S. Relația dintre progresul academic al studenților și trăsăturile tipologice individuale ale autoreglării lor.Voprosy psikhologii. 1984. Nr. 3.

4) Lomov B.F. Probleme metodologice și teoretice ale psihologiei. M., 1984.

5) Merlin V.S. Eseu despre cercetarea integrală a individualității. M., 1986.

6) Nemov R.S. Psihologie. - M: Om. ed. Centrul VLADOS, 1999

7) Psihologie generală: Tutorial pentru studenții institutelor / V.V. Bogoslavsky, A.A. Stepanov, L.D. Vinogradova și alții - M .: Educație, 1981. - 383p.

8) Stolyarenko L.D.: Fundamentele psihologiei. Ed. a IV-a, - Rostov n/D: Phoenix, 2001: - 672s.

9) Tolochek V.A. Stilul individual de activitate - stabilitate și variabilitate // Întrebări de psihologie. 1987. nr 4.

10) Shevandrin N.I. „Psihodiagnostic. Corectarea și dezvoltarea personalității.” M.: 1988-512s.; bolnav.

11) Schukin M.R. Despre structura stilului individual de muncă // Întrebări de psihologie. 1984. nr 6.

Cum să înțelegi că o fată te place? Pe lângă opțiunea evidentă - să întrebați direct despre asta, în timp ce o loviți pe domnișoara cu determinarea și încrederea ei, există o alta, bazată pe studiul comportamentului feminin, verificând gesturi non-verbaleși reacții. Există semne exacte prin care poți înțelege că o fată te place. Primul lucru pe care trebuie să-l acordați atenție este un ușor flirt din partea unei persoane de sex feminin, o solicitare de prietenie pe o rețea de socializare și eforturile femeilor de a petrece mai des timpul cu un bărbat.

Semne despre cum să înțelegi că o fată te place

Adesea se naște o scânteie între fete și băieți, care, fără a aștepta reciprocitatea, se estompează. De ce se întâmplă asta. Acest lucru se datorează incertitudinii, indeciziei sau neatenției bărbaților față de sexul frumos. Adesea, domnișoarele simt simpatie, dragoste pentru băieți, dar din cauza modestiei lor, nu pot fi primele care spun asta. Se întâmplă și invers, când comunici cu o domnișoară și petreci timp cu ea, un tânăr nu poate înțelege cât de mult îl place o fată: ca prieten sau poți conta pe ceva mai mult.

Simpatia unui tânăr poate fi determinată de următoarele caracteristici:

- prin ochi și privire;

- prin înclinarea capului;

- prin limbajul corpului;

- prin atingere.

Este foarte important să urmăriți ochii interlocutorului în timp ce vorbiți cu ea, pentru că ochii pot spune multe fără cuvinte. Starea de spirit a tânărului este clară în ochi - simpatie, interes sau invers - indiferență.

Dacă interlocutorul se concentrează pe tip și pe corpul lui, atunci ea este clar interesată de el. Dacă, la intersecția vederilor, domnișoara își îndepărtează privirea, atunci asta înseamnă că simte simpatie, dar din cauza jenei nu poate rezista privirii. Dacă un tânăr este indiferent față de o fată, atunci, prin urmare, ea nu va provoca sentimente incitante în ea și nu va fi jenată de o astfel de privire. Principalul lucru este să nu fii agățat de acest semn. Este important să ne amintim că pentru fiecare persoană, manifestarea emoțiilor este un proces individual: pentru unii sunt vizibile vizual, dar pentru alții nu sunt.

Poți înțelege că o fată te place prin cât de des o domnișoară își atinge părul în momente emoționante. Acest lucru se întâmplă involuntar atunci când o domnișoară vrea să seducă un tip sau este jenată, în acest moment se scutură sau își atinge părul. Când interlocutorul este nervos, ea se trage de păr cu mâinile mult timp. Acordând atenție comportamentului buzelor interlocutorului, puteți determina și simpatia. Inconștient, o femeie se poate dărui cu limba și buzele ei. Adesea fetele își ling buzele, acest lucru semnalează simpatie și indiferență.

Următorul semn de simpatie este înclinarea capului. Dacă o tânără se uită la un tânăr, înclinând capul, iar ochii ei se îngustează ușor și un zâmbet moare pe buze, atunci tânărul este cu siguranță interesant pentru ea.

Un semn de simpatie poate fi limbajul corpului, care include gesturi cu mâinile atunci când vorbești.

Pentru a înțelege că o fată te place, posturile ei vor ajuta: dacă interlocutorul stă lateral față de tip, atunci aceasta indică o disponibilitate pentru comunicare; dacă stă cu tot corpul întors spre tip, ușor, deschis, natural, atunci astfel de posturi semnalează simpatie și interes. Dacă o domnișoară devine eliberată cu un tânăr și se comportă sfidător inutil, râde în hohote, atunci acest lucru indică și nu indiferență.

Un semn de indiferență este o vizită la același club sportiv pe care îl vizitează tipul de care este interesat, schimbările în aspectul ei, garderoba, aspectul diferitelor coafuri și machiaj.

Dacă o tânără doamnă încearcă să atragă atenția, căutând aprobare și atenție, atunci ea simpatizează cu siguranță. Dacă o fată caută trucuri: îi cere profesorului să stea împreună la același birou sau cere participarea la orice eveniment la care tipul participă, aceasta vorbește și despre simpatie. Dacă, în timpul unei conversații, pupilele unei domnișoare se dilată ușor și se uită cu tenacitate în ochi, atunci aceasta înseamnă că fata este pasionată de tip.

Adesea, o fată evită în mod conștient un tip, arată indiferență, încearcă să scape de conversație și anulează toate contactele. Probabil că îi place tipul, dar ceva nu-i permite să-și arate sentimentele.

Pentru a înțelege că o fată te place, poți după bătăile inimii ei. Acest lucru este determinat prin privirea la încheietura mâinii sau a gâtului, unde vena bate atunci când pulsul este accelerat.

Cum altfel să înțelegi că o fată te place? Prin atingere. O fată nu va atinge o persoană care nu este interesată de ea. Aceste atingeri pot fi diferite: o atingere ușoară a șoldului, o strângere a mâinii sau o ajustare jucăușă a gulerului bărbatului.

Dacă în timpul unei conversații interlocutorul pretinde că are aceleași interese ca un tânăr, atunci acest lucru poate semnala interesul ei și, astfel, caută un motiv pentru a petrece mai mult timp cu un tip. Acest lucru este valabil, de exemplu, pentru o pasiune bruscă pentru pescuit sau pentru „Counter-Strike”.

Dacă o fată cere să o ajute, se plânge că îi este frig sau își bate joc de un tip, atunci în acest fel vrea să atragă atenția bărbaților asupra propriei persoane.

Cum să înțelegi prin corespondență că o fată te place? Este dificil să răspunzi la această întrebare fără ambiguitate. Există câteva semne cu care se poate face o imagine aproximativă și în termeni generali să se înțeleagă dacă interlocutorul este interesat de tânăr. Ar trebui să acordați atenție cât de des scrie domnișoara, dacă își arată interesul față de tip în procesul de corespondență, dacă începe prima conversație când tipul apare online. Dacă o fată simte simpatie, atunci, de regulă, va fi obsesivă și va încerca să atragă atenția asupra ei prin „like” la fotografii și comentarii plăcute pe pagina tipului.

Al doilea lucru care va trebui să fie luat în considerare este dacă ea scrie de bunăvoie, cu ce dispoziție, ce cuvinte folosește. Dacă un tip este indiferent și neinteresant față de o fată, atunci ea nu va continua conversația și, de dragul decenței, va răspunde cu cuvinte indiferente precum „înțeles”, „clar” și așa mai departe. Sau nu vor răspunde deloc. Concentrându-te pe sentimentele tale interioare și privind lucrurile cu un aspect sobru, poți înțelege în mod independent cât de mult te place o fată.

Cum să înțelegi ce îți place fosta iubita? Acest lucru poate fi înțeles dacă prima a început să „iasă” pe pagina de pe rețeaua de socializare, dacă a trimis o cerere de prietenie, dacă îi „like” și lasă comentarii pe pagină. O fată care nu are niciun interes nu se va deranja să vadă profilul altcuiva și, în plus, va cere să fie adăugată ca prietenă.

Poți înțelege că o fostă iubită te place prin semne verbale și non-verbale. Semnele verbale includ o fată care cheamă un tip pe nume mai des decât este necesar, dă complimente unui tânăr, arată interes sincer și întrebări nesfârșite. Semne non-verbale includ atingerea, zâmbetul, râsul la glumele bune și rele, intonația emoționată și afectuoasă, fixarea părului și ochi.