Специалист по обслуживанию и ремонту автомобильных двигателей. Механик по ремонту и обслуживанию автомобилей и двигателей. II. Требования к структуре образовательной программы

Профессия мастера по ремонту автомобилей относится к сфере обслуживания в автобизнесе. В небольших автосервисах и гаражных мастерских работают мастера-универсалы, которые выполняют все виды ремонтных работ: Профессия подходит тем, кого интересует труд и хозяйство (см. выбор профессии по интересу к школьным предметам).

выявление и устранение неисправностей транспортных средств;
проверка и испытание автомобилей по заданным характеристикам, опираясь на зрительное и слуховое восприятие и используя контрольно-измерительные приборы;
балансировка и регулировка узлов и механизмов.
обкатка на стенде и испытания автомобилей после ремонта.

Особенности профессии

В крупных автотехцентрах и автосервисах в зависимости от вида выполняемых работ профессия мастера по ремонту автомобилей подразделяется на несколько специальностей:

мастер-приемщик — специалист, работающий на пересечении двух сфер: с одной стороны, это специалист, продающий клиентам услуги автосервиса, а с другой — профессионал, способный быстро найти причину неисправности автомобиля;
диагност — определяет причины неисправности и способы их устранения. Такой специалист особенно востребован в мастерских по ремонту иномарок;
арматурщик — уникальный специалист, который может восстановить каркас автомобиля буквально из груды металла, пластика и проводов;
автожестянщик выправляет, шпаклюет разбитую машину и подготавливает ее к малярным работам;
автомаляр делает грубую и окончательную шлифовку, готовит автомобиль к покраске и затем красит;
колорист — подбирает подходящую формулу окраски, ведь каждый автомобиль уникален по своему цвету;
автоэлектрик устраняет неполадки в электронной системе автомобиля;
установщик дополнительного оборудования — редкий специалист, который может из стандартного автомобиля сделать неповторимый по своим характеристикам и наворотам предмет гордости владельца, максимально его усовершенствовав. Этот процесс называется тюнингом . Внутренний тюнинг по модернизации и принципиальному изменению устройств и агрегатов автомобиля способен осуществить профессионал с высшим инженерным образованием и мозгами Кулибина. Внешний тюнинг производят творческие личности, меняя до неузнаваемости облик автомобиля и его салона.

Плюсы и минусы профессии

Плюсы

Интересная, престижная, высокооплачиваемая работа с различными льготами;
комфортные условия труда в крупных автотехцентрах и автосервисах;
возможность быстрого карьерного роста.

Минусы

Высокая ответственность, особенно перед владельцами дорогих иномарок.

Место работы

Крупные автотехцентры, станции технического обслуживания, крупные и мелкие автосервисы, автобазы, гаражные мастерские.

Важные качества

Кропотливость;
развитое логическое мышление;
вдумчивость;
терпение;
коммуникабельность;
физическая выносливость;
слуховая чувствительность;
хороший глазомер и зрение;
отличная образная память;
умение пользоваться слесарным и специальным инструментом, диагностическими приборами, проводить контрольные, крепежные, регулировочные, сборочно-разборочные операции, управлять автомобилем.

Где учат

Лучшие высшие учебные заведения, готовящие специалистов автомобильного бизнеса:

Московский автомобильно-дорожный институт (Государственный технический университет) — МГТУ МАДИ — факультет «Автомобильный транспорт»;
Московский государственный технический университет (ТУ МАМИ);
Московский государственный индустриальный университет (МГИУ, бывший ВТУЗ ЗИЛ);
Институт техники и технологии сервиса.
Сравнительно недавно на базе автоцентра «Формула Моторс» создан Институт автомобильного бизнеса с автомобильным факультетом: специальность «Автомобили и автомобильное хозяйство для работы на автотранспортных предприятиях».

Среднее профессиональное образование можно получить по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» в следующих учебных заведениях:

Государственный колледж технологий и управления
Московский автомобилестроительный колледж
Московский автомобильно-дорожный колледж им. А.А. Николаева
Политехнический колледж № 13
Политехнический колледж № 2
Политехнический колледж № 31
Технологический колледж № 21
Технологический колледж № 43

Зарплата на 16.09.2019

Россия 28000—120000 ₽

Москва 45000—150000 ₽

Ступеньки карьеры и перспективы

Начать карьеру можно с ученика автомеханика, автомаляра, арматурщика, установщика дополнительного оборудования. Стремление познавать все секреты мастерства и работать ответственно и добросовестно позволит стать со временем настоящим профессионалом. Опытные мастера по ремонту автомобилей могут сделать карьеру руководителя дилерского автосервиса или директора компании либо основать собственное дело.

Утвержден

приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

23.02.07 ДВИГАТЕЛЕЙ,

СИСТЕМ И АГРЕГАТОВ АВТОМОБИЛЕЙ

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию (далее - СПО) по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт автомобилей (далее - специальность).

1.2. Получение СПО по специальности допускается только в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования (далее вместе - образовательная организация).

1.4. Область профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: 17 Транспорт, 33 Сервис, оказание услуг населению (торговля, техническое обслуживание, ремонт, предоставление персональных услуг, услуги гостеприимства, общественное питание и прочее).

1.5. Обучение по образовательной программе в образовательной организации осуществляется в очной, очно-заочной и заочной формах обучения.

1.6. При реализации образовательной программы образовательная организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.

При обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.

1.7. Реализация образовательной программы осуществляется образовательной организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы.

1.8. Реализация образовательной программы осуществляется на государственном языке Российской Федерации, если иное не определено локальным нормативным актом образовательной организации.

Реализация образовательной программы образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация образовательной программы на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

1.9. Срок получения образования по образовательной программе в очной форме обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет:

на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев;

на базе среднего общего образования - 2 года 10 месяцев.

Срок получения образования по образовательной программе в очно-заочной и заочной формах обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается по сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения:

не более чем на 1,5 года при получении образования на базе основного общего образования;

не более чем на 1 год при получении образования на базе среднего общего образования.

При обучении по индивидуальному учебному плану срок получения образования по образовательной программе вне зависимости от формы обучения составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному учебному плану обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья срок получения образования может быть увеличен не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения.

Конкретный срок получения образования и объем образовательной программы, реализуемый за один учебный год, в очно-заочной и заочной формах обучения, по индивидуальному учебному плану определяются образовательной организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных настоящим пунктом.

1.10. Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с учетом получаемой специальности.

1.11. Образовательная организация разрабатывает образовательную программу в соответствии с квалификацией специалиста среднего звена, указанной в Перечне специальностей среднего профессионального образования, утвержденном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. N 1199 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 декабря 2013 г., регистрационный N 30861), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 мая 2014 г. N 518 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 мая 2014 г., регистрационный N 32461), от 18 ноября 2015 г. N 1350 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 декабря 2015 г., регистрационный N 39955) и от 25 ноября 2016 г. N 1477 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 декабря 2016 г., регистрационный N 44662):

специалист.

II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2.1. Структура образовательной программы включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную часть).

Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, предусмотренных главой III настоящего ФГОС СПО, и должна составлять не более 70 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение.

Вариативная часть образовательной программы (не менее 30 процентов) дает возможность расширения основного(ых) вида(ов) деятельности, к которым должен быть готов выпускник, освоивший образовательную программу, согласно получаемой квалификации, указанной в пункте 1.11 настоящего ФГОС СПО (далее - основные виды деятельности), углубления подготовки обучающегося, а также получения дополнительных компетенций, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда.

Конкретное соотношение объемов обязательной части и вариативной части образовательной программы образовательная организация определяет самостоятельно в соответствии с требованиями настоящего пункта, а также с учетом примерной основной образовательной программы (далее - ПООП).

2.2. Образовательная программа имеет следующую структуру:

общий гуманитарный и социально-экономический цикл;

математический и общий естественнонаучный цикл;

общепрофессиональный цикл;

профессиональный цикл;

государственная итоговая аттестация, которая завершается присвоением квалификации специалиста среднего звена, указанной в пункте 1.11 настоящего ФГОС СПО.

Таблица 1

Структура и объем образовательной программы

Структура образовательной программы	Объем образовательной программы в академических часах
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл	не менее 468
Математический и общий естественнонаучный цикл	не менее 144
Общепрофессиональный цикл	не менее 612
Профессиональный цикл	не менее 1728
Государственная итоговая аттестация
Общий объем образовательной программы:
на базе среднего общего образования
на базе основного общего образования, включая получение среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования

2.3. Перечень, содержание, объем и порядок реализации дисциплин и модулей образовательной программы образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ПООП по соответствующей специальности.

Для определения объема образовательной программы образовательной организацией может быть применена система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 32 - 36 академическим часам.

2.4. В общем гуманитарном и социально-экономическом, математическом и общем естественнонаучном, общепрофессиональном и профессиональном циклах (далее - учебные циклы) образовательной программы выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем по видам учебных занятий (урок, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар), практики (в профессиональном цикле) и самостоятельной работы обучающихся.

На проведение учебных занятий и практик при освоении учебных циклов образовательной программы в очной форме обучения должно быть выделено не менее 70 процентов от объема учебных циклов образовательной программы, предусмотренного Таблицей 1 настоящего ФГОС СПО, в очно-заочной форме обучения - не менее 25 процентов, в заочной форме обучения - не менее 10 процентов.

В учебные циклы включается промежуточная аттестация обучающихся, которая осуществляется в рамках освоения указанных циклов в соответствии с разработанными образовательной организацией фондами оценочных средств, позволяющими оценить достижения запланированных по отдельным дисциплинам, модулям и практикам результатов обучения.

2.5. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла образовательной программы должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык в профессиональной деятельности", "Физическая культура".

Общий объем дисциплины "Физическая культура" не может быть менее 160 академических часов. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины "Физическая культура" с учетом состояния их здоровья.

2.6. При формировании образовательной программы образовательная организация должна предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

2.7. Освоение общепрофессионального цикла образовательной программы в очной форме обучения должно предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в объеме 68 академических часов, из них на освоение основ военной службы (для юношей) - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.

Образовательной программой для подгрупп девушек может быть предусмотрено использование 70 процентов от общего объема времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", предусмотренного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

2.8. Профессиональный цикл образовательной программы включает профессиональные модули, которые формируются в соответствии с основными видами деятельности, предусмотренными настоящим ФГОС СПО.

В профессиональный цикл образовательной программы входят следующие виды практик: учебная практика и производственная практика.

Учебная и производственная практики проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются как в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Часть профессионального цикла образовательной программы, выделяемого на проведение практик, определяется образовательной организацией в объеме не менее 25 процентов от профессионального цикла образовательной программы.

2.9. Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы (дипломная работа (дипломный проект).

По усмотрению образовательной организации демонстрационный экзамен включается в выпускную квалификационную работу или проводится в виде государственного экзамена.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы и (или) государственного экзамена образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ПООП.

III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

3.1. В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы общие и профессиональные компетенции.

3.2. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими компетенциями (далее - ОК):

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

3.3. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов к выполнению основных видов деятельности согласно получаемой квалификации специалиста среднего звена, указанной в пункте 1.11 настоящего ФГОС СПО:

техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей;

техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей;

техническое обслуживание и ремонт шасси автомобилей;

проведение кузовного ремонта;

организация процесса по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля;

организация процесса модернизации и модификации автотранспортных средств.

Также к основным видам деятельности относится освоение одной или нескольких профессий рабочих, должностей служащих, указанных в приложении N 1 к настоящему ФГОС СПО.

3.4. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать профессиональными компетенциями (далее - ПК), соответствующими основным видам деятельности:

3.4.1. Техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей:

ПК 1.1. Осуществлять диагностику систем, узлов и механизмов автомобильных двигателей.

ПК 1.2. Осуществлять техническое обслуживание автомобильных двигателей согласно технологической документации.

ПК 1.3. Проводить ремонт различных типов двигателей в соответствии с технологической документацией.

3.4.2. Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей:

ПК 2.1. Осуществлять диагностику электрооборудования и электронных систем автомобилей.

ПК 2.2. Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и электронных систем автомобилей согласно технологической документации.

ПК 2.3. Проводить ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей в соответствии с технологической документацией.

3.4.3. Техническое обслуживание и ремонт шасси автомобилей:

ПК 3.1. Осуществлять диагностику трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей.

ПК 3.2. Осуществлять техническое обслуживание трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей согласно технологической документации.

ПК 3.3. Проводить ремонт трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей в соответствии с технологической документацией.

3.4.4. Проведение кузовного ремонта:

ПК 4.1. Выявлять дефекты автомобильных кузовов.

ПК 4.2. Проводить ремонт повреждений автомобильных кузовов.

ПК 4.3. Проводить окраску автомобильных кузовов.

3.4.5. Организация процесса по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля:

ПК 5.1. Планировать деятельность подразделения по техническому обслуживанию и ремонту систем, узлов и двигателей автомобиля.

ПК 5.2. Организовывать материально-техническое обеспечение процесса по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.

ПК 5.3. Осуществлять организацию и контроль деятельности персонала подразделения по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.

ПК 5.4. Разрабатывать предложения по совершенствованию деятельности подразделения, техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.

3.4.6. Организация процесса модернизации и модификации автотранспортных средств:

ПК 6.1. Определять необходимость модернизации автотранспортного средства.

ПК 6.2. Планировать взаимозаменяемость узлов и агрегатов автотранспортного средства и повышение их эксплуатационных свойств.

ПК 6.3. Владеть методикой тюнинга автомобиля.

ПК 6.4. Определять остаточный ресурс производственного оборудования.

3.5. Минимальные требования к результатам освоения основных видов деятельности образовательной программы представлены в приложении N 2 к настоящему ФГОС СПО.

3.6. Образовательная организация самостоятельно планирует результаты обучения по отдельным дисциплинам, модулям и практикам, которые должны быть соотнесены с требуемыми результатами освоения образовательной программы (компетенциями выпускников). Совокупность запланированных результатов обучения должна обеспечивать выпускнику освоение всех ОК и ПК, установленных настоящим ФГОС СПО.

IV. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

4.1. Требования к условиям реализации образовательной программы включают в себя общесистемные требования, требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению, кадровым и финансовым условиям реализации образовательной программы.

4.2. Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы.

4.2.1. Образовательная организация должна располагать на праве собственности или ином законном основании материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебной деятельности обучающихся, предусмотренных учебным планом, с учетом ПООП.

4.2.2. В случае реализации образовательной программы с использованием сетевой формы, требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого образовательными организациями, участвующими в реализации образовательной программы с использованием сетевой формы.

4.2.3. В случае реализации образовательной программы на созданных образовательной организацией в установленном порядке в иных организациях кафедрах или иных структурных подразделениях требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов указанных организаций.

4.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы.

4.3.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов.

4.3.2. Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду образовательной организации (при наличии).

В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, допускается применение специально оборудованных помещений, их виртуальных аналогов, позволяющих обучающимся осваивать ОК и ПК.

4.3.3. Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

4.3.4. Библиотечный фонд образовательной организации должен быть укомплектован печатными изданиями и (или) электронными изданиями по каждой дисциплине, модулю из расчета одно печатное издание и (или) электронное издание по каждой дисциплине, модулю на одного обучающегося. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы, вышедшими за последние 5 лет.

В качестве основной литературы образовательная организация использует учебники, учебные пособия, предусмотренные ПООП.

В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается замена печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа не менее 25% обучающихся к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке).

4.3.5. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами, адаптированными к ограничениям их здоровья.

4.3.6. Образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем учебным предметам, дисциплинам и модулям.

4.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы.

4.4.1. Реализация образовательной программы педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.4 настоящего ФГОС СПО (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет).

4.4.2. Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах (при наличии).

Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.4 настоящего ФГОС СПО, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.

Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.4 настоящего ФГОС СПО, в общем числе педагогических работников, реализующих образовательную программу, должна быть не менее 25 процентов.

4.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы.

4.5.1. Финансовое обеспечение реализации образовательной программы должно осуществляться в объеме не ниже базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего профессионального образования по специальности с учетом корректирующих коэффициентов.

4.6. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной программы.

4.6.1. Качество образовательной программы определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки на добровольной основе.

4.6.2. В целях совершенствования образовательной программы образовательная организация при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной программы привлекает работодателей и их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников образовательной организации.

4.6.3. Внешняя оценка качества образовательной программы может осуществляться при проведении работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, в том числе зарубежными организациями, либо профессионально-общественными организациями, входящими в международные структуры, профессионально-общественной аккредитации с целью признания качества и уровня подготовки выпускников, освоивших образовательную программу, отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.

Приложение N 1

Техническое обслуживание и ремонт

двигателей, систем и агрегатов

автомобилей

ПЕРЕЧЕНЬ

К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 23.02.07

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ ДВИГАТЕЛЕЙ, СИСТЕМ

И АГРЕГАТОВ АВТОМОБИЛЕЙ

Код по Перечню профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 июля 2013 г. N 513 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 августа 2013 г., регистрационный N 2922), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 декабря 2013 г. N 1348 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 января 2014 г., регистрационный N 31163), от 28 марта 2014 г. N 244 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15 апреля 2014 г., регистрационный N 31953) и от 27 июня 2014 г. N 695 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 июля 2014 г., регистрационный N 33205)	Наименование профессий рабочих, должностей служащих

	Водитель автомобиля
	Слесарь по ремонту автомобилей

Приложение N 2

к ФГОС СПО по специальности 23.02.07

Техническое обслуживание и ремонт

двигателей, систем и агрегатов

автомобилей

МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 23.02.07 ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ ДВИГАТЕЛЕЙ, СИСТЕМ

И АГРЕГАТОВ АВТОМОБИЛЕЙ

Основной вид деятельности

Требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Техническое обслуживание и ремонт

автомобильных двигателей

устройство и основы теории подвижного состава автомобильного транспорта;

классификацию, основные характеристики и технические параметры автомобильного двигателя;

методы и технологии технического обслуживания и ремонта автомобильных двигателей;

показатели качества и критерии выбора автомобильных эксплуатационных материалов;

основные положения действующей нормативной документации технического обслуживания и ремонта автомобильных двигателей.

осуществлять технический контроль автотранспорта;

выбирать методы и технологии технического обслуживания и ремонта автомобильного двигателя;

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение города Москвы

«КОЛЛЕДЖ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА №9»

(ГБПОУ КАТ № 9)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

производственной ПРАКТИКИ

для специальности

МОСКВА

2016

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

В соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО)
производственная практика включает в себя следующие этапы:

Практика по профилю специальности.

Преддипломная практика.

I . ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

Рабочая программа производственной (по профилю специальности) практики студентов является составной частью ОПОП СПО базового уровня, обеспечивающей реализацию Федеральных государственных стандартов среднего профессионального образования по специальности 23.02.07 «

в части освоения основных видов профессиональной деятельности в части освоения основных видов профессиональной деятельности:

ПМ.03

ПМ.04

ПМ.05

Целью производственной практики является:

формирование общих и профессиональных компетенций по специальности 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей» ;

комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности.

Задачами производственной практики являются:

закрепление и совершенствование приобретенного в процессе обучения опыта практической деятельности студентов в сфере изучаемой специальности;

развитие общих и профессиональных компетенций;

освоение современных производственных процессов, технологий;

адаптация студентов к конкретным условиям деятельности предприятий различных организационно-правовых форм.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе данного вида практики должен:

ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств.

иметь практический опыт:

Осуществления технического обслуживания и ремонта автомобилей.

уметь:

Оценивать эффективность производственной деятельности;

Анализировать и оценивать состояние охраны труда на производственном участке.

знать:

транспорта;

Классификацию, основные характеристики и технические параметры автомобильного транспорта;

Методы оценки и контроля качества в профессиональной деятельности;

Основные положения действующей нормативной документации;

Основы организации деятельности предприятия и управления им;

Вид профессиональной деятельности: ПМ.02 Организация процессов по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.

иметь практический опыт:

Планирования и организации работ производственного поста, участка;

Проверки качества выполняемых работ;

Оценки экономической эффективности производственной деятельности;

Обеспечения безопасности труда на производственном участке.

уметь:

Планировать работу участка по установленным срокам;

Осуществлять руководство работой производственного участка;

Своевременно подготавливать производство;

Обеспечивать рациональную расстановку рабочих;

Контролировать соблюдение технологических процессов;

Оперативно выявлять и устранять причины их нарушения;

Проверять качество выполненных работ;

Осуществлять производственных инструктаж рабочих;

Анализировать результаты производственной деятельности участка;

Обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов;

Организовывать работу по повышению квалификации рабочих;

Рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели производственной деятельности.

знать:

Действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;

Положения действующей системы менеджмента качества;

Методы нормирования и формы оплаты труда;

Основы управленческого учета;

Основные технико-экономические показатели производственной деятельности;

Порядок разработки и оформления технической документации;

Правила охраны труда, противопожарной и экологической безопасности, виды, периодичность и правила оформления инструктажа.

Вид профессиональной деятельности: ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

иметь практический опыт:

Разборки и сборки агрегатов и узлов автомобиля;

Технического контроля эксплуатируемого транспорта;

уметь:

Разрабатывать и осуществлять технологический процесс технического обслуживания и ремонта автотранспорта;

Осуществлять технический контроль автотранспорта;

Осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач;

знать:

Устройство и основы теории подвижного состава автомобильного

транспорта;

Базовые схемы включения элементов электрооборудования;

Свойства и показатели качества эксплуатационных материалов;

Правила и нормы охраны труда, промышленной санитарии и противопожарной защиты.

Вид профессиональной деятельности ПМ.03 Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств.

иметь практический опыт :

- оценке технического состояния транспортных средств и возможности их модернизации.

- работе с нормативной и законодательной базой при подготовке Т.С. к модернизации.

Работе с базами по подбору запасных частей к Т.С. с целью взаимозаменяемости

Проведении измерений узлов и деталей с целью подбора заменителей и определять их характеристики.

Производить технический тюнинг автомобилей

Проведении регламентных работ по техническому обслуживанию и ремонту производственного оборудования.

Определении интенсивности изнашивания деталей производственного оборудования и прогнозирование остаточного ресурса.

уметь :

Визуально и экспериментально определять техническое состояние узлов, агрегатов и механизмов транспортного средства

Подбирать необходимый инструмент и оборудование для проведения работ;

Органолептически оценивать техническое состояние транспортных средств (Т.С.)

Применять законодательные акты в отношении модернизации Т.С.

Разрабатывать технические задания на модернизацию Т.С.

Подбирать инструмент и оборудование для проведения работ

Подбирать запасные части по VIN номеру Т.С.

подбирать запасные части по артикулам и кодам в соответствии с оригинальным каталогом;

Выполнять чертежи, схемы и эскизы узлов, механизмов и агрегатов Т.С.

Подбирать правильный измерительный инструмент;

Определять основные геометрические параметры деталей, узлов и агрегатов;

Определять технические характеристики узлов и агрегатов Т.С.

- правильно выявить и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи;

Определить необходимые ресурсы;

Владеть актуальными методами работы;

Оценивать результат и последствия своих действий.

Проводить контроль технического состояния транспортного средства.

Составить технологическую документацию на модернизацию и тюнинг транспортных средств.

Определить взаимозаменяемость узлов и агрегатов транспортных средств.

Производить сравнительную оценку технологического оборудования.

Визуально определять техническое состояние производственного оборудования;

Определять наименование и назначение технологического оборудования;

Подбирать инструмент и материалы для оценки технического состояния производственного оборудования;

Обеспечивать технику безопасности при выполнении работ по оценке технического состояния производственного оборудования;

Определять потребность в новом технологическом оборудовании;

Составлять графики обслуживания производственного оборудования;

Подбирать инструмент и материалы для проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту производственного оборудования;

Разбираться в технической документации на оборудование;

Обеспечивать технику безопасности при выполнении работ по техническому обслуживанию производственного оборудования;

Настраивать производственное оборудование и производить необходимые регулировки неисправности в механизмах производственного оборудования.

знать :

Конструкционные особенности узлов, агрегатов и деталей транспортных средств

Назначение, устройство и принцип работы технологического оборудования для модернизации;

Материалы используемые при производстве узлов, агрегатов и деталей Т.С.

Неисправности и признаки неисправностей узлов, агрегатов и деталей Т.С.

Методики диагностирования узлов, агрегатов и деталей Т.С.

Свойства и состав эксплуатационных материалов применяемых в Т.С.

Техника безопасности при работе с оборудованием;

Факторы, влияющие на степень и скорость износа узлов, агрегатов и механизмов Т.С

Назначение, устройство и принцип работы технологического оборудования для модернизации;

Основы работы с поисковыми системами во всемирной системе объединённых компьютерных сетей «Internet» ;

Законы регулирующие сферу переоборудования Т.С., экологические нормы РФ;

Правила оформления документации на транспорте.

Классификацию запасных частей;

Основные сервисы в сети интернет по подбору запасных частей;

Правила черчения, стандартизации и унификации изделий;

Правила чтения технической и технологической документации;

Правила разработки и оформления документации на учет и хранение запасных частей;

Правила чтения электрических схем;

Приемов работы в Microsoft Excel,Word, MATLAB и др. программах;

Приемов работы в двух- и трёхмерной системах автоматизированного проектирования и черчения «КОМПАС» , «AutoCAD».

Требования техники безопасности.

Законы РФ регламентирующие произведение работ по тюнингу

Технические требования к работам

Особенности и виды тюнинга.

Основные направления тюнинга двигателя.

Устройство всех узлов автомобиля.

Теорию двигателя

Теорию автомобиля.

Особенности тюнинга подвески.

Технические требования к тюнингу тормозной системы.

Требования к тюнингу системы выпуска отработанных газов.

Особенности выполнения блокировки для внедорожников

Назначение, устройство и характеристики типового технологического оборудования;

Признаки и причины неисправностей оборудования его узлов и деталей;

Неисправности оборудования его узлов и деталей;

Правила безопасного владения инструментом и диагностическим оборудованием;

Правила чтения чертежей, эскизов и схем узлов и механизмов технологического оборудования;

Методику расчетов при определении потребности в технологическом оборудовании;

Технические жидкости, масла и смазки, применяемые в узлах производственного оборудования

Вид профессиональной деятельности ПМ.05 Организация предпринимательской деятельности.

- иметь практический опыт:

- выявления предпринимательских рисков на предприятии

Разработки программ для снижения предпринимательских рисков на предприятии

Разработки маркетингового плана для предприятия

Разработки бизнес-плана предприятия

-уметь:

Определять факторы, повлиявших на выбор учетной политики предприятия

Определять показатели конкурентоспособности на предприятии

Проводить ознакомление с деятельностью предприятия

-знать:

Спрос и предложения на транспортные услуги на предприятии

Факторы, влияющие на спрос и предложение транспортных услуг

Финансовую отчётность на предприятии

Модели инвестирования и их эффективность для данного предприятия

Методы государственного регулирования предприятия

Маркетинговые стратегии предприятия

1.3. Количество недель (часов) на освоение программы производственной практики (по профилю специальности):

В соответствии со ФГОС СПО, учебным планом, рабочими программами профессиональных модулей по специальности 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей», продолжительность производственной практики (по профилю специальности) составляет 13 недель, 468 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Результатом практики по профилю специальности является освоение:

общих компетенций (ОК)

Код

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации,

необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться

с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий

в профессиональной деятельности.

Код

Наименование результата обучения

ПМ.01

ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 1.3.

ПК 2.1.

ПК 2.2.

ПК 2.3.

ПМ. 03Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

ПК.1.1.

Рационально и обоснованно подбирать взаимозаменяемые узлы и агрегаты с целью улучшения эксплуатационных свойств.

ПК 1.2

Организовывать работы по модернизации и модификации автотранспортных средств в соответствии с законодательной базой РФ.

ПК 1.3

Проводить работы по тюнингу автомобилей.

ПК 2.1.

Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 2.2.

Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.

ПК 2.3.

Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

ПК 1.1.

Разрабатывать маркетинговые планы для предприятия

ПК 1.2.

Изучать маркетинговые стратегии предприятия

ПК 1.3.

Разрабатывать программы для снижения предпринимательских рисков на предприятии

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

Практика по профилю специальности проводится в 3 этапа на предприятиях автомобильного транспорта (автотранспортных предприятиях и станциях технического обслуживания автомобилей).

3.1. Тематический план

Объем времени, отведенный на практику (в неделях, часах)

Сроки проведения

1 этап

ПК 2.1-2.3

ПМ. 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям , должностям служащих

144 часа/

4 недели

3 курс,

5,6 семестр

Итого:

144 часа/

4 недели

2 этап

ПК 1.1-1.3

ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

144 часа/

4 недели

4 курс,

7 семестр

ПК 1.1-1.3

ПМ.05 Организация предпринимательской деятельности

36 часов /

1 неделя

4 курс, 7семестр

Итого:

180 часов/

5 недель

3 этап

ПК 2.1 - 2.3

ПМ.02 Организация деятельности коллектива исполнителей

72 часа/

2 недели

4 курс,

8 семестр

ПК 1.1-1.3

72 часа /

2 недели

4 курс,

8 семестр

Итого:

144 часа/

4 недели

ВСЕГО:

468 часов/

13 недель

3.2. Содержание практики

Виды деятельности

Виды работ

Наименование учебных дисциплин, междисциплинарных курсов с указанием тем, обеспечивающих выполнение видов работ

Количеств о

часов

(недель )

Производственная практика (по профилю специальности)

1 этап

ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Вводный инструктаж

Порядок получения и сдачи инструмента и приспособлений на производстве.

Тема 1.1. Основные положения

Тема 1.4.Штангенинструмент и

микрометрический инструмент.

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Тема 1.1 Технологический процесс слесарной обработки

Разметка плоских поверхностей.

Подготовка поверхности детали (заготовки) к разметке, нанесение меток. Разметка по шаблону и по месту.

Тема 4.2. Основы слесарной обработки. Слесарная обработка, как один из основных видов работ, выполняемых на авторемонтных предприятиях.

Учебная дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация»

Тема 1.3. Концевые меры длины, калибры

Тема 1.4.Штангенинструмент и

микрометрический инструмент.

Тема 1.5. Индикаторы и универсальные измерительные приборы.

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Тема 1.2 Слесарная обработка

Правка металла на прессе. Рихтовка металла. Рубка металла электрическим (пневматическим) зубилом. Заточка зубила и крейцмейселя для рубки различных металлов. Отрезка (резка) металла и прокладочного материала по разметке ручными, электрическими (пневматическими) ножницам. Резка металла ножовкой, кусачками, труборезами. Опиливание плоских поверхностей, сопряженных под внешним и внутренним углами. Опиливание параллельных плоских поверхностей.

ИТОГО: 144 часов / 4 недели

2 этап

Раздел 1. Выполнение основных операций на постах технического обслуживания

Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств

Вводный инструктаж

Инструктаж по технике безопасности. Измерения основными контрольно-измерительными инструментами.

Учебная дисциплина «Охрана труда»

Тема 1.1. Основные положения

законодательства об охране труда на предприятии.

Тема 3.1. Безопасные условия труда. Особенности обеспечения безопасных условий труда на автомобильном транспорте.

Тема 3.2. Предупреждение производственного травматизма и профессиональных заболеваний на предприятиях автомобильного транспорта

Учебная дисциплина «Материаловедение»

Учебная дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация»

Тема 1.3. Концевые меры длины, калибры

Тема 1.4.Штангенинструмент и

микрометрический инструмент.

Тема 1.5. Индикаторы и универсальные измерительные приборы.

Тема 1.1. Уборочно-моечные работы (ЕО)

Организация технического обслуживания. Перечень работ, выполняемых при ежедневном техническом обслуживании.

Организация и выполнение работ по ТО-1

ТО-1 двигателя, включая системы охлаждения, смазки.

ТО-1 : кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов; системы охлаждения; смазочной системы.

ТО-1 сцепления, коробки передач.

ТО-1 карданной передачи, механизма заднего моста.

ТО-1 рулевого управления и передней оси.

ТО-1 тормозной системы.

ТО-1 ходовой части; кузова; дополнительного оборудования.

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Тема 1.1. Основы ТО и ремонта подвижного состава автотранспортных средств.

Тема 1.2. Технологическое и диагностическое оборудование приспособления, и инструмент для технического обслуживания и текущего ремонт автомобилей

Организация и проведение работ по ТО-2

ТО-2 двигателя, включая системы

охлаждения и смазки.

ТО-2 сцепления, коробки передач

ТО-2 карданной передачи и механизма заднего моста

ТО-2 рулевого управления

ТО-2 передней оси автомобиля

ТО-2 тормозной системы

ТО-2 приборов зажигания; освещения; сигнализации.

Смазочные и

очистительные работы.

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Тема 1.1. Основы ТО и ремонта подвижного состава автотранспортных средств.

Тема 1.4. Сезонное техническое обслуживание

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Тема 1.1. Основы ТО и ремонта подвижного состава автотранспортных средств.

Комплексная практическая работа

Выполнение работ по диагностике и техническому обслуживанию автомобилей.

Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств

Раздел 2. Выполнение работ на постах текущего ремонта

Тема 2.1. Текущий ремонт двигателей

Организация текущего ремонта (ТР). Диагностирование и ремонт кривошипно-шатунного (КШМ) и газораспределительного (ГРМ) механизмов двигателя.

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Тема 1.1. Основы ТО и ремонта подвижного состава автотранспортных средств.

Тема 1.2. Технологическое и диагностическое оборудование приспособления, и инструмент для технического обслуживания и текущего ремонт автомобилей.

Тема 2.2. Технология ремонта автомобилей

Тема 2.2. Текущий ремонт (ТР) систем смазывания, системы охлаждения, впуска и выпуска отработавших газов

Устройство, принцип действия, диагностирование и ремонт: смазочной системы; системы охлаждения, системы впуска; системы выпуска отработавших газов.

Тема 1.1. Двигатели.

Тема 2.3. Текущий ремонт сцепления, коробки передач,

карданной передачи, привода колёс, механизмов мостов

Устройство, принцип действия, диагностирование и ремонт трансмиссии: сцепления, коробки передач (механическая коробка передач, автоматическая коробка передач). Устройство, принцип действия, диагностирование и ремонт трансмиссии: карданной передачи; привода передних ведущих и управляемых колёс; механизма ведущего моста. Устройство, принцип действия, диагностирование и ремонт трансмиссии: механизма ведущего моста (главная передача, дифференциал, полуоси).

Устройство автомобилей.

Тема 1.1. Двигатели.

Тема 1.2. Трансмиссия.

Тема 1.3. Несущая система, подвеска, колеса

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Тема 2.4. Текущий ремонт подвески, осей

Устройство, принцип действия, диагностирование и ремонт: подвески; передней оси автомобиля.

Устройство автомобилей.

Тема 1.4. Системы управлени я.

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Тема 2.4. Технология ремонта агрегатов, узлов и приборов.

Тема 2.5. Текущий ремонт рулевого управления

Устройство, принцип действия, диагностирование и ремонт рулевого управления

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Тема 2.4. Технология ремонта агрегатов, узлов и приборов.

Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств

Раздел. 3. Выполнение работ в производственных участках

Тема 3.1. Ремонт приборов системы питания бензинового и дизельного двигателей в участке топливной аппаратуры

Ремонт приборов систем питания бензинового двигателя

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Тема 2.4. Технология ремонта агрегатов, узлов и приборов

Тема 3.2. Ремонт бензинового и дизельного ДВС в моторном участке. Разработка технологического процесса ремонта двигателя автомобиля

Ремонт автомобильных двигателей. Порядок разработки технологических процессов ремонта.

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Тема 2.4. Технология ремонта агрегатов, узлов и приборов

Тема 3.3. Ремонт коробки передачи карданной передачи в агрегатном участке

Ремонт элементов трансмиссии

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Тема 2.4. Технология ремонта агрегатов, узлов и приборов

Тема 3.4. Разработка технологического процесса ремонта механизмов трансмиссии автомобиля

Порядок разработки технологических процессов ремонта.

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Тема 2.4. Технология ремонта агрегатов, узлов и приборов

Тема 3.5. Зачётная практическая работа

Выполнение работ по ТО и ремонту автомобиля

Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств

Раздел. 4. Организация работ технического обслуживания и ремонта автомобилей

Тема 4.1. Организация работ в зоне ЕО

Мойка и очистка автомобилей

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

и текущего ремонта

Тема 2.6. Технология ремонта автомобилей

Тема 4.2. Организация работ в зоне ТО-1

Организация ТО-1 автомобилей . Автоматизированные системы управления в организации ТО-1

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Тема 2.5. Организация и управление производством технического обслуживания и текущего ремонта

Тема 4.3. Организация работ в зоне ТО-2

автомобилей Автоматизированные системы управления в организации ТО-2

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Тема 2.5. Организация и управление производством технического обслуживания и текущего ремонта

Тема 4.4. Организация работ в зоне ТР

Организация текущего ремонта автомобилей

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Тема 2.5. Организация и управление производством технического обслуживания и текущего ремонта

Зачет по второму этапу производственной практики

(по профилю специальности)

МДК.01.01. Устройство автомобилей.

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

ПМ.05 Организация предпринимательской деятельности

Организация предпринимательской деятельности

Тема 1.1 Ознакомление с деятельностью предприятия

Организационно-правовая форма предприятия и ее характеристика. Форма собственности предприятия. Характер и виды выпускаемой продукции. Тип организационной структуры. Состав структурных подразделений. Общие принципы и методы управления, их оптимизация.

Организация предпринимательской деятельности

Тема 1.2. Выявление предпринимательских рисков на предприятии

Сущность предпринимательских рисков

1.1 Характеристика предпринимательского риска

1.2 Классификация предпринимательского риска

1.3 Управление рисками

2 Взаимодействие финансового и операционного рычагов, оценки суммарного риска

МДК.05.01. Предпринимательство на автомобильном транспорте

Организация предпринимательской деятельности

Тема 1.3. Разработка программ для снижения предпринимательских рисков на предприятии

Исследование и разработка программ для снижения предпринимательских рисков предприятия

МДК.05.01. Предпринимательство на автомобильном транспорте

Организация предпринимательской деятельности

Тема 1.4. Определение показателей конкурентоспособности на предприятии

Сущность конкурентоспособности предприятия, понятия "конкурентоспособность" и "качество продукции". Методы оценки конкурентоспособности. Разработка мероприятий по повышению конкурентоспособности, показатели экономической эффективности рекомендаций.

МДК.05.01. Предпринимательство на автомобильном транспорте

Организация предпринимательской деятельности

Тема 1.5. Разработка маркетингового плана для предприятия

Сущность и концепции планирования маркетинга. Структура плана маркетинга и этапы его разработки. Организационно-экономическая характеристика предприятия, анализ возможностей и угроз, цели и стратегии маркетинга, его бюджет на основе прогноза.

МДК.05.01. Предпринимательство на автомобильном транспорте

ИТОГО: 180 часов / 5 недель

3 этап

ПМ.02

Организация процессов по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств

Раздел 1. Управление коллективом исполнителей

Вводный инструктаж

Инструктаж по технике безопасности. Ознакомление с работой предприятия и технической службы.

Учебная дисциплина «Охрана труда»

Тема 1.1. Основные положения

законодательства об охране труда на предприятии.

Тема 1.1. Работа производственного подразделения ПАТ

Изучение технических процессов в производственном подразделении

МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей

Тема 1.1. Основы автотранспортной отрасли

Тема 1.2. Трудовые ресурсы ПАТ

Изучение количественного и качественного состава рабочих производственного подразделения

МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей

Тема 1.3. Технико-экономические показатели производственной деятельности

Тема 1.3. Оценка условий труда в производственном подразделении

Изучение условий труда в производственном подразделении

Учебная дисциплина «Охрана труда»

Тема 1.1. Основные положения

законодательства об охране труда на предприятии.

МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей

Тема 1.3. Технико-экономические показатели производственной деятельности

Тема 1.6. Экологизация производства и безопасность труда

Тема 1.4. Техническая и управленческая документация

Составление паспорта рабочего

места, изучение должностных обязанностей техника. Составление табеля учета рабочего времени. Разработка технологической карты выполнения работ.

МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей

Тема 1.7. Техническая и управленческая документация

Учебная дисциплина «Охрана труда»

Тема 1.5. Планирование материального снабжения производства

Определение объемов работ, составление заявок на технологическое оснащение и материальное обеспечение.

МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей

Тема 1.2. Материально-техническая база предприятий автомобильного транспорта (МТБ ПАТ)

Тема 1.3. Технико-экономические показатели производственной деятельности

Тема 1.6. Управление коллективом исполнителей

Построение организационной структуры управления производственным подразделением.

Анализ стиля руководства. Определение проблем и принятие управленческих решений. Изучение методов мотивации работников. Изучение контроля деятельности

МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей

Тема 1.4. Управление коллективом исполнителей

Тема 1.7. Создание системы качества на производственном участке

Изучение и оценка системы менеджмента качества выполняемых работ по техническому обслуживанию.

МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей

Тема 1.5. Процесс управления качеством на предприятии

Тема 1.8. Экологическая безопасность труда в производственном подразделении

Составление перечня мероприятий по обеспечению и профилактике безопасных условий труда. Изучение обеспечения экологической безопасности труда в процессе производства

МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей

Тема 1.6. Экологизация производства и безопасность труда

Зачет по третьему этапу производственной практики

(по профилю специальности)

МДК. 02.01 Управление коллективом исполнителей

ПМ.03 Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

Оценка технического состояния транспортных средств и возможности их модернизации.

Визуальное и экспериментальное определение технического состояния узлов, агрегатов и механизмов транспортного средства

Подбор необходимого инструмента и оборудования для проведения работ;

Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

Прогнозирование результатов от модернизации Т.С.

Произведение расчётов экономической эффективности от внедрения мероприятий по модернизации Т.С.

Использование вычислительной техникой;

Проведение анализа результатов модернизации на примере других предприятий (организаций).

Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

Работа с базами по подбору запасных частей к Т.С. с целью взаимозаменяемости

Подбор запасных частей по VIN номеру Т.С.

Подбор запасных частей по артикулам и кодам в соответствии с оригинальным каталогом;

Чтение чертежей, схем и эскизов узлов, механизмов и агрегатов Т.С.

МДК.03.03 Тюнинг автомобилей

Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

Тема 1.4.Проведение измерения узлов и деталей с целью подбора заменителей и определять их характеристики.

Подбор правильного измерительного инструмента;

Определение основных геометрических параметров деталей, узлов и агрегатов;

МДК.03.02 Организация работ по модернизации автотранспортных средств

Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

Производить технический тюнинг автомобилей

Определение необходимых ресурсов;

Проводить оценивание результатов и последствиий своих действий.

Проведение контроля технического состояния транспортного средства.

Составление технологической документации на модернизацию и тюнинг транспортных средств.

МДК.03.02 Организация работ по модернизации автотранспортных средств

Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

Дизайн и дооборудование интерьера автомобиля

Определение необходимого объема используемого материала

Определение возможности изменения интерьера

Установка различных аудиосистем

Установка освещения

Выполнение арматурных работ

МДК.03.04. Производственное оборудование

Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

Стайлинг автомобиля

Определение необходимого объем используемого материала.

Определение возможности изменения экстерьера.

Определение качества используемого сырья

Установка дополнительного оборудования.

МДК.03.03 Тюнинг автомобилей

МДК.03.02 Организация работ по модернизации автотранспортных средств

Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

Оценка технического состояния производственного оборудования.

Визуальное определение технического состояния производственного оборудования;

Определение наименований и назначений технологического оборудования;

Подбор инструмента и материала для оценки технического состояния производственного оборудования;

Определение потребности в новом технологическом оборудовании;

МДК. 03.01. Особенности конструкций автотранспортных средств

МДК.03.03 Тюнинг автомобилей

МДК.03.02 Организация работ по модернизации автотранспортных средств

Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

Проведение регламентных работ по техническому обслуживанию и ремонту производственного оборудования.

Составление графиков обслуживания производственного оборудования;

Подбор инструмента и материала для проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту производственного оборудования;

Настройка производственного оборудования и проведение необходимых регулировок.

МДК.03.04. Производственное оборудование

Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств

Определение интенсивности изнашивания деталей производственного оборудования и прогнозирование остаточного ресурса.

Прогнозирование интенсивности изнашивания деталей и узлов оборудования;

Определение степени загруженности и степени интенсивности использования производственного оборудования;

Диагностирование оборудования, используя встроенные и внешние средства диагностики;

Применение современных методов расчетов с использованием программного обеспечения ПК;

МДК. 03.01. Особенности конструкций автотранспортных средств

МДК.03.03 Тюнинг автомобилей

МДК.03.02 Организация работ по модернизации автотранспортных средств

МДК.03.04. Производственное оборудование

ИТОГО: 144 часа/4 недели

ВСЕГО: 468 часов/ 13 недель

II . ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

(ПРЕДДИПЛОМНАЯ)

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Место преддипломной практики структуре основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП).

Производственная (преддипломная) практика студентов является завершающим этапом и проводится после освоения ОПОП СПО и сдачи студентами всех видов промежуточной аттестации, предусмотренных ФГОС СПО.

Преддипломная практика проводится концентрированно после освоения учебной практики и производственной практики (по профилю специальности) и направлена на углубление первоначального опыта студента, развития общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к защите дипломного проекта.

Преддипломная практика включает все направления учебной деятельности по специальности:

ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств

ПМ.02 Организация процессов по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств

ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

1.2. Цели и задачи преддипломной практики.

Целью преддипломной практики является:

углубление первоначального профессионального студента;

развитие общих и профессиональных компетенций по специальности 23.02.07 « Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей» .

Задачами преддипломной практики являются:

проверка готовности студента к самостоятельной трудовой деятельности;

подготовка и сбор материалов для дипломного проектирования.

1.3. Количество недель (часов) на освоение программы производственной практики (преддипломной):

В соответствии со ФГОС СПО, учебным планом, рабочими программами профессиональных модулей по специальности 23.02.07 « Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей» продолжительность производственной практики (преддипломной) составляет 4 недели, 144 часа.

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Результатом преддипломной практики является освоение:

общих компетенций (ОК)

Код

Наименование результата обучения

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

профессиональных компетенций (ПК)

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 1.2.

ПК 1.3.

Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

ПК 2.1.

Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 2.2.

Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.

ПК 2.3.

Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Преддипломная практики проводится на предприятиях автомобильного транспорта (автотранспортные предприятия и станции технического обслуживания автомобилей).

Объем времени, отведенный на практику

(в неделях, часах)

Сроки проведения

ПК 1.1-1.3

ПК 2.1-2.3

Практика преддипломная

144 часа/

4 недели

4 курс,

8 семестр

3.2. Содержание практики

Виды деятельности

Виды работ

Наименование учебных дисциплин, междисциплинарных курсов с указанием тем, обеспечивающих выполнение работ

Количество часов (недель)

Производственная практика (преддипломная)

Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств

Вводный инструктаж

Инструктаж по технике безопасности. Измерения основными контрольно-измерительными инструментами.

Учебная дисциплина «Охрана труда»

Тема 1.1. Основные положения

законодательства об охране труда на предприятии.

Учебная дисциплина «Материаловедение»

Учебная дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация»

Тема 1.3. Концевые меры длины, калибры

Тема 1.4.Штангенинструмент и

микрометрический инструмент.

Тема 1.5. Индикаторы и универсальные измерительные приборы.

Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств

Выполнение основных операций на постах технического обслуживания

Перечень работ, выполняемых при ежедневном техническом обслуживании.

Организация общего диагностирования (Д-1). Организация углублённого диагностирования (Д-2).

Организация первого технического обслуживания.

Организация второго технического обслуживания.

Организация сезонного технического обслуживания

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Тема 1.1. Основы ТО и ремонта подвижного состава автотранспортных средств.

Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств

Выполнение работ на постах текущего ремонта

Организация текущего ремонта (ТР).

Текущий ремонт: двигателей; систем смазывания, системы охлаждения, впуска и выпуска отработавших газов; сцепления, коробки передач,

карданной передачи, привода колёс, механизмов мостов; кузова и дополнительного оборудования; подвески, осей; гидравлической и пневматической тормозных систем; рулевого управления; приборов электрооборудования; текущий р емонт и регулировка системы питания бензинового и дизельного двигателей; з амена и перестановка колёс

МДК.01.01. Устройство автомобилей.

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств

Выполнение работ в производственных участках

Разработка технологических процессов по видам работ.

Выполнения работ по ремонту узлов и агрегатов в производственных участках предприятий автомобильного транспорта.

МДК.01.01. Устройство автомобилей.

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств

Организация работ технического обслуживания и ремонта автомобилей

Общая характеристика технологического процесса техни ческого обслуживания и текущего ремонта подвижного состава. Формы и методы организации и управления производством Организация труда ремонтных рабочих.

Организация ежедневного обслуживания автомобилей Мойка и очистка автомобилей

Организация Д-1 автомобилей

Организация Д-2 автомобилей

Организация ТО-1 автомобилей .

Организация контроля качества ТО-2 автомобилей

Организация текущего ремонта автомобилей

Организация рабочих мест на производственных участках

МДК.01.01. Устройство автомобилей.

МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Организация процессов по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств

Участие в планировании и организации работы предприятия (по видам работ)

Организация работ по ТО и ремонту. Составление документации по расходу запасных частей и ремонтных материалов. Организация безопасного ведения работ по ТО и ремонту. Проведение инструктажей по охране труда. Составление документации по заработной плате производственным работникам и табеля затрат рабочего времени. Ознакомление с основными технико-экономическими показателями производственной деятельности СТО. Оформление документов при техническом обслуживании автомобильного транспорта на СТО. Выявление и устранение причин нарушения технологических процессов и разработка мероприятий по улучшению работ на СТО

Зачет по преддипломной практике

4. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Организация и проведение производственной практики предусматривает следующую документацию:

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей». от 9 декабря 2016 г. № 1568;

Положение об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 декабря 2016 г. № 674;

Рекомендации по организации и проведению учебной и производственной практики студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования. (Учебно-методический центр по профессиональному образованию Департамента образования города Москвы, 2016г.).

Рабочую программу междисциплинарного курса профессионального модуля ПМ.02. по специальности 23.02.07 « Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей »:

Рабочая программа производственной практики;

Приказ о назначении руководителя практики от колледжа;

График проведения практики.

4.2.Требования к учебно-методическому обеспечению практики

Реализация программы производственной практики должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующему полному перечню специальных дисциплин, а также обеспечиваться наглядными пособиями, нормативной и учебно-методической документацией, технической и управленческой документацией по каждому этапу производственной практики (по профилю специальности и преддипломной) .

Требования к учебно-методическому обеспечению производственной практики должны содержать комплексный подход, который должен:

Отражать содержание подготовки по специальности 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей» и содержать дидактический материал позволяющий студенту достигать требуемого уровня усвоения;

Максимально включать объективные методы контроля качества усвоения практического опыта по каждому этапу производственной практики;

Использовать комплект методических рекомендаций по выполнению практических работ на производственной практике.

4.3. Требования к материально-техническому обеспечению

Проведение производственной практики по специальности 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей» в организациях автомобильного транспорта предусматривает материально-техническое обеспечение, которое включает в себя оборудование необходимое для технического обслуживания и ремонта автомобилей:

Уборочно-моечное оборудование;

Контрольно-диагностическое;

Технологическое и вспомогательное оборудование для проведения регламентных работ по ЕО, ТО-1, ТО-2 и сезонного технического обслуживания;

Технологическое и вспомогательное оборудование для проведения

работ по текущему ремонту;

Технологическая и организационная оснастка для технического обслуживания и ремонта автомобилей.

Перечень видов оборудования на предприятиях автомобильного транспорта формируется с учётом требований «Системы сертификации ГОСТ Р. Система сертификации услуг по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств. (Утверждена постановлением Госстандарта РФ от 11 ноября 1994 г. №21)».

4.4 Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Автомобили «Устройство автотранспортных средств»

Пузанков А.Г.

М.: Академа, 2012.

Электрооборудование автомобилей

Туревский И.С.

М.: Форум, 2011.

Основы теории автомобильных двигателей

Стуканов В.А.

М.: Инфра-М, 2009.

Автомобильные эксплуатационные материалы

Кириченко Н.Б.

М.: Академа, 2009.

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Епифанов Л.И., Епифанова Е.А.

М.: Инфра-М, 2009.

Ремонт автомобилей

Карагодин В.И., Митрохин Н.Н.

М.: Мастерство, 2010.

Информационные технологии в профессиональной деятельности

Михеева Е.В.

М.: Академа, 2010.

Краткий автомобильный справочник

Понизовский А.А., Власко Ю.М.

М.: НИИАТ, 2009.

Положение о техническом обслуживании и ремонте подвижного состава автомобильного транспорта

М.: Транспорт,

Экономика отрасли: Автомобильный транспорт

Туревский И.С.

Форум, 2013

Задачник по экономике автомобильного транспорта

Колледжская серия

Менеджмент

Драчева Е.Л., Юликов Л.И.

Академа, 2013

Менеджмент. Практикум.

Драчева Е.Л., Юликов Л.И.

Академа, 2013

Управление качеством

Мельников В.П.

Академа, 2014

Управление качеством. Практикум.

Арапова Л.А., Бравцев А.П.

Академа, 2014

Управление персоналом

Базаров Т.Ю.

Академа, 2015

Технологические процессы ремонта автомобилей

Виноградов В.М.

Академа, 2011

Охрана труда и основы экологической безопасности: Автомобильный транспорт

Графкина М.В.

Академа, 2012

Организация, планирование и управление производством

Новицкий Н.И., Пашута В.П.

ФиС, 2012

Документационное обеспечение управления в организации

Соколова О.Н., Акимочкина Т.А.

КНОРУС. 2013

Методическое пособие для выполнения курсовой работы

Колледжская серия

Дополнительные источники:

Руководства по ТО и ТР автомобилей разных марок автомобилей

ИД «Третий Рим», 2008-2013

Основы менеджмента

Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф.

Вильямс, 2012

Положение «О техническом обслуживании и ремонте автомобильного транспорта»

Действующие редакции

Трудовой кодекс РФ

Действующие редакции

Гражданский кодекс РФ

Действующие редакции

Налоговый кодекс РФ

Действующие редакции

Классификация основных средств, включаемых в амортизационные группы

Действующие редакции

Нормы расхода топлива и смазочных материалов на автомобильном транспорте

Действующие редакции

Нормы эксплуатационного пробега шин на автомобильном транспорте

Действующие редакции

Нормы затрат на техническое обслуживание и текущий ремонт автомобилей

Действующие редакции

Законы РФ: «О защите прав потребителей», «О сертификации продукции и услуг», «О стандартизации», «Об обеспечении единства измерений»

Действующие редакции

Правила оказания услуг (выполнения работ) по ТО и ремонту автомототранспортных средств и (или) преподавателями учебных дисциплин и междисциплинарных курсов профессионального цикла . Мастера производственного обучения должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1–2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла. Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Руководители практики от образовательного учреждения несут ответственность за надлежащее распределение обучающихся по рабочим местам, выполнение программы производственной практики, воспитание у обучающихся бережного отношения к оборудованию, инструменту и расходным материалам, соблюдение обучающимися трудовой дисциплины и правил по охране труда, а также за санитарное состояние и организацию рабочих мест.

Требования к руководителям практики от организации (предприятия):

Производственная практика проводиться в организациях на основе договоров между организацией и колледжем. В этом случае на предприятии назначают руководителей практики от организации, из числа наиболее квалифицированных специалистов имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю практики и должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1–2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

Руководители практики от организации обеспечивают:

Безопасные условия прохождения практики студентами, отвечающие санитарным правилам и требованиям охраны труда;

Проводят инструктаж студентов по ознакомлению с требованиями охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в организации;

Участвуют в организации и оценке результатов освоения общих и профессиональных компетенций, полученных в период прохождения производственной практики.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Формами отчетности каждого этапа производственной практики (по профилю специальности и преддипломной) являются:

Отчет;

Характеристика руководителя практики от предприятия;

Дневник, отражающий ежедневный объем выполненных работ;

Другие документы, подтверждающие освоение студентом общих и профессиональных компетенций при прохождении практики по основному виду профессиональной деятельности.

Итоговой формой контроля по этапу производственной практики (по профилю специальности, преддипломной) является зачет с оценкой, который проводится в один из последних дней практики комиссией, в состав которой входят руководители практики от колледжа и организации, заместитель директора по учебно-производственной работе, мастер производственного обучения, преподаватели междисциплинарных курсов профессиональных модулей. Зачет проводится в форме собеседования.

Вопросы для подготовки к зачету по практике представляет руководитель практики от колледжа до начала практики.

Студенты, не выполнившие без уважительной причины требования программы производственной практики, отчисляются из колледжа как имеющие академическую задолженность. В случае уважительной причины студенты направляются на практику вторично.

По завершении изучения профессионального модуля в период и за счет объема времени, отведенного на практику, проводится экзамен (квалификационный) на базе организации, участвующей в проведении практики.

В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702; 2014, № 2, ст. 126; № 6, ст. 582; № 27, ст. 3776; 2015, № 26, ст. 3898; № 43, ст. 5976; 2016, № 2, ст. 325; № 8, ст. 1121; № 28, ст. 4741), пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 33, ст. 4377; 2014, № 38, ст. 5069; 2016, № 16, ст. 2230), а также в целях реализации пункта 3 комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015 - 2020 годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 марта 2015 г. № 349-р (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, № 11, ст. 1629), приказываю:

1.9. Срок получения образования по образовательной программе в очной форме обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет:

на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев;

на базе среднего общего образования - 2 года 10 месяцев.

не более чем на 1,5 года при получении образования на базе основного общего образования;

не более чем на 1 год при получении образования на базе среднего общего образования.

1.11. Образовательная организация разрабатывает образовательную программу в соответствии с квалификацией специалиста среднего звена, указанной в Перечне специальностей среднего профессионального образования, утвержденном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 декабря 2013 г., регистрационный № 30861), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 мая 2014 г. № 518 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 мая 2014 г., регистрационный № 32461), от 18 ноября 2015 г. № 1350 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 декабря 2015 г., регистрационный № 39955) и от 25 ноября 2016 г. № 1477 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 декабря 2016 г., регистрационный № 44662):

специалист.

II. Требования к структуре образовательной программы

Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, предусмотренных настоящего ФГОС СПО, и должна составлять не более 70 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение.

Вариативная часть образовательной программы (не менее 30 процентов) дает возможность расширения основного(ых) вида(ов) деятельности, к которым должен быть готов выпускник, освоивший образовательную программу, согласно получаемой квалификации, указанной в настоящего ФГОС СПО (далее - основные виды деятельности), углубления подготовки обучающегося, а также получения дополнительных компетенций, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда.

2.2. Образовательная программа имеет следующую структуру:

общий гуманитарный и социально-экономический цикл;

математический и общий естественнонаучный цикл;

общепрофессиональный цикл;

профессиональный цикл;

государственная итоговая аттестация, которая завершается присвоением квалификации специалиста среднего звена, указанной в настоящего ФГОС СПО.

Таблица 1

Структура и объем образовательной программы

Структура образовательной программы	Объем образовательной программы в академических часах
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл	не менее 468
Математический и общий естественнонаучный цикл	не менее 144
Общепрофессиональный цикл	не менее 612
Профессиональный цикл	не менее 1728
Государственная итоговая аттестация	216
Общий объем образовательной программы:
на базе среднего общего образования	4464
на базе основного общего образования, включая получение среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования	5940

На проведение учебных занятий и практик при освоении учебных циклов образовательной программы в очной форме обучения должно быть выделено не менее 70 процентов от объема учебных циклов образовательной программы, предусмотренного настоящего ФГОС СПО, в очно-заочной форме обучения - не менее 25 процентов, в заочной форме обучения - не менее 10 процентов.

2.5. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла образовательной программы должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Психология общения», «Иностранный язык в профессиональной деятельности», «Физическая культура».

Общий объем дисциплины «Физическая культура» не может быть менее 160 академических часов. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины «Физическая культура» с учетом состояния их здоровья.

2.7. Освоение общепрофессионального цикла образовательной программы в очной форме обучения должно предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в объеме 68 академических часов, из них на освоение основ военной службы (для юношей) - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.

Образовательной программой для подгрупп девушек может быть предусмотрено использование 70 процентов от общего объема времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», предусмотренного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

Учебная и производственная практики проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются как в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

III. Требования к результатам освоения образовательной программы

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

OK 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей;

техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей;

техническое обслуживание и ремонт шасси автомобилей;

проведение кузовного ремонта;

организация процесса по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля;

организация процесса модернизации и модификации автотранспортных средств.

Также к основным видам деятельности относится освоение одной или нескольких профессий рабочих, должностей служащих, указанных в к настоящему ФГОС СПО.

3.4.1. Техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей:

ПК 1.1. Осуществлять диагностику систем, узлов и механизмов автомобильных двигателей.

ПК 1.3. Проводить ремонт различных типов двигателей в соответствии с технологической документацией.

3.4.2. Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей:

ПК 2.1. Осуществлять диагностику электрооборудования и электронных систем автомобилей.

3.4.3. Техническое обслуживание и ремонт шасси автомобилей:

ПК 3.1. Осуществлять диагностику трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей.

ПК.3.3. Проводить ремонт трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей в соответствии с технологической документацией.

3.4.4. Проведение кузовного ремонта:

ПК 4.1. Выявлять дефекты автомобильных кузовов.

ПК 4.2. Проводить ремонт повреждений автомобильных кузовов.

ПК 4.3. Проводить окраску автомобильных кузовов.

3.4.5. Организация процесса по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля:

3.4.6. Организация процесса модернизации и модификации автотранспортных средств:

ПК 6.1. Определять необходимость модернизации автотранспортного средства.

ПК 6.3. Владеть методикой тюнинга автомобиля.

ПК 6.4. Определять остаточный ресурс производственного оборудования.

3.5. Минимальные требования к результатам освоения основных видов деятельности образовательной программы представлены в к настоящему ФГОС СПО.

IV. Требования к условиям реализации образовательной программы

4.2. Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы.

4.3.2. Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду образовательной организации (при наличии).

4.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы.

4.4.1. Реализация образовательной программы педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в настоящего ФГОС СПО (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет).

Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в настоящего ФГОС СПО, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.

Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в настоящего ФГОС СПО, в общем числе педагогических работников, реализующих образовательную программу, должна быть не менее 25 процентов.

4.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы.

4.5.1. Финансовое обеспечение реализации образовательной программы должно осуществляться в объеме не ниже базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего с учетом корректирующих коэффициентов.

4.6. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной программы.

_____________________________

* Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779).

** См. статью 14 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289; № 22, ст. 2769; № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008, № 18, ст. 2625; № 27, ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016, № 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 72, ст. 78; № 10, ст. 1320; № 23, ст. 3289, ст. 3290; № 27, ст. 4160, ст. 4219, ст. 4223, ст. 4238, ст. 4239, ст. 4245, ст. 4246, ст. 4292).

Приложение № 1
к среднего
профессионального образования по специальности

автомобилей

Перечень
профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

Код по Перечню профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 июля 2013 г. № 513 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 августа 2013 г., регистрационный № 9322), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 декабря 2013 г. № 348 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 января 2014 г., регистрационный № 31163), от 28 марта 2014 г. № 244 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15 апреля 2014 г., регистрационный № 31953) и от 27 июня 2014 г. № 695 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 июля 2014 г., регистрационный № 33205)

Наименование профессий рабочих, должностей служащих

Приложение № 2
к среднего
профессионального образования по специальности
23.02.07 Техническое обслуживание
и ремонт двигателей, систем и агрегатов
автомобилей

Минимальные требования
к результатам освоения основных видов деятельности образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

Основной вид деятельности	Требования к знаниям, умениям, практическому опыту
Техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей	знать: устройство и основы теории подвижного состава автомобильного транспорта; классификацию, основные характеристики и технические параметры автомобильного двигателя; методы и технологии технического обслуживания и ремонта автомобильных двигателей; показатели качества и критерии выбора автомобильных эксплуатационных материалов; основные положения действующей нормативной документации технического обслуживания и ремонта автомобильных двигателей. уметь: осуществлять технический контроль автотранспорта; выбирать методы и технологии технического обслуживания и ремонта автомобильного двигателя; разрабатывать и осуществлять технологический процесс технического обслуживания и ремонта двигателя; выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту автомобильных двигателей; осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач. иметь практический опыт в: проведении технического контроля и диагностики автомобильных двигателей; разборке и сборке автомобильных двигателей; осуществлении технического обслуживания и ремонта автомобильных двигателей.
Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей	знать: классификацию, основные характеристики и технические параметры элементов электрооборудования и электронных систем автомобиля; методы и технологии технического обслуживания и ремонта элементов электрооборудования и электронных систем автомобиля; базовые схемы включения элементов электрооборудования; свойства, показатели качества и критерии выбора автомобильных эксплуатационных материалов. уметь: выбирать методы и технологии технического обслуживания и ремонта электрооборудования и электронных систем автомобилей; разрабатывать и осуществлять технологический процесс технического обслуживания и ремонта электрооборудования и электронных систем автомобилей; выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования и электронных систем автотранспортных средств; осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач. иметь практический опыт в: проведении технического контроля и диагностики электрооборудования и электронных систем автомобилей; осуществлении технического обслуживания и ремонта автомобилей и автомобильных двигателей.
Техническое обслуживание и ремонт шасси автомобилей	знать: классификацию, основные характеристики и технические параметры шасси автомобилей; методы и технологии технического обслуживания и ремонта шасси автомобилей. уметь: осуществлять технический контроль шасси автомобилей; выбирать методы и технологии технического обслуживания и ремонта шасси автомобилей; разрабатывать, осуществлять технологический процесс и выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту элементов трансмиссии, ходовой части и органов управления автотранспортных средств. иметь практический опыт в: проведении технического контроля и диагностики агрегатов и узлов автомобилей; осуществлении технического обслуживания и ремонта элементов трансмиссии, ходовой части и органов управления автотранспортных средств.
Проведение кузовного ремонта	знать: классификацию, основные характеристики и технические параметры автомобильных кузовов; правила оформления технической и отчетной документации; методы оценки и контроля качества ремонта автомобильных кузовов. уметь: выбирать методы и технологии кузовного ремонта; разрабатывать и осуществлять технологический процесс кузовного ремонта; выполнять работы по кузовному ремонту. иметь практический опыт в: проведении ремонта и окраски кузовов.
Организация процессов по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля	знать: основы организации деятельности предприятия и управление им; законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность; положения действующей системы менеджмента качества; методы нормирования и формы оплаты труда; основы управленческого учета и бережливого производства; основные технико-экономические показатели производственной деятельности; порядок разработки и оформления технической документации; правила охраны труда, противопожарной и экологической безопасности, виды, периодичность и правила оформления инструктажа. уметь: планировать и осуществлять руководство работой производственного участка; обеспечивать рациональную расстановку рабочих; контролировать соблюдение технологических процессов и проверять качество выполненных работ; анализировать результаты производственной деятельности участка; обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов; рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели производственной деятельности. иметь практический опыт в: планировании и организации работ производственного поста, участка; проверке качества выполняемых работ; оценке экономической эффективности производственной деятельности; обеспечении безопасности труда на производственном участке.
Организация процесса модернизации и модификации автотранспортных средств.	знать: конструктивные особенности автомобилей; особенности технического обслуживания и ремонта специальных автомобилей; типовые схемные решения по модернизации транспортных средств; особенности технического обслуживания и ремонта модернизированных транспортных средств; перспективные конструкции основных агрегатов и узлов транспортного средства; требования безопасного использования оборудования; особенности эксплуатации однотипного оборудования; правила ввода в эксплуатацию технического оборудования. уметь: проводить контроль технического состояния транспортного средства; составлять технологическую документацию на модернизацию и тюнинг транспортных средств; определять взаимозаменяемость узлов и агрегатов транспортных средств; производить сравнительную оценку технологического оборудования; организовывать обучение рабочих для работы на новом оборудовании. иметь практический опыт в: сборе нормативных данных в области конструкции транспортных средств; проведении модернизации и тюнинга транспортных средств; расчете экономических показателей модернизации и тюнинга транспортных средств; проведении испытаний производственного оборудования; общении с представителями торговых организаций.

Обзор документа

Утвержден федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности "Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей" (23.02.07).

Стандарт представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по указанной специальности.

Приведена характеристика подготовки и профессиональной деятельности выпускников. Определены требования к результатам освоения основной образовательной программы и к ее структуре.

Справка

Наш век трудно представить без транспортных средств. Известно, что Карл Бенц в 1885 году создал первый автомобиль с бензиновым двигателем внутреннего сгорания. Он представлял собой трёхколёсный двухместный экипаж со спицами. Но первым в мире автомобилем, получившем практическое применение, считается изобретение Готлиба Даймлера. Он в 1886 году представил миру своё изобретение. Опровергают право первооснователя только австрийцы, которые считают, что это звание должен носить их соотечественник Зигфрид Маркус. По их данным, первые предпосылки в разработке этого изобретения появились в 1875 году. Разумеется, первые изобретения сильно отличаются от современных автомобилей. Но работа машин и механизмов не вечный процесс. Поэтому возникает необходимость в специалистах, которые будут заниматься не только ремонтом, но и предотвращением поломки механизмов.

Востребованность профессии

Мало востребована

Профессия считается не очень востребованной, так как на рынке труда наблюдается спад интереса к этой профессии. потеряли свою востребованность у работодателей либо в связи с тем, что сфера деятельности изживает себя, либо специалистов стало слишком много.

Вся статистика

Описание деятельности

Работа механика по ремонту и обслуживанию автомобилей и двигателей проходит оперативно и качественно благодаря профессиональным знаниям. Это нормативные правовые акты о ремонте автомобильного транспорта, методы диагностики технического состояния автомобилей и прицепов, организация и технология обслуживания и ремонта. Специалист использует навыки применения технических характеристик и правил эксплуатации автомобилей и прицепов.

Уникальность профессии

Довольно распространенная

Большинство опрошенных считает, что профессию Механика по ремонту и обслуживанию автомобилей и двигателей нельзя назвать редкой, в нашей стране она достаточно распространена. Уже несколько лет на рынке труда наблюдается спрос на представителей профессии Механика по ремонту и обслуживанию автомобилей и двигателей , несмотря на то, что специалистов каждый год выпускается немало.

Как пользователи оценивали этот критерий:

Вся статистика

Какое необходимо образование

Начальное профессиональное образование (ПТУ, ПУ, ПЛ)

Как показывают результаты анкетирования, совсем не обязательно получать специальное образование в вузе или колледже, чтобы стать ... Необходимое обучение Механики по ремонту и обслуживанию автомобилей и двигателей проходят непосредственно при устройстве на работу или на рабочем месте в течение испытательного срока. Для работы Механиком по ремонту и обслуживанию автомобилей и двигателей требуется лишь желание, удовлетворительное состояние здоровья и наличие рекомендованных для этой профессии личных качеств.

Как пользователи оценивали этот критерий:

Вся статистика

Трудовые обязанности

Чтобы подготовить автотранспортное средство к перевозкам, механик организует плановую работу по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств. Он отслеживает, чтобы автотранспорт всегда был в исправном состоянии. Если вышедшие из строя механизмы нуждаются в замене, то механик составляет заявки на приобретение запасных частей, инструмента и материала для ремонта. Он заботиться о том, чтобы эти затраты были финансово обоснованны. В итоге выпускает в рейс технически исправные автомобили с заблаговременно представленными сведениями о них. Чтобы работники соблюдали правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности, механик проводит с ними инструктаж об эксплуатации автотранспортных средств.

Вид труда

Преимущественно физический труд

Как показывают результаты анкетирования, профессия Механика по ремонту и обслуживанию автомобилей и двигателей подразумевает преимущественно физический труд. Механик по ремонту и обслуживанию автомобилей и двигателей должен иметь хорошую физическую подготовку, высокую силовую выносливость и крепкое здоровье.

Как пользователи оценивали этот критерий:

Вся статистика

Особенности карьерного роста

Возможности карьерного роста

Минимальные карьерные возможности

По результатам анкетирования, Механики по ремонту и обслуживанию автомобилей и двигателей имеют минимальные карьерные возможности. Это совсем не зависит от самого человека, просто профессия Механика по ремонту и обслуживанию автомобилей и двигателей не имеет схемы карьерного роста.

Как пользователи оценивали этот критерий: