W zależności od swojej specyfiki i funkcji przedszkola przedszkolne dzielą się na następujące typy:
- przedszkole (normalne);
- przedszkole ogólnorozwojowe;
- centrum rozwoju dziecka;
- przedszkole z etnokulturowym elementem edukacji;
- przedszkole nadzoru i poprawy zdrowia;
- przedszkole wyrównawcze;
- przedszkole typu kombinowanego itp.

Różne typy przedszkoli będą miały program nauczania, jakość żywności, liczbę dzieci w grupie, a nawet atmosferę psychologiczną.

W placówkach przedszkolnych o ogólnym typie edukacyjnym prowadzony jest rozwój moralny, intelektualny i fizyczny dzieci. Centra rozwojowe rozwiązują te same problemy, ale te przedszkola są wyposażone w zajęcia komputerowe, kompleksy zabaw i baseny.

Dla dzieci z zaburzeniami narządu ruchu, wzroku, słuchu, mowy, często chorych, a także z opóźnionym rozwojem umysłowym i fizycznym utworzono przedszkola kompensacyjne wysokospecjalistyczne. Instytucja typu kombinowanego obejmuje kilka różnych grup: wyrównawczą, ogólnorozwojową, zdrowotną oraz w różnych kombinacjach.

Co to jest przedszkole łączone?

Jeśli mówimy o przedszkolnej placówce edukacyjnej typu łączonego, ten typ przedszkola obejmuje kilka grup o różnych kierunkach. Obok grup o charakterze ogólnoedukacyjnym istnieją także grupy o specjalnościach specjalistycznych – np. kompensacyjnych czy prozdrowotnych.

Często w takim przedszkolu, wśród stałych grup, funkcjonują także grupy logopedyczne, które tworzone są dla dzieci z różnymi zaburzeniami mowy. Ponadto istnieją placówki przedszkolne z grupami rozwojowymi. Wiele przedszkoli przyjmuje dzieci z opóźnionym rozwojem fizycznym lub umysłowym.

Ogólnie rzecz biorąc, przedszkolne placówki oświatowe typu łączonego są bardziej powszechne niż inne typy, co odpowiada potrzebom współczesnego społeczeństwa. Dlatego rodzice mogą wybrać odpowiednią dla swojego dziecka specjalizację grupową, czy to poprawiającą zdrowie organizmu, korygującą mowę, czy też pielęgnującą uzdolnienia. Skierowanie do przedszkola łączonego możesz uzyskać od władz oświatowych, jeśli posiadasz wyniki badań lekarskich dziecka.

Połączone przedszkole; Co to jest – pytają rodzice, szukając miejsca odpowiedniego dla swojego dziecka. Jest ona uwzględniona w klasyfikacji przedszkoli. Spójrzmy na to pytanie: co oznacza przedszkole łączone?

Przedszkole jest powszechnym rodzajem publicznej placówki przedszkolnej. Dzieciom zapewnia wszystko, czego potrzebują: edukację i opiekę, nadzór, szkolenie i poprawę zdrowia. Przedszkola różnią się pod względem ogólnego programu kształcenia.

Instytucje przedszkolne mają różne orientacje. Może to być uprzedzenie artystyczne i estetyczne, fizyczne lub intelektualne. Opieka nad dziećmi i przedszkola opieki zdrowotnej skupiają się na działaniach zdrowotnych, sanitarnych, higienicznych i profilaktycznych. Przedszkola jako centra rozwoju posiadają różnorodne kompleksy, np. plac zabaw czy ośrodek wychowania fizycznego i rekreacji. W ośrodkach znajdują się także zajęcia komputerowe, pracownia plastyczna, teatr dla dzieci i basen. Przedszkola poprawcze kładą nacisk na: korekcję, rozwój umysłowy i fizyczny.

Połączone przedszkole, co to znaczy? Obejmuje różne grupy, np. zdrowotne, ogólnorozwojowe, kompensacyjne, a także ich kombinację.

Czym jest łączone przedszkole wyrównawcze (z priorytetową korekcją kwalifikowaną). Do takich przedszkoli przyjmowane są dzieci z patologiami (upośledzenie umysłowe, gruźlica, upośledzenie narządu ruchu, słuchu, mowy czy inteligencji, a także dzieci często chore).

Takie placówki dziecięce zatrudniają wysoko wykwalifikowaną kadrę: lekarzy, logopedów, psychologów. Prowadzą także terapię ruchową dla dzieci i zapewniają im specjalne warunki:

Dietetyczne jedzenie

· Sauny i baseny

· Gabinety masażu

· Mała liczba dzieci w grupie

Istnieją szczególne przypadki, gdy grupa jest mieszana, gdzie są dzieci niepełnosprawne, patologiczne i zwykłe dzieci. To zaszczepia prawidłowe wartości, współczucie i troskę u zwykłych dzieci. Praktykuje się także umieszczanie chorego dziecka w grupie zdrowej, aby mogło ono lepiej przystosować się, a nawet rozwijać, komunikując się w takim środowisku.

Połączone przedszkole; Co to oznacza w organizacji procesu pedagogicznego?

· Proces wychowania i wychowania zapewnia korygowanie wad w rozwoju psychicznym lub fizycznym dla celów adaptacji społecznej oraz przyszłego samodzielnego życia i aktywności dziecka.

· Proces wychowawczy obejmuje wybór programów, metod, środków i metod nauczania, wychowania i korekcji, aby zapobiec pojawieniu się wtórnych wad rozwojowych.

· Styl pracy kadry nauczycielskiej ma na celu stworzenie dobrego klimatu emocjonalnego i warunków niezbędnych do jakościowego przyswojenia przez dzieci materiału programowego. Nauczyciele ściśle ze sobą współpracują, stosując jednolite podejście do edukacji i szkoleń.

Edukacja, leczenie i wychowanie według odpowiedniego, specjalnego programu – to jest przedszkole łączone. Od zwykłego przedszkola różni się także tym, że rodzice mogą udać się do poradni, gdzie otrzymają rekomendację lub poradę w każdym indywidualnym przypadku. Aby dostać się do podobnego przedszkola potrzebne jest skierowanie od miejscowego pediatry oraz zaświadczenia zebrane od lekarzy specjalistów w profilu przedszkola.

Do głównych zadań realizowanych przez przedszkole łączone (co opisano powyżej) należą następujące obszary:

Kompensacja wad rozwojowych; utrzymanie zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci w wieku przedszkolnym; rozwój podstaw zdrowego życia.

Rozwój osobowości dziecka z uwzględnieniem cech indywidualnych i wiekowych; identyfikacja i rozwój zdolności, możliwości i potencjału twórczego.

Przestrzeganie warunków i standardów sanitarno-higienicznych w grupach i gabinetach zabiegowych.

Utrzymanie specjalnego planu dnia, nauczanie i leczenie dostosowane do potrzeb i zainteresowań każdego dziecka.

Tworzenie podstaw humanitarnych stosunków.

Zapewnienie każdemu dziecku komfortu emocjonalnego.

Tworzenie środowiska rozwojowego sprzyjającego kształceniu i wychowaniu dzieci w wieku przedszkolnym dla możliwości wyrównawczych.

System pracy nad ciągłością kształcenia, szkolenia i adaptacji społecznej.

Zapewnienie interakcji z rodziną dziecka.

Przedszkole łączone, jak to jest z kierunkiem specjalnej placówki przedszkolnej?

Istnieje kilka obszarów jego działalności, takich jak:

·Działalność organizacyjno-pedagogiczna. Obejmuje sprzęt metodyczny do rozwoju edukacyjnego i korekcyjnego; grup kadrowych, organizowanie pracy nad doskonaleniem kompetencji kadry pedagogicznej, praca wychowawcza z nauczycielami i rodzicami.

· Medycyna naprawcza to wczesna kompleksowa diagnoza wszystkich funkcji organizmu, określenie przyczyn, zakresu i charakteru wady lub patologii. Są to także środki terapeutyczne i zdrowotne, które są ważne w przypadku upośledzonych funkcji.

Przezwyciężenie pierwotnych i wtórnych odchyleń w rozwoju fizycznym i psychicznym dziecka.

· Korekcyjna praca wychowawcza nad wszechstronnym rozwojem dziecka, jego socjalizacją i przygotowaniem do zajęć szkolnych. Aby skutecznie organizować zajęcia edukacyjne, nauczyciele muszą dobrze znać możliwości ucznia: informacje o jego diagnozie, wynikach badań lekarskich i zaleconym leczeniu, zaburzeniach rozwoju psychofizycznego, możliwościach, poziomie wyszkolenia, zakresie zainteresowań, czynnikach genetycznych. Każda lekcja ma kierunek korekcyjny, który wynika z ich długoterminowego planu pracy.

Przy wyborze zadań brana jest pod uwagę diagnoza i stan dziecka. Stosowanie materiałów dydaktycznych, wizualnych i zabawek do orientacji w przestrzeni powinno uwzględniać także specyfikę każdego dziecka.

Jednym z podstawowych zadań przedszkola łączonego jest nie tylko edukacja i zdrowie fizyczne, ale także kształtowanie ludzkich relacji między dziećmi; zaszczepianie zainteresowania kulturą narodu rosyjskiego i innych narodowości; krzewienie poszanowania wartości narodowych i uniwersalnych.

Proces opanowywania umiejętności i wiedzy dzieci w wieku przedszkolnym obejmuje nieodzowną zabawę, podczas której ustalane są przesłanki gotowości szkolnej. W przedszkolu łączonym ważne jest rozwijanie pozytywnego nastawienia dzieci do rówieśników i dostrzeganie zasług w innym dziecku; stworzyć poczucie przynależności do zespołu.

Istnieją różnego rodzaju instytucje edukacyjne. Na przykład istnieje przedszkole łączone: nie wszyscy rodzice wiedzą, co to oznacza.

Matki są bardzo zdezorientowane tym, gdzie będzie ich dziecko. Dlatego ważne jest, aby podejść do wyboru placówki przedszkolnej w sposób odpowiedzialny.

Przedszkole łączone to placówka skupiająca grupy różnego typu. Oznacza to, że wraz ze zdrowymi dziećmi w placówce przedszkolnej mogą uczyć się osoby z określonymi problemami zdrowotnymi. Na przykład w takich przedszkolach działają grupy logopedyczne, rehabilitacyjne i ogólnorozwojowe.

Placówka wskazana jest dla następujących kategorii dzieci:

• utalentowany;
• zwykły;
• z rozpoznaniem porażenia mózgowego;
• z wadami mowy;
• ze słabym wzrokiem, słuchem;
• osoby opóźnione w rozwoju psychicznym i fizycznym;
• współpraca;
• z niskim poziomem

To, czy dziecko potrzebuje łączonego rodzaju przedszkola, może określić pediatra po badaniu i analizie jego zachorowalności w ciągu ostatniego roku. Lekarz będzie w stanie określić, do której grupy należy wysłać dziecko. Głównym celem przedszkola łączonego jest przystosowanie się do środowiska i przygotowanie do dalszego prawidłowego rozwoju.

Takie placówki edukacyjne pomagają dzieciom z różnymi niepełnosprawnościami funkcjonować na poziomie przeciętnego człowieka. Grupy tworzone są, jak w zwykłym przedszkolu, według wieku.

Przedszkola typu mieszanego posiadają bazę materialną i techniczną niezbędną do edukacji i wychowania dzieci zdrowych i chorych na określone choroby.

Zalety i wady

Wielu rodziców nie wie, czy posłać swoje dziecko do przedszkola łączonego. Aby podjąć właściwą decyzję, musisz zrozumieć, jakie zalety i wady ma taka instytucja. Według opinii matek i pediatrów przedszkola typu mieszanego mają wiele zalet.

Wśród pozytywnych aspektów studiowania w instytucji warto podkreślić następujące:

• Uważa się, że dzieci przebywające w przedszkolu łączonym rozpoznają swoje cechy charakterystyczne. To daje im zrozumienie, że każdy jest inny;
• psychologowie twierdzą, że dzieci z niepełnosprawnością fizyczną i psychiczną szybciej przystosowują się i rozwijają lepiej, gdy mają możliwość obserwacji zdrowych dzieci;
• dzieci o niskim poziomie adaptacji uczą się szybko dostosowywać do nowych warunków;
• korzystanie z indywidualnych programów. Przedszkola zwykłe są adresowane do zdrowych dzieci. Dzieci z niepełnosprawnością fizyczną i intelektualną nie mają łatwo w takiej placówce. Dziecko może spotkać się z odrzuceniem ze strony kolegów i nauczyciela. W przedszkolu łączonym uczeń traktowany jest z uwzględnieniem indywidualnych cech jego rozwoju;
• dziecko nie czuje się wyrzutkiem społeczeństwa. To pozwala mu wyrosnąć na pełnoprawną, pewną siebie osobę, mieć normalne życie osobiste i karierę;
• Placówka tworzy specjalną kadrę pedagogiczną przeszkoloną do pracy z dziećmi z określonymi rodzajami niepełnosprawności. Od wszystkich wymagane jest wykształcenie medyczne lub pedagogiczne. W skład personelu wchodzą logopedzi, patolodzy mowy, immunologowie, specjaliści rehabilitacji i psychoterapeuci;
• dzieciom w przedszkolu łączonym poświęca się więcej uwagi niż w przedszkolu zwykłym;
• zapewnione są warunki niezbędne do wzrostu i rozwoju dziecka z określonymi potrzebami;
• Uwzględnia się charakterystykę reakcji dziecka na określone pokarmy. W przypadku dzieci z zapaleniem błony śluzowej żołądka i alergiami na niektóre pokarmy wybierana jest specjalna dieta;
• Wady fizyczne i psychiczne są eliminowane lub znacznie redukowane.

Wady połączonych przedszkoli są następujące:

• mogą pojawić się problemy przy zapisie dziecka do zwykłej szkoły średniej;
• proces rejestracji obejmuje kilka etapów;
• trudności z rejestracją do takiej placówki przedszkolnej;
• przedszkole łączone może być zlokalizowane daleko od Twojego miejsca zamieszkania. Stwarza to pewne niedogodności podczas odwiedzania go;
• Aby taka placówka mogła pomóc dziecku z określonymi potrzebami w prawidłowym rozwoju, konieczne jest zachowanie szczególnego podejścia do dziecka w domu.

Cechy programu edukacyjnego

Jeśli w zwykłych przedszkolach stosuje się jeden standardowy plan rozwoju dziecka, wówczas w połączonych placówkach przedszkolnych opracowywane są specjalistyczne programy edukacyjne. Opracowywane są bezpośrednio przez nauczyciela i kierownika placówki.

Programy przedszkoli łączonych opisują metody nauczania, listę przedmiotów i środków niezbędnych do prawidłowego rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym. Obejmują one wprowadzanie innowacji, analizę stanu zdrowia ucznia, interakcję z rodziną dziecka i prowadzenie prac korekcyjnych.

Dziecko otrzymuje poziom wiedzy niezbędny do rozpoczęcia nauki w zwykłej szkole. Programy edukacyjne uwzględniają indywidualne potrzeby każdej kategorii dzieci, dlatego mają pewne różnice.

Edukacja w przedszkolu mieszanym może być dwojakiego rodzaju:

1. czołowy. Nauczyciel pracuje z całą grupą dzieci. Zajęcia mają jednolitą treść i odbywają się ściśle według harmonogramu. Dzieci współdziałają ze sobą podczas procesu uczenia się;
2. indywidualny. Daje nauczycielowi możliwość indywidualnej pracy z każdym dzieckiem. Zwykle stosowany w ciężkich przypadkach. Dzięki takiemu podejściu dziecko dobrze przyswoi sobie materiał. Jednak od ucznia wymagane są ogromne koszty emocjonalne;
3. Grupa. Szkolenia odbywają się w ramach zajęć opartych na zainteresowaniach. Zapewniona jest interakcja dzieci w procesie edukacyjnym.

Metody nauczania w połączonych placówkach przedszkolnych muszą w pełni odpowiadać standardom przyjętym na poziomie federalnym.

Jak dostać się do grupy poprawczej?

Dostanie się do grupy poprawczej połączonego przedszkola nie jest łatwe. To nie wystarczy. Rodzice będą musieli przejść przez wiele etapów ze swoim dzieckiem.

Najpierw musisz umówić się na wizytę u pediatry. Konieczne jest, aby lekarz zbadał dziecko i skierował go na komisję.

Będziesz musiał uzyskać opinię wąskich specjalistów: na przykład defektologa, neurologa, psychologa, chirurga i wielu innych lekarzy. Wszystko zależy od tego, jakie zaburzenia występują w rozwoju dziecka. Na podstawie wniosku ustala się, do której grupy przedszkola mieszanego należy zapisać dziecko.

Zwykle rodzice starają się posłać swoje dziecko do przedszkola zlokalizowanego niedaleko ich miejsca zamieszkania. Ale przedszkola typu kombinowanego są mniej powszechne niż przedszkola ogólnorozwojowe. Ponadto w niektórych placówkach może nie być miejsca. Z otrzymanym wnioskiem należy przystąpić do kolejki elektronicznej.

Aby zapisać dziecko do przedszkola mieszanego należy dostarczyć:

• rozmiar fotografii 9x12;
• voucher wydany przez komisję pedagogiczną lub komisję rekrutacyjną. Powinien być sporządzony na podstawie wniosków i zaleceń komisji psychologiczno-lekarskiej i pedagogicznej do spraw dzieci z odchyleniami w rozwoju fizycznym i psychicznym;
• kopia aktu urodzenia dziecka. Jest poświadczany przez kierownika placówki oświatowej na podstawie przedstawienia oryginału. Trzymane w aktach osobowych dziecka;
• oświadczenie napisane przez rodziców;
• dokumentacja medyczna dziecka;
• kopia stron paszportu rodziców. Certyfikowany na podstawie dostarczonego oryginału.

Jest to przybliżony wykaz dokumentacji dotyczącej zapisania dziecka do przedszkola. Połączone placówki przedszkolne mogą wymagać różnych pakietów dokumentów. Z wykazem wymaganych dokumentów należy zapoznać się odwiedzając placówkę edukacyjną lub dzwoniąc do administracji. Rekrutacja do przedszkola mieszanego odbywa się na podstawie zarządzenia federalnego.

Dziecko musi spełniać określoną kategorię wiekową. Jest on ustalany indywidualnie przez każdą instytucję. Wszystko zależy od bazy materialno-technicznej i kadry przedszkola. Z reguły mieszana placówka edukacyjna przyjmuje dzieci w wieku trzech lat.

Wideo na ten temat

Wskazówki, jak wybrać dobre przedszkole:

Zatem połączone przedszkola składają się z grup o różnych kierunkach. Mogą pomieścić przeciętne dzieci, osoby z niepełnosprawnością rozwojową i osoby utalentowane. Do takiej placówki nie jest łatwo się dostać.

Musisz przejść przez szereg lekarzy, wyciągnąć wniosek i stanąć w kolejce. Musimy jednak pamiętać, że takie instytucje mają wiele zalet. Dzięki nim dziecko o określonych cechach może wyrosnąć na normalnego, pełnoprawnego człowieka.

Istniejące przedszkola podzielone są ze względu na obszary i metody kształcenia dzieci. W niniejszym zestawieniu przedstawiono ich główne rodzaje oraz cechy prowadzonych w nich zajęć.

● Rodzaje przedszkoli, ich cechy

Przedszkole

Przedszkolna placówka edukacyjna dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat. Dzieci zaangażowane są w rozwój ogólny: poznawanie otaczającego je świata, uczenie się podstawowych umiejętności życia codziennego, komunikowanie się z innymi dziećmi, przygotowanie do rozpoczęcia nauki w szkole.

Główne cele placówki przedszkolnej w Rosji to:

• ochrona życia i promocja zdrowia dzieci;
• zapewnienie dziecku rozwoju intelektualnego, osobistego i fizycznego;
• wdrożenie niezbędnej korekty odchyleń w rozwoju dziecka;
• zapoznawanie dzieci z uniwersalnymi wartościami ludzkimi;
• współdziałanie z rodziną w celu zapewnienia pełnego rozwoju dziecka

Przedszkola dzielimy ze względu na przynależność na:

• komunalny,
• oddziałowy,
• prywatny (komercyjny)
• domowy (rodzinny).

Podział przedszkoli według specjalizacji:

• ogólny typ rozwoju;
• centra rozwoju dziecka;
• ogród kompensacyjny;
• połączone przedszkole;
• przedszkole rekreacyjne
• przedszkole do nadzoru i poprawy zdrowia;

• przedszkole z elementem edukacji etnokulturowej (narodowej);

• grupy przedszkolne państwowych placówek oświatowych „szkoła podstawowa – przedszkole”;

• grupy przedszkolne państwowych placówek oświatowych „szkoła ogólnokształcąca”;

• ośrodek rozwoju dziecka – przedszkole;

• grupy przedszkolne państwowych placówek oświatowych „centrum edukacyjne”.

W przedszkolach dzieci dzieli się na grupy według wieku i cech rozwojowych.

Przedszkole ogólnorozwojowe

Już sama nazwa mówi o specjalizacji przedszkola – wszechstronnym rozwoju dziecka.

Ogrody takie mogą mieć różne obszary priorytetowe, takie jak:

• fizyczny,
• intelektualny,
• rozwój artystyczny i estetyczny

Przedszkole kompensacyjne

Specjalizacja - korekta pewnych odchyleń, zarówno w rozwoju psychicznym, jak i fizycznym dziecka.

Trening wyrównawczy polega na organizacji zajęć rehabilitacyjnych prowadzących do eliminacji różnych zaburzeń, do których nie zalicza się niepełnosprawności umysłowej.

Grupy w tego typu przedszkolach tworzone są z dzieci, które, stosownie do swojego wieku, doświadczają znacznych trudności w opanowaniu regularnych programów kształcenia ogólnego. Głównym zadaniem przedszkola wyrównawczego jest pomoc dzieciom w przywróceniu i wzmocnieniu prawidłowego zdrowia neuropsychicznego i fizycznego.

Wskazania do wizyty w przedszkolu wyrównawczym:

• choroby związane z zaburzeniami wzroku;
• problemy ze słuchem;
• choroby upośledzające funkcje układu mięśniowo-szkieletowego;
• problemy z równowagą psychiczną (nerwowość, agresywność, zwiększona pobudliwość nerwowa, drażliwość);
• wady mowy.

Oprócz wymienionych wskazań skierowanie do grup można skierować dla dzieci, które często cierpią na ostre wirusowe choroby układu oddechowego (ARI) i osłabiony układ odpornościowy.

W przedszkola typu kompensacyjnego nie tylko leczy, ale także kształci i szkoli zgodnie ze specjalnym programem. W tych przedszkolach działają punkty konsultacyjne, w których rodzice mogą uzyskać porady i zalecenia dotyczące postępowania w konkretnym przypadku. Aby dostać się do przedszkola wyrównawczego potrzebne jest skierowanie od pediatry oraz zaświadczenia od specjalistów o profilu przedszkola.

Połączone przedszkole

Taka instytucja obejmuje grupy wyrównawcze, ogólnorozwojowe i zdrowotne oraz w zupełnie różnych kombinacjach.

Przedszkole na rzecz poprawy zdrowia i opieki

Priorytetem działalności jest wdrażanie procedur profilaktycznych, sanitarno-higienicznych, zdrowotnych, a także innych działań zmierzających do osiągnięcia powyższych celów.

Przedszkolna placówka edukacyjna „Centrum Rozwoju Dziecka”

Jest to specjalistyczne przedszkole, w którym prowadzony jest rozwój psychologiczny, w tym fizyczny, rehabilitacja i korekta uczniów.

To właśnie w takich ośrodkach najczęściej znajdują się kompleksy wychowania fizycznego i zdrowia, baseny, teatry dla dzieci itp.

W wielu przedszkolach istnieją wyspecjalizowane grupy:

-grupy przygotowawcze do szkoły średniej;
- grupy przygotowawcze do szkół podstawowych;
- grupy przedszkolne z ośrodków edukacyjnych;

Grupa Przedszkolna Centrum Edukacyjnego

Centrum Edukacyjne jest rodzajem państwowej placówki oświatowej realizującej programy kształcenia ogólnego:

• przedszkole
• początkowy generał
• podstawowy generał
• wykształcenie średnie (pełne) ogólnokształcące
• profesjonalne programy szkoleniowe dla studentów
• edukacja dodatkowa oparta na ciągłości, ciągłości, dostępności i osobistej orientacji uczniów, z uwzględnieniem potrzeb edukacyjnych populacji.

Bardzo emocjonujący moment zarówno dla samych dzieci, jak i ich rodziców. Wypełniając dokumenty, niektórzy zwracają uwagę na pełną nazwę placówki - przedszkole łączone. Nie każdy wie, co to za sformułowanie, a to tylko zwiększa niepokój. Spróbujmy dowiedzieć się, jakie są cechy takiego przedszkola.

Rodzaje przedszkoli

Rodzaje przedszkoli i ich działalność określa rozporządzenie zatwierdzające regulaminy dotyczące placówek wychowania przedszkolnego. Dokument ten jest obowiązkowy do wykonania przez administrację państwowych i gminnych placówek przedszkolnych. Stanowi przykład dla licznych przedszkoli prywatnych. Zarządzenie określa następujące typy placówek przedszkolnych:

Ogólny typ rozwoju;

Typ kompensacyjny;

Centrum Rozwoju;

Typ kombinowany.

Każde z tych przedszkoli ma swoją specyfikę pracy, co pozwala zapewnić komfort pobytu szerokiej gamie dzieci, w tym dzieciom ze specjalnymi potrzebami, opóźnionymi w rozwoju i dzieciom niepełnosprawnym.

Połączone przedszkole - co to jest?

Pełna zdolność do czynności prawnych w sposób przewidziany przepisami prawa.

Dostarczenie dokumentów wskazujących na brak określonego wykazu chorób zatwierdzonego przez uprawniony organ sanitarny.

Oczywiście oprócz tych podstawowych wymagań administracja przedszkola bierze pod uwagę cechy osobiste danej osoby przy zatrudnianiu osoby. Praca w każdym ogrodzie wymaga od pracownika dużej cierpliwości, profesjonalizmu i miłości do dzieci. A dla placówki przedszkolnej typu łączonego takie cechy są szczególnie ważne, ponieważ dzieci w grupach poprawczych wymagają szczególnej opieki.