일일 계획 중간 그룹 주제 나의 나라. 중간 그룹의 교육 활동 "나의 도시, 나의 나라"의 일정 및 주제별 계획. 만화 홀: 행성 지구 - 어린이를 위한 만화. 지구에 관한 아이들. 목표 : 지식 생성

종합적인 메모

종합주제기획 중간그룹

Savostina E.N., MBDOU d/s No. 21 "동화", Stary Oskol 교사

종합주제기획 중간그룹 “대조국전쟁 중의 나의 도시, 나의 조국”(.doc)

2월 (사람들의 직업)일주 (30.01-03.02)

주제: “나의 도시, 위대한 시대의 나의 조국 애국 전쟁»

표적: 자신의 나라와 그 넓은 열린 공간에 대한 아이들의 이해를 넓혀주세요. 조국에 대한 사랑을 키우십시오.

최종 이벤트: 추모의 밤 '나의 할아버지' 사진첩 제작

요일	방법
요일	방법	그룹, 하위 그룹	개인	교육 활동 중요한 순간에
	나는 하루의 절반	아침 인사로 그룹 내 즐거운 분위기를 조성합니다. 아침 운동, 수면 후 상쾌한 운동. 센터 "과학과 지식" - 제2차 세계 대전 당시의 사진과 삽화를 보고 토론하며 역사에 대해 알아갑니다. Z: 당신 나라의 역사에 대한 관심을 키워주세요.	D/i "조각으로 문장 만들기" - 도시의 문장에 대한 지식을 완성하는 방법 - Camilla, Artem, Mark.	실내 식물에 물을주고 풀어줍니다. C: 근면함, 식물 관리에 대한 열망을 키우십시오. Ts: 보라색 식물을 소개합니다.	그림 "조국의 수호자" '나의 할아버지' 앨범 사진. "브레스트 요새의 수호자들" 이야기를 바탕으로 한 삽화 자연센터: 막대기 풀기. 물 뿌리개.
		인지 발달. 주제 : "류트". C: 계속해서 아이들에게 무생물 현상을 소개합니다. 계절의 징후에 대한 지식을 통합합니다. 우호적인 관계, 상호 지원, 행동 문화를 조성합니다.			개체 장갑, 모피 코트 사진 이야기 그림:"숲속의 겨울" 인형 마샤
	걷다	하늘 관찰 C: 무생물에 대한 지식을 확장합니다. 속담과 속담 : "2 월에 눈보라와 눈보라가 날아갔습니다." "서리가 심하지는 않지만 서 있으라고는 하지 않습니다." P/i "얽히고 설킨 숲". C: 아이들에게 서로 부딪치지 않고 능숙하게 달리도록 가르칩니다. 눈이 내리는 게임. P/i “눈 처녀 찾기” C: 우주 탐색 능력 개발	Ksyusha, Adelina, Artem, Seryozha 등 목표물에 눈덩이를 정확하게 던지는 능력을 개발하십시오. 베란다로 가는 길을 비워주세요 (넓음). 씨:당신의 일을 기뻐하고 자랑스러워하도록 가르치십시오.	연구 활동:어떤 종류의 눈을 조각할 수 있나요? 눈덩이를 만들어 보세요. D/i “연중 몇시입니까?” 씨:계절에 대한 지식을 통합합니다. 겨울 재미.	개 가면, 눈 처녀 인형, 물이 담긴 그릇.
	II 반. 낮	군사 직업에 관한 포스터를 검토합니다. '작은 조국'이라는 시를 읽고 (“도덕적 애국적 회상 p. 106”). Z: "작은 조국"이라는 개념을 형성하고 애국심을 키우는 것입니다. s/r "Builders" C: 어린이의 상상력을 개발하고 게임 중에 협상하는 방법을 가르칩니다. 건설적인 능력을 개발하십시오.	"Mothers and Daughters"게임 후에 물건을 접는 방법을 배우십시오 - Diana, Nastya, Lisa.	군사 테마 삽화 검토 예술 작품, 아이들의 어휘력을 풍부하게합니다.	센터 "게임": 빌더 의상, 도구, 모듈 창의력 센터: 군대를 주제로 한 컬러링북.
	걷다	저녁 기도의 하늘 관찰하기 (저녁 하늘의 변화에 주목하세요). 겨울의 즐거움 "눈덩이와 바람". C: 운동 능력 발달 (p.134, 산책 중 조직 활동).	겨울의 징후 이름을 지정하십시오 - Artem, Polina, Camilla. C: 겨울의 특징에 대한 이해를 넓혀보세요.	산책 중 행동 규칙 반복 - 놀면서 눈을 조심스럽게 다루십시오.	게임 속성: 리본, 바스락거림
부모와의 상호 작용 환경 캠페인 '새를 도우자'

요일	방법	통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동 교육 분야			어린이의 독립적 활동을 위한 발달 환경 구성 (활동센터, 모든 단체실)
요일	방법	그룹, 하위 그룹	개인	교육 활동 중요한 순간에	어린이의 독립적 활동을 위한 발달 환경 구성 (활동센터, 모든 단체실)
	나는 하루의 절반	아침 운동. 대화 “내가 가장 좋아하는 도시는 Stary Oskol입니다.” H: 도시에 대한 자부심을 형성하고 도시를 깨끗하고 아름답게 유지하려는 욕구를 형성하고 "도시"라는 개념을 형성합니다. (p.91 “애국교육”, p.106)	귀하의 소구역 이름, 거주지 주소(Artem, Kamilla, Vova)를 기억하십시오.	'더러운 소녀'라는 시를 읽습니다. Z: 위생 절차의 중요성과 필요성에 대한 어린이의 이해를 발전시킵니다.	고향에 관한 삽화를 보고 있습니다. 사진 - 앨범 “Stary Oskol”
		언어 발달. 주제:
	걷다	관리인의 작업 관찰 Z: 어린이에게 관리인의 작업에 대한 지식과 특징을 보여줍니다 Z: 사람들의 작업에 대한 존중심을 기릅니다. P/i "눈 처녀 찾기"C: 우주 탐색 능력 개발. 중 (피)그리고 “당신은 지금 숲에 있습니다.” 지:말에 따라 행동하는 법을 배우십시오.	"나무 그리기" - 눈 위에 나무 그리기 연습 - Polina, Seryozha, Arseny. 베란다로 가는 길은 깨끗합니다. 수탉을 만들고, 페인트로 칠하고, 얼음 조각으로 덤불을 장식하십시오.	안전의 순간:눈덩이를 치거나 썰매를 탈 때는 조심하세요.	속성:마스크, 썰매, 페인트, 주걱, 막대기, 양동이; 페인트, 물이 담긴 용기, 곰팡이-얼음 조각.
	II 반. 낮	'네이티브사이드'라는 시를 읽고 (p. 107 “도덕 및 애국 교육”). Z: 새로운 시를 소개하고, 러시아 사람들이 고국을 떠난 후 기억하는 것을 어린이들에게 이해시키십시오. S/r "동물원" (스타리 오스콜에서). C: 동물과 그들의 외모에 대한 지식 확장에 기여합니다. 그들에 대해 이야기하는 능력; 동물에 대한 우호적인 태도를 기르고 돌보아주세요.	Lev, Adeline, Varya와 같은 전체 플라스틱으로 새 조각을 연습하십시오.		센터 "게임": 장난감 - 동물, 플라스틱
	걷다	아침 산책과 비교하여 날씨 변화를 확인하고 관찰 기술을 개발하세요. P/n “후프를 쳐보세요.” H: 정확도의 발달 (p.129 산책). 겨울의 즐거움 "저격수"Z: 정확성, 눈, (p.119).	교대로 한쪽 다리로 점프-Diana, Ilya, Katya. 신체 운동: 눈 더미 위로 올라갑니다.		게임 속성: 농구, 공, 공
부모와의 상호 작용 군사 주제에 대한 그림 및 공예품 제작에 부모를 참여시킵니다.

요일	방법	교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동			어린이의 독립적 활동을 위한 발달 환경 구성 (활동센터, 모든 단체실)
요일	방법	그룹, 하위 그룹	개인	교육 활동 중요한 순간에	어린이의 독립적 활동을 위한 발달 환경 구성 (활동센터, 모든 단체실)
	나는 하루의 절반	아침 운동. 1596년 Stary Oskol 도시 형성의 역사, 당시 사진에 나타난 도시의 모습에 대해 어린이들과 대화 옛날. Stary Oskol의 오래된 사진을 보고 있습니다.	Polina, Artem, Diana와 같은 사진을 기반으로 설명적인 이야기 쓰기를 연습하세요.	상황 “왜 사람들은 겨울에 얼지 않나요?” Z: 아이들에게 추론을 가르치고 일관된 언어를 개발합니다.	D/i “무엇이 어디에 있나요?” (p. 84 산책). 매점 의무. Z: 테이블을 차리는 법을 배웁니다. 숟가락, 포크, 냅킨.
		REMP. 주제: "길이 비교." 목적: "긴", "짧은"이라는 단어의 이해를 명확히 합니다. 세로 비교 능력을 강화하고 교사의지도하에 어려움을 독립적으로 극복하는 경험을 개발합니다. 1부터 6까지의 숫자 순서에 대한 지식을 통합합니다. 말하기, 사고, 상상력, 주의력을 훈련하고 자제력 경험을 개발하십시오.			숫자가 적힌 카드가 잘못 배치된 경우 길이 10cm, 너비 2cm 스트립 갈색, 다양한 색상과 다양한 길이의 스트립 6개
	걷다	운송 감시. Z: 차량에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 속담: “2월은 눈보라가 강하고, 3월은 비바람이 강하다.” S. Marshak의 "2월에 바람이 분다"라는 시를 기억하세요. P/i "참새와 자동차" 씨:다른 속도로 움직이고 방향을 바꾸는 법을 가르치십시오. 소리를 발음하는 연습을 하세요. 어린이들에게 눈 위에 자동차를 그려 보라고 한다.	Seryozha, Zakhar, Violetta, Lisa와 같은 목표물에 원뿔 던지는 연습을 하세요. 선생님과 함께 건물을 짓고 칠해보세요. Z: 아이들에게 기쁨과 좋은 기분을 가져다주세요.	D/i “누가 뭘 먹나요?” H: 애완동물에 대한 지식을 통합하다 (p.146 산책).	외부 재료를 사용한 게임: 양동이, 국자, 주걱, 리본, 페인트, 물이 담긴 용기.
	II 반. 낮	우리 조국의 자연을 담은 스타리 오스콜의 사진이 담긴 앨범을 본다. "What a beautiful city Stary Oskol"이라는 노래 녹음을 듣고 있습니다. S/r "젊은 운전자". C: 계속해서 아이들에게 함께 놀고, 게임 규칙에 따라 행동하고, 도로 규칙을 따르도록 가르치십시오.	"zh", "s"소리 발음 연습 - Polina, Lisa, Seryozha.	게임 상황 "모임". 씨:아이들에게 러시아 전통을 소개하고, 민속 단어에 대한 사랑을 심어주고, 동요 "어디 가세요, 토마스?", "Kotyakotenkakotok"의 즉흥 연주를 장려합니다.	게임 센터: "창의력" 센터 - 미세한 운동 능력과 창의적인 상상력 개발을 위한 로또, 모자이크, 레이싱 센터.
	걷다	바람을 관찰합니다. C: 우리 주변 세계에 대한 관심을 불러일으키고 바람과 그 강도에 대한 현실적인 아이디어를 형성합니다. P/i “리본이 달린 함정”. H: 서로 부딪히지 않고 빠르게 달리는 법을 배우세요 (p.45, 울라노바).	"겨울 달의 이름을 지정하십시오"- Polina, Sonya, Varya. T: 기호를 사용하여 겨울 달의 이름을 지정하는 방법을 배웁니다.	실험:바람개비와 깃털을 사용하여 바람의 방향과 강도를 결정합니다.	속성:턴테이블, 깃털, 마스크, 방향타, 스틱; 고삐.
부모와의 상호 작용 '2월은 겨울의 마지막 달'이라는 주제로 부모님들을 위한 코너를 꾸몄습니다.

요일	방법	교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동			어린이의 독립적 활동을 위한 발달 환경 구성 (활동센터, 모든 단체실)
요일	방법	그룹, 하위 그룹	개인	교육 활동 중요한 순간에	어린이의 독립적 활동을 위한 발달 환경 구성 (활동센터, 모든 단체실)
	나는 하루의 절반	아침 운동 브로셔, 이미지가 포함된 사진 검토 대기업우리 도시 : ATE, OEMK, Slavyanka, 수리 공장, SGOK 및 LGOK.	Mark, Vova, Polina와 같이 객체 수와 점 수를 연관시키는 능력을 연습하십시오.	L. Razumova의 시 읽기: 조금 친해지면 한 스푼씩. 입을 열자마자 죽을 담은 숟가락이 들어온다. 퐁! 내 혀에 볼이 맞물려 Smack - Smack! 모든 사람이 행복하다:나, 내 입 그리고 내 배.	D/i "하나 - 다수." 공장 - 공장; 박물관 - 박물관; 재향 군인 - 재향 군인; 거리 - 거리; 공원 - 공원; 극장-극장; 보상 - 보상.
		그림. 주제 : "분홍색 사과처럼 가지에 불핀치가 있습니다." H: 아이들에게 눈 덮인 나뭇가지에 멋쟁이새를 그리는 법을 가르칩니다. 간단한 구성을 만들고 새 모양의 특징, 즉 신체 구조와 색상을 전달합니다. 페인팅 기술을 향상시키세요. 브러시를 자유롭게 잡으십시오. 색상과 모양에 대한 감각을 키워보세요.			장난감 - 새 - Bullfinch; 재료, 장비.
	걷다	새의 행동 관찰. H: 새의 행동과 무생물의 변화 사이의 연관성을 확립하는 능력을 개발합니다. 새에 대해 친절하고 배려하는 태도를 기르십시오. P/i "산토끼 사냥." H: 민첩성, 반응 속도 개발 (p.61걷기). P/n “당신과 일치하는 것을 찾아보세요.” Ts: 아이들에게 우주에서 탐색하고 짝을 찾는 방법을 계속 가르치세요.	Ksyusha, Nastya, Seryozha, Artem 등 좁고 넓은 길을 건너는 법을 배우십시오. 눈이 쌓인 곳을 치우고 삽을 주고 교대로 눈을 치우십시오. Z: 근면함, 일하고 싶은 욕구를 키우다	"문장 만들기" - "눈"이라는 단어로 문장을 만드는 법을 배웁니다. C: 사고력과 상상력을 키우세요.	게임 속성: 산토끼 가면, 서리 두 개; 주걱, 양동이, 틀, 막대기.
	II 반. 낮	마사지 길을 따라 걷는다. "Good Soldiers"라는 노래를 들으며 (Filippenko A., Volgina T.의 작사) S/r "병원". 지:의료계에 대한 지식을 반영하도록 가르치십시오. 대체 물건을 사용하여 함께 놀아보세요.	단어 게임 “동물 1마리부터 6마리까지 세기” (아기 불곰 한 마리, 새끼 불곰 두 마리...)	D/i “겨울 - 좋은지 나쁜지” H: 계절의 변화가 동물의 삶에 어떤 영향을 미치는지 알아보십시오.	게임 센터: 창의력 센터 - 색칠 공부 페이지 군용 장비: 비행기, 탱크, 트럭.
	걷다	눈송이를 보면서. Z: 계속해서 아이들에게 눈의 속성을 소개합니다. 다양한 온도에서 눈의 특성을 명확히 합니다. 수수께끼: 하얀 조각들이 날고, 조용히 떨어지고, 돌고 있습니다. 모든 것이 하얗게 변했습니다. 무엇이 길을 덮었습니까?	"겨울 달의 이름을 지정하십시오"- Polina, Sonya, Varya. Z: 기호를 사용하여 겨울 달의 이름을 지정하는 방법을 배웁니다.	안전 "집에서의 위험한 상황." H: 집에서 안전한 행동 규칙을 수립합니다.
부모와의 상호 작용 부모의 요청에 따라 개별 대화.

요일	방법	교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동			어린이의 독립적 활동을 위한 발달 환경 구성 (활동센터, 모든 단체실)
요일	방법	그룹, 하위 그룹	개인	교육 활동 중요한 순간에	어린이의 독립적 활동을 위한 발달 환경 구성 (활동센터, 모든 단체실)
	나는 하루의 절반	아침 운동. Z: 정상적인 기능을 위해 신체를 강화하는 능력. 2월 5일이 나치 침략자들로부터 스타리 오스콜(Stary Oskol)이 해방된 날이라는 사실에 대해 어린이들과 대화합니다. 이날은 참전용사들을 축하하고 꽃을 전달하며 적들로부터 우리를 지켜준 것에 대해 감사를 표하는 날입니다.	집 주소 반복 - Zakhar, Polina, Mark, Nastya.	D/i “누가 더 기억할까요?” H: 프로세스 동작을 나타내는 동사로 어린이의 어휘력을 풍부하게 합니다. 눈보라 - 쓸고, 불고, 돌고; 비 - 쏟아지고, 이슬비가 내리고, 뚝뚝 떨어지고, 뚝뚝 떨어진다. 까마귀-날고 짖는 소리.	"창의력" 센터 - 전쟁에서 군인들을 도운 군사 장비(비행기, 탱크, 트럭) 색칠하기.
		애플리케이션. 주제 : "얼음과 인피부 오두막." H: 아이들에게 같은 기준으로 동화 속 오두막의 다양한 이미지를 만들도록 가르칩니다. 여우는 얼음, 토끼는 인피부입니다. 두 개의 삼각형을 얻기 위해 정사각형을 대각선으로 자르는 방법을 강화하십시오. 원료와 수단을 독립적으로 선택하도록 지시합니다. 예술적 표현력. 민속문화에 대한 관심을 키워주세요.			삽화 "동화집", 장난감 - 토끼;
	걷다	가슴 보는 중. 지:겨울철 새의 다양성에 대해 계속해서 알아보세요. 알아채다 형질, 건물. P/i "참새와 자동차." Z: 새의 표시를 묘사하는 방법을 배우고 신호에 따라 행동합니다. 겨울의 즐거움 “달리고 맞으면 안 된다” H: 움직임의 민첩성을 개발합니다.	얼음 길에서 미끄러지는 연습 - Varya, Sonya, Lev, Arseny. 눈에서 서로의 옷을 청소하십시오. 무염 라드, 빵가루, 씨앗을 현장에서 새에게 먹이는 것입니다.	표지판 알아보기 : 눈이 나무에 달라 붙어 따뜻함; 나무에 서리가 내리는 것은 서리를 의미합니다. 실험 활동:"다양한 물."	썰매, 가면, 방향타, 스키 틀즈, 물로 그릇을 칠하십시오. 눈 속의 독립 건물.
	II 반. 낮	어린이들에게 도시 시장의 사진인 Stary Oskol의 깃발과 문장을 살펴보라고 합니다. Z: Stary Oskol의 문장과 깃발을 소개하고 "도시의 시장"이 누구인지에 대한 아이디어를 제공합니다. S/r “식료품을 매장으로 가져왔습니다.” Z: 아이들에게 게임에서 임무와 역할을 올바르게 수행하고 서로 우호적인 관계를 유지하도록 가르칩니다.	공을 서로 굴리는 능력을 강화하여 Sonya, Seryozha, Lisa, Violetta와 같은 어린이의 움직임의 정확성을 개발합니다.	뮤직 센터 - 러시아 국가, 민요의 오디오 녹음을 듣습니다.	게임 센터
	걷다	관리인의 작업을 모니터링합니다. Z: 성인의 작업에 대한 존중을 키우는 것입니다. 신비:아침 일찍 일어나서 삽을 들고, 보도를 청소하고, 마당 전체를 청소할 것인가? 러시아 민속 게임 "감자". H: 공 던지는 법을 배우세요 (p.109 산책).	독립적인 활동을 위해 Diana, Ilya 및 Seryozha 가위를 제공합니다.	상황별 대화: 우리 도시에서 어떤 장소를 방문하고 싶나요? 당신은 왜 당신의 도시를 사랑합니까? 연필, 페인트, 펠트펜을 사용하여 도시를 그릴 것을 제안하십시오.	센터 "게임" - D/i "업무에 필요한 사람." Z: 다양한 사물과 도구가 사람들의 업무에 도움이 된다는 지식을 통합합니다.
부모와의 상호 작용 가족길. 부모님을 자녀와 함께 우리 도시의 기념물과 아름다운 장소를 방문하도록 초대하십시오. 부모와 자녀가 좋아하는 장소를 사진으로 찍으라고 지시하세요.

이리나 자뱌로바
주제별 주간 “내가 사는 도시”

주제: « 도시, V 어디에서 살고. 파블로프스크"

표적: 작은 조국과 조국에 대한 주요 아이디어의 형성.

작업:

1. 어린이의 주요 역량을 개발합니다.

2. 가족에 대한 사랑을 키워라 도시, 명소에 대한 아이디어 도시;

3. 자부심을 키우십시오. 도시, V 우리가 살고 있는;

4. 어린이들에게 모국어의 기원에 대한 역사를 숙지시킵니다. 도시;

5. 집이 위치한 친숙한 거리에 대한 지식을 통합하고, 유치원, 집에서 유치원까지의 경로;

6. 원주민의 아름다움을 보는 능력을 기르십시오 도시, 그녀를 기뻐하십시오.

날 주

월요일놀이 및 운동 활동과 통합된 음악 활동

음악 리듬 운동 "소녀와 소년이 걷고 있다"음악 V. 졸로타레바 (음악감독의 레슨과 통합)

음악적이고 교훈적인 게임 "공원으로 걸어가세요"

"우리는 친해요".

지나가는 사람들의 관찰.

부품번호 "산책하는 커플"

독립적인 활동활동 센터에 있는 아이들.

아이들에게 말에서 형용사를 사용하여 사물을 설명하도록 가르칩니다.

날 주우선 교육 영역 어린이와 성인의 직접적인 교육 활동 교육 영역의 통합을 고려한 특별한 순간의 교육 활동 어린이의 개별 직접 교육 활동 어린이의 독립적 활동을 위한 발달 환경 구성 부모, 사회 복지사와의 상호 작용. 파트너

화요일 놀이 활동과 통합된 자동차 활동

주제: "여행을 통해 도시» .

(체육강사의 수업과 통합)

건강의 길을 따라 걷기;

체조 벽에 오르기;

장애물을 극복하고 걷는 아이들의 리셉션. 아침 운동 "우리는 친해요"

주제에 관한 아이들과의 대화 “파블로프스크는 나의 작은 조국입니다”

관광지 사진을 보다가 도시

부품번호 "나에게 달려와"

예술 입문 문학: Z. Alexandrova의시 암기 "모국"

S/r. 게임 “우리는 유치원에 갈 거예요”

개인작업기본 형성에 대해 동정: 멀리뛰기.

표현력을 읽는 데 노력하십시오. 관찰: 구름 뒤에. 흐린 날에는 무겁고 땅 위로 낮게 떠 있고 화창한 날에는 높이 떠 있고 거의 없습니다).

표적: 구름의 움직임에 대한 초기 아이디어를 형성하고, 가을 단풍을 통해 관찰합니다.

책 구석에 일반적인 개념에 따라 그림을 배열합니다.

놀이 공간에서 어린이를 위한 독립 게임. 제공 방법론적 권장사항집에서 아이들과 함께하는 활동을 위해

환경 시각적 활동과 통합된 허구의 인식

의사소통 활동과 통합된 디자인

오늘의 테마: "나의 조국-러시아".

소개 대화 "기업 파블로프스크 시»

체육 분 "백워크"

롤 플레잉 게임 “누가 어디서 일해요?”.

건설: "거리는 내꺼야 도시»

어린이접수. 아침 운동 "우리는 친해요".

주제에 관한 아이들과의 대화 "수역에서의 안전한 행동 겨울의 도시»

하늘을 바라보며

사진을 보면서 "고향의 자연"

팀워크:

해당 지역의 장비에서 눈을 치우는 관리인을 돕습니다.

부품번호 "배달 서비스"

기업 일러스트를 보면서 도시.

어린이 간의 접촉을 조직하고 발생하는 분쟁을 해결하는 데 도움을 줍니다.

교직원은 이 주제에 관한 과목이 풍부합니다.

사진전 "고향의 자연"주제에 관한 그림 전시회를 만드는 것에 대한 부모와의 개별 대화 "좋아하는 장소 도시» .

목요일 운동 활동과 통합된 음악 활동

습작 “나는 그것을 원하거나 원하지 않는다”

표적: 감정을 조절하는 능력을 키우고 동료들과 차분하게 소통합니다.

테마별로 페이지 색칠하기 « 도시»

목표: 윤곽선을 벗어나지 않고 색칠할 수 있는 능력을 키우는 것.

손가락 게임: "가족", "친절한 가족", "집", “게이트에 있는 우리처럼”.

자연의 한구석에서 일하다 표적: 실내 식물의 관수 기술 형성. 디 "깃발을 모아라"

표적: 소근육 운동 능력 발달, 상상력, 언어 능력, 주의력, 감각적 색채 기준 형성.

기분을 상하게 하지 않고, 승자를 위해 기뻐할 수 있도록 그룹 게임을 하고 싶은 욕구를 계속 발전시키십시오. 게임에서 조심하면서 두 다리로 착지하면서 점프하는 손재주를 개발하십시오.

P/I: "트랩"

미술 코너에 새로운 물감과 연필을 채워주세요

색칠놀이 색칠놀이 "가족", "집".

포토갤러리' 거기가 바로 내가 있는 곳이야 나는 산다»

집으로 가는 길에 거리 이름, 어떤 업체가 있는지, 어떤 상점이 있는지 메모하는 과제를 주세요.

금요일 업무 활동 요소와 통합된 인지 및 연구 오늘의 테마: "나의 조국-러시아".

소개 대화 « 파블로프스크 시»

체육 분 "백워크"

롤 플레잉 게임 “누가 어디서 일해요?”.

어린이접수. 아침 운동 "우리는 친해요".

주제에 관한 아이들과의 대화 “겨울철 미끄럼틀 안전행동”

월동하는 새들의 관찰.

사진을 보면서 "고향의 새들"

팀워크:

관리인을 도와주세요 "한 쌍을 선택하세요". 주어진 특성과 일치하는 개체 쌍을 선택하는 기능 향상 (길다 - 짧다, 푹신하다 - 부드럽다, 따뜻하다 - 차갑다).

교직원은 이 주제에 관한 과목이 풍부합니다.

사진전 "고향의 자연"부모님과 함께 새 모이통 만들기.

타티아나 고랴체바

주제: “나의 도시, 나의 조국”

표적:시민권 형성, 애국심, 작은 조국에 대한 사랑 키우기, 조국의 업적에 대한 자부심

최종 이벤트:퀴즈 "나의 친애하는 자본".

최종 이벤트 날짜: ___구월

책임이 있는마지막 행사를 진행해주신 선생님들

월요일

아침:

대화 "어디 사세요?" 표적:도시 이름, 집 주소에 대한 지식을 통합합니다. D/게임 "계절". 표적:가을의 징조에 대한 아이들의 생각을 통합합니다. S/r 게임 "슈퍼마켓". 표적:게임 환경을 만들고, 역할을 분배하고, 꿈의 물건을 사용하는 능력을 통합합니다. V. Stepanov 읽기 "우리는 러시아에 살고 있습니다." 표적:소설에 대한 관심을 키우고 자국에 대한 자부심을 키우십시오. 라운드 댄스 게임 "사과나무". 표적:운동 활동을 개발하십시오. 매점 의무. 표적:빠르고 정확하게 테이블을 제공하는 능력을 향상시킵니다.

인디애나 직업:집 주소에 대한 지식을 통합하십시오.

RPPS:도시의 거리에 대한 설명 및 사진 자료, 교훈적인 게임 "어느 도시의 문장", "우리의 고향 포돌스크", "문장(잘라낸 그림")이 풍부합니다.

1. 자연계 소개."빵은 어디서 났어?" 표적:어린이들에게 곡물, 곡물의 특징, 빵 제조 기술을 소개합니다.

2. 신청"가을 카펫"(T. Komarova). 표적:가위로 작업하는 능력을 강화하고, 반으로 접힌 종이에서 간단한 물건을 잘라내는 연습을 하고, 능력을 개발합니다. 아름다운 색상 선택.

3. 신체문화체육강사님의 계획대로.

걷다

관찰 - 주소를 나타내는 유치원 건물의 표지판을 검사합니다. 표적:유치원 주소와 도시 내 위치에 대한 지식을 통합합니다.

P/n “우리는 재미있는 사람들이에요.” 표적:달리기 연습, 신체 활동 개발. 개인 작품:개체 사이를 달리는 중입니다. 표적:손재주를 개발하십시오. 현장 작업: 낙엽 수집 다른 나무; 천연 소재. 롤플레잉 게임 "집들이". 표적:게임에서 주변 생활의 인상을 반영하는 능력을 향상시키고 우호적 인 관계를 구축합니다.

저녁

수면 후 템퍼링 절차, 마른 벙어리 장갑으로 문지름. 식사 중 KGN. 표적:문화적 식사 기술을 향상시킵니다. S. Mikhalkov "나의 조국 러시아"를 읽으십시오. 표적:소설에 대한 관심을 키우십시오. 했다. 게임 "길을 건너고 있다면." 표적:거리에서의 안전한 행동 기술을 강화합니다. 인디애나 작업: 소리 발음의 자동화. 롤플레잉 게임 "가족". 표적:게임에 동의하고 역할을 분배하는 능력을 향상시킵니다.

걷다

P/game 태워, 태워, 클리어!” 표적:달리기 연습, 민속 야외 게임에 대한 관심을 키우십시오. 기상관측. 표적:날씨의 특징적인 징후를 식별하고 관찰하고 관찰 결과를 바탕으로 결론을 도출하는 능력을 개발합니다. 노동: 금잔화 씨앗을 수집합니다. 표적:노동 기술을 향상시키고 종자 수집을 소개합니다. S/r 게임 "카페" 목적: 어린이의 사회적 및 의사소통 능력을 강화합니다.

화요일

아침

대화 "우리 도시를 영광스럽게 한 사람들." 표적:고향과 그 명소에 대한 아이디어를 확장하십시오. 도시와 명소의 전경을 담은 일러스트레이션을 검토합니다. D/game "어느 도시의 문장." 목표: 한 도시의 문장을 다른 도시와 구별하고, 다른 도시의 문장을 비교하고, 대화를 수행하는 능력을 개발하는 능력을 강화합니다. 손가락 체조 "바람이 숲을 통과했습니다." 표적:개발하다 훌륭한 운동 능력, 연설. V. Stepanov "우리가 조국이라고 부르는 것"을 읽으십시오. 표적:조국에 대한 자부심을 키우십시오.

인디애나 일: 서수 계산을 연습하세요.

RPPS:앨범 "Podolsk cadets", d/i "어느 도시의 문장", MEMO "모스크바의 명소".

1. FEMP(메틀리나 3호) 표적:관계를 수립하고 재생산하는 어린이의 능력을 향상시킵니다. 상대 위치평면 위의 기하학적 도형: 가운데, 위(위, 아래(아래, 왼쪽, 오른쪽))에서 물체의 수는 크기에 좌우되지 않는다는 어린이의 생각을 강화하고 물체의 수를 세고 지정된 움직임 수를 재현하는 연습을 합니다.

2. 그리기"민족 의상을 입은 인형"(T. Komarova) 목적 : 신체 부위의 구조, 모양 및 비율을 전달하여 인물을 그리는 능력을 강화합니다.

3. 신체문화강사의 계획에 따라 산책 중

걷다

마가목 관찰. 표적:관찰 결과를 바탕으로 결론을 도출하는 능력을 향상시키고, 낙엽수. 노동: 씨앗을 수집합니다. 목표: 계속해서 업무 기술을 개발합니다. S/r 게임 "동물원 여행" 목적: 역할 분배 능력을 강화하고 게임이 끝날 때까지 역할을 수행합니다. P/게임 “올빼미” 목적: 달리기 연습, 운동 활동 개발.

저녁

표적: Ind를 사용하여 조심스럽게 세탁하는 기술을 향상시킵니다. 수건으로. G. Struve의 "My Russia"를 듣고 있습니다. 표적:조국에 관한 음악 작품에 관심을 가지십시오. 도시에 관한 사진 앨범을 살펴보세요. 했다. 도시 "설명으로 추측"에 관한 게임. 표적:설명을 바탕으로 도시 전망의 그림을 찾는 방법을 배웁니다. 인디애나 일: d\game “정원에서, 채소밭에서.” 표적:야채와 과일을 분류하는 능력을 강화합니다. C\r 게임 "학교". 표적:게임 환경을 만드는 능력, 대체 아이템을 사용하는 능력, 누락된 속성을 만드는 능력을 향상시킵니다. P/게임 "워터맨". 표적:아이들의 촉각 감각을 향상시킵니다.

걷다

기상 관측. 목표: 아침과 저녁 날씨를 비교하고, 관찰 결과를 바탕으로 결론을 도출하는 능력을 향상시킵니다. P/i "골든 게이트". 표적:운동 활동을 개발하십시오. 외부 재료를 이용한 어린이 게임. 현장에서 노동합니다. 목표: 업무 능력을 향상시킵니다. 아이들이 선택한 롤플레잉 게임.

수요일

대화 "모스크바는 우리 조국의 수도입니다." 표적:도시에 대한 어린이의 지식을 업데이트하고 보충합니다. 교훈적인 게임"메모. 모스크바". 표적:모스크바 명소에 대한 주의력, 기억력, 지식을 개발하십시오. 자연의 한구석에서의 의무. 표적:돌봄 노동 능력 향상 실내 식물. S/r 게임 "Polyclinic". 표적:게임에서 필요한 속성을 선택하고 대체 아이템을 사용하는 기능을 지속적으로 개선합니다. 손가락 체조 "잎". 표적:훌륭한 운동 능력과 언어 능력을 개발합니다. 인디애나 직업: Z. Fedorovskaya의시 "가을"의 반복.

1. 언어 발달.그림 "학교로"를 기반으로 한 이야기 편집 목표: 그림을 기반으로 한 이야기를 구성하는 능력을 계속 개발하고 독백 말하기 능력을 향상시킵니다.

2. 사회문화적 가치 소개“우리 조국 – 러시아” 목표: 다국적 국가로서 러시아에 대한 아이디어를 개발하고 우리나라에 대한 자부심을 키우는 것입니다.

3. 음악감독의 계획에 따른 음악

걷다

가을 풍경 관찰. 표적:러시아 자연의 아름다움을 알아차리는 능력을 향상시킵니다. P/게임 "Blind Man's Bluff". 표적:민속 야외 게임에 대한 손재주, 운동 활동 및 관심을 개발합니다. 아이들에게 서로 도와야 한다는 점을 상기시키고, 얼마나 정중하게 요청하고 감사해야 하는지 상기시켜 주십시오. S/r 게임 "카페". 표적:게임 내에서 천연재료를 활용하는 능력을 향상시키고, 역할을 분배하여 게임이 끝날 때까지 수행하도록 합니다.

현장에서 노동합니다. 표적:업무 능력을 향상시키고, 업무를 수행할 때 팀워크를 기르십시오.

모래 실험(모양 변경) 표적:어린이의인지 및 연구 활동을 개발합니다.

인디애나 직업:서서 멀리뛰기.

저녁

수면 후 템퍼링 절차, 마른 벙어리 장갑으로 문지름. 식사 중 KGN. 목표: 문화적 식습관 기술을 향상시킵니다. M. Lisyansky "나의 친애하는 수도"를 읽으십시오. 표적:조국에 관한 소설에 대한 관심을 키우십시오. 했다. 게임 “사진 자르기. 문장." 목표: 부분에서 전체를 조립하는 능력, 도시 이름에 대한 지식을 통합합니다. 개별 작업: 소리 발음의 자동화. 롤플레잉 게임 "뷰티 살롱" 표적:게임에 동의하고, 역할을 분배하고, 필요한 속성을 선택하는 능력을 향상시킵니다. 도시에 관한 소책자와 사진 앨범을 살펴보세요.

걷다

가을하늘을 관찰합니다. 표적:무생물을 관찰하는 능력을 향상시킵니다. 해당 지역의 어린이를 위한 독립적인 놀이 활동, 어린이가 선택한 게임. P/i "교활한 여우". 목표: 달리기 연습, 게임 규칙 준수 능력 강화.

목요일

대화 "나의 조국은 러시아입니다." 표적:국가의 상징, 누가 통치하는지에 대한 지식을 통합합니다. 국가와 포돌스크 시의 상징을 묘사한 삽화를 검토합니다. V. Stepanov의 책 읽기 "우리는 러시아에 살고 있습니다." 표적:문학에 대한 관심을 키우고 애국심을 키우십시오. 건설부터 건축 재료: 포돌스크 시의 역사적 기념물 사진을 바탕으로 건물 제작. 표적:건설적인 능력을 향상시킵니다. 라운드 댄스 게임 "사과나무". 표적:운동 활동을 개발하십시오. 수업 의무. 목표: 수업 자료 준비 능력을 향상시킵니다.

RPPS:러시아에 관한 도서, 어린이 백과사전 전시.

1. FEMP(Metlina No. 4) 목표 : 크기, 색상, 모양 등 다양한 기준에 따라 기하학적 모양을 분류하는 어린이의 능력을 향상시키고 숫자 8의 형성에 대한 어린이의 지식을 통합하고 10 이내에서 개체 계산 및 계산을 연습하고 개발합니다. 논리적 문제를 해결하고 인내와 독립성을 키우는 어린이의 능력

2. 그리기“우리가 다차(버섯을 위해, 다른 도시로)로 갔던 기차”

표적:자동차의 모양과 비율을 전달하면서 기차를 그리는 능력을 강화합니다. 계속해서 그리기 기술을 강화하세요. 공간 개념, 즉 종이에 이미지를 배치하여 사고하는 능력을 개발합니다. 상상력을 키우십시오.

3. 체육교사의 계획에 따른 체육교육

걷다

꽃밭으로 걸어가는 것을 목표로 삼았습니다. 표적:식물의 가을 변화를 관찰합니다. P/n “깃발에 더 빠른 사람은 누구입니까?” 표적:달리기 연습. C\r 게임 "동물원". 표적:주변 생활에 대한 인상을 게임에 반영하고, 역할을 분배하고, 롤플레잉 대화를 수행하는 능력을 향상시킵니다.

저녁

수면 후 템퍼링 절차, 시원한 물로 씻어냅니다. 상황별 대화 “모든 것에는 제자리가 있습니다.” 러시아 국가 듣기. 표적:국가의 상징에 대한 존중을 기릅니다. D/게임 “계절”. 표적:

가을의 징후에 대한 지식을 계속 통합하십시오. 롤플레잉 게임 “버스를 타고 고향을 돌아보세요.” 목표: 게임 환경을 조성하고, 역할을 분배하고, 롤플레잉 대화를 수행하는 능력을 향상시키는 것입니다.

인디애나 직업:비교 형용사의 형성을 제어합니다.

걷다

구름 관측. 표적:무생물 관찰에 대한 관심을 키우고 상상력과 창의력을 키우십시오. 지역 내 어린이들의 독립적인 놀이 활동. P/게임 "사냥꾼과 야수". 표적:운동 활동을 개발하십시오. 낙엽을 치우는 것은 아이와 부모가 함께 하는 일이다.

금요일

대화 “유치원 가는 길.” 목표: 고향에 대한 아이디어를 확장하고 의견을 표현하는 능력을 개발합니다. Z. Aleksandrov의 "Motherland" 읽기 목표: 소설에 대한 관심을 키우고 시의 의미를 이해하는 능력을 개발합니다. D/게임 "민속 공예" 목표: 러시아 민속 공예에 대한 아이디어를 통합합니다. 손가락 체조 " 가을". 표적:훌륭한 운동 능력과 언어 능력을 개발합니다. S/r 게임 "유치원". 표적:역할을 할당하고 게임 환경을 만드는 능력을 향상시킵니다.

RPPS:롤플레잉 게임 "도시 건설", "유치원"의 자료로 풍부함.

1. 언어 발달.K. Ushinsky의 "네 가지 소원" 이야기를 재구성한 것입니다. 표적:저자의 표현을 사용하여 텍스트를 다시 말하는 능력을 계속 강화하십시오.

2. 음악음악감독의 계획대로.

걷다

날씨 변화 관찰. 표적:관찰 결과를 바탕으로 결론을 도출하는 능력을 향상시킵니다. P/i "쌍으로 릴레이 경주". 표적:친구의 행동에 맞춰 자신의 행동을 조정하여 쌍으로 달리는 기술을 향상시킵니다. 인디애나 공간에서의 방향에 대해 연구합니다. 산책 중 어린이의 독립적 활동, 선택한 게임.

저녁

수면 후 경화 과정, 교정 경로를 따라 걷기. 세탁하는 동안 KGN. 표적: Ind를 사용하여 조심스럽게 세탁하는 기술을 향상시킵니다. 수건으로.

최종 이벤트퀴즈 "나의 친애하는 자본".

표적:우리 조국의 수도로서 모스크바에 대한 지식을 통합하고, 지평, 어휘를 확장하고, 주의력, 기억력, 사고력을 개발합니다.

산업.두 그룹의 물체를 비교하는 연습을 해보세요.

RPPS롤플레잉 게임 "Polyclinic", "Supermarket"의 자료로 풍부함.

걷다

생태탐방로에서 버섯 관찰. 목표: 버섯과 자연의 행동 규칙에 대한 아이디어를 형성하는 과정에서 인지 활동을 개발합니다. D/game "식용 - 독버섯" 목적: 식용 버섯과 독버섯에 대한 아이디어를 통합합니다. S/r 게임 “가족” 목표: 아이들의 사회적, 의사소통 기술을 개발합니다. P/game "세 번째 바퀴". 목표: 달리기 기술을 향상시키고, 게임 규칙을 따르도록 가르칩니다.

부모와 함께 일하기

폴더 – “나의 고향 – 포돌스크” 이동

"미취학 아동을 위한 모스크바 박물관" 상담

화면 상담 "주말 산책".

자녀와 함께 포돌스크 시에 관한 교육 문헌을 선택하고 전시회를 위해 유치원에 가져오도록 요청하는 부모에게 호소합니다.

아이들은 고향, 기반 시설, 사회 시설에 대해 계속해서 알아갑니다. 연방 주 교육 표준에 따르면 교사는 아이들과 박물관, 극장, 도서관 등에 대해 이야기하고 아이들이 행동 규칙에 익숙해지는 게임 상황을 만듭니다. 공공 장소에서, 도로에서의 안전한 행동을 기억하세요. "출생부터 학교까지" 프로그램을 통해 도시의 가상 투어를 계획하고, 거리와 가족 휴양지에 대한 어린이의 지식을 넓히고, 계속해서 주택에 대해 알아보고, 도시의 국가를 소개할 수 있습니다. 아이들과의 대화 내용, "집과 그 부분"주제에 대한 연설 연습, 미술 게임 및 독서 시는 "주제 주간" "우리 도시" 계획의 부록에서 찾을 수 있습니다.

사회적, 의사소통적 발달

가능하다면 교사는 도서관이나 극장 직원과 함께 어린이 모임을 조직하고 고향의 아름다움에 관심이 있는 사람들에 대해 이야기하고 명소에 대해 이야기하고 "버스로 여행하기"게임에서 습득한 지식을 전달하도록 권장합니다. 도시”, “어린이 도서관 사업”은 어린이의 사회적 의사소통 발달을 촉진합니다.

인지 발달

우리는 계속해서 자연의 변화를 관찰하고, 가을의 흔적을 알아가고, 실험을 통해 물의 성질을 연구합니다. 인지 발달은 "파리 - 날지 않는다", "카운트", "어디에서 볼 수 있습니까?"게임을 통해 촉진됩니다. 아이들은 나무와 관목의 이름을 기억하고 야생동물이 겨울을 준비하기 시작한다는 사실을 배웁니다.

언어 발달

언어 발달 분야에서 교사는 가을에 대한 이야기를 편집하고 K. Chukovsky의 작품을 읽고 어린이 어휘력을 강화하기 위한 교훈적인 게임을 읽을 계획입니다. 호흡 운동정확한 소리 발음 능력을 강화하는 게임.

예술적 및 미적 발전

성인은 어린이의 예술적, 미적 발달을 위한 조건을 만듭니다. 그는 가을 낙엽을 소재로 한 단체 작업인 심리체조 '우리는 도시를 걷고 있다'와 '우리 도시에 낙엽이 떨어지고 있다'를 그리는 작품을 기획 중이다. 아이들은 박물관의 작품을 접하고, 정원의 미니 박물관에서 열리는 가을 그림 전시회를 관람하고, 색조 선택과 스스로 조각하는 연습을 하게 됩니다.

신체발달

교사는 아이들에게 안구 체조 "Fun Week"를 소개하고, 도시에 어린이를 위한 경기장과 스포츠 섹션이 있다는 사실에 대해 이야기하고, 친숙한 게임을 반복하며 신체 발달, 언어 형성 및 움직임을 위한 조건을 만듭니다.

테마 주간의 일부를 확인하세요

월요일
OO		인지 발달	언어 발달		신체발달
1p.d.	인형옷 세탁. 목표: 아이들에게 일을 소개하는 것.	가상 투어 "나의 고향". 목표: 아이들에게 도시의 인프라에 대한 아이디어를 제공하고 거리와 다양한 주택에 대한 지식을 넓히는 것입니다.	디. “기차가 가까운지 먼지 맞춰보세요.” 목표: 아이들에게 자신의 목소리의 강도를 올바르게 결정하도록 가르치는 것입니다. 귀로 소리의 세기를 구별하는 능력의 발달.	박물관에 관한 선생님의 이야기. 목표: 어린이들에게 박물관의 목적을 소개하고 주제에 대한 어휘를 풍부하게 합니다.	신체 운동 "스마일" 목표: 즐거운 분위기를 조성하고 움직임의 필요성을 충족시킵니다.
찬성- 팔	청소부의 작업을 관찰하고 길을 청소합니다. 목표 : 일하고 성인을 돕고 싶은 욕구를 키우는 것입니다.	게임 "막대기에서 접기." 목표: 시각적 주의력과 기억력, 훌륭한 운동 능력을 개발합니다.	“친절하게 전화해주세요.”를 연습하세요. 목표: 작은 접미사를 사용하여 명사를 만드는 법을 배웁니다.	게임 "컵을 접시에 맞추세요." 목표: 아이들에게 분홍색, 보라색, 주황색의 여러 가지 음영을 구별하고 말하면서 색상의 이름을 사용하도록 가르치는 것입니다.	파이. "무료 장소". 목표: 어린이가 신호에 따라 동작을 수행하는 능력을 개발하는 것입니다. 파이. “누구에게 공을 굴려야 할까요?” 목적: 아이들에게 공 굴리기 훈련을 시키기 위함입니다.
OD
2p.d.	S.r. 게임 "빌더". 목표: 상상력의 발달과 역할 협상 능력을 촉진합니다.	연습 “어디서 볼 수 있나요?” 목표: 사고력과 분석력을 개발합니다.	Yu.Moritz의 독서 "그놈의 집, 그놈은 집입니다!" 목표 : 유머 감각을 키우는 것.	디. “스텐실과 색상을 추적합니다.” 목표: 그래프 모터 기술 개발, 색상 이름 통합.	문제 상황 “가게에서 무엇을 살 것인가.” 목표: 건강한 제품을 선택하는 능력을 강화합니다.
화요일
OO	사회적, 의사소통적 발달	인지 발달	언어 발달	예술적 및 미적 발전	신체발달
1p.d.	안전(Safety) 시리즈의 그림을 감상해보세요. 목표: 아이들과 함께 안전한 행동 규칙을 기억하십시오.	"손수건"을 운동하십시오. 목표: 종이 위에서 탐색하고 패턴을 반복하는 능력을 개발합니다.	"체인"을 운동하십시오. 목적: 모델에 따라 새로운 단어를 형성하는 연습.	정원박물관에서 가을 그림을 감상합니다. 목표: 어린이들에게 예술을 소개하고 박물관의 행동 규칙에 대한 지식을 넓힙니다.	대화 "보르시가 어떻게 준비되었는지." 목표: 야채의 이점에 대한 아이디어를 형성하고 건강하게 먹고 싶은 욕구를 형성합니다.
찬성- 팔	대체 아이템이 담긴 상자를 소개합니다. 목표: 게임에서 폐기물을 사용하는 능력을 개발합니다.	동물(숲과 가축)에 관한 수수께끼를 추측합니다. 목표: 키워드를 기반으로 수수께끼를 푸는 능력을 키우는 것입니다.	교훈적인 게임 "정확하게 말하세요." 목적: 동사 선택을 연습합니다.	기하학적 모양으로 집을 배치합니다. 목표: 샘플에 따라 그림을 배치하는 방법을 배웁니다.	파이. “누구에게 공을 굴려야 할까요?” 목적: 아이들에게 공 굴리기 훈련을 시키기 위함입니다. 파이. "전화 걸지 마". 목적: 아이들에게 밧줄 아래로 기어가도록 훈련시키는 것입니다.
OD

날짜 ___________

이번주 주제: “나의 조국. 내 도시".

최종 이벤트 : 집단응모 “우리 아름다운 도시”

표적: 아이들에게 작은 조국에 대한 기본 개념을 알리고 고향에 대한 사랑을 키우는 것입니다. 호기심을 키우세요.

작업:

즉각적인 환경에 대한 친숙함을 바탕으로 조국에 대한 아이디어 형성. 조국과 고향에 대한 아이들의 생각을 확장하고,아이들에게 러시아 국장, 깃발, 국가를 소개합니다. 러시아의 역사적 과거에 대한 관심을 키워보세요. 당신의 고향과 그 역사적 과거와 현재를 소개하세요. 먼 조상과 동포에 대한 존경심, 원주민 도시의 역사에 대한 배려하는 태도를 기르고 아이들이 사는 도시의 이름, 주요 거리와 광장의 이름, 상징을 통합합니다. 도시. 지구는 모든 사람의 공동 집이라는 생각을 어린이들에게 형성합니다.

아이들에게 시민적 감정, 고향, 조국에 대한 사랑의 느낌을 심어주기 위해고향의 아름다움에 대한 자부심과 감탄.

귀하의 도시에서 청결과 질서를 유지하려는 욕구를 형성합니다.자연과 모든 생명체에 대해 조심스럽고 배려하는 태도를 형성합니다.

월요일.

사회적, 의사소통적 발달.

OA를 기반으로 한 조직

음악 활동과 통합된 지식.

1. 예술성과 미학

개발 (뮤지컬 디렉터의 계획에 따라)

2.예술적

미적 발달 (조각).

주제: "내 꿈의 도시."

목표: 호일 작업에 대한 어린이의 기술을 계속해서 향상시킵니다.

3. 언어 발달(소설 읽기).

주제:시를 암기하다

M. Isakovsky “해외로 가세요, 바다”

표적: 시를 마음으로 표현적으로 읽고, 별명을 독립적으로 선택하고, 언어의 선율을 느끼는 능력을 개발하는 방법을 배우십시오.

어린이접수. UG 수행 (5 번 단지).

대화: “우리 도시는 무엇으로 유명합니까?”

D/i “일을 위해 무엇이 필요한가”

산책하면서 자연의 변화를 관찰해 보세요.

부품번호"쥐덫",“닭장 속의 여우.”

게임"꿈의 도시".

목표: 어린이들에게 집단 건물을 만들고자 하는 욕구를 키우고, 노동 결과에 대한 배려하는 태도를 키우는 것입니다. 창의력을 개발하십시오.

Artem V. 및 Nastya B.와의 개별 작업 - 캐비닛을 정리합니다.

목표: 어린이의 셀프 서비스 기술, 질서에 대한 의식적인 태도, 질서를 유지하려는 욕구를 개발합니다.

Ostrogozhsk 시를 묘사한 삽화를 검토합니다.

목표: 어린이, 도시 명소에 대한 지식 확장.

상담: “낯선 곳에서의 행동 규칙.

어린이와 성인의 OD

화요일.

언어 발달.

의사소통 활동과 통합된 허구의 인식을 기반으로 한 OA 구성.

1.인지 발달 (언어 발달).

주제: "러시아는 나의 조국이다»

표적:단어를 듣고 그 의미를 이해하는 능력을 개발하십시오. 말하기 및 분석 기술을 개발하십시오. 어린이의 활동적인 어휘를 풍부하게 합니다.

2. 예술적, 미적 발전(그림).

주제: "우리 도시의 기억에 남는 장소."

표적:고향에 대한 아이디어를 개발하고 도시와 사랑에 빠지는 느낌을 만들어 보세요. 아름다움에 대한 감각을 키우고 도시의 아름다움에 감탄하는 능력을 키우세요.아이들에게 소개하세요 다른 유형주택 및 주택 일부; 집 디자인에 대한 지식을 늘립니다.

3. 신체발달(체육).

주제: "함께 걷는 것은 즐겁다»

표적:무릎을 높이 들고 걷기를 반복하세요. 최대 1.5분까지 연속 실행; 주어진 방향으로 오른발과 왼발로 공을 굴리는 법을 배우고, 오른손과 왼손으로 공을 드리블하세요.

대화« 우리는 러시아에 산다"표적:모국 인 러시아에 대한 아이들의 생각을 확장하십시오.

D/i “여기서 불필요한 게 뭐죠?”

산책하며 가을하늘을 관찰합니다.

P/n “메리벨”, “친구를 찾아보세요”.

수면 후 체조: "재미있는 예술가들."

"엔딩을 생각하는 사람은 대단한 사람이 될 것이다"라는 게임.

목표: 어린이의 언어 주의력과 언어 청각을 개발합니다.

자연의 한 구석에서 일해보세요. 식물 관리(물주기, 풀기, 닦기, 세척).

표적 : 식물 관리 능력 향상 다양한 방식. 물주기 방법을 알아두세요.

교훈적인 게임 "차이점 찾기". 표적: 개발하다 자발적인 관심, 관찰, 색상을 구별하고 이름을 지정하는 능력을 강화합니다.

게임 - 천연 재료를 실험합니다. 목표: 그룹 내 게임에서 천연 재료를 사용하는 방법을 가르치는 것입니다.

상담 : “계절별 아동복”

요일

어린이 활동의 우선순위 유형

어린이와 성인의 OD

다양한 유형의 활동을 통합하여 교육 주제 구현을 위한 특별한 순간의 교육 활동

어린이 개인 OD (활동 유형 및 해당 작업 형태)

교육 주제 구현의 틀 내에서 과목 공간 환경 설계

부모/사회적 파트너와의 상호작용

수요일.

신체 발달.

인지 활동과 통합된 운동 활동을 기반으로 한 OD 구성.

1.인지 발달. (생태학).

주제: “가을의 불가사의”

표적:자연의 계절적 변화에 대한 어린이의 마음 속에 지식을 통합합니다.
가을의 특징에 대한 아이디어를 일반화하고 체계화합니다.2. 예술적, 미적 발전(디자인)

주제: “나의 도시”

표적:고향의 건축물에 대한 어린이의 지식을 강화합니다.

계속해서 도면을 통해 디자인하는 법을 배우세요. 대칭과 비율을 유지하는 방법을 배우십시오.

3.체육.

주제: "다양한 색깔의 공"

표적:한 번에 하나씩 기둥을 따라 걸으면서 교사의 신호에 맞춰 방향을 바꾸는 방법을 어린이들과 함께 배우십시오. 바를 밟으면서 달리는 연습을 하세요. 점프할 때 구부러진 다리에 착지하는 기술을 통합합니다.

어린이접수. UG 실시(5단지)

상황별 대화: “눈에 보이지 않는 위험한 사람들.” 목표: 손을 제대로 씻지 않고 불규칙하게 씻는 사람들에게 어떤 일이 일어날 수 있는지에 대한 토론을 요청합니다.

관찰구름 뒤에. 목표: 관찰력과 상상력을 키우는 것입니다.

P/i "Dead Man's Bluff", "지붕 위의 고양이".

"내 집은 내 집이다." 이 게임은 러시아 지도를 가로지르는 여행입니다. 목표: 국가에 대한 아이디어 확장: 영토, 주민; 지구본, 세계지도에서 국가 위치를 암기하십시오.

속담 시간: 아이들에게 그 나라에 관한 속담을 소개합니다. 잠언의 의미와 의미를 이해하는 데 도움이 됩니다.

Nastya Ch. Sonya S., . 과제: 오른쪽과 왼쪽으로 확장된 발걸음으로 걷기 연습을 합니다.

앨범 제출: “나의 조국의 역사”.

폴더 - 화면:

"우리 도시의 명소"

어린이 활동의 우선순위 유형

어린이와 성인의 OD

다양한 유형의 활동을 통합하여 교육 주제 구현을 위한 특별한 순간의 교육 활동

어린이 개인 OD (활동 유형 및 해당 작업 형태)

교육 주제 구현의 틀 내에서 과목 공간 환경 설계

부모/사회적 파트너와의 상호작용

목요일.

인지 발달.

OA의 조직

운동 활동과 통합된 인지 연구 활동을 기반으로 합니다.

1.인지 발달(CEDM)

주제: "인접한 숫자 6과 7로 표현되는 두 개체 그룹의 비교를 기반으로 숫자 7의 형성».

표적:7 이내에서 세는 법을 배우고, 숫자 6과 7로 표현되는 두 개체 그룹의 비교를 기반으로 숫자 7의 형성을 보여줍니다.

2. 체육.

주제: “민첩하게 행동하세요».

표적:아이들에게 한 번에 하나씩 연속 달리기, 공 던지기, 손재주와 눈 발달, 점프 연습 등을 훈련하십시오.

어린이접수.

UG 실시(5단지)

대화: “우리 나라의 휴일”

목표: 국가의 공휴일에 대한 아이디어를 명확히 합니다. 국가에 대한 관심과 존경심을 키우십시오.

산책하면서 자연의 계절적 변화를 관찰해 보세요.

P/i “올빼미”, “험먹에서 험먹으로”.

수면 후 체조 "Funny Artists".

실험: Vulcan 실험. 목표: 보여주기 화학 반응소다와 구연산; 화산에 대한 아이들의 지식을 체계화하고 지도에 화산을 표시합니다.

D/i “누구에게?” 목표: 성인의 작업에 대한 관심을 키우고 창의적인 게임에서 다양한 직업의 사람들의 역할을 돕고자 하는 열망을 키우는 것입니다.

개인작업Artem V., Alina N..과 함께 기억력 개발을 위해 작업: 시각적 기억력 개발을 촉진합니다(게임 "Developing Memory" 수행).

프레젠테이션 "나의 작은 조국".

목표: 자신의 조국에 대한 존경심, 관심, 자부심을 키우는 것입니다.”

상담: “아이들에게 사랑을 가르치십시오. 야생 동물»

어린이 활동의 우선순위 유형

어린이와 성인의 OD

다양한 유형의 활동을 통합하여 교육 주제 구현을 위한 특별한 순간의 교육 활동

어린이 개인 OD (활동 유형 및 해당 작업 형태)

교육 주제 구현의 틀 내에서 과목 공간 환경 설계

부모/사회적 파트너와의 상호작용

금요일.

예술적, 미적 발전.

시각 예술과 통합된 음악 활동을 기반으로 한 교육 활동 조직.

1. 예술적, 미적 발전. (그림).

주제: “가을 숲.”

표적:시와 미술 작품에서 황금빛 가을에 대한 어린이의 생각을 확장합니다. 가을의 인상을 그림에 반영하는 법을 배우십시오.
계속해서 아이들에게 소개해주세요. 새로운 기술그림 - 스펀지로.
2. 예술적, 미적 발전(음악).

음악감독의 계획대로.

어린이접수.

UG 실시(5단지)

대화: "러시아 보가티르"

목표: 서사시의 영웅인 Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich와 함께 아이들에게 "서사시"의 개념을 소개합니다. 서사시 언어에 대한 관심, 러시아의 영웅적 힘에 대한 자부심을 불러 일으 킵니다.

산책하면서 마가목을 관찰합니다.

P\I "벨즈", "쥐덫"

수면 후 체조 "Funny Artists".

집단응모: “우리의 아름다운 도시!”

개인작업Egor Z., Tanya R.과 함께하는 안전 목표: 어른이 없을 때 집에서 올바르게 행동하는 방법에 대한 지식 통합(앨범 "My Safety")

도서 전시회 :“러시아인 민화»

폴더 - 화면: “나는 나의 도시, 나의 조국을 사랑합니다”