변호를 위해 채택된 논문:

교육에 대한 국가 및 공공 규제: 혁신 및 개발 동향

존경할만한 인물에 대한 미래의 공무원에 대한 해석이 너무 많습니다. Igor Mikhailovich가 떠난다는 사실이 알려졌을 때 그는 즉시 어떤 종류의 반대가 있다는 의심을 받았고 Fedyukin이 떠났다고 말하면서 Remorenko는 그의 전 동료 및 이름을 딴 사람과의 연대와 항의의 표시로 거의 물건을 포장했습니다. Igor Mikhailovich가 다른 비행기로 달려가 자마자 그는 한동안 공무원과 헤어지기로 결정했다는 사실에 대해 생각하고 있었기 때문에 유휴 직원 점쟁이가 즉시 실수를 찾기 시작했습니다. 대리인이하는 통합 국가 시험. 장관의 공무를 감독했다.
실제로 모든 것이 우리 교육 커뮤니티가 생각하는 것보다 훨씬 간단합니다. 6월에 Remorenko의 계약이 종료되고 여기에서는 옵션이 가능합니다. 한편으로, 떠나는 것에 대한 소문은 분명히 러시아 교육 과학부 장관 Dmitry Livanov가 Igor Mikhailovich를 그의 팀에 유지하기를 원하지 않을 것이라는 상당한 두려움에서 비롯되었습니다. 좋은 얼굴-그는 자신이 떠날 예정이었고 아프지 않고 사역에 머물고 싶었다고 말합니다. 그러나 대리인에 대해서는 장관이 계약을 연장하는 것이 여전히 좋을 것입니다. 그러면 Remorenko는 그의 전 상사이자 대리인이 모스크바 교육 당국에 합류하기 위해 2년 넘게 떠났던 것처럼 머리를 높이 들고 사역을 떠날 수 있습니다. 아이작 칼리나 장관. 그들은 향후 5년 동안 계약을 체결했지만 그럼에도 불구하고 그는 Sergei Sobyanin의 초청을 받아들이고 모스크바 정부의 교육부 장관이 되었습니다. 이런 의미에서 Remorenko는 잘 지내고 있으며 Kalina의 남자이기 때문에 갈 곳이 있으며 오랫동안 그를 수도에서 일하도록 초대했습니다.
공무원이 연방에서 지역 수준으로 이동하는 것은 일반적으로 두려운 일입니다(보통 여전히 아래에서 위로 이동함). 모든 것을 계산하고 평가하고 평가해야 합니다. 연방 수준에서는 부하 직원에게 침착하게 명령을 내리고 명령을 준수하지 않은 경우 처벌할 수 있지만 지역 수준에서는 그림이 다릅니다. 스스로 돌아다니고 이동하는 방법이 필요합니다! 반면에, 동일한 저조한 ​​통합 국가 시험을 기반으로 Remorenko는 여전히 사역에 남아 있지 않아 그를 모든 죄로 비난하지만 통합 국가 시험 스캔들을 배경으로 Dmitry Livanov는 예기치 않게 Remorenko가 다음과 같이 발표했습니다. 젊고 힘이 넘치며 여전히 부서의 이익을 위해 열심히 일할 수 있습니다. 장관은 한때 MISiS Natalya Tretyak의 전 첫 번째 부총장을 위해 국무 장관의 좋은 자리를 빼앗았지만 어떻게 든 그의 대리인에게 몸을 풀었습니다. 그리고 Remorenko는 아마도 계산하고있을 것입니다. 당신이 사역에 머무르면 Livanov는 언제든지 해고되고 새 장관, 즉 새 빗자루가 올 것이며 그가 이전 팀을 쓸어 내지 않을 것이라는 것은 사실이 아닙니다. 그런 다음 괜찮은 직업을 찾으면 두 명의 어린 자녀를 품에 안은 가족이 생길 것입니다.
다가오는 인사 변화에 대한 모순되고 불완전한 정보가 있는 모스크바는 한 교육 기관에서 다른 교육 기관으로 파도를 몰고 미래 결정을 위한 가장 놀라운 옵션을 제공하는 소문으로 가득 차 있습니다. 처음에는 현재 Viktor Matrosov 대신 Remorenko를 모스크바 교육 주립 대학의 총장으로 보냈다는 소문이 있었지만 러시아 과학 아카데미와 러시아 교육 아카데미의 학자를 하룻밤 사이에 제거 할 수 없기 때문에 곧 질식했습니다. 그의 인맥으로 인해 관리들은 여전히 ​​​​장감이 얇습니다. 대학의 비효율성에 대한 부당한 진단과 공정한 논문 스캔들에도 빅토르 레오니도비치의 입장은 흔들리지 않았다. 그러나 소문은 더 나아졌습니다. Remorenko는 모스크바 개방 교육 연구소의 책임자가 될 것이며 RAS 학자 Alexey Semenov도 최근 총장직을 그만 두었습니다. Alexey Lvovich가 MIOO의 사장이되기로 결정된 것 같았지만 문제는 어떻게 든 중단되었습니다. Remorenko는 총장이 될 수도 있었지만 분명히이 직위는 그에게 매력적이지 않았거나 중요하지 않은 것처럼 보였습니다. 실제로 MIOO는 이전에 고급 훈련 기관이었으며 Remorenko는 이러한 암시에 대해 대중에게 IPK에 가지 않겠다고 솔직하게 말했습니다. 분명히 이것이 바로 러시아 교육 근로자 고급 훈련 및 재교육 아카데미를 연방 수준에서 지역 수준으로 이전하고 MIOO와 합병하고 인력 재교육을 위한 강력한 구조를 확보하려는 또 다른 아이디어가 즉시 떠오른 이유입니다. 한마디로, 떨리는 자치 대도시권, 즉 MIOO를 연방 구조가 무엇인지 알고 통합하는 것입니다. 이 아이디어는 승인을 받은 것으로 보이며 합병이 이루어질 가능성이 높지만 호텔, 레스토랑 및 상당한 토지와 함께 이러한 결합 구조를 갖게 될 사람은 누구입니까? 한편, 모스크바 시립 교육 대학에 합류하여 새로운 구조로 통합하려는 또 다른 아이디어가 지평선에 나타났습니다. 특히 이미 그러한 개편 경험이 있었기 때문에 1년 전 모스크바 인도주의 교육학 연구소가 모스크바 주립 교육 대학에 합류했습니다. . 이 과정은 매우 어려웠습니다. 신임 총장 Alexander Kutuzov는 모스크바 교육부의 정책에 따라 이 거대한 대학을 재조직하고 현대화하려고 노력하면서 화산처럼 1년 동안 살았습니다. 아마도 성공했을 수도 있지만 계약은 이것 그에게는 그 해가 갱신되지 않았습니다. 아마도 MIOO와 아직 합병되지 않은 아카데미를 모스크바 주립 교육 대학에 합병하려는 아이디어가 떠 올랐고 함께 교육 대학과 비즈니스 대학 인 모스크바 경영 아카데미를 합병하기로 결정했기 때문일 것입니다. 젤레노그라드.
결과적으로 모든 프로세스가 명확하고 현명하게 수행된다면 그러한 강력한 조직이 나타날 가능성이 높으며, 제가 보기에는 거인인 연방 대학과 경쟁할 수 있을 것 같습니다. 같은 소문은 이 어려운 임무가 가까운 장래에 러시아 연방 교육 과학부 차관에서 시 교육 대학의 총장으로 이동할 수 있는 Igor Remorenko에게 맡겨질 것이라고 위협합니다. 그리고 여기에서 그가이 의자에 앉을 것인지 아닌지에 대한 질문이 아니라 그가 그 의자에서 무엇을 할 수 있고 할 수 없는지에 대한 질문이 발생합니다. 글쎄, 훌륭한 교과서의 저자 인 문학 박사, 보편적 인 존경과 인정을 누리고 모스크바 주립 교육 대학 Viktor Ryabov의 경험 많은 총장 옆에 있던 지적이고 영리한 Alexander Kutuzov가 상상할 수 없을 정도로 어려운 한 해를 보냈다면 새로운 현대 대학을 위한 투쟁에도 불구하고 여전히 완전하고 최종적인 승리를 얻지 못했다면, 선도적인 대학 위치에서 일한 경험이 없는 과학 후보자인 이고르 레모렌코는 일부가 되겠다고 위협하는 거대한 조직에 대처할 수 있을 것인가? 일종의 교육적, 과학적, 재훈련형 괴물?!
이제 미래 지역 지도자의 약력을 살펴볼 때입니다. 1971년 크라스노야르스크에서 태어난 그는 크라스노야르스크 주립대학교의 심리학 및 교육학 교수진인 노보시비르스크 주립대학교의 물리학 및 수학 학교에서 수학자-교사 학위를 취득하고 은메달과 우등으로 그곳 학교를 졸업했습니다. 대학에서 공부할 때 Igor Remorenko는 학교에서 수학 교사로 일하기 시작한 후 중등 학교 No. 52에서 교육 업무 담당 부국장이되었지만 오래 가지 못했습니다. 1997 년에 그는 공무원으로 경력을 시작했습니다. 크라스노야르스크 영토 행정부 교육부의 시험 및 혁신 정책 부문 수석 전문가로 6년간 근무한 후 모스크바로 이주하여 국가 인력 훈련 기금의 프로그램 코디네이터가 되었습니다. 2004년에 레모렌코는 러시아 교육과학부의 국가정책 및 교육법규부 부국장으로 임명되었는데, 이는 당시 이 부서의 국장이었던 아이작 칼리나(Isaac Kalina)의 승인 없이는 불가능했을 것입니다. . 분명히 Remorenko에 대한 지원은 잘 알려진 크라스 노야 르 스크 주민들도 제공했습니다. 현재 Igor Mikhailovich가 학생으로 함께 공부 한 RAO Viktor Bolotov의 부사장이자 국립 연구 교육 연구소의 과학 이사입니다. University Higher School of Economics Isak Frumin은 당시 세계 은행에서 근무했으며 NFPC와 관련이 있었습니다. 영향력 있는 트리오의 도움으로 Remorenko는 먼저 교육 분야의 국가 정책 및 법적 규제 부서의 책임자가 된 후 러시아 교육 과학부의 전략 개발 부서의 책임자가 되었으며 2011년 이후 Isaac Kalina는 모스크바로 떠났고 Livanov가 장관으로 도착할 때까지 차관 겸 국무 장관으로 일한 후 단순한 대리인이되었습니다.
관료적 지위를 오르는 것이 Remorenko에게 가장 좋은 영향을 미치지는 않은 것 같습니다. 한때 친절하고 웃고 개방적이며 의사 소통하기 쉬운 Igor Mikhailovich는 점차적으로 약간 오만하고 엄격하고 폐쇄적으로 변해 부하들에게 소리를 지르고 가혹해질 수있었습니다. 교육계에서 발전한 전통 중 일부는 이미 그에게 낯선 것 같았습니다. 예를 들어, 그는 최근 전 러시아 대회인 "올해의 교사"를 교사를 위한 진부한 올림피아드로 전환하기로 한 결정을 추진하려고 했습니다. 두 가지 주장이 있었습니다. 돈을 지불하는 사람은 누구나 춤을 추게 되고, 사역은 돈을 지불하므로 운명을 결정할 권리가 있습니다. 둘째, 이제 쇼를 끝내고 진지한 사업으로 넘어갈 시간입니다. 그러나 여기에는 분명히 두 가지 상황이 영향을 미쳤습니다. Igor Mikhailovich는 대회에 가본 적이 없었거나 수업, 마스터 클래스를 본 적이 없었거나 강의, 토론, 장관과의 대화를 듣거나 대회에 참가한 자신의 경험이었습니다. , 크라스노야르스크 주민들이 말했듯이 , 그것은 완전히 성공하지 못했고 지역 쇼에 참가한 경험으로 정확하게 그의 기억 속에 남아있었습니다. 언급하지 말았어야 할 일이지만, 대학계는 늘 민주적 전통을 자랑스러워해왔는데, 뭔가 다른 특징을 지닌 총장이 어떻게 거기에 적응할 수 있을까? 또한 Remorenko가 일할 예정인 모스크바에서는 "올해의 교사"대회의 수상자 및 수상자 인 교사가 학교에서의 업무와 대학에서의 교육을 결합하고 마스터 클래스를 진행하는 전통이 수년 동안 이어져 왔습니다. 그리고 미래의 교사들을 위한 워크숍. 그는 자신의 지위로 어떻게 이러한 전통을 이어갈 수 있습니까? 아니면 여기서도 전통을 폐지할 것입니까?
대학은 우선 과학 교육 학교이므로 과학 및 교육 활동에 대한 탄탄한 경험이없는 교육학 후보자가 존경받는 과학자와 교사의 권위자가 될까요? 물론 처음에는 전직 부장관을 상사로 받았다는 사실에 매료되고 자랑 스러울 것이지만, 그 후에는 확실히 내용과 내용에 대해 의사 소통을 원할 것입니다. 명령으로 총장을 존중하도록 강요 할 수는 없습니다. 그리고 작업 내용과 구성에 관해 많은 질문이 있을 것입니다. 새로운 구조는 모호하고 무정형이어서는 안 되며, 대규모 개편을 수행하고, 중복 부서를 줄이고, 교육 및 과학 구조를 구축하고, 인력의 고급 훈련 및 재교육을 위한 구조를 구축해야 합니다. 또한 이제 MIOO는 IPK 역할을 하는 것이 아니라 교사와 학교로부터 고급 교육 신청을 받고 모스크바의 다른 대학 및 과학 기관에서 이 프로세스를 조직하는 운영자 역할을 합니다. MIOO는 수도 교육부가 정한 이 새로운 임무를 아직 완전히 마스터하지 않았으며 여기서는 이전 고급 훈련 아카데미 및 모스크바 주립 교육 대학의 유사한 구조를 위한 틈새 시장을 찾는 것이 필요할 것입니다. 간단히 말해서 Remorenko는 해결해야 할 어렵고 책임감 있는 과제를 안고 있습니다. 충실하고 신뢰할 수있는 Frumin과 Bolotov가 근처에 있고 가장 중요한 것은 최고 수준의 전문가 Isaac Kalina가 있지만 Igor Mikhailovich 자신에게 많은 것이 달려 있습니다. 왜냐하면 아무도 그를 위해 일하지 않고 전액 요청하기 시작할 것이기 때문입니다. Remorenko의 가장 큰 위험은 그가 아직 모스크바와 Muscovites를 모른다는 것입니다. 나는 이러한 모든 고려 사항, 위험 및 함정이 이제 Remorenko가 최종 운명적인 결정을 너무 오랫동안 지연시키고 있다는 사실로 이어진다는 점을 배제하지 않습니다. 그러나 6월 말까지 우리는 러시아 연방 교육 과학부 Dmitry Livanov 장관이 어떤 인사 결정을 내릴지, Igor Remorenko가 동의하거나 동의하지 않을 것인지에 대해 분명히 알게 될 것입니다. 한 가지는 확실합니다. 사역의 인사 이동이 가르치는 (그리고 가르치지 않는) 공동체에 그토록 깊은 관심을 불러일으킨 적이 없었다는 것입니다. 실제로 리더십 직위는 교육 관계자들에게 매우 명망 있고 맛있는 음식이 되었거나, 인사 이동이 국내 교육 시스템의 운명적인 결정에 가장 큰 영향을 미칠 것이라는 희망이 있습니다.

• 2018년 3월 12일
• 2000

일본의 신사 중 하나입니다. Ems는 소원을 담은 나무 명판입니다.

80년대 중반, 크라스노야르스크는 소련의 교육 중심지가 되었습니다. 이는 주로 뛰어난 과학자이자 조직자인 Veniamin Sokolov가 이끄는 크라스노야르스크 대학교 덕분에 일어났습니다. 그의 주도로 활동 기반 교육학과 비고츠키의 심리학이 이 지역에 나타났습니다. 그는 당시 불명예스러운 학자이자 게오르기 셰드로비츠키 학교의 방법론자였던 바실리 다비도프를 초대했습니다. 그 결과 무엇보다도 현재 유명한 Univers 체육관이 만들어졌습니다. , 창립자이자 책임자 중 한 명은 젊은 수학자 Isak Frumin과 Viktor Bolotov가 학장으로 임명 된 심리학 및 교육 학부였습니다. 이 전설적인 교수진은 크라스노야르스크 대학교의 여름 수학 학교를 기반으로 탄생했으며 곧 지역뿐만 아니라 국가 전체를 위한 혁신적인 인력의 중심지로 변모했습니다.

Igor Remorenko는 이 학부를 졸업했습니다.

그의 경력은 성공적이고 빠르게 발전했습니다. 크라스노야르스크 주립 대학에서 수학 교사 학위를 취득하고 학교에서 6년 동안 근무한 후 그는 진지하고 오랫동안 교육 관리 분야로 옮겨 최고 전문가에서 출발했습니다. 크라스노야르스크 영토 행정에 대한 전문 지식과 혁신 정책을 국무장관 - 러시아 연방 교육과학부 차관에게 전달합니다.

그리고 2013년에 그는 연방 고위 공무원의 직위를 가장 큰 교육 대학인 모스크바 시립 교육 대학의 총장으로 변경했습니다.

그러나 그가 어떤 직책을 맡았든 그가 가장 좋아하는 동료와의 의사소통 방식은 ​​팀워크였으며 지금도 마찬가지입니다.

하나님께 - 통

이 지역 북동쪽의 수만 평방 킬로미터를 차지하는 보구차니 지역의 보구차니 마을에 가려면 크라스노야르스크에서 기차가 타이가를 14시간 동안 통과하여 거의 600km를 이동해야 합니다.

보구차니(Boguchany) 마을은 17세기 러시아 코사크 개척자들이 시베리아 땅을 정복하면서 생겨났습니다. 마을의 이름 자체가 전설에 가려져 있습니다. 그중 하나에 따르면 이름은 Evenk에서 유래했습니다. 부카찬» – “언덕”, “언덕”, “섬”.

그러나 또 다른 버전이 있습니다. 마치 Cossacks가 지역 주민들과의 길고 피비린내 나는 전투 끝에이 마을을 정복했을 때 승리를 기리기 위해 저녁에는 강둑에 큰 포도주 통을 놓았고 아침에는 그들은 비어있는 것으로 밝혀졌습니다. 그런 다음 Cossacks는이 통이 신에게 갔다고 결정했습니다. 따라서 이름은 Boguchany입니다.

보구찬스키 지역의 급속한 경제적, 사회적 발전은 1950~1970년에 시작되어 크라스노야르스크 지역에서 가장 큰 목재 산업 중심지가 되었습니다. 1960~80년대. 이 지역에서는 최대 600만 입방미터가 수확되었습니다. 연간 목재 m - 전체 크라스노야르스크 영토 전체 부피의 2/3. 16개 대형 임업 기업과 10개 화학 임업 기업이 성공적으로 운영되었습니다.

11월 방학, 학교칼럼.

인구가 약 10,000 명인 Boguchany 마을도 뒤처지지 않았습니다.

일부 지역 주민들은 제재소에서 일했고, 일부는 화학 산업의 중요한 자원인 소나무 수지를 채굴하고 올레오레진을 만드는 일에 종사했습니다.

마을 사람들이 가장 좋아하는 오락은 사냥이었습니다. 다행스럽게도 근처에 울창한 숲과 풍부한 야생 동물이 있는 타이가가 있거나 낚시가 있습니다. Boguchany는 파이크, 오물, 그레이링 등 물고기가 많은 앙가라 강에 있기 때문입니다. , 흰살 생선, sterlet, nelma 및 철갑 상어와 같은 희귀한 것들에 대한 이데.

낚싯대를 들고 강둑에 앉는 것은 관례가 아니었습니다. 겨울 낚시를 위해 그물이나 소위 "총구"를 사용하여 물고기를 잡았습니다.

그 당시(지난 세기의 70~80년대) 강물은 여전히 ​​깨끗했고 수영과 낚시를 할 수 있었지만 Boguchanskaya 수력 발전소가 건설된 후 많은 산업 기업이 폐기물을 배출했습니다. 앙가라에서는 상황이 더욱 악화되었습니다.

하지만 지금은 Boguchany가 활발히 발전하고 있었고 아시다시피 마을 발전의 상징은 학교입니다. 1970년대에 이곳에 10년제 학교가 새로 지어졌고 새로운 교사들이 초빙되었으며 이고르 레모렌코는 이 학교에서 공부했습니다.

그는 학교 생활이 한창이었고 한창 이었기 때문에 여기의 모든 것이 그에게 흥미로웠다는 것을 인정합니다. 항상 저녁, 디스코, 콘테스트 및 대회가있었습니다.

9학년, 학교 저녁에 친구들과 함께.

Igor는 학교 디스코의 스타였습니다. 아니요, 그는 최고의 춤을 추지 않았습니다. 모두가 그의 음악에 맞춰 춤을 췄습니다. 그는 음악적 경향을 가장 잘 이해하고 있었고 이미 유행하는 레코드 컬렉션을 보유하고 있었기 때문에 DJ 테이블에 서서 전체 디스코를 감독했습니다.

디스코에서.

5학년 때에는 분대 학교협의회 위원까지 당선됐지만 몇 차례 지루한 회의에 참석한 뒤 사직서를 썼다. 그는 분대 협의회에서 제외되었지만 개척자 중 하나로 남아 Komsomol에 합류하고 학교를 성공적으로 마치고 은메달도 받았습니다.

더 흥미로운 활동을 위해 따뜻한 곳을 떠나십시오. 우리 영웅의 전기에서 이 감동을 기억합시다.

학교 외에도 마을에는 지역 역사 박물관이라는 또 다른 매력적인 장소가있었습니다. 사람들은 전시물을 볼뿐만 아니라 (발굴 중에 보구 찬 영토에서 고대 상형 문자가있는 많은 석판이 발견되었습니다) 박물관 창립자이자 전 추방 된 정치범 Daniil Markovich Andon의 이야기를 듣기 위해 여기에 오는 것을 좋아했습니다.

여기에서 약간의 여담을 만들고 Boguchany (시베리아의 전형적인) 주민의 절반이 망명자, 억압받는 사람 또는 이주민의 후손으로 구성되어 있다는 점에 유의할 필요가 있습니다.

19세기 후반부터 앙가라 지역은 정치적 유배지이자 여전히 존재하는 지역이 되었다.

Igor Remorenko는 고국으로 여행하는 동안 기차 창에서 철조망 뒤의 긴 막사를 보았고 일상 생활에서 회색 작업복을 입은 사람들, 즉 무료 정착지에 있었고 갈 수 있었던 사람들을 자주 만났습니다. 영역 외부.

우리 영웅의 부모도 이 험난한 땅에 오게 된 것은 우연이 아닙니다. 그들의 아버지의 조상은 20세기 초 "스톨리핀의 부름"에 따라 지역 땅을 개발하기 위해 시베리아에 정착한 우크라이나 농민 출신이었습니다. 그리고 외할아버지와 할머니가 Komsomol 바우처를 타고 Boguchany에 오셨습니다.

Igor Mikhailovich의 아버지는 건설 회사를 운영했고 그의 어머니는 수학 교사로 일했습니다.

아빠의 품에.

우리 영웅은 수학적 능력을 물려받았습니다. 8학년 때 공부하는 동안 그는 이 과목에서 올림피아드에서 우승했으며 노보시비르스크 대학교의 물리학 및 수학 학교에 추천을 받았습니다. 그러나 그는 기숙 학교에 살기 위해 Boguchany를 떠나고 싶지 않았기 때문에 서신으로 공부했습니다. 매뉴얼과 과제는 우편으로 보냈고 같은 방식으로 완료된 과제도 보냈습니다.

그건 그렇고, 그는 우수한 성적으로 물리학 및 수학 학교를 졸업했습니다.

그리고 그의 선택은 미리 결정되어 있었습니다. 그는 1988년에 입학한 크라스노야르스크 대학의 수학 학부였습니다.

크라스노야르스크

크라스노야르스크 주립 대학(현재는 다른 여러 대학 및 과학 기관과 함께 시베리아 연방 대학의 일부가 됨)은 당시 아주 어린 대학이었습니다. 1969년에 문을 열었습니다.

“그리고 노보시비르스크 대학교와 톰스크 대학교가 근처에 있어서 경쟁이 심했어요. 따라서 크라스노야르스크 대학교는 항상 몇 가지 우수성을 추구해 왔습니다.”라고 Igor Remorenko는 말합니다. – 당시 크라스노야르스크 대학의 총장이었던 Veniamin Sokolov는 80년대에 심리학과 교육학에 초점을 맞춰야 한다고 결정했습니다. 그런 다음 그는 Vasily Vasilyevich Davydov와 Georgy Petrovich Shchedrovitsky를 크라스노야르스크에 초대했으며 그 후 소련 전역의 교사와 심리학자가 영구 또는 임시 작업을 위해 오기 시작했으며 지역의 많은 과학자들이 조직 및 활동 게임에 참여했습니다. 이것이 크라스노야르스크 주립대학교의 근본적으로 새로운 혁신적인 심리학 및 교육학 교수진이 탄생한 방법입니다. 이곳의 경쟁은 창립 이래로 훌륭했고, 연구는 대학에서 가장 흥미로웠습니다.”

당시 새로운 심리학 및 교육학 교수진의 학장은 러시아 연방 교육부 차관이었던 Viktor Bolotov였습니다.

일반적으로 크라스노야르스크 주립대학교는 러시아 교육에 많은 유명한 인물을 제공했습니다.

예를 들어, 1979년에 Isak Frumin은 이 대학의 수학과를 졸업하고 1987년부터 1999년까지 전설적인 크라스노야르스크 실험 체육관 "Univers"를 이끌었고, 같은 기간 동안 모교에서 일반 교육학과를 이끌었습니다. 그리고 그는 시애틀 워싱턴 대학교에서 객원 연구원으로 일하면서 아찔한 경력 도약을 이루었습니다. ), 하와이대학교 ), 세계은행 모스크바 사무소의 주요 교육 전문가. 이제 그는 교육 분야에서 잘 알려진 전문가이자 여러 대학의 국제 과학 협의회 회원, 러시아 연방 정부 산하 전문가 협의회 회원입니다. 2012년부터 현재까지 – 국립연구대학교 고등경제대학 교육연구소 과학이사. 또한 HSE에는 크라스노야르스크 지역의 전 교육부 장관인 Vyacheslav Bashev와 지역 고등연구소의 전 소장인 Pavel Sergomanov가 있습니다. 둘 다 심리학 및 교육 학부와 관련이 있습니다. Bashev는 그곳을 졸업했고 Sergomanov는 그곳에서 가르쳤습니다.

그리고 위에서 언급했듯이 Viktor Bolotov는이 교수진의 학장이었고 학생들에게 그것에 대해 너무나 매력적으로 말하여 많은 사람들이 그곳으로 전학하라는 그의 부름에 응답했습니다. 이 학생들 중에는 Igor Remorenko가 있었는데, 그는 그 당시 수학과에서 2년 동안 공부한 후 컴퓨터와 프로그래밍에 환멸을 느꼈습니다(당시 개인용 컴퓨터는 엄청나게 비쌌고 새 컴퓨터 수업을 받기 위한 줄이 매우 많았습니다. 거기까지 가기가 어렵습니다). 그는 동시에 수학 교과 과정을 계속 작성했지만 교육학과 심리학에 대한 질문에 관심을 보였습니다.

사실, 학문적 외에도 우리 영웅은 이기적인 관심도 가졌습니다. 수학 부서에서는 42 루블의 급여를 지불했고 심리학 교육 부서에서는 65 루블을 지불했습니다. 페레스트로이카 시대 이후에는 이것이 또한 중요했습니다.

한때 그는 의약품 공장에서 로더로 일했습니다. 처음에는 호스텔에 살다가 방을 빌렸습니다.

80년대 후반에는 음식이 어려웠습니다. 상점에는 빈 선반이 있었습니다. 그들은 학생 자녀에게 소포를 보낸 돌보는 부모에 의해 구해졌고 학생들은 기회를 놓치지 않으려 고 노력하고 옛 소련 전통에 따라 수확을 위해 보내진 집단 농장에서 감자를 가져 왔습니다.

그리고 대학에서 공부하는 동안 1991년에 우리 영웅은 크라스노야르스크에 있는 52번 학교에서 일했습니다.

1995년 크라스노야르스크 52번 학교 담임교사.

Igor Remorenko는 "90년대에는 교사로 일하는 것이 어려웠습니다."라고 말합니다. – 처음에는 별로 좋아하지 않았고, 아이들과 소통하는 방법을 몰랐다가 나중에 배웠습니다. 월급을 제때 주지 않고 가끔 밥도 주는 게 걱정됐어요. 그러면 모두가 익숙해졌습니다. 여름에는 부동산 중개인이 아파트를 파는 것을 도왔고 나중에는 아이들을 투어에 데려갔으며 고급 교육 과정에서 파트타임으로 일했습니다. 10~15달러면 급여가 상당히 인상되는 것 같았던 기억이 납니다.”

처음에 그는 몇 년 동안 학교의 작은 별관에서 살았습니다. 나는 항상 모든 학교 문제를 알고있었습니다. 난방 고장, 하수 시스템 문제, 아이들이 지붕에 올라갔고, 술에 취한 고등학생이 왔고, 누군가 마약을 가지고 발견되었습니다. 90년대 학교에는 모든 것이 있었습니다. 한번은 핀란드 여성과 함께 자신을 공격하는 5학년 학생에게서 고등학생을 구해야 했던 적이 있습니다. 네, 이런 일도 일어났습니다.

그러나 그 기간 동안 우리의 영웅은 모든 어려움에도 불구하고 큰 열정을 가지고 일했습니다.

학교 교장 Lyubov Gileva는 혁신을 매우 좋아했으며 학교 지루함과 일상을 싫어했습니다. Igor Remorenko와 그의 동료들은 그녀에게서 그러한 낙관주의를 배웠습니다. 학교는 Igor Mikhailovich의 과학 감독관인 Alexander Aronov로부터 많은 도움을 받았습니다.

학교의 교사들은 발달 교육 기술을 습득하고, 젊은 교사들로 구성된 클럽을 만들고, "School of Choice"라는 개념을 개발하고, 조직적, 활동 기반 및 비즈니스 게임을 수행했습니다. 당시 우리 영웅이 가장 좋아했던 활동은 '미래의 학교'였습니다. 매년 아이들은 학교 현실을 업데이트하기 위한 일련의 프로젝트를 준비했습니다. 건물 리모델링, 연수회 개편, 소통공간 개편 등 다양한 환상적인 제안이 나왔다.

90년대 후반에 Igor Mikhailovich는 지역 교육 본부로 초청되어 전문 지식 및 혁신 정책 전문가로 임명되었습니다. 당시에는 모두가 개발 프로그램을 작성하고 있었고 최고의 개발 전략을 가진 지역 간에 일종의 경쟁이 나타났습니다. 이를 위해 그들은 연방 보조금을 제공하고 방법론적 지원을 제공했습니다. Igor Remorenko는 이러한 개발 프로그램을 준비하는 과정에 있었습니다. 그는 Galina Vychuzhanina, Galina Weber, Vladimir Minov와 함께 일했습니다. 현재의 모든 번잡함과 미래에 대한 아이디어를 결합하는 방법을 아는 경험이 풍부한 관리자입니다. 동료들과 함께 Igor Mikhailovich는 크라스노야르스크 영토를 많이 여행하고 다양한 사람들을 만났습니다.

나는 농촌 학교를 포함한 학교를 방문하여 농촌 사회문화 복합체의 다양한 모델과 농촌 학교의 네트워크 상호 작용을 연구했습니다.

모스크바

이 경험은 그가 국가인재훈련기금에서 더 많은 일을 하는 데 큰 도움이 되었고, 그 후 교육과학부에서 2004년에 초청되어 농촌 네트워크 재편성 작업에 참여했습니다. 학교.

그는 동료들과 함께 다양한 옵션을 찾고 제안했습니다. 특히 학교, 농촌 클럽, 추가 교육 기관을 포함한 일반 법인이 설립되었습니다. 이를 통해 행정비용을 절감할 수 있었고, 확보된 자금은 교사들의 급여를 지급하는 데 사용되었습니다.

Igor Mikhailovich는 이렇게 회상합니다. “특정 지역의 정치에 직접 간섭하고 개혁 수행을 금지하기 위해 이런 일이 일어나지 않았고 우리에게는 그러한 권한이 없었습니다.”라고 회상합니다. – 그런데 학교 개편은 마을회의의 필요한 결정도 없이 이루어졌다. 이 경우 우리는 각 지역에 결정을 재고해 줄 것을 요청했습니다.”

거의 10년 동안 사역을 하면서 우리의 영웅은 교육 분야의 우선순위 국가 프로젝트를 포함하여 다양한 분야를 이끌었습니다.

2018년 2월 모스크바 경제사회과학대학 컨퍼런스에서.

구현을 위해 연간 500억 루블의 막대한 자금이 할당되었지만 연방에서 지역 수준으로 자금을 이전하는 명확한 메커니즘은 아직 마련되지 않았습니다. 그리고 이것은 바로 지역이 매우 큰 자율성을 갖고 일부 지역이 연방 센터와 의도적으로 거리를 두는시기였으며 혁신적인 학교와 최고의 교사에 대한 지원은 일반 규칙, 선발 기준, ​​대중 참여에 따라 수행되어야했습니다. , 국가 전체에 대해 수립된 로드맵 및 기타 규정. 그리고 이 모든 것을 정리하기 위해 Igor Remorenko와 그의 팀은 아침 8시쯤 직장에 도착하고 저녁 11시쯤 퇴근하는 등 매우 집중적으로 일했습니다. 그는 여전히 동료들과 관계를 유지하고 있다.

Igor Remorenko는 그의 장점 중 하나가 개념 문서 "Our New School"의 개발이라고 생각합니다. 구현을 위한 로드맵은 발행되지 않았고 특별한 투자도 제공되지 않았지만 이 프로그램에 대한 몇 가지 아이디어(예: 새로운 교육 표준) 학교에서 일하고 싶지만 기본적인 교육학 교육을 받지 못한 전문가를 위한 교육학 석사 프로그램; 지역사회 학교 위원회; 자율 기관의 출현이 성공적으로 구현되었습니다.

그러나 Igor Mikhailovich는 그의 사역 활동 중 가장 흥미롭고 중요한 단계는 "러시아 연방 교육에 관한"법의 새로운 버전을 만드는 것이라고 생각합니다.

Igor Remorenko는 "우리가 이 작업을 시작했을 때 법에 대해 매우 부정적인 태도가 있었고 많은 신화가 있었으며 모두가 이 법을 채택한 결과 두 개의 무료 과목만 학교에 남을 것이라고 믿었습니다"라고 말했습니다. “그런 다음 우리는 이 법안을 논의하는 동시에 웹 세미나, 원탁 회의 등 실시간 토론을 위한 크라우드소싱 프로젝트를 생각해냈습니다. 많은 논의와 논쟁이 있었습니다. 예를 들어, 새로운 법을 개발할 때 학교에서 종교 단체의 활동을 금지하는 조항을 포함시키는 것을 잊어버렸고 이에 대해 큰 소란이 일어났습니다. 우리는 이것이 실제로 매우 중요한 주제라고 웹사이트에 썼습니다. 그리고 우리는 이 표현을 법에 반영할 준비가 되어 있습니다. 이러한 방식으로 실시간 소통을 통해 전 세계와 신속하게 법률을 제정하고 관련 시민들에게 무언가를 제공할 수 있다는 사실에 모두가 매우 놀랐습니다.”

야쿠티아 여행. 2011년

이제 되돌아 보면 Igor Mikhailovich는 많은 일이 다르게 이루어질 수 있었다고 말합니다. 예를 들어, 연방 주 교육 표준을 개발할 때를 포함하여 외국 경험에 더 자주 초점을 맞추는 것이 나쁠 것은 없습니다. Igor Remorenko에 따르면 교육 표준의 구조는 약간 다를 수 있으며 교육 결과는 더 자세히 설명될 수 있습니다. 그리고 이러한 결과를 지속적으로 명확하게 설명하고 수용된 표준과 실제 활동 사이에 피드백을 제공하는 모니터링 시스템이 필요합니다.

교육 과학부에서 일하는 동안에는 이럴 시간이 없었습니다.

현재 MSPU는 러시아 교육과 다른 국가의 교육을 비교하는 많은 연구를 수행하고 있습니다. 대학은 국제 수준에서 연구를 수행하고 교육법, 디지털 기술을 개발하고 교육 방법을 실험하는 방법을 배우고 있습니다.

경력 성장의 어려움

Igor Remorenko는 공무원보다 총장의 자리에서 더 편안함을 느낀다고 인정합니다.

공공 장소에서는 자신을 더 잘 통제해야 했습니다. 실수로 떨어뜨린 단어, 심지어 한 눈에 보는 것조차 잘못 해석될 수 있었습니다. 여기서는 더 자유롭게 말하고 의심, 버전, 옵션을 표현할 수 있습니다.

차관실에서. 2012년

2011년부터 2013년까지 차관직을 맡은 그는 연방 의회의 주 두마 의원 및 상원의원 앞에서 자주 연설했습니다. 때때로 그들은 매우 비판적이었지만 공통 언어를 찾았습니다. 그는 설득력을 갖고 자신의 진술을 뒷받침하는 주장을 찾으려고 노력했습니다. 동시에 그는 필요하다면 자신의 실수를 인정하는 것을 두려워하지 않았습니다. 이것은 이주 아동의 학교 입학을 금지하는 문서의 오류에 주목 한 인권 운동가와의 회의에서 일어났습니다.

직접적으로 그렇게 해석한 것은 아니지만, 오해를 불러일으키는 불일치가 있었습니다. 이러한 모순을 바로잡기 위해 나는 해당 지역에 설명 편지를 써야 했습니다.

교육 과학부에서 Igor Remorenko의 활동은 Andrei Aleksandrovich Fursenko가 부서를 이끄는 기간 동안 발생했습니다.

알려진 바와 같이 그는 사회에서 인기가 없었지만 당시 유럽의 모든 교육부 장관에게는 일반적이었습니다.

반세계화 시위, 학생 피켓과 파업, 볼로냐 과정 반대 시위가 본격화됐다. 예를 들어, 이탈리아 노동조합은 당시 유럽 교육부 장관들로 구성된 비공식 클럽을 이끌었던 당시 이탈리아 교육부 장관 레티지아 모라티의 사임을 촉구하는 포스터를 로마 전역에 걸었습니다. Igor Mikhailovich는 그 당시를 유머로 회상합니다. "Andrei Aleksandrovich Fursenko가 이탈리아의 첫 번째 교육 장관 회의에 도착했을 때 Letizia Moratti는 그에게 이렇게 물었습니다. "Andrei Aleksandrovich, 학생들이 파업 중입니까?" 그는 “물론 그런 일이 있어요”라고 말합니다. "교사들은 언론이나 공개 활동을 통해 불만을 표현합니까?" 그는 “그렇습니다.”라고 말합니다. (그들은 그에게 계란을 던졌습니다. 그런 사건이 있었다는 것을 기억하십니까?) "그리고 그들은 사역에 피켓을 먹으러 왔습니까?" 그는 “물론 옵니다”라고 대답합니다. 그녀는 "그렇다면 우리 클럽에 오신 것을 환영합니다!"라고 말합니다.

2013년부터 Igor Mikhailovich는 교사뿐만 아니라 변호사, 관리자, 공무원, 디자이너, 심리학자, 사회학자 및 기타 전문가를 교육하는 국내 최대 규모의 교육 대학인 모스크바 주립 교육 대학을 이끌고 있습니다.

모스크바 주립 교육 대학에는 16,000명의 학생이 공부하고 있으며, 60개의 학부 프로그램과 80개의 대학원 프로그램이 있습니다. 학생을위한 대학, 예비 대학이 있으며 작년에는 연금 수급자를위한 Silver University가 문을 열었습니다.

Igor Mikhailovich는 현재 그의 지휘하에 2,000명 이상의 직원을 두고 있습니다.

이렇게 큰 팀을 관리하는 것이 어려운가요?

사람들이 순종하지 않거나, 기분이 상하거나, 갈등을 겪을 경우 어떻게 해야 합니까?

“가장 어려운 것은 사람들이 불순종할 때가 아닙니다. 대규모 조직에서는 합리적이고 사려 깊은 결정을 내릴 사람을 항상 찾을 수 있습니다. 동료들이 동의하지 않는 부분이 있으면 논쟁하고 설득하려고 노력합니다. 그러나 저는 팀에서 일하는 것이 더 편합니다. 공동으로 내린 결정의 구현 품질은 주어진 지침을 개별적으로 공식적으로 실행하는 것보다 훨씬 높습니다.”라고 Igor Mikhailovich는 말합니다.

그리고 마지막에 그는 다음과 같이 인정합니다. "그런데 공개적인 갈등은 기억 나지 않습니다."

가족

우리 에세이의 주인공은 자신의 개인적인 삶에 대해 이야기하는 것을 좋아하지 않습니다. 첫 번째 학생 결혼은 짧았습니다. 이제 그는 수년 동안 두 번째 결혼을 했으며 두 딸을 키우고 있습니다. 큰 아이는 심리학자가 되기 위해 공부하고 있고, 막내는 3학년이다. 두 사람의 나이 차이는 13살이다.

Igor Mikhailovich가 공언하는 교육의 주요 원칙은 매우 간단하고 명확합니다. 함께 흥미롭게 만드는 것입니다. 그는 누가 무엇을 하고 싶은지 서로 자주 묻고, 서로 도우려고 노력해야 한다고 믿습니다. 그리고 극장에도 가고, 스포츠 경기에도 가고, 여행도 함께 가요.

온 가족이 외국 방문을 좋아할 뿐만 아니라 러시아 전역을 자주 여행합니다: 타간로그, 로스토프나도누, 소치, 상트페테르부르크, 모스크바 지역... 2년 전 막내 딸과 함께 보구차니를 방문했습니다. 그리고 그녀에게 나의 작은 조국을 보여주었습니다.

그가 공부한 학교는 많은 지역 주민들이 이곳을 떠났음에도 불구하고 아직 운영이 최적화되지 않았습니다. 시베리아는 초월적인 힘과 광대함을 지닌 사람들을 보유하고 있는 반면, 다른 사람들에게는 새로운 영토를 정복하려는 열망을 심어줍니다. Igor Remorenko는 후자에 가깝습니다.

헝가리에서 휴가를 보내고 있습니다. 2013년

전격 조사

- 친구가 없다면...?

– 어려운 순간에 나는...?

– 나는 그 상황을 어떻게 벗어날 것인가에 집중하고 생각한다.

-18살의 나에게 바라는 점이 있다면?

- 인내. 다른 것은 없습니다.

– 무엇에 돈을 써도 괜찮나요?

– 좋은 음악과 관련된 모든 것.

– 내가 인생에서 성취한 모든 것은...?

– 교육, 그리고 오직 교육.

– 내가 사람을 볼 때 가장 중요하게 생각하는 것은...?

– 열정과 사로잡는 능력.

– 그는 세상을 구할 것인가...?

– 새롭고 멋진 세상을 꿈꾸세요.

올가 대시코프스카야

Igor Remorenko의 개인 아카이브 사진

) - 모스크바 시립 교육 대학의 총장(2013년부터)인 러시아어 교사는 러시아 연방 교육 과학부 부국장에서 차관까지 역임했습니다(2004-2013). 교육학 후보자, 러시아 연방 실제 국가 고문, 2급.

백과사전 유튜브

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✪ 학생의 성취 포트폴리오. 그것은 무엇이며 무엇을 위한 것입니까? Egor Vadov와 함께 알아 봅시다

✪선생님은 누구세요? 레모렌코 이고르 미하일로비치

✪ 러시아 교육은 어떻게 될까요? 교육 정책 개발 시나리오. 이고르 레모렌코.

자막

전기

1988년에 그는 학교를 졸업하고 은메달을 받았습니다.

그는 또한 노보시비르스크 주립 대학의 물리학 및 수학 학교에서 공부했으며 우등으로 졸업했습니다.

1993년에 그는 크라스노야르스크 주립 대학교의 심리학 및 교육학 학부를 졸업하고 수학자 교사 자격으로 수학 학위를 취득했습니다.

1991년부터 1997년까지 그는 크라스노야르스크 시의 52번 중등학교에서 수학 교사이자 교육 업무 담당 부국장으로 일했습니다.

교육관리시스템 근무

1997년 Igor Remorenko는 크라스노야르스크 지역 행정부의 교육부에서 전문 지식 및 혁신 정책 분야의 수석 전문가로 근무했습니다.

2003~2004년에는 국가인사훈련기금 프로그램 코디네이터로 일했습니다.

2004년에 그는 러시아 교육과학부 산하 국가정책 및 교육법규부 부국장이 되었습니다.

2007~2011년에 그는 교육과학부 내 여러 부서(국가 정책 및 교육 법적 규제부, 교육부 국가 정책부, 전략 개발부)를 이끌었습니다.

2011년 2월에 그는 국무장관 겸 교육과학부 차관으로 임명되어 교육과학부의 법적 문제와 입법 업무를 담당했습니다.

2012년 6월, Dmitry Livanov가 교육 과학부 장관으로 임명된 후 그는 차관으로 남았지만 일반 및 추가 교육 분야의 국가 정책, 아동 및 청소년의 교육 및 사회화 분야의 국가 정책, 일반 및 추가 교육의 내용 및 조직, 이 분야의 국가 정책 방향, 규제 프레임워크의 변경, 연방 주 교육 표준 및 연방 주 요구 사항의 개발 및 구현 보장 문제에 관해 러시아 연방 구성 기관과의 상호 작용 일반 교육, 교직원, 일반 교육 기관 및 추가 교육 아동 교육 기관장의 고급 교육 및 전문 재교육 시스템 형성, 미성년자 후견 및 신탁 관리. 차관으로서 그는 또한 국가 교육 계획인 "우리 새 학교"를 감독했습니다.